支教总结

忘不了，四个月前在五楼大会议室里，那个支教学生的动员大会;忘不了，老师们热情洋溢的讲话;忘不了，临行前，支教学校的领导和老师对我们殷切希望；更忘不了，来到长岗一中，这段宝贵的人生经历。转眼间，我在兰西县长岗一中支教已快一学期了。半学年的支教，使我走进了农村中学教育的深处，了解到了农村中学教育的现状。认识到了农村中学教育工作的困难与艰辛，体味农村中学教师的酸甜苦辣。以下是我半学年来支教工作的一些体会和收获。

记得刚到兰西县长岗一中的时候，学校郭校长和负责教学工作的闫主任对我们异常热情和礼貌，不仅为我们特殊照顾省去了我们周一上午和周五下午的课程，还为我们选择适合我们任教的科目，并且为我们安排合理的课时虽然不是全校最少的，但是我们还是可以接受的。还让我们跨科，去尝试我们没有尝试过的科目。过度的热情不得不引起我思考一个问题：自己的角色该如何定位？我只是一名普通的教育工作者，所不同的是我穿着“支教”的外衣来的。这就注定了我在此地的“不平凡”那么我一定要做在受援教育教学整体水平提高上还起到一些促进性作用的教师。

为了让自己“普通”起来。首先，我服从领导工作安排，担当七年级和八年级的美术教学和七年级的生物教学。由于换了新的教学环境，面对农村的学生，教学手段和教学方法都不能照搬以前的，但我很快调整了自己的心态，及时走上了正轨；其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给我的各项工作任务；第三，与群众打成一片，不搞特殊化。在学校，利用工作之余与老师聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提过多的要求。第四，树立主人公意识，凡事涉及到学校利益的事，我总是从“长岗一中”这个角度去考虑如何做。过了一段时间，我与当地教师和群众的关系变得更融洽了。

在支教的工作中难免会有不足之处，所以，我时刻提醒自己要随时随地向其他经丰富的老师请教和学习，虚心听取他们的意见和建议。在支教生活中，我始终坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形式。在向老师学习的同时，我还注意向学生学习，使得教与学相得益彰。我深知教育应以“学生”为本，不应脱离“学生”这个主体而谈教育，所以在教学过程中我重视视学生的感受。经常向他们询问情况，及时了解学生思想动态，发现问题，从而能更好地解决，真正做到教学相长！

在支教初期，我感到很不适应，因为农村学生绝大多数为留守学生，在家没有父母

辅导，并且入学早，给教学带来很大难度，我及时调整方法，从基础知识抓起，不盲目提高。不仅学习新授知识，还利用课余时间带领学生复习旧知识。由于美术教学有很多东西需要实际的动手操作，或者是教师动手演示学生才能明白，所以我不能一味的在黑板前面为学生们讲解美术知识。在与学校郭校长商量后，我采用了多媒体教学模式来教学。这样不仅能让学生们很容易的掌握我要教授他们的美术方面知识，还能提高他们的学习的积极性。经过一段时间的努力，我所任教的七、八年级的学生基本上从美术基础为零上升到一个可以灵活的掌握一些美术的作画技巧。

半学年来，长岗一中的领导和老师们都没有把我当“外人”看，在生活上处处关心，工作上时时过问。我也不会把自己当“外人”看，学校里的事，只要是我力所能及的，我都会全身心投入，努力把它做好。

回想半年来的支教工作，虽然条件计较艰苦，但我都能一一克服。我觉得我的支教工作是幸福和充实的。因为我踏踏实实工作过，全心全意付出过，老老实实学习过，用尽爱心奉献过……

支教是工作，也是交流，更是学习。一学期支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔。

艺术设计学院

赫丹丹

第二篇：化学教研组工作总结(定稿)

20xx-20xx学年度上学期化学教研组教学研训工作总结反思

本学期度根据学校教导处教科处工作计划，结合化学教研组的工作计划，本组

教师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。一学期来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，较好地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

一、教学常规方面

1. 严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂

教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

2. 加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试

等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3. 加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、

有收必改、有改必评、有评必纠。

4. 加强考试管理与研究成果。 认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅

卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

5．加强实验教学，按要求完成实验，对教材中的实验方案进行改进设计，以达

到理想的实验效果。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。

二、课堂教学与效果

转变学生的学习方式是课程改革的基本要求。教师要更新教学观念，在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，帮助学生形成终身学习的意识和能力

