课改故事

时间:2024.3.25

课改故事

将课改进行到底

忙忙碌碌又一个学期即将结束了,回首过去,细细算来,进入爱物学校已经16个月了,加入教师这个队伍也快7年了。这期间的种种变化、收获还真是颇多。

刚参加工作时,我以为只要肯下功夫,学生就能取得好成绩,所以在课前课上把每个知识点都研究及讲解的很清楚,就怕有什么没讲到,没讲清楚,而且还利用大量的课余时间给学生补差补缺。可是每次学生考试考得都不太理想。自己感到特别疑惑,我花了这么多的心思和时间,为什么学生学不好呢?课堂气氛总是那么沉闷,自己也感觉课堂教学效果和自己设想的背道而驰。

很幸运,20xx年x月我来到了爱物,这里的一切都是

新的,新的教学楼,新的同事,新的学生,最重要的是新的课堂教学模式(学、议、展、梳、用五环节教学模式)让我很感兴趣。一股课改暖流在我胸中涌动,犹如一剂兴奋剂,使我的思想豁然开朗。

新课程处处体现着新思想、新观念、新创意,教学变成

一种充满智慧的挑战。我开始转变自己的教学理念,但是实际操作起来还是有很多不如人意的地方。 为了让学生有发挥潜能的机会,在课堂教学及实践活动中形成一种“主体参与、合作探究”的学习氛围,让学生想一想,做一做,说一说,议一议,教师适时参与其中,而不

包办代替,更不以成人的道德水准,道德思维和道德体验来替代学生。因此我把大量的时间还给了学生,课堂交流、展示的环节设计很多,但是上课过程中我发现讨论对一些学生来说没有任何意义,记得在上《高高兴兴出门去,平平安安回家来》一课时,我让学生小组讨论:你怎样用今天学到的知识去宣传?听完这个问题,学生就围在一起开始交流,有的小组只有一、二个优秀的同学在发言,而还有几个则一言不发当听众;有活跃的小组,是你一言,我一语,抢着发言,谁也不听谁的;甚至有个别小组都没有人发言,而在那里闲聊,说笑,发呆……于是我赶紧指导各个小组应该如何讨论,几分钟下来,我拍手示意大家坐好,请学生说说该怎么宣传。小组代表一站起来发言就是“我认为……”、“我觉得……”、“依我之见……”。

我顿时愁容满面,可能在很多老师的课堂都有过这种情况,教师提出一个问题后立即让学生讨论,教室里马上就会出现一片热烈讨论的场面。但只要稍加注意不难发现,这只是一种表面上的“假热闹”,实际上“活而无序”,究其原因,可能是缺乏小组合作学习的规则,“没有规矩不成方圆”,学生在无规矩的束缚下,不知道说些什么,不知道从何说起,更不要说达到小组合作讨论的效果了。

课后认真反思,品德课堂上,教师组织小组学习,目的是为了落实学生的主体性,想给学生更多的自由的空间,培

养学生良好的品质与习惯。因此,在构建合作小组时,注意结构的合理性是非常重要的。把不同层次的学生进行优化组合,使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。这样有利学生间的优势互补,相互促进。当然,小组成员还应该是动态的,这样,不仅使学生有新鲜感,还可以给每个学生提供发展的机会。同时,我们在组织小组合作时,首先要做到分工明确,要有组长、记录员、汇报员、纪律员等,在小组长的带领下,有秩序地说。再者,教师应安排时间,加强合作指导,要给学生提供充分的操作、探究、讨论、交流的时间,让每个学生都有发言的机会和互相补充、更正、辩论的时间,使不同层次学生都能得到锻炼,得到发展。

课改的路是艰辛的,前方的路也许更加崎岖,走起来更加艰难,但是慢慢的适应了,我们就会发现,从中我们可以取得很多的收获,崎岖的道路远比平坦的道路更加精彩,更加富有生气。我将会在实践、反思、求新的过程中一步一个脚印继续探索前行,将改革进行到底。


第二篇:我的课改故事


我的课改故事

——细化任务、关注全体

我校实施课改近一年半时间,在这条路上我从怀疑到尝试、从肯定到喜欢。慢慢摸索适合自己学生的课改之路。

我所带的是计算机应用基础,课改以前我在课堂上力求标新立异,变着各种花样给学生讲,客堂热热闹闹,可学生并不领情,尤其是屏幕广播后下面更是一片混乱,不停地电子举手。致使教学工作一股陷入僵局,以至后来竟不知如何去讲。我开始怀疑是我出了问题还是学生出了问题。实践的失败使最初的狂热和激情荡然无存,职业的倦怠再次席卷了我。我看不到课堂的精彩和明媚的阳光。此时课改开始了,但我们的学生群体比较特殊,他们多是自主学习差的学生,带领着他们课改更是难上加难。我怀疑这条路能否走下去?但课改势在必行,我的课堂已经存在大量的问题了,我只能试着往前走。

最初,我简单的套用杜郎口模式,预习——展示交流——总结评价。这在我们信息课上表现为任务分发——学生演示——教师点拨。 开始部分同学们还能坚持下来把任务做完,展示的时候大家又出现问题了,他们不是争先恐后、而是你推我让、都不愿意表现。想尽了一切激励的办法,对于我们的中职生都无济于事。我只能采取随机点名演示。到后来学生对于预习的任务也出现了倦怠,根本不愿意自己静下心来完成,一味的等靠。

我必须采取行动保证我们的学生动起来、说起来、能力提上来;

