XX同志主要事迹

多年来，XX同志始终以新闻工作者所应肩负的责任和使命来严格要求自己，坚持站在“为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的法治环境”的高度，来认识法制宣传教育的重要性。在新闻宣传报道中，主动适应新形势新任务的要求，自觉承担普法教育的责任和义务，为五五普法“两增强、三提高”目标的实现做出了贡献。

5年来，XX同志在XX电视台播发XX市开展普法宣传教育的电视新闻消息、特写、专题等150多篇（部）。充分利用电视新闻真实、客观、形象以及贴近性、感染力强的优势和XX电视台省级主流媒体的广阔平台，突出宣传介绍了XX市开设“四点半学校”，建立“青少年模拟法庭”，法律“进万家”、“进社区、”“进校园”，开展农民工法律培训、“清真寺里设立法制课”等形式多样、生动活泼的普法教育方式，以及司法部门与相关政府部门联动开展普法教育等好经验、好做法，产生了较强的社会影响。每年的“3.15消费者权益日”、“4.26世界知识产权日”“6.25全国土地日”、“6.26国际禁毒日”、“12.4法制宣传日”等各种纪念日，XX同志都要积极参与采访报道，借助时机宣传XX市开展普法宣传和各界干部群众接受普法教育的情况。

“五五”普法规划首次把农民作为法制宣传教育的重点对象。作为一名资历较深的新闻工作者，XX同志以较强的新闻敏感性，不断捕捉XX市充分发挥法制宣传教育在推进社会主义新农 - 1 -

村建设中的作用，立足农村、面向农民，广泛开展与农民切身利益密切相关的法律法规的宣传教育的好形式，和取得的好效果。其中以较多的篇幅报道了XX市劳动社保、司法、等部门，为农民工开展法律知识培训，提高农民工遵法守法和依法维护自身合法权益的意识、能力的成功经验，以及多部门联动为农民工讨要工资的典型做法，取得了较好的宣传、引导效果，多次赢得了当地相关部门以及新闻主管单位的表扬和嘉奖。

增强各级政府和社会组织依法治理的自觉性，推进法制政府建设，是“五五”普法的重要任务之一。相对于这一方面热点、焦点性事件的宣传报道，XX同志都能够沉着、果敢处理，在客观、准确报道事件原委的同时，将重点放在报道政府如何完善体制、规范机制，提升依法管理和服务社会能力方面，收到了良好地宣传效果。譬如，“三鹿”问题奶粉事件“波及”XX以后，作为记者，XX同志不仅多次报道了质检、工商部门依法查、堵、撤（下架处理）问题奶粉的做法，更多地报道了政府如何积极组织抢救受害患儿、严惩“肇事”企业和为受害者索赔等重点工作。电视长消息《我国“问题奶粉”致死患儿病例中首个家属——XX移永胜接受赔偿》，是继新华社之后国内首家在电视媒体报道赔偿情况的新闻，产生了强烈的反响，是一篇宣传反映法制政府建设进程，较有影响的新闻力作。

近年来，XX同志在工作之余，还多次以监督（评议）员的身份，参与了XX市一些单位、行业，治理商业贿赂、开展行风评议工作，在普及、宣传法律知识，和监督政府部门依法行政方面， - 2 -

做了一些力所能及的工作。

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第二篇：优秀校长先进事迹材料

优秀校长先进事迹材料 以人为本育桃李 以德育人馨满园

--- 记于都县新陂乡板塘小学校长汤水发

汤水发，中共党员，江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共 产 党员、优秀教师和 先进个人。

爱岗敬业，做廉洁自律的表率

几十年来，汤校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真的学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，用《谈话》精神指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。 板塘小学的师生清楚地记 得，20xx年11月的一天下午，汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议，在路上为避让在公路上劳动的学 生，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶汤校长上下楼。还有，在20xx年10月，汤校长因患肛瘘病到市医院进行手术治疗，伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校，为学生上课，为学生批改作业，为学生……像他这样的事例真是举不胜举。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的汤校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。汤校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

科学管理，加强素质教育的落实

在学校管理上汤校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，汤校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，汤校长由于家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己一元钱。正是汤校长这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。

甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨

汤校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对汤校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，汤校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住县城医院，汤校长不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感 动。某个冬天夜晚，一位教师发烧，汤校长知道后，马上穿上衣服把他送到乡卫生院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有……类似例子真是太多了，容不一一枚举。

汤校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，汤校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急……

从而汤校长贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

以人为本，加强职业道德教育

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是汤校长经常说的一句话。

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汤校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

注重办实事，努力改善办学条件

汤校长每到一所学校都坚持做点实事，因此，不管在哪一所学校都能找到他的业 绩。在高田小学担任校长的五年间，汤校长协调村委会建起了“三室”综合楼，学校挤出经费建了校门侧围 墙，建了自来水工程，搞了“三室”栏河装修、实验室装修、仪器室装修和“文明校园”建设等；在觉村小学的十多年的时间里，在争取上级拨款的同时，学校挤出经费新建了教学楼；在板塘小学的二年时间里，建起校门……所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的结果。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是汤校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。30多年风雨沧桑，将屆退休年龄的汤校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。

