林头小学20xx学年第二学期信息技术工作总结

本学期，我们以学校的工作计划为中心，在学校领导的关心和支持下，并在全体科组教师的共同努力下，我们顺利完成了科组的各项教育教学工作，营造良好的信息技术教学氛围，提高我校教育信息化程度，推动我校教育的现代化。现就一学期以来学校信息化工作进行小结如下：

一、信息技术课程教学：

本学期全科组教师热爱党的教育事业，工作勤勤恳恳，刻苦钻研，集体备课，真正做到教学内容、教学计划、教学要求、教学进度等多方面的一致。适应顺德区教育事业发展的要求，不断学习新知识，结合课程改革，在教学中采用“自主学习，合作学习与探究学习”的新教学方法，在熟悉掌握教学技巧的基础上，制定出符合学生实际的教学计划，在教学中，尽量避免那种让学生被动地应付、机械训练、死记硬背、简单重复等现象，尽量让学生能够具有创新的精神和创新的能力，能够成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者，能够不唯书、不唯上，能用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，能够成为一个独特的自我。通过参加区的信息技术学科新教材培训的学习，切实提升我校本学科教育教学的质量，让学生得到更好地掌握本学科知识的教学“软条件”。 我校《信息技术》课按国家教委教学大纲要求，采用佛山市顺德区统一的《信息技术》教材。三年级学习了：电脑小画家，中英文输入训练等；四年级学习了：制作演示文稿、电子邮件等。五年级学习了：Winlogo语言程序设计。六年级学习了：信息技术综合应用。教学中采用多媒体课件、讲解、演示、练习相结合的方法，让学生真正学会计算机多方面的操作技术及应用方法。学生不仅了解并掌握了计算机的基本原理，还能用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，大部分学生都到中小学教学网上去学习相关学科的知识。学生考试采用顺德区教育局统一的试题来进行上机操作考试，学生的《信息技术》考试合格率达99%以上，优秀率达82%，真正做到教书育人。

二、教研工作：

1、积极组织全科组教师开展教研活动，结合学校实际，结合教学内容和学生实际情况，不断探索新的教学模式，改变了学生的学习方式，确定了教学目标。

2、积极外出听课，以及参加参加信息技术类讲座等的学科教研活动，努力提升我科组教师的业务素质。在本学期中段，我科组的麦盛维、钟正先、、张宗年、袁勤杰等4位老师还参加了区信息技术新教材教法培训。此外我科组还组织了麦盛维、钟正先、袁勤杰、郭芳兴等4位老师参加了区组织的现代教育技术的信息化、网络化相关主题的“名师名家讲坛”活动。通过学校领导的指导和关心下，本学科的教学水平得到了有效的提升。

3、积极开展信息技术课题立项研究，加强教学科研。在上学期我校成功立项的全国“十五”课题《网络环境下自主学习的研究》，在上学期中段时上交了课题中期成果材料。与此同时，在这一科研课题的基础，我科组向省电教馆申报课题名称为《网络环境下小学英语高年级段自主学习模式的研究》的另一项全国“十五”课题获得了通过。学校信息技术学科方面的教学科研又跃上一个新的台阶。

4、在上级教育部门和学校领导对我校信息技术学科的重视和支持下，我科组抓住顺德区申报成为“全国中小学信息技术专业委员会十一五规划课题实验区”的契机，申报成为区内三所“全国中小学信息技术专业委员会十一五规划课题实验区”的实验小学之一，这次申报的成功获批是我校信息技术教育科研的一次大跃进，虽然今后还有更多的工作和挑战，我科组在学校领导班子的富有远见的决策和指引下，以及信息技术科组的同事们将同心协力下，我相信我校的现代教育技术水平将再次跃上一个新的台阶。

三、第二课堂活动

为了提高学生学习信息技术的兴趣，根据我校实际情况开展竞赛活动，在往届举行了 “电脑打字大王”比赛的基础上，我科组在迎接区镇的小学生LOGO语言程序设计比赛，成功举行了校际的LOGO语言程序设计比赛。

四、配合学校工作，全面推进教育信息化。

1、努力开创我校教育信息工作新局面。

本学期，信息技术科组在学校的教育教学管理与学校的整体教学工作中继续扮演着重要的作用。

学期初，我科组继续完善校园网的FTP系统，实现了电子备课，学生情况、教学的计划、总结、成绩统计等都能上传并资源共享，基本实现了无纸化办公，老师们也习惯了使用这一方便的系统平台，让此系统成为学校管理与教学管理的

