三月份活动方案（老学员）
一. 活动目标
1. 新学期来临，针对右脑开发脑图思维构建课，开展素质教育提倡“Momboy家庭汇”培养孩子们从小便开始对钱的支配意识，家长对孩子的消费不会放任自流，注重引导孩子养成良好的消费观和习惯 2. 提高学生独立，自主良好的消费观念，家长共同参加本次活动并尊重孩子的正当意愿和个性 3. 让家长帮住孩子建立良好的财务观念和习惯，通过本次活动让家长同意怎样合理有效的支配自己的零花钱
4. 通过本次活动，让学生知道珍惜自己的所得，懂得与人分享的乐趣，并从帮助别人的过程中获得乐趣
二. 活动内容
1. 在三月的第二个星期，选出班级参加活动 2. 活动内容在班级设置“跳蚤市场”“虚拟银行”，老师维护“市场”秩序及告知市场规则 3. 参加活动的班级在前一周做铺垫，告知本班学生把自己挑选的旧书籍，文具，玩具，等用品带到活动中来与本班同学进行交换或买卖
4. 参加活动的班级通知学生带自己的好朋友来参加
活动时间大概为1小时左右
三．活动道具
1. 学生自己准备6-8句关于自己所带物品的简单介绍及买卖物品的简单对话，及安排2-4个学生模拟买卖对话表演
2. 相关活动单词，卡片，句型卡片
3. 参加活动老师所准备的校币
4. 自制 心愿单 发放学生
四．活动流程
1. 老师提前20分钟到达活动班级,并分组摆放桌椅
2. 参加活动班级按指定时间和家长到教室
3. 准备道具放置到指定地点，方便活动开始时无误
4. 参加活动班级入场后，主持老师由游戏控场，并装扮准备开场
5. 老师开场活动开始介绍本次活动“跳蚤市场”的规则（自由买卖，学生自己拟定价格及对自己的物品简单介绍｛英语 并评出本次活动“最佳卖手”，并由家长给出建议及指导监督｝让学生学会沟通，学会交流，学会理财并告知学生挣了多少钱不重要，重要的是我们开始挣钱啦
6.warm up 部分，全场互动 自己拟定
7. 老师根据本班情况给出本次活动相关的单词及口语句型并讲解教授
8. 情景故事表演（模拟买卖对话），通过情景剧活动老师提问，让学生分组比赛在情景故事表演中找出所学过单词，句型，
9 .老师验收各组单词句型的比赛结果，并给予每组积分
10. 情景模拟口语大比拼,每组学员给10分钟时间排 情景故事并表演,哪组用的老师所给单词句型组成对话最多，哪组获胜邀请家长当评委并评出获胜组
11. 模拟“ 跳蚤市场”正式开始，学生可按组进行买卖自己所喜爱物品
12. 买卖交易完毕，到虚拟银行(老师)开出单据及交易金额并评出最佳卖手/组
13. 给每组学员发放“许愿单”填写学生今天参加活动自己合理消费的哪几件物品，并写出其用途
14. 活动结束,奖励获胜组予参加下次活动的
15. 手拉手参加活动的小朋友发精美小礼品一卡份并予1张参加下活动的迪特卡积5张全套的迪特卡可免费参加我们下次的活动
16. 活动结束后,活动部老师与在场家长沟通今日活动学员的表现及口语运用的技巧练习
17. 清场后,整理手拉手活动名单,储存参加活动外校学生名单并做好跟踪回访的准备
18. 与参加活动老师总结活动不足与心得
19. 整理活动教室及活动用具并摆放整齐桌椅