二00五年四月

全国优秀校长先进事迹材料

十佳小学校长——方德顺

自任职以来，方德顺同志充满了对教育事业的赤诚之爱，充满了对少年儿童的赤诚之爱，这爱既滋润了孩子，也成就了他的事业，更升华了他的人生理想，由于工作成绩突出，他先后被授予为全国“优秀教师”、全国“小学十佳新锐校长”、全国“学校管理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最佳园丁”、“中华杰出英模人物”、中国教育学会小学语文教学研究会“系统先进工作者”、贵州省第八批“特级教师”；贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技术实验先进工作者、贵州省小继教第一阶段先进管理工作者、贵州省“小学语文骨干教师”、贵州省教育系统“关心下一代先进工作者”、六盘水市“劳动模范”、六盘水市“十大杰出青年”、六盘水市人民教育基金奖“优秀教师”、全市“关心下一代工作优秀工作者”、市直机关“优秀共 产 党员”等称号。对于他的业绩，《六盘水电视台》多次在 “乌蒙之星”栏目以《脊梁》为题进行了专题报道。

一、加强研究，提升自我

任教之初，方德顺同志就意识到，毕生心血将奉献给小学教育这份事业。担任校长以来，由于市实验小学规模较大（近3000名师生），他虽然没有上课，但一直坚持听课、进行教师培训和课题研究。他现在不仅承担着六盘水市小学语文教学研究会理事长的任务，还承担着国家教育质量创新管理决策顾问的任务，多次承担市、省、全国小学语文优质课评委的任务及六盘水市小学高级教师评委的任务。与此同时，不仅完成了国家级课题子课题《开发和利用课件提高课堂效益的研究》任务，该课题并评为全国优秀子课题，其成果荣获全国和省课题研究成果评选三等奖等，主论文被评为省级一等奖和发表，而且现在正承担和实施着市级课题2项，参与市级课题研究5项。几年来，他发表和获奖的教育科研及管理论文30余篇，20xx年以来，《全面加强学校管理 积极推及素质教育》发表于20xx年《现代校长》第一期；《寻找丢失的羊》发表于《六盘水教育》20xx年第二期；《加强税收文化建设促进税收将康发展》发表于《六盘水日报》20xx年4月28日第三版；《赞凉都夸实小》发表于《少儿时代报》20xx年6月18日第八版。《全面加强学校管理 积极推进素质教育》发表于《现代校长》20xx年第一期。课题成果《开发和利用课件提高课堂效益的研究》获全国结题成果三等奖、贵州省基础教育教学科研、教育教学改革试验优秀成果三等奖，论文《浅谈信息技术手段在优化课堂教学中的作用》获省级三等奖、《全面加强学校管理 积极推进素质教育》获全国二等奖、《浅论课堂教学的有效和有为》获全国、省、市一等奖，并被作为全国第八届学术年会研讨的三个议题中的一个议题，《抓住关键点、找准突破口- 2

新时期德育内容的研究与探索》获省基础教育论文一等奖、《刍议“以学定教”的发展性课堂教学评价》获省一等奖、《课堂应成为学生的舞台》获省一等奖、《充分利用课件优化课堂教学》获省三等奖。

二、加强指导，提升教师

几年来，在他及班子一帮人的积极工作下，学校坚信并一直践行着一个理念：要想教育好学生，必须先教育好教师；只有拥有高素质的教师，才能拥有高质量的教育，才能使学生在德智体美劳诸方面全面并持续地发展，才能把学生培养成“四有”新人。学校实施了常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才）的“四化建设”，并以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以能力用人，以实绩评人）；以教师专业发展为己任（由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展），以学生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯为主，创新为先）的战略发展计划。

以科研网络为支点，以课题研究为抓手，以奖励条例为杠杆，以课改实践为归宿，开展了扎实有效的教科研活动。学校先后承担了国家级、省市级课题10余项。由他承担的全国教育规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》子课题被评为全国优秀子课题，该课题同时荣获教育部新一轮贫困地区中小学教师综合素质培训项目、全国教育科学“十五”教育部规划课题结题成果三等奖，贵州省基础教育科学研究、教育教学改革实验优秀成果三等奖等。近年来，学校教师多次在各级优质课评选中获一、二、三等奖，发表教学论文百余篇，50余人次获全国、省、市劳模、先进工作者、优秀教师等。

在抓好学校教师培训培养、教学研究、学校管理、自身提高的同时，他还注重骨干教师的培养和指导，由他指导、由张蜀南老师执教的语文课《自己去吧》获全国优质课评选二等奖、《小白兔和小灰兔》获省优质课评选一等奖、《棉花姑娘》获市优质课评选一等奖；由他指导、袁野老师执教的作文课《编写动物童话》获全国作文录像课评选一等奖、语文课《口语交际——推荐一本好书》获全省语文优质课一等奖；由他指导、吴明兰老师执教的《一面五星红旗》和《生命生命》分别获全省语文录像优质课评选二、三等奖。

