《小学综合实践活动》论文考查

小学综合实践活动主题的选择与注意问题

摘 要：综合实践活动课程作为一门具有独立形态的课程，它不是教学层面的教学活动方式而是凌驾于学科课程之上的一种新型方式的活动。实践活动对象、时间和主题由自身兴趣决定，不受任何束缚，‘无惧’于书本。综合实践活动的持续展开需要的关键要素——合适的主题。针对主题最本质的要求是贴近生活即：基雨生活、体验生活、学会生活、并能启发学习、体验者关注社会生活。在期间定会出现许多要我们细心对待的注意点，认真观察思考解决为顺利实现综合实践活动的发展作努力。在整个活动中得到收获、启发。

关键词：综合实践 主题 选择 问题

综合实践课程是一门综合课程，是一门实践性课程，更是一门以直接经验获得的课程，它与间接经验获得的学科课程不同。它没有现成的教材, 也没有经验可借鉴。在综合实践活动过程中，主要主张孩子们通过亲生体验获得对客观事物和自己生活的感知与直接认识，更注重他们个人的感悟与个化知识的发展，强调的是个性化的发展。旨在培养其认识、学会做事、学会与他人共同生活的、学会生存；引导孩子们把知识的学习不再局限于书本上、课堂里, 使他们在对问题的思考、探索、交流、参与和解决过程中得到全面和谐的发展；引导孩子们善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题, 从他们自己的生活经验出发, 生活中自主地提出鲜活的活动主题来开展活动。

一、活动主题要求

（一）基于生活, 体现趣味性

综合实践活动课要让学生产生强烈的兴趣, 就必须营造一种欢快活的动氛围, 激发孩子们的学习兴趣, 让他们自觉自愿地参与活动。只有这样, 他们才会有不断探究、积极参与的内在动力, 行动上才会更主动, 责任感才会更强。只要确定他们自己感兴趣的问题为活动的主题,他们会倾注全部精力, 想出各种办法去解决。如: “鱼在水里是闭眼睡觉还是睁眼睡觉? ”“椅子的面为什么不是方的就是圆的, 而不做成三角形的呢？”等。由于主题是自己选择的, 所以孩子们不仅对主题的内容有了兴趣, 而且对开展这项活动也产生了浓厚兴趣。既而,学生成立了合作学习小组,共同来讨论制订活动方案、计划, 开展系列活动。

（二）体验生活, 发展创新思维

创新精神和实践能力是素质教育的核心。在活动课程的主题设计中, 要注意发挥他们创造性, 使他们勇于独立思考, 标新立异, 掌握从不同角度观察、思考和解决问题的办法, 起到引发其创新意识的作用。要善于引导他们从个体的学习生活、家庭生活、社会生活、自然生活中提出具有生命力的鲜活的活动主题。如: 秋天到了, 果园里的果子熟了, 可是树那么高, 用什么方法既摘到果子又不让果子受到任何伤害呢？擦黑板时粉笔灰到处飞; 抹布擦桌时, 手也被沾脏; 拖把拖地时, 水点会溅到墙壁上, 而且角落处弄不干净等。这些问题给生活带来诸多不便,于是孩子们就议论开来。这时, 教授者抓住话题, 引导他们观察生活、发现问题, 从而寻找解决问题的方法, 确定了“生活中的发现与创新”活动主题。孩子们通过活动, 不仅提出了身边许多需要解决的问题, 而且制作、发明了有一定实用价值的东西, 如 “采果器”、“高杆取物器”、“带电雨伞”等等。

（三）学会生活, 提高实践能力

综合实践活动课的最直接动因就是一个个活生生的生活小实例。如：现在的独生子女, 在

家里是娇宝宝、小皇帝, 根据这一现象, 拟定“我长大了”的主题活动, 学生在劳动实践中体验劳动的辛苦, 懂得珍惜劳动成果, 培养勤俭节约的美德, 让他们真正感觉到自己长大了。

（四）关注社会, 体现其教育性

《综合实践活动》课程要求设计的活动要贴近生活。如在“环保日”、“地球日”就受到普遍关注的环境问题组织学生通过实地观察、考察及深入企业了解环境污染现状, 提出保护环境的建议并进入社区宣传, 使学生认识到: 保护环境就是保护人类自己, 保护环境人人有责。就拿xx年的非典为例， 那是人群中间充斥着恐慌的气味, 如何正确去认识这场无硝烟的战争呢（我们抓住这一契机, 将防非抗非与综合实践活动有机的结合起来），综合实践活动课上, 组织同学们讨论交流防非抗非知识, 还利用多种手段将搜集的众多资料绘制成一张张图文并茂的小报。通过自主实践活动, 既彻底了解非典知识, 又全面掌握防治非典的方法, 加上同学们的社区宣传活动, 广大群众也对非典有了较全面清醒的认识。

二、综合实践活动主题选择应注意的问题

（一）选题要以学生兴趣为切入点

“好的开始是成功的一半”。可以说兴趣是最好的启蒙老师，是源泉是动力。如果孩子们没有·它，那么可想而知学习、做事对于他们将是多么可怕的梦靥。

（二）选题忌无操作性

可操作性是综合实践活动选题应注意的原则之一。如果脱离了它，主题选择的在大再深也很难持续下去。

（三）将选题权渐退与孩子

综合实践活动课程的目标之一是培养孩子们自主创新能力。因此，把权利渐渐地退交给他们是明智之举。

参考文献：

［1］ 曲丰娟.综合实践活动课题的选择与注意问题[J]. 辅导员中旬刊,20xx

［2］丁月.为综合实践活动选好主题[J].教育华影, 20xx(4):15

［3］徐卫星.确立合适的综合实践活动主题的四个原则[J].教育科学出版社,

20xx(12):84.

