20xx年小学三年级班主任工作总结（2）：
学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和教师职业特色的
工作。班主任工作对学生的成长具有重要的意义。有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在
这短短的一年时间中我咀嚼过失败的苦涩，也品尝了成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历
程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们
在关爱中健康成长。现在就我这一学期的工作做一个小结。
首先我为班级重新制定了班规，这有助于我对整个班级的管理。这学期，经过一系列的
听课、学习，使我对班主任工作又有了新的认识。在此基础上制定了新的班规：1、今天我
微笑了吗？2、今天我有新目标吗？3、今天我和别人分享过什么吗？4、今天我愉快并带给
别人快乐吗？5、今天我幽默吗？6、试着和父母聊聊天，如何？7、我有知心朋友吗？8、今
天的我比昨天进步了吗？9、宽容是一种美德，你做到了吗？这种有别于以前的班规，使学
生更容易和自己的实际情况相结合，从而更有效的实现自我监督与管理。在每次做完晨操回
到教室后，先由我为他们前一天的表现做总结，接着就是按学号请三个学生来讲一讲他们是
否照着班规来做。一开始他们不适应这种方式，但经过一星期的接触他们便十分喜爱晨间谈
话，而且越来越重视。经过一段时间的训练，我发现我们班下课吵闹的现象少了，挂在学生
脸上的笑容多了，同学之间更加团结了，连少数几个平时不爱写作业的学生都能认真完成，
即使上交了。
其次，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"
以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培
养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。因此，我又通过班队课评选了我
们班新一任小干部。我为小干部制订了一些别的学生没有的条例，如班干部应做好班中各项
工作的带头作用，要更加严格的要求自己，为其他同学做好榜样。班干部成立的第一个月，
扫地时我把最脏最累的工作交给他们，课后我让他们为后进生做好一对一的帮教工作。经过
几个星期的工作，班干部都在班级中树立了较高的威信，为他们今后顺利的管理班级打下了
良好的基础。一学期过去了，班干部能自觉有效地管理学生开展班级工作，成了我不可缺少
的好帮手。
学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活
基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，
可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，
已成为不可忽视的重要的教育手段。因此要与家长建立一条互通热线。比如班中的林汀常常
不能自觉完成家庭作业。我就和他的父母进行联系，天天做到作业家长心里清楚明。经过一
个月的坚持不懈，他深切的感受到完成作业后的轻松，基本能自觉完成各种作业，而且这学
期的成绩也有了一定的进步。家长现在没事也常给我打电话与我聊聊孩子最近细微的事情，
对我了解他们做他们更好的进行交流打下了一个平台，使我的班主任工作做起来得心应手。
短短几个月，我又从其他老教师身上学到了许多如何有效作好班级工作的宝贵经验。
20xx年小学三年级班主任工作总结
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、
繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师
的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：
一、进一步完善班级管理建设。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各
方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、
生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情
况，明确了各个岗位的负责人。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做
到哪些，不能做哪些
二、 培训班干部。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师
也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，幸运的是我们班这学
期来了一个聪明又能干的同学，她很被大家一致推选为班长。班干部产生后，我和他们经常
召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这
样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召
集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，
又提高了他们的工作积极性。
三、补差方面
针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个
同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关
心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日
常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，
学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上
自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增
进师生之间的友谊。
做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去
补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导
下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，
关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但
我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过相信自己通过努力，将会逐渐细
化的，这也是我下学期的努力目标
徐莉
20xx年小学三年级班主任工作总结（4）：
又一个学期过去了，在期初订计划的时候，我就提到过，这个学期是班级的守成期，在班级
工作中寻求稳定，当然能有发展自然最好，但是以稳定为基础。工作中有时为了稳定而放弃
了发展，这是这个学期的一大缺点。 在这个学期因为秉承的是守成思想，工作重心就放
在了学生的行为啊、安全这个方面，应该检讨的是确实有忽略学生学习成绩方面的现象。
在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经能够
管理大部分事情，虽然不如高段那么得心应手，不过比起以前来，确实让我放心了很多。特
别是中午，刚吃完饭那段时间，基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。因
为这个还受到了领导的表扬，其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。
第二个我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。部分三年级转过来的学生，行为
上不能融入班级。有些问题20xx年级根本没有，现在渐渐有了踪迹。打电子游戏，一年级根
本没有发现过，今年本班一个后竺的学生迷上了游戏机，成绩有下降的趋势。打架闹事，一
二年级最多是同学间的小打小闹，而今年一个何家转来的学生，居然把架打到四年级。
低段的说教已经对他们没有作用了，他们的纠纷也渐渐由班级内的纠纷，演化成了班级
间的纠纷，有时是和低段，有时是和高段，学生的交往能力在增加，制造麻烦的几率也在上