三、加强管理，提升学校

近年来，学校不断践行科学与民主管理，坚持“三个面向”、“两全方针”，办好有特色的实验小学（办学有特色，教学有特色，学生有特色），不断完善“三园式”（获取知识的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花园）学校，加强了干部教师队伍建设，狠抓思想、业务素质的提高，坚持政治学习制度化，师德教育经常化，业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的“四一”（每期备一节最佳教案；上一节最理想的达标课；每学年探讨一个教改项目；每学期读一本教育理论书籍）活动及“说课”等为主要形式的“校本教研”活动，鼓励各科教师成为教学骨干，教书育人行家。学校坚持 “三个创新”：理念创新——育人为本，科研兴校，教学相长，双向成才。主动发展，和谐育人，一切为了学生的发展后劲，一切为了学生的终身学习。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性实验小学的目标，为少年儿童编织幸福的童年。管理创新——淡化结果，关注过程。常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才）。方法创新——以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以能力用人，以实绩评人）；以教师专业发展为己任（由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展），以学生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯为主，创新为先。）由于工作成绩突出，仅20xx年以来，学校就先后被授予为“国家教育质量管理示范基地”、“全国学校管理创新模式学校”、“全国优秀家长学校”、国家级、省级“语言文字规范化示范学校”、“贵州省精神文明建设先进单位”等。

路漫漫其修远兮。十几年忘情工作，十几年不懈奋斗，沿着教改的道路，方德顺正一步一个脚印地在教育战线上谱写一曲耕耘者之歌??也许，这就是他，作为一名校长所感悟到的幸福和骄傲。

工作单位：六盘水市实验小学

高州市20xx年优秀校长候选人事迹材料

执着追求 无私奉献

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——记高州四中副校长罗海珍先进事迹

罗海珍现任高州市第四中学副校长、工会主席、党支部委员，是中学数学高级教师，在职研究生。她坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大精神，按照执教为民的要求，把八荣八耻的荣辱观作为座右铭，牢记全心全意为人民服务的宗旨，积极参加“三增两讲一提高”的教育活动，树立良好的领导形象，工作踏实，执着追求，无私奉献，成绩显著。曾被评为高州市优秀女职干部、优秀妇女先进工作者、优秀教师、优秀班主任、优秀共 产 党员、教师职业道德建设先进个人。

一、教育教学，追求高效

罗海珍校长深知教育教学质量是学校的生命，提高教育教学质量是每个教育工作者的天职。关心学生，执爱学生，发展学生智力，培养学生创造能力也是每个教育工作者的责任。因此，罗校长自费订阅《数学教学参考》等5种教学杂志，不断提高教学理论水平，确立科学的教育教学观念。深入研究教材教法，探索提高课堂教学效率的最佳途径，形成最优的教学特色。任现职前，罗校长曾任级长、初三毕业班班主任。教育教学效果非常突出。例如19xx年的初三（5）班，中考有13人考上高州中学线，有32人考上一、二中分数线，任教的数学平均96.3分，排在高州市前列。邱剑梅同学被评为茂名市三好学生。任现职之后，罗校长的教育教学经验愈加成熟丰富，先后任教高一、二级数学，每学年考试平均分、优秀率均排在全级前列，学科竞赛获奖人数均居同类班之首。培养的尖子生邓建福同学基础扎实，今年高考以150分满分的成绩摘取广东省理科基础状元桂冠。

面对日新月异的教育大好形势，如火如荼的新课改，为了追求课堂教学的高效率，罗校长积极参与教研活动，确定教研专题，开展教学研究，不断总结教学经验，撰写教学论文。几年来，罗校长撰写的教育教学论文有2篇获国家级奖励，有3篇在省级以上刊物发表，有13篇获得市级以上的奖励，有个5个课例被评为高州市优秀课例。

二、管理艺术，追求科学

任现职后，罗校长被全体教工推选为工会主席，分管体育、艺术、卫生、女工、女生工作。罗校长意识到随着职位的提高，肩上的担子更重了，责任更大了，如何把工作做好呢？罗校长深入钻研有关书籍，向兄弟学校的领导请教，随领导到外地考察，悟出一个铁的真理：管理就是质量。在上级领导的大力支持帮助下，罗校长拟订、修订了一系列的管理制度并严格执行这些制度。例如“教代会制度”确保最大限度地发挥教代会的职能，充分发扬民主，群策群力，为四中的腾飞作出了巨大的贡献。学校“财务内审制度”，保证学校财务收支平衡、合理，杜绝腐败现象。“体卫艺管理制度”充分调动了教师学生的积极性，取得了前所未有的好成绩。去年高考，体育生张春宏、伍文海分别以总分720、704分居全市前列。今年高考，体育生陈德康以总分462分居全市第一名。去年高考，美术科31人参试，全部上线，音乐科9人参试也全部上线，上线率均居全市第一。带领学校田径队参加高州市中学生田径运动会也取得好成绩，总分获得全市第4名。组织文艺节目参加市级以上比赛均获奖，广场文艺晚会的每次演出都得到上级领导一致好评。“卫生制度”的严格实施，确保校园干净、整洁、优美，为师生营造一个良好的舒适的生活、学习环境。学校也多次被评为高州市优秀卫生单位。