第二篇：实践作业

为了对今后的职业坏境有一个初步的认识与给我们自身一个实践锻炼，我们于国庆假期去贵阳度假的过程中在贵阳市云岩区某诊所进行了短暂的，特别的“实习”。

过完中秋佳节后，10月x日我们去了贵阳市，经同学介绍，我们得以在贵阳市云岩区新添大道南段附近的华瑞诊所进行了短暂的实习，也许说是对低级别的医疗机构进行一个初步的了解或许更为准确。对于像我们这样的医学院的初级学生，实在的说，到一个医疗机构去进行一项服务病人的事项，那实在是有些强人所难了，因为我们还没有真正的接触到能治人病痛的深奥理论与从事医疗工作的规章准则。所以，这次短暂的实习只是对诊所这一医疗单位进行一个初级的认识。

10月x日，早上十点左右，我们来到华瑞诊所，远远的就看见了一副人满为患的场景。当我们进入诊所后,我们了解到，由于秋天的凉爽，致使许多市民对气温的骤变没有及时的采取保暖的防护措施。许多来诊所的病人都是轻度的感冒，由于像感冒着类的病症，经确诊后只需按医师的建议与叮嘱服用相关的药品后基本就可以再一天内康复。因此不需要去大型医院耗费昂贵的费用，所以基本上都是去其所在社区附近诊所救治。每到气温变化剧烈的时段，诊所这一小型医疗机构都会提前超常储备如阿司匹林，青霉素，点滴等医用物资来应对大量病患流的局面。 在人们的视野里的医疗机构，诊所或许比各个等级的医院更为贴近生活，随着人们的素质的提高，某些基本的疾病的基本症

状也得以备普通大众认知。像治疗感冒、发烧之类的病症的药品也在人们的家中有一定量的储备。只要症状符合他们的认识，基本上也可以再自己的家中自己完成康复过程。

通过这次的实践，我们了解到一个标准的诊所的起码的一些软件、硬件方面的基本配置。一间标准的诊所最基本要配备一名持医师资格证并有在医疗机构工作5年以上的经历且身体健康，而且还要有至少一名注册护士，硬件方面，必须具备能处理一些基本疾病、轻度外伤、对重症病患进行初步处理的医疗器械。诊所与卫生所是对医院功能的一种辅助或补充的小型医疗机构。一方面，它们减轻了医院的的压力，另一方面，它们有些分布在经济欠发达与（或）交通网络部完善的(山区)农村。前些年，政府部门致力于建设完善我国的医疗保健网络，使全国人民基本上都能享受医疗卫生方面的服务，这是提高我国人民生活质量与体现党和国家执政为民的举措。同时也是解决当前大量毕业大学生不能就业的一个途径。

说道这次在华瑞诊所实习的经历，就可以再那看似简单枯燥的工作中体会到作为一个从事或将来要从事医疗事业的人的人生意义。我们在哪虽然仅仅是做些整理诊所里的医药瓶，就是给医师的药柜中补充一些快要消耗殆尽的药品，也兼备着将用完了要的药品罐或盒分类放置在不同的专用回收垃圾箱里。这样的工作一做就是三天，虽然我没有得到物质或金钱上的回报，但在这个过程中我们体会到了自己的人生意义，觉得自己也可以对社会做出一份贡献。虽然我们无法看到那些来诊所看病的人康复的

场景，但是我们知道当他们走出诊所后即将摆脱病痛的折磨时，我们得到了内心的安慰与精神上的鼓励。当我们完成这次短暂的实习时，也得到了诊所里工作人员的感谢。

说到这里，我突然想起了我们遵义医学院门前的大连诊所，从进入医学院学习以来，每当我感到身体异样时我都会去那看看。在哪里给人诊病的是一位慈祥的老年医师，他给人看病基本上在问病人几个问题后就可以确诊，并从他身后的药柜中大量的药品配制病人所需的药物。还记得一年前的某个晚上，我因为和同学在寝室熬夜导致了我的声音严重的沙哑，当时我还以为自己有可能会变成一个哑巴，但是当我来到大连诊所经老医师诊断后，说是严重的咽炎，必须下重药。其实听到这里我在将心里的大石头放下的同时，也对老医师说必须下重药这句话感到微微的有些担心，一是因为下重药，说明我的病很严重，二是应为这重药还的从大量的药物中配制，而且有些药瓶通体白色，没有说明。以为那是我第一次来到这所看病，对老医师的配药技术似乎持怀疑的观点。但是后来事实证明老医师的却是对的，老医师确实是仅能扎实的很，及时每次我经过大连诊所的时候，哪里都是人满为患，总是有许多人在哪小小的诊室排队等待，有时候我还戏谑的像到老医师的生意可真红火啊。虽然我到老医师那里多次看病，但严格的来说，我觉他那里似乎好像没有达到国家规定的一个正规标准诊所的要求，首先真个诊所就老医师一人（虽然有时候会看到诊所门前贴有招聘的小告示，但是好像一直以来仍然只有老医师一人。）；其次就是诊所的面积的却有些小。尽管如此，

答没有谁会因为这些原因而不去他那看病。这也证明了老医师在大家的心里得到了认可。在此，我中心的祝愿老医师身体健康。为更多的病人解决痛苦。

通过这次实践的经历，我们明白了自己应该更加努力学习专业知识，进一步的明白与体会了我们被赋予的使命——治病救人的深刻含义，坚定了我们献身于医学事业的决心。