重要辅助手段。本学期，我科组还重新建立了学校网站，并实现学校网站和FTP系统在互联网上浏览和登陆。

2、在学校领导的重视下，继续完善校园网的建设。

我校现在计划进行电脑二室和电脑机器人教学实验室的建设，使我校的电化教学得到进一步完善，保证良好的电化教学效果。此外，为提升全体老师门的工作效率，学校领导想方设法，在六年级办公室已进行现代化办公改造的基础上，将继续为对其他教师办公室现代化办公的改造，让每位老师添置人手一台计算机，并将购买一段数量的笔记本电脑分配给部分老师，以便更好的实现现代化网络办公和教学。

3、做好录像、课件制作、各类统计、以及校讯通工作：

本学期我们科组的老师还极只配合学校学校各类教育教学活动以及其他科组老师制作课件、协助拍摄和录像等。为学校资料存储做了大量工作。年初统计和其他统计也是我科组的一项常规工作，我科组为完成好这项工作经常加班加点，将此项工作按时按质的完成好。

校讯通工作方面，我校师生日常打卡积极配合，失卡补卡及时，而且我科组还对我校老师的校讯通网站后台使用操作进行了培训，大部分老师学会了使用校讯通网站后台与家长进行沟通。

五、在课堂教学中渗透环保教育，积极开展以环保为主题的信息技术类的各项竞赛。

在当今信息化时代，信息技术本身就代表着时尚与科技的先锋。学生对信息技术课很感兴趣。如果能在信息技术课程的学习中渗透环保教育，将能对学生环保意识和社会责任感的培养起到潜移默化的作用。因此，我科组将在信息技术课程的学习中渗透环保教育，并积极开展以环保为主题的信息技术类的电子报刊、网页等电脑作品制作竞赛。

六、全力争取信息技术学科的实际效益

今学期我科组取得的成绩具体如下：

1、申报的另一项全国“十五”课题《网络环境下小学英语高年级段自主学习模式的研究》的另一项全国“十五”课题获得省电教馆的审批通过。

2、成功申报成为顺德区作为“全国中小学信息技术专业委员会十一五规划课题

实验区”的九所实验学校之一（小学只有三间）。

3、在陈校长的指导下，加强与英语科组的合作，我科组协助辅导学生参加第五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”“敏特英语学习能力竞赛”，取得并取得了优异成绩。与此同时，还协助英语科组申报了课题名为《应用敏特英语网络学习平台， 提高小学高年级段学生英语阅读能力的研究》的全国教育技术研究“十一五”重点课题的子课题。

4、在镇“小学信息技术LOGO语言”比赛中，五（1）班何炜杰同学获二等奖，并获参加区决赛资格，此后该同学还在“顺德区小学LOGO程序设计”比赛中，获优秀奖，辅导老师麦盛维、钟正先、袁勤杰。

5、余金彪老师的整合课例《静静的》获镇“信息技术与课程整合”课例评比小学组别三等奖。

6、北滘镇中小学生书法美术摄影比赛中，康鹏姣同学获二等奖，何炜杰同学获二等奖，杨铂获三等奖，辅导老师麦盛维。

7、在镇“电教研究成果评比”活动中，钟正先老师的课件《电子邮件》获得小学课件组三等奖。

8、杜金凤老师撰写的《浅谈电教手段在数学教学中的利与弊》电教论文在区电教研究成果评比活动中获电教论文类三等奖。

9、在区信息技术学科教学论文评比中钟正先老师的论文《拓宽教学视角，培养高素质综合型人才》获小学组三等奖。

10、在全国“中小学生电脑制作活动”中，我校四（3）班的陈凌飞同学的网页《兰室幽香》获省小学组网页类别三等奖，辅导老师钟正先。

七、存在的不足及今后努力的方向

1、进一步地加强对学校各学科老师的电化教学技能的培训，让学校现代教育技术跃上新的台阶。

2、信息技术在辅助教育教学上的应用推广力度不够，还需不断加强。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我们觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

科组自评等次：优秀

林头小学信息技术科组

20xx年x月x日

第二篇：20xx-20xx学年第二学期信息技术工作总结

20xx-20xx学年第二学期信息技术工作总结 围绕学校工作重点，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识，坚持以教育资源建设为核心，学校信息平台使用为突破口的基本工作思路，进一步推进我校教育信息化进程，促进我校教育事业均衡跨越发展。

(1)、资源库建设

进一步完善资源库建设与应用管理机制，采取下载加自建的方式建设教育教学资源库。依托学校信息技术教研组和其他各学科骨干教师，建设与新课程同步、与课堂教学相适应的学科教学资源库，鼓励并规范教师资源上传，建设反映学校教学特色和教师智慧的学科资源库。学期初，举办了全校范围内的优秀教学资源评比活动，共收集优秀课件、优秀案例、优秀教案学案等600余个；按照年级、科目、类型进行了整理、归类；评选出优秀的课件、电子教案等上传至校园网资源频道。并对在此活动中表现突出的老师进行了表彰，发放了奖金。