三、关爱女工，追求和谐

学校有女教工111人，占全校教职工总数的42.3%。女工工作的成败与否，直接影响学校工作。只要把女工工作做好了，学校才能发展。针对女工工作忙，家务重，业务时间少的职业特点，罗校长经常组织女工开展文体活动。通过评选“文明家庭”、“十佳女园丁”、“优秀女教师”、“优秀女职工”，激励女工敬业爱岗，勤奋工作。如女工生病、住院、生活困难、思想有负担或家庭喜事、丧事，她都是第一知情人，第一报告人，第一帮扶人。据不完全统计，她慰问生病女工10多次，个人捐款上千元，例如白荣盛老师患风湿病，步履艰难，罗校长到处为她求医问药，有时还帮她做家务，送小孩上学，使她切身感受到学校这个大家庭的温暖，使她以坚忍不拔的意志与病魔战斗，完成省级课题“分层教学”的研究，并被评为省级教改积极分子及茂名市“十佳好军嫂”。陈爱萍老师患血小板减少症，经常出血不止，尤其月经期间病情加剧，非送医院急救不可。罗校长除了经常探望她，关照她，还主动代她上课。有些女工会闹家庭矛盾，情绪低落，影响工作，罗校长便对她们悉心开导，循循善诱，消除矛盾，建立和谐的家庭。有些女工因为子女升学试考得差，升不了城区学校而愁眉不展，罗校长便想方设法找领导解决。

在罗校长的带领下，全校女工刻苦钻研业务，争做业务型的名师。她们团结协作，关系和谐，为四中的教育默默耕耘，无私奉献。学校也多次被评为妇女系统先进单位。

四、自强不息，追求完美

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人类的竞争，归根到底是人才竞争，要出人才，必须靠教育。作为教育工作的领导者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，自强不息是罗校长的人生写照，加强学习，自我完善，是罗校长人生目标。为了不被时代淘汰，为了实现自己的人生目标，罗校长毅然参加华师大研究生班的学习，学完《政治》、《教学研究方法论专题》、《现代课程理论研究》等11门课程，完成了“现代教学理论研究教学理论”毕业论文，领取“华南师范学院在职研究生班”结业证书，去年9月至11月，罗校长又撇下家庭，将读高三的儿子交给丈夫照顾，只身踏上广教“广东省校长培训班”之路。经过艰苦努力，自修完《邓小平理论与中国当代教育实践》、《现代教育理论与实践》、《学校管理理论与实践》等5门培训课程，以优异的成绩获得结业。去年她还被推选为茂名市第九届党代表，为茂名市教育事业的发展鼓与呼。

罗校长是位优秀校长，19年来，凭着对教育事业的满腔热情，执着追求，自强不息，开拓创新，为教育这块沃土挥满辛勤的汗水，为教育事业无私奉献，以实际行动谱写完美的人生。

不求尽遂人意 但求无愧我心

——余远声同志先进事迹

内江电大 先教办

“不求尽遂人意，但求无愧我心”，这是一位共 产 党员已退休的老校长的座右铭和处事原则，他就是余远声同志，从教30几年他用实际行动诠释了这句话的深刻含义，“无愧我心”，这颗心是一颗共 产 党员的良心，是 一颗教育工作者的爱心。

余校长19xx年8月出生于内江市东兴区高桥镇，19xx年毕业于北京师范大学，19xx年11月加入中国共 产 党，19xx年12月评为副教授。曾在内江第十中学任副校长、东兴区师范学校任校长职务。19xx年9月调入电大任校长兼党总支副书记职务， 19xx年9月改任正校级调研员兼任工会主席。19xx年11月退休。

余远声同志不失为一名合格的共 产 党员，一名优秀的教育工作者。从余校长身上发生的一些事情中，我们可以看到一名共 产 党员所应具备的优秀品格与广阔胸襟，可以看到作为一名教育工作者对学生的关爱和对家乡的热爱。

从20xx年5月开始余校长就在无条件的资助一名家庭贫困的高三学生阳临凡，在经济上共用去了约3000余元，包括他的报名费以及生活费用。阳临凡父母双亡，与婆婆相依为命。靠伺养家禽勉强度日，自从得知阳临凡的家庭情况之后，余校长便暗暗决定要资助临凡帮助其顺利完成学业。并在家里召开了家庭会议获得了全家的同意。在余校长的心目中，他认为玉不琢不成器，即使是一块金子被埋没在尘土里也无法展示自己的光彩，但是只要有人助其一臂之力就定能发光发亮，实现自己的价值。从事了几十年教育工作的余校长不忍心眼睁睁的看着一位充满潜力的年青人就这样因为家庭贫困，因为无力支付学费而耽搁了自己的前程。为了阳临凡的前途也为了对得起一位共 产 党员的良心，他毫不犹豫的担负起了资助阳临凡的重任。

