道德讲堂活动总结

时间:2024.3.23

前川一小开展“学校道德讲堂”活动小结

黄陂区前川街第一小学

根据市文明委关于进一步加强文明单位道德讲堂建设的要求和部署,以提升中小学生思想道德修养和文明素质为核心,以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的“四德”建设为重点,以科学发展观为指导,我校结合实际,把学校思想道德建设的内容项目化、实践化,在潜移默化中切实加强我校师生的思想道德教育,不断提升武汉黄陂文明城市建设水平。现针对我校开展的“学校道德讲堂”活动情况总结如下:

一、加强思想引领,形成健全机制

开展道德讲堂是提升师生道德文明素养的有效载体,是建设文明和谐校园的创新举措,我们坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以办好人民满意的优质教育,培育“四有”新人、“美德少年”,服务全市人民为宗旨,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育,全面提升我校师生道德素质。

学校成立专项工作领导小组,切实加强领导和日常管理;对照工作任务,结合工作实际,制定落实方案,把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合,把建设学校“道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体,精心部署,并狠抓落实,健全了“学校道德讲堂”管理制度、制定了学年度的授课计划,确保了学校“道德讲堂”各项工作全面推进。

二、贯彻基本原则,形成一支专兼职结合的宣讲队伍

我校“道德讲堂”建设,始终坚持“贴近实际、贴近生活、贴近师生、贴近教学”的基本原则,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式,走特色化道路,普及性和创新性并重。

一是贴近实际。坚持正确的舆论导向,把宣讲的思想性、指导性和针对性结合起来,使道德讲堂办出特色,办出风格。

二是贴近生活。要从校园生活中挖掘生动的典型事例,使“道德讲堂”建设工作更加入情入理,充满生活色彩,富有生活气息,要不断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化,创新模式,努力开创工作新局面。

三是贴近师生。要重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位,把握时代脉搏,反映师生需求,使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。 四是贴近教学。学校“道德讲堂”要与教育教学紧密结合起来,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。

学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍,由学校党政工团负责人、优秀班主任、学科教师带头示范,组织美德少年、优秀团员、三好学生作为宣讲员,并整合家庭、社区资源,邀请其中的优秀代表参与学校教育,形成育人合力。

三、活动形式多样,形成课程体系

“学校道德讲堂”建设充分尊重广大师生的意愿,设计多样化宣讲形式,使广大师生易于参与,乐于参与。根据学校特点,分成两大板块开展相关活动,教师着重开展“师德讲堂”活动,学生开展“道德讲堂”活动。 第一板块:教师“师德讲堂”

1.选树师德典型。紧密结合学校实际,以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表,在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2.创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体,定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式,大力建设“师德讲堂”,各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

3.体现实践特色。以“我选、我听、我学、我讲、我议、我行”为主要模式,充分尊重一线教师的首创精神,设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

4.注重考核评估。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰“师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。

第二板块:学生“道德讲堂”

1.我选——评选一批道德践行先进学生,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2.我听——组织学生聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、国旗下讲话等宣传主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。

3.我讲——利用道德讲堂的阵地,在班会课、国旗下讲话等,让学生讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

4.我议——以辩论讨论、总结点评等形式,评议身边的好人故事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界。

5.我学——以演绎展示、巡回讲演等形式,听道德故事,悟优秀品质,把典型的事迹和品质形象化、具体化,使之更加可亲、可敬、可信、可学。

6.我行——以实践转化、提升素质为目标,引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后,见贤思齐,转化行为。

四、落实到位,成果显著。

本学期以来,我们全面贯彻教育方针,扎实推进“十二五”规划,学校办学整体水平稳步提升。我校始终坚持全面发展、均衡发展,教育教学事业得到各级主管部门的高度肯定。他们对学校基层党建、新课程改革、廉政文化进学校、学生自主管理等工作给予了高度评价,给学校可持续发展创造了良好的外部环境。

本学期以来,我们围绕教育教学大局,不断探索和创新管理模式,学校办学保障力度明显提升。我校注重发挥党委在学校工作中的政治核心作用,以创先争优活动为契机,不断加强干部队伍、党员队伍建设,充分发挥他们的示范引领作用。

