小学语文教研组工作总结
茨沟镇景家小学
一、工作回顾。
时间过得真快,一转眼这学年又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课堂教学入手,有目的,有计划,有步骤地进行教学活动
(一)、认真学习理论,更新了教育观念
作为学校最大的学科组——语文教研组,我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。教师继续学习汉滨区《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准,及有关教育教学文章。领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的知识体系转化为各科的依据,把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径;做到以教师为主导,以学生为主体,教为不教、学为不学为教学目的,努力做到对学生创新意识、和创新能力的培养。
(二)、继续开展校内听课评课活动
认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期结合茨沟镇中心教研组开展的中青年教师的赛教活动,借此机会我组开展公开课活动,各位教师根据自己的进度精心准备,写好教学方案,精心制作课件,人人上一了节电教课,同时评选出了两名教师参加镇级赛教活动
(三)、教学常规检查常抓不懈,落实到位
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。提倡教师超前一、两节备课,不得超得过多。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。
二、教研组工作存在的不足:
1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动的
3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试圈子,对其语文综合素养的提高关注不够。
三、下一步工作的措施:
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。对此,我们充满信心。
20xx年x月x日
第二篇:小学语文教研组工作总结
20xx——20xx学年度第一学期
小学语文教研组工作总结
芝罘区芝水小学 张述卿
这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、加强培训,促进教师专业发展
1、本学期,语文教研组的全体老师积极参加了中小学远程教师培训活动。各位教师在远程学习中,积极学习,将理论与教学实践相结合,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。在此活动中,表现尤为突出的是雷伟老师,主动担任磨课组的主讲老师,在磨课过程中教研组的老师们献计献策,提高了教学水平。
2、重视校外培训活动。这学期高语组的老师们积极外出参加培训或自主学习。如:吕晓娜老师参加了青年教师讲习班,每次外出学习后,都会将听课记录带回在组内传阅,使其他老师也受益匪浅。
3、各位老师还积极调课,到外校听 “小学语文市优质课”,回来后认真反思,写成听课体会在全校交流。
总之,在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地参加校内听评课活动。每次听课,我们都认真做到以下几点:认真听课,评课、诊断、总结。在学期初的推门听课活动中,各位老师在上课前都认真做着准备。如:三年级组的姜君玮老师,时常备课到深夜;楚晓萍老师虽然怀孕,还积极同姜君玮老师搞好组内教研。四年级的初晓萌老师第一年参加工作,经常向同组的张艳主任和雷伟老师请教,得到她们无私的帮助。五年级我和吕晓娜老师分别执教了《将相和》一课的第一课时与第二课时,在上课前得到了王主任的无私帮助,他利用自己的休息时间,为我们做了精心指导。
2、随时随地进行教研。
我们高语组都是年轻教师,大家的教学经验都不是很足,但是每一位老师都很好学。大家经常随时随地探讨一些日常教学中存在的问题,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
三、团结协作,力求资源共享
自从班班通投入使用之后,各级部老师充分发挥了多媒体在教学中的作用,积极制作和下载课件。每个级部的老师都互帮互助,努力将自己的资源与其他老师共享。
四、教研组工作存在的不足:
1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。
2、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。
五、下一步工作的四点措施:
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。
总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。