(2)、完善课堂教学声像档案

发挥学校电教设备和网络优势，促进声像档案建设工作，本学期共为校级以上大型活动录像、照相32次，外出为其它兄弟学校录像2次。录制公开课、研究课、示范课、绿耕课、各种讲座53节次，全部压制了DVD光盘，发放到作课老师手中。同时上传至学校的资源服务器，用于优秀教育资源的

共享。为初三毕业生制作毕业留念光盘，从素材的积累至解说词的录音，直到最后的编辑制作，付出了很多努力。

（3）加强培训，组织教师开展现代教育技术的培训，提高教师信息技术水平，进一步提高教师信息技术素养。根据学校实际，立足岗位需求，开展专用资源和专用软件应用的校本培训。本学期聘请北京教育资源网题问365上频道主讲教师胡开丽老师和MYET英语口语频道赵薇薇老师，就新课改形式下，在日常教学中如何使用优质教学资源、以及试题库、智能组卷的使用进行讲解。收到了很好的效果。利用我校的硬件资源优势，聘请房山信息中心梁一凡老师和任劲松老师对我校65位老师进行了INTEL未来教育培训，开阔了眼界，增强了一线教师在信息技术与学科融合方面的知识，大力推进信息技术在课堂教学过程中的普遍应用及与学科教学的有机整合，充分发挥信息技术的优势，积极开展基于网络环境下的教学模式，为学生利用网络自主学习、合作学习、探究学习提供宽松的环境和有效地指导，为学生的终身学习打下坚实的基础。除此之外，开通了校迅通平台，北京移动房山分公司的业务员还深入到年级组、办公室对一线教师进行平台的使用培训，使之一家校沟通的创新模式的信息化平台在我校得到了推广。通过这条停息高速公路实现了老师、家长、学生的信息互动，达到了学校教育和家庭教育的融合。

（4）充分利用各种网络资源，开辟多元化的教育渠道。

1）、完善校园网的建设，挖掘校园网的功能。调动各部门各教研组参与校园网建设，使校园网在学校管理，教师业务提高，学生素质发展中发挥更大的作用。及时在网上宣传报道学校教育教学的时事新闻。鼓励各教研组在校园网上开设主题论坛，形成教研探讨与学习的氛围。本学年为总务处开发了网上报修平台，为政教处开发了动态考勤管理系统，大大提高了办公效率。经统计，网上报修平台一学年已接收维修表单540篇，动态考勤管理系统已更新学生离校信息400人次。推进了我校办公自动化的步伐。本学年，校园网网站总文章数量已达到861篇，学校内部访问24500次；20xx-20xx学年新增文章730篇，单日最高访问量380次，发生在第一学期期末考试成绩查询阶段。有力地促进了我校的无纸化办公的发展。校园网网站开设了教师反思频道，目前注册会员已达到50人，初一初二两个年级的教师共发表反思、教学心得、教学随笔等交流性文章70余篇。拓展了教师相互学习交流的时间和空间，促进了校本教研的深入开展。

2）、本学年对教1教2和实验楼的广播、音乐打铃系统进行了改选。从需求分析、方案设计以至部分工程的施工均由信息组自己完成；解决了原有的广播、打铃系统工作不稳定，影响教育教学的弊端。尤其是在今年的中考期间，这套广播、打铃系统发挥了巨大的作用，英语听力改为集中播

放，避免了各考场播放时间不同步造成的干扰。今后，我们还要充分发挥这套广播系统的作用，对全校师生进行思想和科学方面的教育，使学生得到全面发展。

3）充分发挥学校机房的作用，办好电子阅览室，建设"绿网工程"，完善我校的“绿色机房”，利用课余时间、对本校学生开放，为广大学生提供健康、安全的网络学习环境。本学年，机房共接待前来进行电子阅览的学生3800人次。

4）、另外，我们还负责学校网络系统、电子巡场系统、安防监控系统、有线电视系统、CMIS系统的技术支持和硬件维修维护工作。使他们都工作在最佳状态，为教育教学服务。

我们还将把提高学校各类人员的信息技术应用水平会平做为我们信息组的服务宗旨。开展多样化、任务化、制度化的信息技术培训，着力培养教师的信息观念和创新意识以及教育资源应用和研究能力，为努力建成一支高水平的教育信息化工作队伍而努力。

信息组

20xx-7-8

信息组

20xx-7-8