自查报告范文

社区(街道)党工委中心组学习自查报告

20xx年，平凉社区(街道)党工委中心组学习以全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求为宗旨，坚持理论联系实际的学风，把中心组学习与提高运用科学理论指导实践的能力相结合，在武装头脑、指导实践、推动工作上取得了扎实成效。中心组学习注重围绕旧区动拆迁工作，切实推进旧改进度;注重围绕在平凉旧区大动迁背景下的迎世博工作，提高居民对于世博的知晓度、参与度与满意度;注重围绕社区维护稳定工作，确保各项工作平稳进行，注重围绕改善民生工作，提高居民居住舒适度;注重围绕队伍建设工作，培养一支能战善战的居委两级干部队伍并形成重点调研报告10篇。年初至今共开设专题学习4次，相关讲座6次，参观学习3次，巡讲巡展活动4次，其他各类专题研讨活动20余次等。通过自查梳理了上半年度中心组学习内容并对存在的问题提出了设想建议。

一、注重解放思想，发扬克难奋进精神

中心组学习小组根据区委、区政府“四个确保”和“三个超常规”的要求，结合街道实际工作，将街道日常工作思路穿插于学习组内容，弘扬克难奋进精神。开设专题学习：一是“找差距、找问题、找突破”讨论活动。以关门找问题、出门找差距、开门找突破为思路，找准平凉西块二期旧改为当前发展所面临的主要瓶颈问题、借鉴学习外区旧改工作经验，自觉查找街道党政班子及干部队伍在自身精神状态和思想认识上的差距、深入探讨寻求平凉西块旧改工作的突破。二是利用党校资源结合杨浦学习型城区建设，开展联组学习，专题学习了“学习型组织创建攻略，形式与创建十大要务”和“领导干部如何沟通媒体”，以学习型组织，创建十大要务为重点为街道创建学习型社区提供理论经验。三是开展如何应对金融危机的经济专题学习，针对中小企业在金融风暴中如何保稳求发展与街道招商中心联组学习，并制定了街道处级领导与企业结对工作法，及时了解企业经营情况，开展帮扶工作。

二、注重结合旧改，切实提高服务管理水平

中心组学习在不断加强学习、提高认识、强化意识、明确责任、讲究方法、务求实效的基础上要求中心组成员发挥机关干部与居民群众联系密切、了解社情、信息反映快捷畅通的优势，运用各种途径深入展开动迁工作，积极探索旧区改造中社区管理的新思路。一是参加由区动拆迁指挥部组织开展的平凉西块(二期)动拆迁启动工作研讨培训。二是开设街道动迁专题学习，针对平凉二期的动迁政策、口径与分片划组的思路，统一和提高中心组成员对推动“阳光动迁、依法动迁”创建规范拆迁示范点的认识。三是与旧改指挥部联组学习，并邀请动迁公司共同参与在居民区开展动迁政策宣讲，听取民意，为制定动迁方案积累素材。四是采用上门取经走出去战略，向小东门街道学习取经，学习外区旧改工作经验，

拓宽视野，取长补短。五是采取请进来战略，邀请动迁指挥部领导主讲动迁相关讲座，使中心组成员在学习中对于做好动迁居民思想工作、宣传动迁政策形成一定的技巧与方法。六是街道配合动迁工作创办“新家园”报，对平凉西块的动迁政策、动迁方案、动迁进度进行编写成报，居民可以及时了解动迁情况与动向。

三、注重学风建设，加强宣扬爱国主义教育

中心组根据党中央颁发的《实施纲领》的要求，积极推动廉政文化进社区、进家庭、进学校等，以增强全社区的反腐倡廉意识。并积极开展爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，为精神文明创建奠定思想基础。一是中心组学习联合街道新康居民区开展“廉政文化进弄、廉政教育入脑、廉政承诺上墙”活动，使党员干部作风明显转变，党群干群更加密切，为构建和谐小区提供有力保证。二是中心组学习组与社区百余名居民共同学习参观“城市魂·群英谱”纪念上海解放60周年主题展。三是中心组学习成果形成片长34分钟的音像宣传资料 “红色印迹”，该片运用生动的图片与场景的切换通过展现平凉的昨天、今天与明天诠释了以科学发展观、以世博精神等为主题的爱国主义系列教育。