临凡第一次来余校长家时身上穿得破破烂烂，余校长立即替他买了新衣新裤，冬天到了，天气异常的寒冷而临凡身上却仍是薄薄的单衣，余校长又帮他买了皮鞋，新棉袄，使临凡过上了一个温暖的冬天，可以说余校长就像是冬日里的一缕阳光照得临凡身上暖洋洋的。临凡在余校长家度过了两个愉快的春节，考虑到临凡家中尚有一位年迈的婆婆，每次临凡过完春节回家之时余校长都会购买许多的年货，糖、鸡，蛋之类的，让临凡带回家，让婆婆也感受到了余校长的关切之情。临凡的婆婆身患重病时常需要医治，余校长同样会慷慨解囊为其买药治病。

20xx年5月临凡要报名参加高考需要500元的报名费，而此时余校长一家都要去成都，而临凡却迟迟没有来拿报名费。临去成都时余校长还在着急、担心，生怕因此耽搁了临凡的高考，于是想出了一招，在自家的门上贴上了一张纸条，上面写道“请在楼下拿500元钱”，希望临凡上门时能够看到纸条拿到报名费。这样的纸条贴在自家的门势必给小偷提供了家中无人的信息，可见他用心良苦。虽然后来临凡并没有如愿考上理想的大学，但余校长的资助从物质上精神上都使他受益匪浅，从给余校长的一封封饱含深情的信中我们可以感受到他的感激之情，他曾在信中这样写道“我是幸福的，你们就是我的再生父母，爱意无限宽大，这在我身后形成了一股强大的力量，使我在人生的旅途上有了避风的港湾。”可见是余校长用无限的爱意使他感到生活的幸福，给了他走向人生的勇气。临凡上大学以后就不再接受余校长的资助靠着勤工俭学以及学校减免学费的政策顺利完成了大学学业。

20xx年余校长更是为家乡人民捐资500元修路。当时余校长回老家内江市东兴区高桥镇5村一组，正遇到生产队在修路，期间已经有一家附近的国有企业愿意出车拖运碳渣铺路，可生产队却苦于资金困难又无人愿意自掏腰包出工钱，使得修路的日期一拖再拖，余校长得知修路的困难时，二话没说就捐出了500元现金。有了工钱，路很快就修好了，使当地人民远离泥淋不堪的日子，实实在在的为人民办了实事，办了好事。

余校长对贫困学生献出了一片爱心，对家乡百姓的事情伸出了援助之手，对自己的学生更是关怀备至，他的学生无论在学习上生活上有任何困难都愿意向余校长寻求帮助，因为他们深深知道，余校长绝不会拒绝任何一位需要帮助的同学，能为他们度过难关。

余校长长期任公共课，他一直深信，老师要和学生以心换心才能够赢得学生的尊敬，才能取得良好的教学 5

效果。因此，长期以来都和学生们平等相处，关系十分融洽，成为了学生的良师益友，正因为这样他能了解同学们经济上的困难，常常资助或借钱给经济困难的学生，少则几十多则几百，向余校长借过钱的同学不下百名，而其中如杨小晶，彭学高，谢芳等无法偿还的钱多达两千余元，但余校长从不放在心上，仍然一如既往地坚持这样做。

长路奉献给远方，白云奉献给蓝天，雨季奉献给草场，星光奉献给长夜，江河奉献给海洋。从教期间对学生的关爱，资助贫困学生，为家乡捐资修路，余校长所做的这一切既不图名也不图利，正体现了无私奉献的高尚品质和浓浓的乡情、乡爱，用余校长自己的话说，我只求问心无愧，只求一位共 产 党员的良心。怎样才能问心无愧?怎样才能对得起一位共 产 党员的良心？从余校长这里我们得到了答案。那就是坚持全心全意为人民服务的宗旨，诚心诚意地为人民群众谋利益，这难道不是共 产 党员先进性的具体体现吗？

内江电大党委

20xx年8月17日

小学校长事迹材料

2009-03-05 17:57

青春献教育 丹心谱华章

——记xxx小学校长xxx

在吉林省西部一个并不富裕的乡村里，有一所特殊的学校：校舍是附近乡村最漂亮的建筑，教室宽敞明亮，桌椅整齐，窗明几净，学生精神面貌十足，书声朗朗。乡领导、区领导来校检查工作时无不啧啧称赞：这所学校能办成党和政府满意的学校，能办成受老百姓欢迎的学校，xxx付出了很多心血和汗水，真是功不可没呀！

这所学校就是xxx小学。校长就是xxx。

xxx既普通又特别。在同事的眼中，他是一位实干家；在教师们的眼里，他是一位热心的朋友；在年轻者的眼里，他又是一位可敬的兄长。他连续多年被评为乡镇优秀教师、先进教育工作者，还被评为区教学能手、区文明教工、区骨干教师、区优秀教师、市优秀教师。他，在农村小学教育这个平凡的岗位上弹奏着自己人生的壮丽乐章。让我们走近他，探寻他奋斗的足迹。

19xx年7月，风华正茂的xxx高中毕业后如愿以偿地当上了民办教师，直接被分配到xxx小学任教。从此，他爱上了这块土地，爱上了这所学校。20多年来，他多次放弃了调到中心校或进城的机会，坚守着自己的岗位，既当好一名人民教师，又带出了一支好队伍，打造了一所好学校，仍然在执著地追求着。

