教育笔记
今天让我突然发现了一个小女孩，起初我只知道班上有这样的一个孩子，但并没有想去认识，只通过“吴丽萍”这个名字知道是个女孩。
在今天下午给大三班的小朋友上社会领域的“剪刀、石头、布”，我知道这堂课会让孩子们很高兴。它的玩法不是像往常一样用手而是用脚，当我说出名称是孩子们异常的兴奋。通过告诉孩子们玩法后，我让他们站起来，他们很高兴，玩的不亦乐乎，为了控制好局面，我就说：“游戏的规则是，只动脚，不动口。”孩子们很配合，玩了1分钟后我决定换一种玩法。我让做错的小朋友上讲台上给大家表演节目（做怪相），孩子们很开心，注意力也很集中。慢慢的有点累了，为了尽快的结束游戏，我就让做错的小朋友坐下去，当最后还有十个小朋友时，我让他们上讲台，以便评出第一名。上台来的小朋友有的认识有的不认识。经过重重比赛后就只剩下胥婷婷和另一个小朋友（吴丽萍），我还不知道她的名字，就问小朋友还有哪两位小朋友啊？孩子们很整齐的告诉我说:“胥婷婷和吴丽萍”。哦，我这才知道她叫吴丽萍。我心想我怎么没注意过了，我发现当我让两位选手准备时，她特别的认真，当然最后是她的冠军。我发现她的反应特别的快，做的也都很标准。当时我心里想：怎么是她啊，根本就没想过。最后我还是把听的手拿起来大声的告诉小朋友：冠军是吴丽萍。她笑的很开心，为了鼓励别的小朋友了，我给了她一颗糖，她脚步很愉快的回到座位上。由于玩了很久，我让他们休息，我发现吴丽萍坐的很端正；当我放音乐，让他们唱歌时，我发现她唱的最认真；我临时出去了一会，我说：你们要坐好哦，一会儿老师回来检查。本来是无意的一句话，可当我回来时我发现，吴丽萍还是那个坐姿，休息的很好坐的很端正，好像周围的一切都和她没有联系一样。我打心眼里喜欢上了这个孩子，我发现不管是之后的吃饭还是看电视听都是表现的最好的一个。
也许是我的一个鼓励让她有了自信有了动力，也有可能她本身就是这样的一个孩子，只是我没注意罢了。我想以后要注意每一个孩子，关注他们的一切，让更多的孩子进入我的视野。
第二篇：幼儿园教育随笔
幼儿园教育随笔--中班张老师
真正的幼儿教师，不是整天哄着孩子玩就行了，也不是整天只是教孩子写字、画画和加减法。其实无论是幼儿园还是小学的教育，都不光只是数学和语文两个重点，孩子的兴趣培养、孩子的人格培养、孩子的独立生活能力好像在这样现实的社会里更是应该所注重的吧！你们知道一个真正的幼儿园教师每天要做的工作有多少吗？每个新学期开始要做学期计划安排、上学期计划总结，、每周活动安排和反思、而每天除了要做正常的教学活动，还要写活动反思、班务记载。除此之外，幼儿教师还要做一些区域活动的材料投放、主题墙的设计、环境的更新，还要照顾孩子的一日生活活动。 一名合格的幼儿教师，一名真正的幼儿教师，应该要比小学教师、中学教师、甚至大学教授所具备的能力要更全面。所以，希望大家对幼儿教师有全新的认识，不要因为我们的一些误会而扭曲了对幼儿园和幼儿教师的认识。幼儿阶段的教育，不仅仅是基础知识的感知，也是基础情感、初步认识社会的阶段，我们需要对孩子心理和生理的发展做良好的铺垫。