中班班级美术特色计划

一、背景及支柱

美术教育是审美艺术教育的启蒙教育，实践表明:如果没有有效的教育，幼儿早期的潜能很容易被压抑下去，这不仅影响幼儿艺术潜在能力的发展，影响人一生中艺术的开发和利用，而且影响幼儿身心和智力全面协调的发展。面对高速发展的21世纪，面对当前我国基础教育改革的新局面，面对人们对优质幼儿教育的热切期盼，为了顺应幼教改革和发展的需要，我们幼儿园充分利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展，开发潜能，在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色，根据中班幼儿的年龄特点与心理特征，我班选择了“线条画活动中的自我独立实践”这一子课题，从而形成我班的特色课程。

二、幼儿现状:

中班始终坚持以幼儿发展为本，努力为幼儿开辟一个属于自己的空间。让幼儿在美术方面有自己的特色，对美术充满了热情和活力，对美术这个课程有浓厚的兴趣，从而找到自己的特色。针对中班的实际情况制定并在实践中进行调整。

三、学期目标:

1.幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探索中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。

(1)对周围环境中美好的事物比较敏感，并主动去观察。

(2)通过恰当的、适时的、精心设计的话题去扩展幼儿的思维，养成幼儿主动探索的习惯。

(3)掌握基本的几种线条画法:直线、弧线、折线、交叉线及曲线。

(4)丰富符号的范围和形态(多种符号:动态、静态、语言)

(5)有意识地运用符号特征想象和创作，表现主题。

2.自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合，表达创作欲望。

(1)有选择地使用不同深浅、不同冷暖的颜色，感知对比效果。

(2)在符号组合的过程中，逐渐理解和表现物体的空间关系(上下、前后、左右)

3.尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美经验，提高

审美能力。

(1)尝试用颜色、形状、线条的角度评价自己与同伴的作品。

(2)经常与大师作品对话，开展多种形式、内容的欣赏活动，扩大幼儿的视角，获取审美经验。

(3)在日常生活中鼓励幼儿运用分析的方法来欣赏生活中的美。

四、具体措施:

1.通过接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3.学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6.通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

第二篇：大班班级美术特色总结

大八班美术特色总结

本学期我班选择了美术活动为特色，现小结如下：

一、绘画活动以油画棒画为主，手工为辅特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩。

这个学期我们主要是通过让幼儿在了解和认识基本图形的基础上，通过观察、比较，将大自然和生活中的物体形象，简化、概括成不同的平面基本形。教给幼儿用基本形去描绘物体形象，能较快地掌握住物体的主要形状特征，并大胆创造，掌握折，剪，贴的能力，提高幼儿手工以及油画棒画的技能技巧，以鼓励孩子想象为重点，营造良好的美术氛围。

经过一个学期的努力，幼儿对水彩油画棒画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：

1、幼儿掌握了绘画的基本画法。

孩子们有了一个学期绘画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们认识和了解各种基本图形，并将生活中的物体简化、概括成不同的平面基本形，让幼儿掌握各种基本形的画法。鼓励幼儿自己学会用基本形去描绘各种物体形象，并创造一切的机会让幼儿画。动员家长为孩子准备绘画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对油画棒画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。

2、在绘画中幼儿能大胆作画。

我努力为幼儿创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们大胆装饰画面，在每次活动课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我每次都将画完的幼儿作品及时让幼儿自己贴在作品展区，让大家来一起欣赏，我还鼓励幼儿用多种绘

画工具和材料画画，体验创作的快乐。

3、孩子们画水彩油画棒的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。 有了画水彩画的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，绘画展区的作品也让家长们竖起了大拇指。

孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：

(1)、孩子们的绘画技能两极分化比较大。

(2)、幼儿的评价能力有待加强。

大班孩子们的动手能力提高了，他们在装点自己的图画的同时也装点了自己的心灵，细腻、细致的笔触，描绘出人小心不小的志向，从每一点、每一滴、每一笔、每一划中走出自己快乐的、自信的每一步！