《20xx临沂市初中学生学业考试试卷分析报告》学习反思

临沭街道中心中学 八年级语文组

《20xx临沂市初中学生学业考试试卷分析报告》，就20xx年临沂市初中学生学业考试的考查目的，考查重点，考点分布，分值，试题性质及能力层级做了全面分析，还就试题的各种题型考查的各种能力方面，对试题特点做了全面客观的分析。另外还对全市学生的成绩以及答卷情况以表格的形式做了各个层面的分析。通过学习此份《报告》，我们明确了试题的特点及考查的目的及方向，了解了学生在做题中暴露的问题，认识到教学中的一些不足，这为我们以后的语文教学指明了方向。针对这份详实具体的分析报告，我们备课组的几位老师也做了深刻的反思，决定从以下几个方面改进我们的语文教学，从而更好的提高我们的语文教学质量。

一、积累和运用

积累和运用主要考查字音字义、规范书写、标点、病句、仿写句子、默写名篇名句、文化文学常识、名著阅读、综合实践活动等。

关于语言积累的教学。对于字词的音、形、义的识记和理解。先引导学生识记重点字词，主要是指课下注释和课后“读一读、写一写”中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上。

对于古诗文默写，学生主要存在的问题有：记忆混乱、不清楚，张冠李戴；默写时不明要求，胡乱填写；书写时添字、漏字，写错别字、书写马虎。 针对上述状况，教学时应注意：一是先理解再背诵。加强三种句子的理解、背诵：体现古诗文主旨或表明作者志向的句子，到今天仍有生命力、经常运用的句子，颇有文采的佳句。三是通过检测、反馈不断矫正容易写错和混淆的字词。四是严格规范书写。

二、现代文阅读

现代文阅读教学，主要有以下几种做法：

1、利用好教材上的课文。教材中选取的文章都是传承不衰的经典之作，所以平时的教学中，要充分运用好这个例题，做好课内到课外的迁移。充分发挥好语文学科人文性的优势，对学生进行思想道德教育的渗透与教化，同时发挥好工具性的优势，中识记，积累等方面加强督促与检查。虽然淡化文体要求，但是一定要明确各类文体的教学重点。做到有的放矢。记叙类文章的常见考点有词语含义；句子含义或作用；揣摩心理；概括事件；表现手法；结构特色；结尾艺术；表达的情感；辨识刻画人物的方法及其作用；概括或评价人物形象；概括情节或补充情节链；题目的含义和作用；插叙或倒叙的作用；赏析优美精辟的语言；结合自己的生活，谈阅读收获或感受等。议论文的考点有提炼概括中心论点；论据的判定及作用分析；补充论据；论证思路的分析；论证方法的判定及作用分析；准确严密的语言风格；理解关键词语、句子含义及作用；开头的作用；议论文中非议论成分的作用；拓展迁移等。说明文的考点有认清说明对象或说明的中心；概括事物主要特征；说明方法的判定及作用分析；结构层次的梳理，说明顺序的辨识；准确的语言特色等。

2、教给学生回答各类问题的基本思路和方法，有些问题可以总结归纳出通用的模式。然后再有针对性的训练，效果会更好。如修辞方法及表达作用类题目时，就可用：“用______修辞手法，表现了______内容，表达了______情感” ；环境描写的作用主要是交代背景；衬托人物；渲染气氛；暗示中心等。语句在文章篇章结构上的作用通常有总起全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展等。

3、近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于叙事抒情的散文和一篇自然科学类的文章或者一篇议论文。因此，应选取这三种类型的文章中结构完整、层次清楚、语言精美的文章来训练。

三、 诗歌赏析

诗歌教学，要加强朗读感知与体会。一是分析古诗中写景的内容、特点、手法及作用；二是找出抒情的句子，分析其抒发的感情；三是从内容、手法、修辞、

炼字等方面教给学生赏析名句的方法，强调无论从哪个方面赏析，最后要写出诗句所表达的情感。

四、文言文阅读

文言文阅读的考查，文章在课外，答案在课内。针对这一点，平时教学中还要加强对课内文言文的阅读与指导。文言文阅读通常以课内外文言文比较阅读的形式出现，并且不分精读和自读。考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义；对句子的考查则侧重于关键句子的意思；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。

