成都医学院非直属附属医院临床教学集体备课制度 （二○○八年x月二十九日发布施行，二○20xx年x月x日修订）

第一条 集体备课制度的指导思想和要求

1、集体备课制度，是教师在课堂讲授之前，通过对教案的集体研究、讨论，发挥集体的智慧，提高教学的整体水平的制度。每位教师教学各有所长，个人研究成果各有所专，集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。为保证教学质量，各教研室要重视集体备课，每学期至少1-2次。

2、任课教师要深入钻研教学大纲、教材和相关参考资料，规范地编写教案和备课笔记。教研室应坚持集体备课制度，共同探讨教学内容与方法，解决疑难问题，总结教学经验，集思广益，并做好集体备课纪录。

3、集体备课情况由教学秘书负责填写《成都医学院集体备课情况记录表》（见附表），随后存入教研室（科）教学档案。

第二条 集体备课的主要内容

1、主讲教师对课程的设计。根据教学目的、教学内容、教学对象的具体情况，选择科学的教学方法，进行教学设计，编写教案。教案必须体现教学计划、教学大纲、教学内容和教学方法的要求，内容包括授课对象、教学目的和要求、教学重点和难点、讲授内容提要、学时安排、教学方法、教学手段及参考资料；检查学生学习的情况和教师需提出的问题，如布置作业、思考题等；在编写教案的基础上完成备课笔记（文字稿或电子文本）及多媒体课件等。

2、按照教学大纲和课程教学基本要求的规定，确定本章节在授课时的深度、广度及讲授范围，突出重点，注意难点，力求少而精。

第三条 集体备课的实施程序

1、该门课程的学科带头人或教研室主任，组织和主持集体备课这一教学活动。

2、授课教师介绍教案、展示课件，进行课堂全程或部分讲授。

3、参加集体备课的教师听课后讨论授课教师的教案，教学课件和授课过程、内容等，并发表意见（包括主要的教学目的与要求；授课内容的提纲；本单元需要学生掌握的主要外语词汇，需要介绍的有关本课程的新进展；必要的复习思考、课堂测试题等）。

4、最后，主持人根据集体讨论意见进行总结，并对主讲教师提出要求，改进意见。

5、集体备课的全过程应有记录人，记录各位教师意见和主持人的总结及改进要求。

第四条 集体备课记录内容

集体备课记录内容：时间、地点、主持人、主备者、参加者（理论课教师、见习带教教师等教研室/组全体教师）、记录人、备课内容。记录人由教研室秘书或科室秘书担当。

1、系统性备课：由大教研室集中备课，参加者为各病区的主任及授课教师，主要内容为各系统的学时分配和讲授重点等。

2、单元性备课：由各教研室组织，参加者为教研室全体教师。主要内容为各单元的学时分布和讲授重点等。

3、课时性备课：由教研室主任主持，参加者为教研室全体授课教师。主要内容为主备者对教学要求、教学目标、教学内容所作的说明，对教材的理解、采用情况或存在问题，对教学重点、难点内容所采用的教学方法，是否有补充内容或教材外的知识，主要的参考资料，所采用的教学用具及上课所存在的问题等等；其他教师对主备者所提出的问题进行讨论并发表意见和建议，最后主持人总结。

第二篇：医院临床教学管理工作制度

医院临床教学管理工作制度

毕业实习是本专业教学的最后阶段，通过毕业实习，使学生将所学的理论知识应用于临床实践，逐步提高其临床技能、培养其分析问题、解决问题的能力及初步科研能力，养成良好的医德医风，使学生在徳、智、体诸方面达到本专业所规定的培养目标和培养要求。请各科室在进行毕业实习教学时遵守以下规定：

一、医务科（临教科）

1、严格执行沧州医学高等专科学校各项教学规章制度，制订本院教学进度表、课程表及实习轮换表等。

2、认真做好考务工作，严肃考纪考风，严守保密制度。

3、做好教学资料的档案管理工作及学生成绩管理，并实行计算机管理。

4、配合协助各教研室及科室做好试题库的建设。

5、注重青年教师的培养，每年定期或不定期组织开展青年教师讲课比赛，促进青年教师讲课水平的提高。

6、加强教学基地的建设，做好实习教学管理工作。

7、认真做好教学楼的教室、实验室及教学设备的管理。

8、每学期深入课堂听课4~6次，并做好听课记录。每月月底深入病区检查实习教学情况。

9、做好教学评估工作,组织师生评教评学，对学生填写的教学评估表进行统计，将统计结果及时反馈给教研室及教师个人。

二、教研室教学主任：

1、全面负责本教研室的教学工作，制定教研室每学期的教学计划、总结。

2、定期检查和督促教学计划的实施和完成情况。

3、负责本教研室的教学改革和教学研究等工作。

4、开展评教评学活动，经常进行检查性听课，并收集学生意见，掌握每位教师的教学效果。积极配合和支持教学质控委员会、教学督导组的工作。

5、负责组织集体备课、预讲等教学法活动。

6、每周各科室或病区要按照实习要求组织一次小讲课或者病案讨论等教学活动。

7、负责审查课程介绍、教学日历、教学进度表、教案、考试试题及成绩分析等。

8、加强教师档案和试题库的建设，逐步实现计算机管理。

9、要加强对实习生的出科考核管理，每批实习结束时，考试内容应包括：实习鉴定、实践考核、

理论考试、病历书写、医德医风、实习纪律等。

三、教学秘书：

1、协助教学主任完成各项教学任务，协助制定每学期的教学计划、总结，协助组织集体备课、预讲等教学活动。

2、负责做好学生的选课工作，负责制定教学日历、教学进度表、命题、监考、阅卷、成绩分析、补考及重修等教学管理工作。

3、负责检查实践性教学环节的考勤情况，定期检查病区和门诊见习、实习教学任务的完成情况，收集学生意见并进行反馈，不断改进教学方法。

四、教师：

1、每个教师必须承担相应的教学任务，对教研室分配的教学任务不得推诿，并按各项教学制度的规定认真完成。

2、认真配合和支持教学质控委员会、教学督导组的工作，在教学过程中要做到教书育人、言传身教。

3、带教老师要加强教学责任感，对学生严格要求，注意言传身教；要认真修改学生书写的病历。在指导学生进行各项操作时，要防止发生差错事故。

4、注重对学生的实际工作能力的培养。各病房应每周安排1～2次教学查房；临床教师应将教学贯穿到日常查房工作中去，注意理论联系实际。

五、教辅人员：

1、协助教学主任、教学秘书完成好各项教学任务。

2、负责教学资料的收集和管理。

3、负责打印教学资料及试题；负责课程表、教学日历、教学进度表及各类通知的收发工作。

4、负责管理好教学设备及教具。