改革开放xx年以来，我国在经济，政治，文化方面取得了巨大的成果。一路走来，我们收获的，不仅仅是建设中国特色社会主义社会的经验教训，还有从改革这个艰辛而颇多坎坷的过程中得到启示，找到我们现在还需继续改革，继续加强的方面，这就是***主席在17大上提出的“以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观”，其中，建设社会主义和谐社会是一个极其重要的方面，需要我们全面贯彻落实。
接下来，就建设社会主义和谐社会，我谈几点想法。
在我看来构建一种和谐的文化对构建和谐社会有极大的帮助。和谐文化是和谐社会的灵魂和隐性结构，是构建和谐社会的底蕴。正因为如此，古今中外的政治家和思想家们总是力图构建一种和谐的文化，以便从人们的内心深处给出一种价值标准，使这种标准内化为一种强大的自省力和约束力，在人们依据这种标准做出某种行为的时候，能够“发而皆中节”，保持社会的和谐状态。创建和谐文化作为治国安邦的基本理念和方略，对于中国社会的发展，对于社会的文明和进步，都具有深刻的意义。它为我们考察和构建社会体制及文化形态提供了新的思维方式、新的哲学理念、新的实践逻辑，为我们实现科学发展、造福人民、推进文明提供了新的理论方向和思想动力。和谐文化的内涵和价值以及对构建和谐社会的作用，值得我们从哲学的思维方式和实践逻辑的深刻层面加以把握和理解。
首先，和谐文化是构建和谐社会的一种文化哲学。作为文化哲学，它研究人们精神生活的一般规律和根本规律。全面建设小康社会的时代，需要“谐哲学”，强调各种积极的力量各尽所能，各得其所，互动互补，同心协力，为振兴共同的事业而奋斗。和谐哲学是与改革、发展、稳定相适应的哲学，是全面协调可持续发展而使人民共享发展成果的哲学。所以，和谐文化的形成有深刻的社会背景和广阔的文化背景，深度和广度上的价值重建和文化转型，激荡着和谐文化产生强健的凝聚力，为构建和谐社会发挥作用。
其次，和谐文化是构建和谐社会的一种文化能力。文化的作用在于化入人心，日渐渗透，成为人们修炼素质和习惯的指引。改革开放以来，人们的生产、生活、思想、观念、行为等多元化，生活方式多样化。在多元化与多样化的选择中，东方与西方、文明与冲突、高雅与通俗、现代性与后现代性等现象造成了中国文化的繁荣与浮躁并存，斑斓与喧嚣同行。我们面对多样性，应积极有效地引导多样性的和谐，妥善处理复杂的矛盾和冲突。发挥和谐文化的能力，使和谐社会的思想道德要求内化为人民群众的思想和行为方式。和谐文化需要对多元文化产生认同，不能简单粗暴地压抑和消解多样性，而应运用和谐文化的操控能力，积极引导、协调、提升和规范多样性，在多样性之间求沟通、理解、对话和融洽，进而从中提炼出民族的向心力和前进力。
第三，和谐文化是构建和谐社会的一种文化创新。当今中国社会的发展正面临着“全球化背景下的转型”。建设和谐文化、构建和谐社会的战略应贯穿一种具有世界眼光的积极有为的创新思维。当代世界并不平静，和平与发展、对话与对抗的世界格局一波三折，面临着种种严峻的挑战。诸如，强权政治在以不同方式干预、颠覆别国政权，霸权主义以强凌弱用战争的形式推行它的“国家利益”，超级大国以文化为“软实力”把它的价值观进行“世界普适性”的包装在全球兜售，而它的理论家又以“世界级言论”论证它在世界热点地区进行战争的合理性。对此，我们不能简单地以冲突应对冲突，而应进入更高更新的思想层面，提出“和谐文化”的理念，尊重人类文化的多样性，推动不同文化之间的取长补短和创新发展。 总之，和谐文化是和谐社会的思想灵魂和精神实质，是建构和谐社会的底蕴。没有和谐的文化，就没有和谐社会的思想根基，也就不可能有社会和谐发展的实践追求，更不可能有社会和谐的实现。相应地，追求社会和谐的实践又会推动和谐文化的发展，和谐文化是社会和谐的文化升华，也是人们追求社会和谐智慧的结晶。和谐文化是和谐社会的重要特征，有没有和谐的文化，是一个社会能否和谐发展的所在，也是衡量一个社会是否和谐的重要标尺之一。频道构建社会主义和谐社会，既包含着和谐文化建设的内容，同时更需要和谐文化的
