教案、作业检查情况小结

感化小学

2月x日，我校对全校教师的教案、教师作业及学生的作业、学习与巩固进行了全面检查。现将检查情况总结如下：

一、 教案

优点：所有教师都有储课，都有较为具体的复批，都有符合各班实际情况的学情分析，都标有各个环节用时。这次重点检查了教学反思情况。检查中发现，老师们每上一节课，都能及时地总结教法、学生接受情况等方面总结得失。做得最好的有张全珍、尚湾湾、张治光等老师。

存在问题：个别学科教案复批内容简单，教学反思不具体，不能很好地针对教学过程中出现的问题总结得失，进行整改。流于形式的话较多。

二、教师作业、学习与巩固

优点：全体教师都建立了教师作业本、学习与巩固，每课时都有亲自设计并做好的作业，学习与巩固都超过了进度。其中，最好的是，尚湾湾、张全珍、张治光老师，他们的作业不仅次数多，而且内容丰富，字体端正，字面整洁、美观，为学生树立了榜样。

存在问题：个别教师作业设计简单，学习与巩固做得字体不够端正，字面不够整洁。

三、学生作业、学习与巩固

优点：各年级各科均建立有作业本，作业本干净整齐、无卷角、无破损、无胡写乱画现象，作业次数达到要求，教师批改认真，有激励性评语，错题能及时更正。学习与巩固均做到进度、批改到进度。做得最好的有二年级和五年级。

存在问题：（1）部分学生写作业不认真，表现在：字体不端正、不规范；排版不美观。（2）个别教师批改不够认真，表现在：对学生作业态度缺乏严格教育，对学生作业字体、排版缺乏指导；批改符号不端正，评语潦草、单一。

在全面检查的同时，我校还组织全校师生对所有作业、学习与巩固进行展评，通过展评，学习别人的优点，发现自己的不足，促进自己各方面进步。

检查之后，我校专门召开了教师会，对这次检查情况进行通报，针对出现的问题，采取如下整改措施：

1.全体教师加强学习，进一步增强责任心。

2.每位教师必须继续做好教案复批工作，不得无案上课。每节课后，必须针对教学过程中出现的问题作出具体的教学反思及整改措施。教案复批、教学反思必须做到端正、整洁、具体、实际。

3.每一位教师继续做好教师作业和学习与巩固，且一定要为学生做好表率，做到字体工整、规范，排版整齐、美观，作业要保证次数，内容要具体。

4.教师给学生布置的作业要保证次数和质量，教师必须认真

批改作业和学习与巩固，规范使用批改符号，批语要富有激励性，要多样化，低年级还可以用小红花、小红旗等来鼓励学生。批改符号、评语、日期等都不得潦草。

第二篇：小学教案作业检查总结

语文教案检查总结

本次检查大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：

教案方面的特点与不足

特点：

1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。

2、教学环节齐全注重引语与小结，使教案前后呼应，环节完整。

3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。

4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。

5、从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案形式上的变化，更多的是设计理念的更新。

不足：

1、教学时间没有及时填写。有些教师在上完课后填写教学时间时用的仍是铅笔。

2、教案后的教学反思不够认真、不够详细。

3、在以后设计教案时，希望能将课后反思的位置多留几行。

语文教案检查总结

1、主要成绩：

⑴绝大部分教师的教案书写认真规范，学期备课、单元备课、课时备课齐全。

⑵大多数教师备课认真，课时数达到教学进度要求，能够做到超周备课。

⑶大多数教师的教案教学设计合理，教学过程清楚。重点难点把握到位，能够指导教学。

2、存在的问题

⑴部分教师的教学目标表述不准确，不符合课标解读的要求。主要表现在一是目标的主体倒置，二是目标模糊不具体。

⑵部分教师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思——调整——改进的作用。

⑶个别教师备课不够深入，书写不认真，教案教学过程过于简单，操作性不强，不能够指导教学。

3、建议：

⑴认真研读课标，掌握课标细化方法。

? 结果性目标

1、知识

识记----说出、写出、列举、背诵、指出、排列、描述等

了解----说出、辩认、标明、指出、列举、复述等

理解----解释、叙述、说明、改写、归纳、概述、整理等 应用----设计、撰写、检验、计划等

2、技能

模仿----扩写、缩写、模拟、再现、例证、临摹等

操作----完成、制定、解决、绘制、尝试等

迁移----联系、转换、灵活运用、举一反三等

体验性目标

经历（感受）----参与、寻找、交流、访问、考察

反映（认同）----遵守、接受、欣赏、关注、拒绝

领悟（内化）----形成、具有、树立、热爱、坚持

表现性目标

复制水平---从事、做、说、表演、模仿、展示、复述等 创作水平---设计、制作、描绘、编织、扮演、创作等

⑵加强教学反思，不断提高教学水平。教学反思要从实践上升到理论高度，就像一篇篇小论文。

⑶认真设计教学环节，使教案具有更强的操作性、规范性、实用性。教案设计时一定要做到环节完整齐全，要将一份完整教案的必备环节都考虑在内，呈现在教案上，才能更有效的指导教学。

20xx-20xx学年度第一学期

语文教案检查总结

检查时间：20xx年x月x日

检查范围：全体语文任课教师

检查内容：教案

检查具体情况：

根据校长室和教务处精神，为对教学业务工作进行分析评估，做到心中有数，及时发现，纠正教学中存在的问题，总结推广成功的经验，指导以后的教学工作，以保证和提高教学质量，进行本学期教案检查，检查结果如下：

一、教案及教学反思

1、教案:语数老师们教案十分认真细致，都能根据教学内容，教学目的、重点难点，以及学生的整体情况，作出全面的思考，落实到具体的教案中去。教案内容有新意，符合课改新理念，适用于当前的课改形势，适用于课堂教学。三维目标有所体现，多数找得准确，教法能别开生面，不拘俗套。学生活动写得较合理，板书图文并茂，清晰简明，设计科学合理，有实用意义，。

2、反思:老师们能够及时而又富有实效地进行课堂教学反思，反思的内容要具有经验性和总结性，能够通过自己的反思来挖掘课堂中存在的不足之处，提出对策，为日后提高自己的课堂教学积累了经验。

3、建议（教案及反思）:(1)、教案的环节比较全，但每一个环节下的内容太简略，缺少教法和学生活动。(2)、板书设计不科学，只是为了应付，不适用，无意义，个别学科的板书设计只是一句话或一些浪线、省略号、横线等，不能提炼重点词语，还有的板书设计内容是教学步骤，个别学科的板书设计不全，新授课无板书。(3)、教学反思比较全，但内容太差，无什么内容，缺少实际意义，写得不全面，无总结性和经验性，个别老师的课后反思成了一味的分析教材，还需在此下功夫。