未来三年工作阶段目标

（一）第一阶段（20xx.3-20xx.7）

1、初步构建适应校园足球发展的管理运作机制，明确发展目标。

2、加强教练员队伍的建设，扩大教练员队伍。

3、开展足球普及活动，保证每天的足球活动时间。

4、提高学生 “做好人、读好书、踢好球” 的思想意识，养成良好的行为习惯和学习习惯。

5、开始足球兴趣班，初步进行足球班的选拔。

6、建立并完善小学各年级校园足球实施方案。

措施：

1、初步成立校园足球管理领导小组。

2、制定各项管理制度，制定校园足球三年发展规划。

3、加强体育教师的足球技术与战术的培养，扩充足球教师队伍。

4、利用班会、墙报、网站、专题教育等手段，宣传“做好人、读好书、踢好球” 的思想，将此三条作为学生日常考核的核心。

5、足球班和其他班级的管理要求一视同仁，严格行为规范和学习习惯的教育。

6、利用阳光体育活动时间，开展足球普及活动。实行足球教练负责制，采用“大手牵小手”的模式，让高年级足球班学生担任“小教练”，带领并指导低年级学生开展足球活动。

9、开展校园“迷你世界杯”小学足球比赛活动，营造足球氛围。

10、召开专题研讨，确立分年级校园足球训练的目标、重点、方式及评价，形成小学各年级校园足球实施方案。

（二）第二阶段目标：（20xx.8-20xx.7）

目标：

1、完善各项管理制度，探索校园足球的教育教学管理模式。

2、提升足球教练的业务能力，提升校园足球活动开展的质量。

3、拓展足球班年龄段队伍。

4、组建校女子足球队。

5、加强校园足球的课题研究，力争在科研上有所突破。

6、形成小学各年级校园足球校本教材，建立并完善中学各年级校园足球实施方案。 措施：

1、总结校园足球开展过程中经验教训，细化完善各项管理制度。

2、提供足球教师外出培养的机会，提高其教育教学能力。发挥体育组团队合作精神，共同投入校园足球活动。

3、坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合的原则，落实好足球特色项目课程教材进度与训练标准。重视队员的文化学习和身心健康的发展，并落实好文化辅导工作。在此基础上，总结校园足球的教育教学管理经验。

4、建立足球运动员档案，跟踪和促进优秀苗子的成才与发展。

5、立足本校培养，兼顾外面引进，组建校女子足球队。

6、足球班学生除每天正常训练外，提供机会外出比赛，提升实战能力。

7、利用各种途径，加强足球文化的宣传，营造足球运动氛围。

8、班班有队伍，每年有联赛。学校每年举办全校性足球杯赛，确保每班都有队伍参加。

9、积极承办市、区体育局或教育局下达的有关校园足球比赛活动。

10、在校级层面《以少先队足球文化促进少年儿童争当“四好少年”的实践研究》课题为抓手，推动校园足球相关课题的研究。

11、在小学各年级校园足球实施方案基础上，提炼并完善，逐步形成校本教材。

（三）第三阶段目标：（20xx.8-20xx.7）

目标：

1、各项制度运转正常，三年规划目标达成度高。

2、建立一支专业性强、合作意识高的教练员队伍。

3、初步构建部分年龄段女子足球队。

4、校园足球在区内辐射作用明显呈现。

5、市、区各级各类校园足球比赛力争前三。

6、形成中学各年级校园足球校本教材。

7、形成校园足球学生评价体系。

8、举办“足球文化节”，各项活动蓬勃开展，足球文化氛围浓郁。

措施：

1、继续完善各项管理制度，确保校园足球工作正常运转。

2、对照三年发展规划总目标和分阶段目标的达成情况，调整相应工作重点，确保规划的达成。

3、体育组全体教师共同参与校园足球运动的组织、指导工作，在实践中不断提升教师的业务能力。

4、结合各年级的学生情况，选择符合相关条件的年级，组建部分年级女子足球队。

5、主办区内校园足球比赛。充分发挥自身优势，帮助指导其他学校组织开展校园足球活动，着手开展校园足球校级联赛。

6、开展中学各年级校园足球实施研究，形成校本教材。

8、总结几年校园足球活动经验，按照素质教育的要求，形成校园足球学生评价体系。

9、从活动比赛的组织设计、教材研究、评价方案等方面开展相关课题研究，进一步提升校园足球活动的质量。

10、举办“足球文化节”，全员参与，确保人人有活动，班班有特色。

四、发展保障机制

1、政教处、教导处、团队共同参与，开展相关校园足球活动，积极营造校园足球文化氛围。学校借助电视台、报纸、网站等媒体，宣传校园足球开展的成果，推动校园足球的进一步发展。

2、设立校园足球特色项目专项活动基金。

3、学校争取和创造机会让队员参加区、市、全国、世界的各级各类比赛，在实战中提高竞技素养。

4、落实后勤保障工作，足球训练工作除安排卫保工作外，还将做好场管设施的建设工作，力求做到安全、达标和适宜。

第二篇：九年级体育下学期教学计划

20xx年春季学期体育教学工作计划

体育教师 黄宁军

全面贯彻国家体育教育方针，认真做好体育教学工作，本着发展学生身体素质为目的，最终为九年级学生三年来体育学习做好一个圆满的句号。在九年级第二学期，调整教学内容做好工作安排，迎接体育测试工作。

一、教学重点内容：

依据测试要求，重点在于学生身体素质提高，有一个良好的测试习惯。教学内容主要以前掷实心球、立定跳远和50米跑。

二、教学工作措施：

1、抓好学生思想工作

九年级学生面临毕业大部分学生将要走向更高一级的学校，另小部分学生可能将要走向社会，各自的目标有所不同，为了使学生都有一个共同的奋斗目标，要让所有的学生都要有信心，为自己的初中学习做一个最后冲刺。其次体育锻炼是伴随终身的，有了好的身体才能做好其他的事。每一个学生都要一个参加体育锻炼正确的认识。

2.定期测试，制定科学合理的教学计划。

开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的学习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进

行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。

3.确保足够的活动时间

响应国家“阳光体育”方针，每天确保学生锻炼1小时。重点练习安排在晨跑和体育课上，晨跑时间主要练习学生的耐力素质和心肺功能，项目以长跑为主。体育课上主要是运动技能的练习及力量素质练习。让每一位学生都能得到充分的锻炼。

二、具体时间安排：

晨跑训练安排：

进行中长跑耐力训练

体育课教学安排：

1、开学前两周进行体能恢复

2、考试项目技能练习和上肢练习。

3、课堂前半部分进行耐力性练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。

5、进行摸底体质测试

6、制定后期教学内容和训练计划。

7、迎接体育中考测试。

在新的学期里我们的体育工作将有序的进行，力争使学校的体育开展得丰富多彩，让学生能够享受健康快乐的体育。