引导和支撑。和谐文化是社会和谐的精神归依，也是社会和谐所必需的凝聚力、向心力和感召力的文化源泉，它对和谐社会建设具有观念引导、思想保证和精神支持的作用。和谐社会越发展，和谐文化的地位和作用就越突出、越明显。对个体而言，和谐文化起着潜移默化的教育作用，影响着人们的思想和行为准则;对全社会而言，和谐文化具有明确的价值导向作用，内含着人们高度认同的共同价值观念。和谐文化的建设与和谐社会的构建应该是同步的，相辅相成的。建设和谐文化，是推进社会和谐发展的必然要求，是构建社会主义和谐社会的重要条件，也是构建社会主义和谐社会的一项基础性工程。
现在作为建设祖国的生力军的一员，作为一个入党积极分子，我一定要学好专业知识，用知识来武装自己的头脑，让自己的文化素养不断提升，这样才能为我国和谐社会的构建贡献力量。
第二篇：改革开放xx年的成就教案
改革开放xx年的成就教案
一、教学目标
（一）知识目标
通过本节课的学习，充分了解中国改革开放xx年以来所取得的伟大历史成就。
（二）能力目标
培养学生理论联系实际的综合分析问题的能力，客观辩证地看问题的能力，尤其是理解党的路线、方针、政策和制度的能力。
（三）素养目标
通过本节课的学习，培养学生的国情意识、强化学生的爱国主义情感，树立继续坚持改革开放的信心，坚定建设中国特色社会主义事业的决心。
二、教学重点与难点
（一）教学重点
改革开放xx年的成就。
（二）教学难点
改革开放xx年取得伟大成就的原因。
三、教学方法
讲授法、提问法、探究法、案例法
四、教学安排与课型
（一）教学安排 1学时
（二）课型 案例型
五、教学内容
导入：
上节课我们学习了专题二对“什么是社会主义”的探索和认识中的第三讲发展中国特色社会主义的动力——改革开放理论中的第一部分改革开放是中华民族的伟大壮举，是决定当代中国命运的关键抉择。这节课我们就回顾一下改革开放xx年以来所取得的伟大成就。
同学们先思考一个问题：
改革开放以来我们的生活都发生了什么变化？
老师提示：跟我们老百姓关系最密切，能直接感受的变化是什么，就是每天的生活都离不开的吃穿住用行的问题。
讨论：1、改革开放xx年之吃的变化
学生发言，教师展示资料并总结。
讨论：2、改革开放xx年之穿的变化
学生发言，教师展示资料并总结。
讨论：3、改革开放xx年之住的变化
学生发言，教师展示资料并总结。
讨论：4、改革开放xx年之用的变化
学生发言，教师展示资料并总结。
讨论：5、改革开放xx年之行的变化
学生发言，教师展示资料并总结。
提问并讨论：从以上跟老百姓每天的生活密切相关的吃穿住用行的这些巨大的变化说明了什么？
我们从宏观上从经济、政治、文化、社会四个维度来总结一下中国在改革开放xx年以来的伟大成就。
1、经济建设成就举世瞩目
2、民主法治建设进步巨大
3、文化体育科技卫生繁荣昌盛
4、民生改善，人民生活水平显著提高
五、总结
1. 回顾改革开放伟大成就，令人鼓舞
2. 展望改革开放未来前景，催人奋进
3．改革开放取得的成就已经载入史册，新的更加艰巨繁重的任务正摆在我们面前。
六、作业
通过这节课的学习，以谈谈自己对我国改革开放的感受和认识为主题的小论文，字数在500字左右。