高中化学课程是由若干模块组合构建的，教师应注意领会每个课程模块在课程中

的地位、作用和教育价值，把握课程模块的内容特点，考虑学生的学习情况和具体的教学条件，采取有针对性的教学方式，优化教学策略，提高教学质量。例如，化学1、化学2课程模块是在义务教育基础上为全体高中生开设的必修课程，旨在帮助学生形成基本的科学素养，提高学习化学的兴趣，同时也为学生学习其他化学课程模块打下基础。教师在教学中要注意与初中化学课程的衔接，在教学内容的处理上注重整体性，引导学生学习化学的核心概念、重要物质以及基本的技能和方法，加强化学与生活、社会的联系，创设能促使学生主动学习的教学情景，引导学生积极参与探究活动，激发学生学习化学的兴趣。在讲解时应力求通俗易懂、深入浅出，要紧密联系学生己有的有关物质及其变化的经验与知识，尽可能通过化学实验或引用实验事实帮助学生理解。同时还要利用各种模型、图表和现代信息技术，提高教学质量和效率。

三、教学成绩与学习能力的提高

要培养学生的科学探究能力，我觉得利用学校现有的实验条件开展探究性实验

教学尤为重要，以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生

的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生

动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维，训

练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观。

实验教学要求培养学生发展性学力，兼顾创造性学力的培养，并发展学生喜欢化、

赞赏化学的个性。所以，可利用新教材中的学生实验和研究性课题。多开展一些有趣

的小实验，以及家庭小实验，化学实验的教学和活动形式必须更多样和多元化，化学

实验有助于激发学生学习化学的兴趣，提高学生的动手能力，更好帮助学生理解和掌

握化学

四、教研组活动开展情况

教研活动有计划，有总结，有记录。每次教研活动都有专人进行主题发言，内容

设及新课程理念的学习、课标的解读、教学经验的总结、教学设计的研讨、公开教学

的反思等等，每次发言都会引起全组老师的共鸣，展开热烈的讨论，教研气氛浓厚。

通过教研活动来拓展教育视野，更新知识结构，不断提升教育理念。

备课组活动开展过程中，各备课组分工明确责任到人，大家能较好例行自己的职

责，各备课组利用每周的备课活动，认真落实每堂课的教学内容。

全组认真学习相关理论，分工合作，认真编写导学案，并不断探索提高导学案编

写水平的途径，从问题的设置到习题的选配，都进行了多次的研讨。在上课时能够基

于“导学案”进行教学，培养学生自主学习的能力，体现学生学习的主体性，提升了

课堂教学的有效性。利用学生实验课的契机，加强学生的实验技能的训练。组织学生

走进实验室，除提高的学生的实验操作技能外，还能让学生在体验中学习，感受化学

的魅力，成效非常显著。高三教师认真研究《考试说明》和高考试题，分析不同层次

学生的学习水平同，制定不同的复习计划，设计不同的专题，力求使不同水平的学生

都有发展的空间，效果比较明显。

为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们互相听课，不仅按学校要求

都完成了听课任务，而且每位上公开课的老师上课认真准备，评课极为认真，就公开

课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，进行广泛讨论，使公开课教师

和听课教师都有收获。

在教研组建设中，从备课上课到评课反思，每一个步骤都按照学校制定措施进行，

检查备课、听课、教学反思等，落实教学环节；在教学工作，首先考虑青年教师，为

其提供锻炼机会，促其成长。

坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和一次

备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活

动钻研教材、共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实

践中共同成长。

组织好组内听课、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。按学校要求开设

好公开课和组内听、评课活动。

五、新教师专业发展情况

1.积极参加培训 本学期本组教师利用外出学习的机会进行培训提高，进一步

加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平，同时还利用业余时间自学有关教

育理论。

2.加强业务学习 全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方

法，为新课程的开设作积极准备，本学期组织教师进行了以下专题的学习，《高中化

学课程标准》、《新教材解析与研讨 》、《基于校本教研的教师专业发展》、《新

课程与学生学习方式的转变 》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》。

3.走出去，请进来，加强和兄弟学校的教学交流。本期高一年级上了一节区级多

媒体教研课，高中新课程推进课，全区中学化学教师到我校交流。我们也于本期组织

教师到江津聚奎中学参观、学习。无论在教学方法、还是教学思想上都有所收获

4．青年教师培养 按照教科处要求搞好新老教师的结对子工作，本组老教师都

能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助青年教师熟悉教学业

务，掌握教学方法，提高教学能力，使青年教师不断取得进步，快速成为教学骨干。

六、存在的问题

1、教研活动时间不能很好地保证；

2、教师职业倦怠问题在一定程度上存在；

3、教研组在组织教师搞教学研究上发挥的作用不够。

七、教研组建设的打算

今后，我们化学教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；加

强新课程教学目标、新教材、教学方法的学习与研究；继续搞好课题研究，重视课题

研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育

教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全

组教师都成为教学骨干。进一步提高化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式

多样、内容丰富。

回顾一学期来的教研组工作，我们深深地感到：务本求实是取得一切成绩的根本

保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲还有发展的潜力，我们有决心

通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，

取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出新贡献。

化学教研组

20xx年x月x日

20xx-20xx学年度上学期化学教研组教学研训工作总结反思