任教伊始，他就虚心地向有经验的老教师学习，反复请教教育教学方法，认真学习教育学、心理学、教材教法等教育教学理论，业务素质迅速提高。为了备好每一节课，他常常钻研到深夜。19xx年春天，全乡小学教学能手大赛在中心校大教室徐徐拉开帷幕。一节名叫《柯里亚的木匣》的语文课即将开始。在众人的瞩目之下，一位身材中等、意气风发的青年教师稳步走上讲台。他环视了一下大厅，迅即转向学生，饱含着情意地露出亲切的微笑，意思大概是：好，现在我给你们讲课。随后，他在黑板的正上方流利地、工整地写出“柯里亚的木匣”漂亮的正楷字。他没有讲什么，而是先播放了课文的朗读录音。大教室里静极了。他不是在滔滔不绝地“讲”，而是针对文章的特点，运用启发式，引导学生去分析；他细心地听着，并不时地加以肯定和鼓励，将要点极简括地写在黑板上。只是在学生忽略的地方，他才稍加点拨式地讲解。他好像一位富有经验的导演，不是手把手教他的演员如何如何，而是千方百计地诱导他们开动脑筋，自己想出戏来，只在戏想得平淡时，他才给他们“讲戏”；在他们感到迷茫、出现了“卡壳”时，他总是给予启发；当他们的分析脱离了轨道，他便及时加以点拨。通过灵活的师生双边活动，文章的脉络和主题思想清晰地展现在学生面前，使学生们真切地感知到了“此十步非彼十步”，在潜移默化中懂得了朴素的辩证法。下课铃声响了，讲课教师整理一下教学用具，面对学生站好，同时环视一下教室，嘴角和面颊上掠过一丝甜甜的笑意；与此同时，教室里的人们也都甜甜地笑了。“同学们，下课。”那潜台词该是：领导、同志们，我的课讲完了，请批评指正。随着学生起立声，教室里顿时暴发出竞赛以来从未有过的热烈的掌声。接着，人们或自言自语地或交谈式地或感慨地发出下面的赞叹：“小伙子的课讲得真好！”他就是xxx。凭借这节课，他技压群芳，成为乡、区级骨干教师。

xxx老师热爱学生、关心学生，既是学生的良师又是学生的益友。他善于因材施教，他坚信，没有教育不好的学生。学校常常把最难管理、班级纪律最乱、学习成绩最差的班级交给他。不出一个星期，班级纪律就会发生巨大变化，不出一个学期，班级的学生成绩就会名列年级之首。他所任教的班级年年被学校评为优秀班级。

19xx年6月的一天中午，他的妻子突然旧病复发，当地卫生院建议到市中心医院治疗。可是，这无疑打乱了他晚上义务为即将毕业的十几名学生补课的计划。一边是相濡以沫，深受病痛折磨的心爱妻子，一边是充 6

满渴望目光的学生。思考再三，xxx老师央求年迈的父母护送痛苦呻吟中的妻子到市中心医院治疗。自己却继续为孩子们上课、补课。同学们了解情况后，都哭着央求xxx老师别再上课了。校长和老师们也劝xxx老师到医院去照顾妻子。面对这些深情的目光，xxx老师强忍内心对妻子的牵挂，在给孩子们补完课后，贪黑骑自行车赶到60华里的市中心医院。第二天一大早，面对身体仍然很虚弱的妻子，在母亲的唠叨声中，xxx老师依依不舍地含泪离开了医院，又赶回到学校上班。在他的辛勤工作下，所教毕业班学生的优秀率、合格率始终列全乡之首。

他注重学生各方面素质的培养，乡办企业、农民的蔬菜大棚，乡敬老院里经常会有他和他学生们的身影。他所任教班级的学生不但学习成绩好，而且团结向上，乐于助人，动手操作能力强，家长把孩子放到他的班级最放心。重新分配班级时，他所任教的班级常常是人满为患。

由于工作业绩突出，19xx年9月，xxx被聘任为xxx小学校长。当时，学校办学条件极差，教学质量低下，是一所出名的薄弱学校。他感到自己肩上的担子更沉了，身上的责任更重了。他更加严格要求自己，恪尽职守，无私奉献。

走马上任后，他决心把学校教育质量搞上去。面对校舍又矮又黑，墙壁断裂破落，热不透风、冷不避雨，校园面积狭小，课桌凳破损不堪，一遇到雨，校园一片汪洋的实际。他深思熟虑后，准备在学校勤工俭学上寻找突破口，他多次与村民委员会协调，不惜软磨硬泡，不惜陪喝酒吐血，终于争取到学农基地40亩。他利用课余时间，带领师生大量种植经济作物。一天中午，xxx校长正带领师生在学农基地里劳动时，校工气喘吁吁地跑来告诉他：“你父亲病重住院了，你大姐让你去护理几天。”面对干得热火朝天的师生们，面对来之不易的土地，xxx校长在心里一次次默念：“爸爸，您这些年总希望我有出息、有作为，您可千万要挺住啊，等我忙完这几天，我一定好好陪您几天。”飞驰的汽车载着儿子一颗焦急的心，让他飞到了父亲的身边。然而，爸爸却再也看不到他了。无情的病魔夺去了父亲的生命，让两颗彼此牵挂的心从此两世相隔，长跪在父亲的遗体前，他痛哭失声，姐姐在一旁哭诉：“父亲患病期间始终清醒，临终前一天，一遍又一遍念叨你的名字，却不让我打电话找你，怕你分心，可老人临终也没闭上眼睛啊……”他含着泪对着父亲的遗体说：“爸爸，你知道儿子身上的担子重，儿子一时一刻都不曾辜负您老人家的期望，始终在尽心尽力地工作，相信您在九泉之下会感到欣慰的。”