五、作文

我们结合课内精美现代文的学习，根据中考作文在立意、内容、语言上的要求对学生进行指导、进行片断训练和模仿作文。从审题、立意、选材、布局、表达几个方面进行强化指导训练。让学生明白，一篇好的作文要有一个含蓄、深刻的题目，一个精彩的开头，一个疏密有致的段落布局，一个优美的片段描写，一个完美的结尾，一个清爽的文面。虽然不能做到十全十美，但一定要有亮点。

总之，学习这份《分析报告》，我们受益匪浅，虽然离中考还有一年，但一定要领会好有关精神，以便在教学中有清晰的目标，有正确的方向，让我们的八年级语文教学再上一个新台阶。

第二篇：20xx年中考物理试卷分析及反思

20xx年聊城中考物理试卷分析及反思

冠县北陶中学 秦兰芳

中考物理试题，学生普遍反应有点难，不如往年简单，据考

试成绩在600分以上的同学反应物理分数在80分左右，上90分

同学很少，多数60----70分。就我看来总体上是符合新课程标准

的，只是个别小题有点偏，题型和往年差不多少。下面我对这份

试卷具体分析一下：

这份试题可以分为五大模块：力学、电学、热学、光学、声

学。其中力学分数占37%、电学占36%、热学占13%、光学占12%、声占2%。

1.考察的是单位，但不是国际单位，而是符合单位，这是学生易

忽略的，不知道从公式入手。2，考察的是光学---凸透镜成像的规

律。4，考察的是物态变化，5，考察的是能量和功，属于力学但

是这小题如果身体不清的话会选错，6考察的是电磁----产生感应

电流的条件，估计选C的不会少，但是C不符合导体必须是闭合

电路中的部分导体。7，属于图像信息题------质量和密度的关系图

像。看似难，其实并不难，平时训练过。8是电路的定性分析，

这是学生的弱点，只要形不成分析能力，学生会分析错误。

二.多选题：

9，属于考察的磁场的强弱，10，考察的是光---反射、折射、

小孔成像，11是图表信息题考察的是质量密度及熔点及凝固点，12，属于力学，考察的是力的分析---相互作用力和平衡力。

总体多选与往年难度是相当的。

三 填空题

往年的填空题基本上属于送分的题，偏简单一些，但是今年

考能力分析的，联系生活实际的多点，往往学生经常在家用

但是不动脑思考。我感觉18小题的（1）错的肯定不少，17

小题有可能不知温控开关是哪个。其他难度与往年一样。

四，作图，

作图题难以程度符合新课标要求，与往年一样，考察光的反射折射、力臂的画法。

五，探究题

21、22、23三个探究题很基本，也能考察学生的观察，分析、归纳等能力。24小题有点偏吧，虽然用的是控制变量来探究的。但是新课标要求掌握弹簧测力计的工作原理及使用方法。至于本体所说的弹簧的伸长量与弹簧的材料、长度、横街面积、拉力、有关，这也是高中所探究的问题，初高中在这里衔接的有点偏。 25小题探究的是电流和电压、电阻的关系，实物链接图虽然很基本，但这两处错误不太好找，对认真的学生来说可以找的对，中等学生可能找不出，变阻器看似结对了，如果忽略滑块不在阻值最大就找不出，电压表看似正负接线柱对了，实际上测的是电

源电压，，但是如果粗心误认为测电阻的电压了。但是这题不偏，难以程度是可以的，

六．计算题，

三个计算题基本上与往年题型差不多，相对往年来说难度降低一点点，符合中考的难度要求，就是27小题往年都是压强、浮力综合题，今年是压强与功、功率、机械效率综合在一块了。最后电学的压轴题由于步步都有条件，只要电路分析对了就可以做的出来，能考察学生的分析能力、综合，解题的能力。

中考后的教学反思：

我在带领学生复习过程中，知识点基本上都复习到了，就一点在弹簧那里我只复习了弹簧的制作原理和使用方法。没有深度探究弹簧的伸长量与什么有关。题型都在复习过程中遇见过，重点训练过。方法和技巧上也基本上符合中考的要求，但是就学生考的成绩来看并不理想，也许是我强调不够，或者学生复习不够扎实、老师讲完，分析完后学生也觉的自己也都会了，补注重在温习、没变成自己的真正能力 。这也是现在学生的存在的弊端。通过这次中考试卷的分析，我在以后的教学中注重强化训练，注重能力的的培养。