升。让我感到他们确实是在成长，矛盾渐渐和低段大大不同了。
三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最容易发生
变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。
这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，今年成绩行为上开始下降，而平
时不怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真起来，上下的波动比较大。
为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。
第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为
规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认
识 ，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指
出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现
在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进
友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的 集体活动，培养学生的一荣
俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
第三，学习重要性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意
识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生 上课情
况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，
负责督促、检查学习任务完成情况。
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当 ，
容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时
多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，有成绩，让他们也能有自信。
本学期也取得了一些成绩，孙巧美同学被评为奉化日报优秀小记者，谯红燕同学被评为
奉化市孝星儿童，班级在阅读比赛中获得了第一名，小红旗也有16面。当然仍有很多的不
足，今后将继续努力。
师徒带教总结
转眼间，我进入益钢小学已经半年了，在师傅和其他老师们的关爱下，
我逐渐适应了益钢小学的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，了解了益钢
教师的职责。在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。来到益钢，
短短的一个多月，就让我意识到了肩头所承担的重任。作为语文教师兼班
主任，繁杂的班务，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的
压力，都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏，使我总是不能很好的
处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。
这时学校及时推出了“教师帮带结对活动”，为我的教学取经铺设了广阔
的平台。我有幸拜张老师为师，在这一学期的拜师学艺中，可谓收获满满。
我很荣幸能成为校学科带头人张老师的徒弟。我和张老师同时承担三
年级语文教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供
了得天独厚的条件。而且张老师特别的谦虚与温和，平时总是笑眯眯的。
每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思
考中让我在张老师的身上学到了不少东西！，在张老师的鼓励、指导和帮
助下，我与新课改共同成长。张老师在教学方法、管理学生以及教科研方
面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。
此外，张老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常
让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到
这份事业中去。
学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了
这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向
师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，在这半年来，我向张老师
学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专
业型教师发展，这是我的又一目标。
徐莉
第二篇：小学三年级班主任工作总结
作为三年级班主任，面对9、10岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，平时我就是从以下几个方面着手的：
一、班级情况介绍
班里共有有学生37名，其中男生16人，女生21名，三年级的学生，很多都很好动，要管理好班集体可是有点难哦。本班学生很多来自农村，虽然有部分学生学习基础良好，学习刻苦，但也有很大一部分学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了。
二、班级管理特色
1、安全工作：我们在班级中将安全教育放在工作首位，与任课教师共同开展和落实好安全教育工作。在校，班上学生较为好动，自我监管能力弱，就需要我们经常进行教育指导。利用班队课进行交通安全、饮食安全、突发事件安全的教育，使同学们感受到了生命的可贵，注意上学、放学的安全。让学生明白没有家长陪同决不下水游泳。在做好安全工作的同时，认真做好安全周记。
2、班级卫生组长负责制
每天安排一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生，由各组长自行安排好组内人员，完成好当天的值日工作，从而锻炼了班干部的能力吗，又树立了威信，一举两得。
三、班级文化建设
在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的学习环境。教室后面的学习园地定期进行更新。把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位学生都有机会让作品上墙。
四、行为习惯养成教育
良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣
蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育。 平时加强学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，对学生进行教育。使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
五、问题学生教育
一个班中总是有一些学生的成绩、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。对有行为上表现不好的学生，采用谈话教育方式，对他们进行教育，并经常督促他们改正。
六、家校联系情况
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。平时利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教育学生。还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢。
七、班主任工作自我感受
一个学期下来，让我深刻感受到;只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。
20xx.6.28.