在全校师生的共同努力下，学农基地当年就收到了较好的经济效益，并把全部资金投入到学校的房舍维修和教学设施更新上。由于教育教学环境的改善、教师福利待遇的提高，教师工作热情空前高涨，学校的整体成绩一越为全乡第一名。

在日常工作中，xxx经常想的是学校的长远发展、教育教学质量的提高，他以“办人民满意的学校”为宗旨，科学合理规划校园，建设成了活动区、种植区、风景区，校园环境得到了很大改观，学校连续多年被区教育局评为花园式学校、绿化美化先进单位。20xx年，学校被省教育厅评为“勤工俭学”先进单位。

xxx校长带头学理论、搞科研、写论文，更新观念，钻研教法。他加强了教师集体备课的管理，及时对各学科质量进行监控。20xx年，他组织实施的科研课题《在小学数学教学中开发学生的创新能力》被确立为市级主要科研课题，现已结题，这在村级小学是绝无仅有的。其中，他撰写的《小学生数学创新能力培养探索》一文获省级论文一等奖。他带领教师深入开展“自主型课堂教学模式”的探讨，重点开展了“分段调整学生心态，分批落实辅导对象，分层培养学生能力”研究，真正实现了个性化教学，使所有学生有所获，学有所成。教师和学生们都感到教和学轻松了许多。

20xx年，由于年代久远，学校校舍已无维修价值。xxx校长四处申请，多方筹资。在区教育局、团区委的积极协调下，在省青基金会的大力帮助下，xxx小学获得了xxx公司的赞助。面对来之不易的资金，xxx格外珍惜，在校舍建设过程中，他整天泡在工地里监督工程质量，有时还顾不上吃饭、睡觉。为了节省开支，他精打细算，亲自购买材料、联系施工人员，风里来，雨里去，晴天一身灰，雨天一身泥。

一天夜里，忽然下起了大雨。xxx校长害怕水泥被淋湿，赶紧出去查看，一块苫布眼看着就要被大风吹掉了。他顾不得回去叫人，迅速往水泥垛上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下来，左脚脖子被扭伤了，他虽然疼得钻心，可硬是又爬到垛上，把苫布盖好。之后，他一瘸一拐地，带着一身泥水，艰难地回到了临时的学校值宿室里。第二天早晨，他的左脚脖子比平时粗了一倍多。他让妻子借来了一副双拐，仍然不停地在工地里查看着……妻子埋怨他，但是更心疼他。xxx校长只是抱歉地说：“我欠你和孩子的，只能退休后再报答。”26间教室建成了，围墙修好了，校园硬化了，厕所投入使用了，可于校长的脸晒黑了，胃病落下了，风湿病复发了，体重也足足掉了10多公斤……

面对来自方方面面的夸奖，xxx只是微微一笑地说：“人民培养了我，我就要为人民着想，为全村的老百姓着想，为全校的师生着想，学校是我生命中最重要的舞台，我愿为之继续付出……”

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如果说经历是财富，那么，当xxx校长面对自己所走过的路时，总会产生格外的眷恋，因为经历使人学会思考与淡化。他自己经常说：为人要厚道，诚信为主，奉献是金。他已经用实际行动向人们证明了一名平凡工作者的不平凡之处。 xxx校长正满怀信心地沿着自己的路走着……

十佳小学校长兰祖军事迹材料

思想者、开拓者、领航者

——记海口市英才小学校长兰祖军

凡跟兰祖军校长有过深度交流的人内心都会肯定：“这是个很有教育思想，有独特风格的校长。”

兰校长说：“激发教师进入思考状态。” “让教师在学校找到幸福的感觉。” “给孩子们诗意的童年。”“为孩子们的生命奠基。” “取传统文化中的精华来涵养学生。”“学校要构建文化，用文化来化人，浸润人、熏陶人。”“教师的发展就是我的发展，学生的发展就是我的发展，学校的发展就是我的发展。”

