20xx年度继续教育工作总结
昌江县海尾镇中心学校 周唐栋
教师继续教育是教师业务提升的重要组成部分，它以提高教师的师德素养和教育教学业务能力，提高教育工作质量基础。本年度，我严格要求自己，在基本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参加活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下：
一、认真钻研教育理论
作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。本学期结合学校“读书节”活动，我静下心来，细细研读一本教育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型教师。
二、把握培训机会
外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。 并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。
三、踏实探索实践
通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。
四、重视实践反思
反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。
五、学会自我认识
时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
第二篇：20xx年度继续教育工作总结
元坝镇第一小学20xx年度继续教育工作总结
教师继续教育工作是新世纪教师专业发展的一项最重要的工
作，校本培训又是继续教育的核心，他对学校的发展、对教师的发展、对教育教学质量的提高，具有极其重要的作用。我校贯彻各级教育部
门的有关文件精神，认真做好教师继续教育的校本培训工作，现将我
校20xx年度校本培训工作汇报如下：
一、建立组织，领导学校教师继续教育工作。
学校贯彻各级教育部门的有关文件精神，高度重视教师继续教育
校本培训工作。学校召开行政会，及时讨论修改了《元坝一小20xx～
20xx年发展规划》，增添了教师第二轮继续教育校本培训的内容，将
其作为培养教师，促进教师专业发展的一条重要途径。学校成立了教
师继续教育工作领导小组及校本培训工作领导小组、继续教育领导小
组办公室。继续教育工作领导小组负责领导全校校本培训工作，负责
制定校本培训规划、年度计划，负责制定校本培训的管理制度、负责
指导督促校本培训工作的落实等。继续教育领导小组办公室具体负责
校本培训的实施。学校领导班子成员继续教育工作分工明确、具体，并建立分工责任制。学校积极创造条件，申报为校本培训基地。
二、制定规划、计划、制度，扎实有序推进校本培训工作。
学校在及时调整学校发展规划，补充有关校本培训内容的基础
上，根据学校现状和发展方向，制定了《元坝一小教师继续教育校本
培训规划》，为今后五年的第二轮教师继续教育校本培训工作绘制了
一份蓝图。学校根据县教育局的有关文件精神，制定了20xx年度教
师校本培训计划和20xx年度校本培训计划，具体规定了校本培训的
内容、途径、方法等。教师根据学校继续教育规划和年度校本培训计
划，根据自己的现状和发展目标，制定了自己的培训计划。
学校还制定了《元坝镇第一小学校本培训管理制度》，包括校本培训
考勤制度、学习制度、领导班子成员责任制度、考核制度、学时登记
和审核制度、奖惩制度等，用制度保障校本培训工作的扎实有序推进。
本学年校本培训的对象是所有在职教师和临时聘请的代课教师。
培训的目标是：
1、进一步加深对《基础教育课程改革纲要（试行）》的理解；
2、认真学习学科课程标准，进一步领会和把握课程标准，并在教学
实践中落实新课标；
3、教学中，自觉贯彻《纲要》精神，实施教育教学改革；
4、根据教师个人的特点和需要，制定个人发展计划；
5、使不同层次教师的现代信息技术水平在原有基础上有所提高。培
训内容有：基础教育课程改革纲要解读、各学科课程标准解读、新教
材教法、校本培训指南、现代信息技术与学科教学的整合。年末，我
们执行校本培训考核制度，对本年度教师校本培训的情况进行了考
核，并将成绩记载归档。
二00九年x月