四、注重迎接世博，稳步推进社区管理水平

街道在迎世博600天行动计划实施时考虑平凉实际情况将实施方案定位在不求震撼、但求入眼，不求浩大、但求深入，不求华美、但求温馨，不求名声、但求效果上。中心组学习紧贴街道迎世博方案内容结合社区建设工作开展诸多活动：一是开展“迎世博、学礼仪、塑造上海市民新形象”世博专题讲座，中心组全体成员参与，通过听讲学习增加世博知识、学习世博精神并贯穿于日常工作中。二是及时总结迎世博工作，做到世博每个“百日”有回眸，在社区居民中推荐评选了“世博文明之星”提高世博知晓率、参与率，全方位调动居民参与世博的积极性。三是中心组学习成员联合居民区党委下块指导社区工作，并在社区开展宣讲活动，宣讲内容包括世博宣讲、旧改政策宣导、社区建设管理制度宣传，每2个月参与居民区书记论坛，与居委会书记交流探讨社区管理新思路。四是组织开展以“舒缓心情促沟通，和谐动迁达共识”为主题的心理讲座，聘请东方广播电台播音员高源老师主讲，给动拆迁工作人员缓压送良方。

回顾上半年，中心组学习与街道日常工作相结合，理论与实际相结合，注重实效，提升工作效能。通过学习在工作中所体现的主要成果有：

一是根据区委的统一部署和要求，街道结合自身实际，在平凉拆动迁工作中扎扎实实把维护稳定工作作为重中之重的工作、夯实基础工作、把握长效管理，取得显著成效。二是抓紧推进平凉西块二期动拆迁工作，截至7月，动迁基地推进工作已完成87.9%。三是及时化解动迁矛盾，坚持拆迁矛盾每日排查制度，分析矛盾存在的原因和对策，研究制定解决矛盾的方案和计划，破解家庭复杂疑难问题。街道中心组成员与居委干部顶住压力积极参与调解工作，起到很好的示范和导向作用。在此过程中中心组紧贴动迁推进工作，形成了结合平凉特色的中心组学习工作法。主要有：一是创新拆迁模式，心系居民合法利益。采取分片划块，包组进户的方法，宣传动迁政策、服务拆迁居民。二是成立拆迁推进办，蹲点动迁基地，协调化解拆迁矛盾，加强指挥部、街道、拆迁公司三方联动，现场帮助

居民解决拆迁中遇到的实际问题和困难。三是建立党建联建机制，发挥政治工作优势、发挥党组织在动迁中的战斗堡垒作用、发挥党员模范带头作用。四是坚持诚信为民解忧，强化拆迁监督力度，开展纪检监督检查。创建公信评议平台，推进拆迁推进工作公平、公正、公开，监督“阳光拆迁”全过程，确保拆迁工作规范有序。五是世博与动迁齐头并进。将迎世博宣传与旧区改造宣传相结合，做到拆而不乱，通过宣传世博理念，使动迁居民亲身感受到世博成果共享带来的现实意义;将迎世博与老城区扮亮旧貌相结合，做到老而有特色，营造浓郁的迎世博氛围。六是保动迁、保民生、保发展。将维护稳定工作与关注民生工作相结合。七是关注民生，改善民生。推进十件实事工作。通过自查我们也发觉中心组的学习因街道动迁工作任务繁重，集中学习时间难以保证，如何按进度既完成动拆迁工作任务又能兼顾中心组学习?对此我们根据目前实际工作提出了相应的措施：一是根据街道实际工作情况，适时调整中心组学习计划，将集中性学习按阶段性分段进行并结合街道动拆迁工作重点，形成富有平凉特色的中心组学习内容。二是根据中心组成员设立的个人邮箱，将相关学习文件通过网上传阅、学习、交流等方式以保证时间不确定的情况下中心组学习能顺利进行。三是结合科学发展观学习和迎世博等社会热点，制定专题专项学习，不求面面俱到但求精准实效。四是推广有指导性的相关文件及报道，收集成册，方便中心组成员利用工作间隙阅读学习。

关于开展法律援助服务质量的自查报告

根据福州市法律援助中心《关于开展法律援助服务质量检查活动的通知》要求，本中心认真依照福州市法律援助中心制定的《法律援助服务和质量评估参考标准(试行)》进行自我检查，现将自查情况报告如下：

一、接待咨询方面：

本中心以方便群众求助为目标，强化服务功能，本着“贴近群众、方便群众、服务群众”的原则，努力拓展法律援助工作。在局机关底层设置了专门的法律援助接待场所，并设置了明显标志，设立了残疾人无障碍通道，还专门印制了彩色宣传单与便民指南供当事人取阅。为了接受当事人监督，我们建立了包括接待、值班、岗位责任、重大事项报告、责任追究、统计分析在内的一系列工作制度，并积极推行志愿者律师值班制度，保证接待人员具有法律本科以上专业知识。我们要求接待人员佩戴统一上岗标识，做到衣着整齐，仪表大方，用语文明，温和耐心，推行一次性告知制度，对当时咨询事项进行统一登记。为了保护有些当事人隐私，我们还在大厅设置了等候区与接待区，对涉及未成年人及个别当事人隐私，我们还专门在四楼设置了接待室，设立了青少年维权岗，以充分保护当事人隐私。同时，我们还充分利用12348法律服务热线资源，开辟了法律援助接待热线，向社会公布了咨询电话，并在大厅公示监督电话等基本监督内容。5月份起，中心承办当事人法律援助申请还将纳入效能办网上审批系统，接受效能办的随时督查。

