20xx——20xx学年第二学期
美术教学常规检查反馈
根据教学处的工作安排、艺术科组于3月x日上午检查了音乐、美术教师的备课情况、现将此次检查情况反馈如下:
美术教案方面
一、整体情况:
各位老师均能认真提前一周备课。认真钻研教材,根据教学大纲及教学目标把握重点,化解难点,教案各环节齐备、教学方法选择合理,能够综合学生的实际及年龄特点,渗透德育内容,侧重学法指导,重视学生的能力培养(观察能力、语言表达能力和创造能力)。
二、改进方面
1、个别教案的进程简单化,尽量详案。
2、组织教学过程中,要侧重教学方法及教学艺术。
3、个别教案反思流于形式,写得比较简单,希望以后更多有针对性、深刻性的教案反思。
音乐教案方面
优点:
一、教案内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后练习具有实效性,学习形式多样性的特点。
二、根据教学对象不同科学设计教案,不同年龄、不同层次的学生,采取不同的内容和进度。
三、教学反思有一定的量,提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去或修改好,使下次备课更加完美。
改进:
一、教学流程设计时应结合教学内容渗透思想教育等。
二、老师应创造性的使用教材和理解教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。
三、教学设计时情感、态度、评价观的教育应该注重熏陶、感染潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
四、个别教案的教学反思写的粗浅,形式化,针对性、实用性不强,没有写出优点和存在的不足,没有改进措施及从中受到的启发或启迪,不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
美术组
20xx年x月x日
第二篇:教学常规检查反馈
xx小学20xx年x月x日教学常规检查小结
一、主要成绩:
1、备课方面。这次检查发现每位教师都能认真备课;大部分教师做到统观全册,有教学计划,大部分教师超前备课;教学环节齐全,教学过程比较详实。
2、上课。教师能严格遵守学校有关规定,按课表上课。教师上课使用普通话。未经允许,无随意换课和增减课现象。
3、作业。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业,做到了课课批改;有等级有激励的语言;学生作业中的错题能及时更改;多数学生书写比较认真,格式比较规范。
4、听课。大部分教师听课十分积极,并且评课具有较强的针对性和指导性,有利于上课教师改进教学,提高教学能力。
二、不足之处:
在这次月查过程中,绝大部分的老师工作做的非常细致,但仍然出现一些不如人意的地方,表现如下:
1、少部分老师的教学计划封面填写不够完整,学生学情分析不够到位,教学进度没有安排。教务处已经与老师当面交流,要求补足。
2、 个别年级 数学作业量偏少。
3、 部分教师教学反思没有针对性。
4、 少部分教师听课记录中没有点评意见,没有教学评价。
小村小学20xx年x月x日教学常规检查小结
一、主要优点
(一)备课方面
1、大多数教师编写教案能根据学情,课型,紧扣《课标》,重点突出,体现特点,落实教学目标,渗透新的教学理念,教学环节清晰合理,富有针对性和实用性。
2、每位教师都能精心准备,认真撰写教案,数量足够,都能做到超前备课。
3、有教学反思。绝大部分教师都能要上课后对自己的教学感受,体验,思考,顿悟写出反思。
(二)反思方面:
每位教师的教学反思都有一定的量,课后反思及时、详细、深入,能根据实际情况有感而发,内容丰富,形式灵活,针对性强。对以后的教学很有帮助。能很好地起到反思——调整——改进的作用。
(三)作业布置与批改:
1、作业布置有广度:每位教师能践行作业布置的具体要求,做到“堂堂有作业,课课有练习”。
2、设置作业有维度:多数教师能根据学情与教材特点,从夯实基础,落实目标,提高能力,发展潜力等多重目的出发,自设了形式多样,富有成效的作业。
3、批改作业有效度:教师们都能及时,认真,细致,准确地批改作业,做到:符号规范,反馈及时,重视矫正。充分发挥评价的激励作用。
(四)听课方面
开学以来,教师听课的积极性都很高,每位教师听课都能达到8到10次以上,并且听后都能及时进行评议。不过一些老师的评课意见很简单。
二、存在的问题
1、个别教师的教案较简单,缺乏实用性、缺乏主见性。
2、个别教师的教学反思停留在形式化,针对性不强。
3、一部分学生作业本保洁不好,纸页不整齐,学生的作业习惯差,书写太乱仍是“顽疾”。
三、整改意见:
1、有漏写环节的请及时补充。
2、重视教学常规工作的过程性管理,提高学校工作的整体效益;
3、建议老师加强对学困生多采用面批形式,培养学生良好的作业习惯,提高矫正的有效值。
小学小学20xx年x月x日教学常规检查小结
一、教案检查
1、各位老师都能认真备课,做到教学时紧扣新理念,切合教学实际,难易适中,教学重点突出,且教学过程围绕目标、教学重点展开,尤其各位老师在教案个性修改中,特别关注低年级学生的特点,注重课堂学习过程与方法,此外,教后记紧扣课堂教学,体现反思意识,因此,各位老师的教案都为优秀。
2、各班学生作业书写比较干净、字迹工整,这与每位老师严格要求是分不开的。为了激励学生养成认真作业的好习惯,每位老师都有自己鼓励方式,
3、从检查情况看,六年级学生作业书写端正、规范,学生更正及时,计算正确率高,作业书写特别工整从检查中可以看出,数学老师作业批改认真,无误批、漏批现象,是大家学习的榜样。
需要改进的地方:
教学反思力度不够,思想也不够深刻,不能更好地反思问题的解决方法和指导思想,特别是科学、微机学科。教学后记要认真思考后再总结,既要指出本课的成功与不足,又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。