初三期中考试英语各个模块重点总结

语法点总结

1.代词 ①人称代词(主格和宾格)

②物主代词(常考形容词性物主代词)

③不定代词(一般情况something用在肯定句中，anything用在否定和疑问句中)

2.介词 in, at, on, by, behind, with等(in the morning，具体某一天早上用on，in+月份)

6.连词 but, so, and, or, than等(★最常选but)

3.动词 ①使役动词(★最常考make sb. do sth。和sb. be made to do sth。) ②动词三单

③动词辨析

4.冠词 a, an, the(★常考play the piano, play+球， play chess)

5.名词 可数与不可数，单复数

6.形容词 ①比较级和最高级(常考比较级)

②词义辨析

7.情态动词 表推测(★can't是“不可能”，must是“一定”)

8.疑问句 ①一般疑问句(常考回答)

②特殊疑问句(常考连词how often, how much, how soon, how far, when等)

9.时态 一般过去/现在/将来式，现在/过去进行时，现在完成时

10.语态 被动语态

11.从句 ①宾语从句(★常考Can/Could you tell me…?)

②状语从句(★常考if引导的条件状语从句，记住主将从现的原则)

12. There be句型

13.情景对话和常识

完形题材

必定为三种之一 ：感情类，励志类，成长类

完形核心技巧

1. 先完意，再完形。

2. 注意一词多义和词义辨析。

3. 文章是一个整体，注意上下文提示

阅读核心技巧

1. 普通细节找原文，特殊细节靠主旨

2. 定位主旨段，总结主旨句

3. 猜词题上下找提示

4. 推断题非原句，但就在原句背后，而非凭空假想。

完成句子

务必要把305词组和60句型再过一遍，无一疏漏！

写作高分注意事项：

为了帮大家记忆理解，我编了一个顺口溜，呵呵~~

1. 注意题目的提示，保证信息完整性。

2. 语法同样是重点，尤其时态的运用。

3. 文章注意分层次，逻辑清晰显水平。

4. 夹叙夹议是趋势，注意议论要切题。

5. 多变句式和词组，作文一档不是梦。

第二篇：初三期中考试班级工作总结

期中工作总结

三年级四班

三年级四班共53人，参加考试53人，优秀0，及格10人，均分357.64分，全年级第五，语言科及格21人，数学科及格9人，英语科及格2人，政治科及格29人，物理科及格7人，化学科及格13人，历史科及格28人。

与第一次月考相比，本次考试总成绩进步 10 人，稳35定人，退步8 人。为了进一步搞好教学工作，现就以下几个方面进行分析：

一是部分学生毕业意识差,学习目的不明确,缺乏正确的学习态度。分班初期，通过英语课的教学，我发现班上大部分学生有较好的学习态度和习惯，但也有相当一部分学生存在混日子的想法，认为只要坐在教室里，不捣乱就是好学生，升学对他们来说吸引力不大，对学业水平考试信心不足，动力不大。上课效率不高，对于课程学习缺乏兴趣，意志薄弱的如某某某等，这部分学生不仅仅是自己学不到东西，还影响了老师的授课情绪，更影响了其他同学的学习积极性，危害比较大。所以在期中考试前，我在这方面下了较大气力，转变学生的观念，让他们知道到学校既是学知识的场所，更是学做人的地方，今天对待学习的态度，就是明天对待工作、对待生活的态度，不论学习成绩如何，首先要端正学习态度，积极地面对学习，养成良好的学习和生活习惯。经过一个月的努力，稍有成效，但反映在成绩上还不够明显，我会在今后的工作中继续坚持这种做法。

二是基础知识薄弱。具体表现为在养成良好的学习习惯，轻视基本知识，基本技能和基本学习的学习与训练。课堂上只是写下了应该学习的内容，但并没有理解，更谈不上运用，并且觉得自己这样做了，成绩没有提高是自己太笨，或者把原因推到老师或家长身上。

三是不会学。上课不能专心听讲，主动思考，作业马虎，字迹潦草，解题不够完整。对于不懂的问题不钻不问，学习被动，整体在学习策略和方法上还有很大欠缺。不会安排自己的学习，更不会主动学习是目前学生学习中存在的最主要的问题。更谈不上什么学习策略和方法！学习是一个知识内化的过程，单纯地、机械性地重复并不能真正地学好。如何能让学生独立地思考并认真完成是当前教学亟需突破的难点。

四是学习能力差，缺乏合作意识。有些同学在学习过程中思维呆板，缺乏联想，不能抓住问题的裨与要害，在问题面前往往显得无所适从，而有了问题又不愿与别人合作交流。在学习过种中只会简单识记，机械模仿，学习知识不会灵活运用，往往只注重问题的结论，而不重视问题的形成过程，造成同样的问题一旦题目要求有所变动，就无从下手。

为了解决好以上问题，在今后的教学中，我准备采取以下措施：

一、抓班风

1、坚持“三到位”，做好学生的督促工作，为学生创造良好的学习环境。

2、开好班会，做好学生的思想工作。

3、树立学生的集体荣誉感，关心学困生，贫困生，让他们有“在校如家”的感觉。

4、抓好学生的安全工作，为学生在城郊中学的学习和生活创造良好的环境。

二、抓学风

1、学习目的的培养。让学生们知道学习是为了干什么。解决了思想的问题，才能在实践中付出实际行动。

2、学习目标的设立。要针对不同的学生，帮他们树立长期目标，明确阶段目标，制订近期目标。长期目标，让学生们知道明年中考在即，一定要增强紧迫感；阶段目标，力争在本学期末每个人都较现在有一定进步；近期目标，设置为学生稍做努力就可以实现的，让学生增强成就感，树立自信心，让他们知道自己也可以完成一定的学习目标，从而进一步努力完成下一个目标，进而实现阶段目标、长期目标。

3、制订切实可行的学习计划。

4、期中考试后，设立“学习大擂台”，让学生自己下战书，挑战自己的学习对象，用多元化的教学方法来激发学生的学习积极性。

下一阶段，我将集中力量从以上几个方面入手，把三年级四班的教学工作抓紧抓好，抓出成效。