让他们有所进步。用以前的办法一部分自觉地同学还能有所收获,但多数同学是在浪费时间。在逐步的探索中我发现是我引导和监督的不到位,致使一部分“懒惰”的学生有机可乘,后来我在下发任务时做到具体细化、实时监督。我在下边不停地重复要求、及时跟踪。等到所有的同学都能完成要求在进行下一个知识点的学习。这样又出现了好学生“等”的现象。为了满足不同层次的学生,我必须环顾所有同学的表现,并不断的对不同层次的学生提出要求;同时我会邀请一部分好学生作为辅导员帮助我解决问题。应用基础是一门实践性很强的课,这样好点的同学既帮我解决了问题同时自己得到了提高和锻炼。 令我感到欣慰的是,这样每节课的知识点至少有80%的同学能掌握,这正是我所期待的。

预习这一环节解决了,但展示过程中仍存在问题,同学们只会演示操作不能很好的表达讲述。组织语言能力和知识点讲解有待提高。这要鼓励学生多看书了解专业用语的一些表述。我会在今后的改革路上继续探索、不断解决新的问题。

在这条路上,我发现学生们的点滴改变和进步就是这“充裕”中的一米阳光!我们背对着相互依靠,我们面对面坦诚相待!我们共同进步着!

也许,教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里,都有一本说不完的故事,但学生的一声“老师好”,又会让我们感到莫大的安慰。这种甜美的感受来自于教书育人本身所蕴含的无穷乐

趣,以及桃李芬芳时的满足感与成就感。”我庆幸,我踏上了这由智慧、情感、信念和理想融汇成的三尺讲台。

我相信我们会越走越好!

更多相关推荐:
讲故事活动总结

讲故事活动总结为营造良好的“书香校园”氛围,突出明德项目“语文阅读能力提升”课题研究,提高小学各年级学生对语言的感受能力、表达能力,丰富我校的校园文化。根据学校计划安排,我们小学语文组于20xx年x月x日下午在…

我身边的廉洁故事

身边的“清风民警”包拯说:“廉者,民之表也;贪者,民之贼也。”有人觉得:廉洁,是高不可攀的星辰,遥不可及。有人觉得:廉洁,是不可或缺的空气,如果缺少了它,人类就生活不下去。但很多人都不明白,到底怎么样才能算是廉…

班主任故事

我与“40朵小花”共成长尧舜小学20xx级2班孟凡德尧舜小学办学特色为致雅教育,致雅之路离不开教师与学生,而影响学生最关键的是班主任。“塑造内外兼修的儒雅教师,培育博学多才的文雅学生”是致雅教育的核心内容。雅的…

一年级数学 趣味故事小练习(十)

小学一年级趣味数学故事(十)小学一年级趣味数学故事:森林里的客人有一天,森林里面来了一群特殊的“客人”。它们长相很特别,动物们都很奇怪,要求他们一一介绍自己。第一个走出来一个瘦子,它说:“我是1,像支铅笔细又长…

卡卡的成长故事

卡卡的成长故事20xx年在上赛季的欧冠联赛中,卡卡帮助米兰获得冠军,卡卡拿下了一个球员所能获得的几乎所有个人奖项,创造了历史上一个球员在同一年包揽个人奖项的最高纪录。在冠军杯小组赛中,对安德莱赫特两回合的比赛,…

“告状”背后的故事——浅析幼儿告状行为的教育价值与教育反思

“告状”背后的故事——浅析幼儿告状行为的教育价值与教育反思【摘要】幼儿告状行为是幼儿园每天都会频繁出现的一种行为,也是幼儿心理发展过程中的正常现象。4-5岁幼儿一般会因为寻求帮助、检举他人和表现自己而向教师发起…

德育故事 爱的力量

德育故事爱的力量单位:嵋阳初中电话:——走进学生的心张梅姣住址:临猗嵋阳邮编:04410513934874991身份证号:14xxxxxxxxxxxx爱,能似一股清泉,滋润学生干涸的心;爱,能似一把凉扇…

三个小故事让你看懂股市运行的神逻辑

三个小故事让你看懂股市运行的神逻辑三个小故事,映射出深刻的哲理与人性。“拆迁”逻辑先看第一个段子:村子很穷,小伙子们都很难娶到媳妇。有一个小伙子,苦恋了多年,带过很多女孩回家认门,都因为买不起房子,最终都没修成…

学生习惯养成教育的故事

学生习惯养成教育的故事学生习惯养成教育是培养学生良好行为习惯的形成过程,每个人良好素养的形成都需要一个持续、渐进、积累的过程,“十年育树,百年育人”,需要我们做出长期不懈的努力。“习惯决定性格,性格决定命运。”…

特岗故事一我的选择

我的选择兵团二二二团子女学校巨树龙“这是我第N次与你争吵了,关于我今后的选择与去向。您执意要你的儿子去事业单位,似乎只要我一答应,你们今后就不必为我多操心,可以一生稳稳当当地度过。我可以想象得到,25岁开始之后…

我的特岗故事吕军华

我的特岗故事黑龙江省虎林市迎春镇中心学校吕军华送走最后一位学生,检查好门窗,开始坐下来梳理一天的工作,总结自己的得失。早上,揉着惺忪的睡眼,翻过身来,准备再睡五分钟时,却觉得今天的阳光特别刺眼,眼前一片绯红。突…

高中生续写作文:续写《南郭先生的故事》

南郭先生溜到出城市后非常闷闷不乐,刚刮起狂风又下暴雨,便逃到附近的一间破庙里。他边抖走身上的水珠,边心想:“哎,真想不到这么快就露出马脚啦。但是,这又能怪谁呢?只能怪我没有一技之长呀!”可能是太累的关系吧,说着…

故事(522篇)