本学期以来,我们着力搭建发展平台,切实加强教师队伍建设,学校办学师资力量不断提升。我校坚持把师资队伍建设摆在学校教育事业发展的首要位置,采取切实有效措施,推进各项工作开展,学校以提升师生思想道德修养和文明素养为核心,把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、

敬业奉献的美德融入师生的心中,倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”的时代风尚,学习雷锋、奉献社会、提升自己,已成为学校全体师生的价值取向。

黄陂区前川街第一小学


第二篇:道德讲堂活动总结


石嘴山市惠农区回民学校20xx年度“道德讲堂”

建设活动总结

“道德讲堂”建设是落实全国文明城市创建工作的一项重要工作,也是我校成年人思想道建设的主渠道,在惠农区文明委、教体局的指导下,我校把“道德讲堂”建设当作重点项目来抓,注落实、重实践、讲实效,有针对性地开展了“道德讲堂”建设活动,取得了良好的成效,现将20xx年工作总结如下:

一、成立领导小组,专门推进“道德讲堂”建设工作。 学校成立了“道德讲堂”工作领导小组,切实加强领导和日常管理,分工明确,责任落实到人。对照工作任务和目标,结合学校工作实际,制定落实方案,把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合,把建设学校“道德讲堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体,精心部署,健全了“学校道德讲堂”管理制度,制定了活动计划,确保了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。

二、结合学校实际,建立“学校道德讲堂”宣讲队伍。 我校“道德讲堂”建设,始终坚持立足生活实际,所举的事例来源于日常生活,取材于师生和日常的教学工作。首先立足实际,坚持正确的舆论导向,把宣讲的思想性、教育性和针对性结合起来,使道德讲堂办出特色,办出风格。二是来源于生活,从校园生活中挖掘生动的典型事例,使“道德讲堂”建设工作更加入情入理,充满生活色彩,富有生活气息,不断研究“道德讲堂”

特点和受众的需求变化,创新模式,努力开创工作新局面。三是取材于师生,重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位,把握时代脉搏,反映师生需求,使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。四是贴近教学,学校“道德讲堂”要与教育教学紧密结合起来,注重实践教育、体验教育、养成教育做到知识学习与能力培养和行为养成相统一切实增强针对性、实效性和时代感。学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍,由学校德育处负责人、优秀班主任、学科教师带头示范,优秀少先队员、三好学生作为宣讲员,并整合家庭、社区资源,邀请其中的优秀代表参与学校教育,形成育人合力。

三、规范活动流程,保证活动有序、规范开展。

按照“五个一”流程认真开展活动。1、“唱一首歌曲”:每一次开讲前,组织学生唱一首道德歌曲。2、“看一部短片”:组织师生观看一部道德模范故事短片。 3、“诵一段经典”:组织师生诵读一段中华传统道德经典。4、“讲一个故事”:讲述一个体现中华传统美德与时代精神的道德故事。5、“做一番点评”:组织评议身边好人好事,感悟道德力量,讲述心中感受,挖掘精神实质,升华道德境界。

四、集中与分散相结合,开展主题鲜明的活动。

德育处牵头分别在春季开学后,开展了“庆三八----特别的爱献给特别的你”主题教育活动。倡议全体学生在“三八节”期间“记住妈妈的生日,为妈妈献一份爱,为妈妈做一件事”。国庆节前夕,组织开展了“爱国永不褪色的信念”主题教育活动。

按照一月一堂的形式,德育处提前安排,把“道德讲堂”建设活动分到年级组,指导年级组选定主题、确定宣讲人定期开展活动。

“道德讲堂”建设活动实施以来,我校能把具体工作方案细化、量化,落实“道德讲堂”工作任务,做到专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。能立足实际开展主题鲜明的,活动,务实创新,内容多样,形式新颖,大大激发了师生们的参与热情,提高了全体师生的道德水平。在以后的工作中,我们将再接再厉,戒骄戒躁,继续开拓创新,使我校的道德讲堂工作再上一个新的台阶!

惠农区回民学校

20xx年x月x日

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