二、受理、审批、指派方面：

在中心成立之初，我们就建立了一系列受理、审批、指派制度，保证法律援助申请在规定的7天时限内做出批示，对符合法律援助条件的，及时指派律师提供法律援助。对于不符合法律援助条件的，也及时告知理由及申请复议途径。对于农民工申请工伤及讨薪法律援助事项，我们专门开辟了“绿色通道”，不要求当事人提供相关经济困难证明。对于公检法部门转交的被羁押的罪犯嫌疑人、被告人提出的法律援助申请，中心也严格按照相关规定及时予以提供援助。同时，为了保证规范化建设落到实处，我们按照上级业务部门要求，使用统一的格式文书。对基层法律援助站承办非诉讼法律援助案件，我们也统一制作了规范化文本供援助站使用，做到规范操作，文明服务。

三、案件办理方面:

动为了督促法律援助案件的办理情况，我们不定时地对开庭审理案件进行到庭旁听，并随时向当事人或承办律师了解案件办理情况，要求承办人员必须做到案件材料齐全、程序完好、服务质量优良。对律师办案过程中遇到的问题，中心也及时予以协调处理，对重大、复杂、疑难案件实行集体讨论研究制度，从而有效地提高了法律援助案件承办质量。原文链接：http://www.ycmhz.com.cn/fanwen/为了理顺与相关部门的工作关系，中心积极进行协调沟通。如今，基本上实现了与劳动仲裁衔接以及与司法救助的对接，与法院基本上做到互查互免。对于刑事案件的法律援助工作，中心开辟了诉前介入等法律援助程序，保证了与检察、法院等相关部门的配合畅通。此外，由于长乐没有相关鉴定机构，我们也积极协助当事人向福州市法律援助中心提出减免或缓缴相关鉴定费用申请，保证当事人能够顺利进入诉讼程序。

四、案件监督方面：

为了保证律师承办案件的质量，我们推行案件跟踪制度。在告知当事人相关权利、义务的基础上，明确告知当事人承办律师以及法援机构人员不得向受援人收取财物及费用，并在《告知单》上附上投诉电话，我们还逐案发放办案质量跟踪表，依托局机关建立了投诉事项登记、调查和处理制度。对办结案件，中心严格审查案件材料等是否齐全以及当事人反馈意见，全面对案件进行审查和评估，保证案件质量监督机制落到实处。对审查合格的案件，及时予以发放办案补贴。此外，中心还不定期地开展案件质量自查活动，加强与兄弟县(市、区)法律援助中心联系，并通过走访，及时沟通提供法律援助过程中可能存在的质量问题，做到早发现、早补缺，有效地保证了案件质量，为规范化建设奠定坚实基础。

第二篇：调查报告范文

调查人：

调查时间：

调查地点：

调查对象：

关于大学生传统民族节日意识的调查报告

前言

随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化，这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日，像2月x日的“西方情人节”、4月x日的“愚人节”、12月x日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行，而中国传统的节日像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。就此问题，我对西安部分高校的部分在校大学生做了关于中国传统民族节日意识的调查，现就调查结果做以下分析报告。

一． 当代大学生对中国传统节日的了解和重视程度

大部分大学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的；还有部分大学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。

二． 当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度

部分大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。

三． 大学生热衷外国节日的主要原因

由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。

四． 调查中出现的令人“匪夷所思”的问题

在调查时与部分大学生的交流中，发现了极少部分大学生的一些令人无奈又“匪夷所思”的观点。

1. 建议给中国传统节日重新“易名”

极少部分大学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名字的名字，比如“中国情人节”，更令人无语的是有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节”。

2. 部分人表示“不承认”中国有些传统节日

部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应该有假期，可是中国的很多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如“食而无味”，所以不愿接受。

五． 保护中国传统节日文化遗产刻不容缓

在调查中，少量大学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺，他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，对于20xx年韩国申报中国的“端午节”为他们的节日这一事件，我们应该予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。

六． 结论与建议

通过该调查发现，当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。

七． 附录

由于我的调查时口头形式的，所以没有统计初详细的数据，该报告只是反映了调查中出现的显著问题，故不能作为有力的论据。