他是这么想的，这么说的，也是这么做的。

教师第一，学生第二

兰校长提出“教师第一，学生第二”的治校理念。他认为，校长不可能把自己的办学思想直接影响到每个学

生身上，而是要教师能理解并贯彻学校的办学思想。学校把教师放在第一

位的时候，教师也会把学生放在第一位。

针对学校青年教师居多的特点，兰校长采取了七个措施提高教师的素质。

1、眼界决定人的境界。学校保证教师每年听十场以上高质量的学术报告或讲座，借此拓宽教师的视野。兰校长从中央教科所、北师大、中国教育学会及北京诸多名校邀请到了詹万生、翟京华、吴正宪、姚文俊等专家来校讲学；还购买了魏书生、冯恩宏、窦桂梅、金正昆等教育教学专家的讲课光盘供教师培训使用；兰校长本人每学期也至少给全校教师作两次专题讲座，三年来的十几场都受到了教师们的热烈欢迎。2、构建长效读书机制。兰校长努力创造一切条件和机会，让老师更多更好地读书。每次出差，他都要给教师带回一大包一大包的书。为了让教师“站在巨人的肩膀上”，兰校长要求每个教师每学年读五本以上的教育专著，并且，写读书笔记已经成为了教师自觉的习惯。每个教师的读书笔记兰校长都亲自批阅，择优展览。教师们自发成立读书沙龙，每月集中活动一次。学期结束，沙龙每个成员都上台演讲五分钟向教师们推荐一本好书。兰校长在自己的讲座中告诉教师：读书可以放大我们的人生，让我们在短短的几十年内活得更充实、更意味悠远。3、引发思考，交流思想。学校通过论坛、沙龙、讲座、座谈会等多种活动，校长带领教师对宇宙、人生、对教育的真谛进行思考，促使教师向更高层面发展。在这种深度的交流和碰撞过程中，帮助教师树立正确的教育观，教学观、学生观、课程观、质量观，人才观，评价观以及民主观，公正观，终身教育观等。读书、思考、实践，已融入到了英才小学教师的日常工作和生活之中。4、让教师在帮带中成长。兰校长聘请了小学教育领域里的多位专家型老师，每星期到学校蹲点一天，帮助优秀老师提高业务，提升观念，使他们形成自己独特教学风格。安排青年教师和本校的18名省、市级骨教师结成师徒对子，双方共同成长。5、鼓励外出求学。学校每年都要挤出经费，派出数十位教师前往北京、上海、南京等教育发达地区的友好学校进行跟班学习。学校的每位教师每四年都至少会有一次去岛外学习的机会。6、建设电子与网络教学环境。20xx年，兰校长一到英才小学就及时构建了校园网络平台，建设了校园网站，并且引进了“百年树人”集团的电子资源库，实现教学资源共享，同时，提倡并推行教师电子备课。7、大力倡导教师开展教育教学的实践研究。兰校长倡导“以科研促教研，走科研兴校之路”，学校共承担了中国教育学会、中央教科所及省市级科研课题6个，并扎实推进校本研训活动。 此外，兰校长还把企业常做的团队拓展训练引进学校，以激发教师的团队合作精神。在英才小学，教师每个月还有一次文体活动，让教师从繁重的工作中解脱出来，放松自己。兰校长坚持“诚、正、赏、宽” 的四字管理原则。兰校长坚持以人为本，满足教师的合理需要；关心教师的幸福需求，创设有利的环境和氛围，让教师获得职业幸福感，获得自主发展，最大程度地发展自我。通过目标激励、情感激励、物质激励、精神激励、制度规范，把教师的自我发展和学校的发展目标整合起来。

在兰校长的带领下，英才小学的教师队伍团结和谐，乐于奉献，敬业爱岗，积极进取，勇于探索。从其他学校调入英才小学的教师经过一段时间的磨合后都说：“在英才小学工作，累并快乐着！”因为这里有一个和谐的教师团队，这里没有恶性的竞争，有的是理解、关心、支持、友善和互助、合作。每个教师谈到兰祖军校长无不以一种自豪、敬佩的神情说：“兰校长是我们英才的荣幸和骄傲！”

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为孩子们的生命奠基

“学校应该把童年还给童年，让孩子们在多彩的活动中参与、体验、表达，这样孩子们才能得到健康发展。” “我们的教育不能只是为孩子的一阵子负责，要为孩子的一辈子负责，培养他们健全的人格、博大的胸怀、宽广的视野，真正为孩子的生命奠基。”

这是英才小学的办学理念，兰校长为落实这些办学理念作了积极的探索。

学生文化概括为“三个五”：“五名”工程是指读名著、背名言、听名曲、赏名画、看名片；“五大节”是读书节、科技节、体育节、童话节、艺术节；五个德育主题：礼仪、孝心、环保、诚信、生命。如今这“三个五”的教育已经成为我校的常规，每年如期开展。

一、打造书香校园

英才小学的校训是：“书能让我们一生快乐！”

兰校长提出，小学阶段每个学生的阅读量要达到500万字，阅读能力比较强的学生可超过1000万字。学校建了一个图书室，两个学生阅览室。学校开设每周两课时的阅读课，以保证学生的读书时间。学校每个教室都有一个图书角，每年开展一次“书香班级”、“阅读之星”的评比活动，学校创办《英才园》校报、校刊，免费下发《课外阅读指导手册》。

4月23日“国际阅读日”，也是我校的读书日，这一天所在周设为学校“读书节”，4月是学校读书月。读书节期间学校开展知识竞赛、趣味问答、诗词朗诵、千人诵读《弟子规》、捐书等活动，激发师生的读书热情。

二、积极组织富有时代特色的活动

1、以“社会主义荣辱观”教育为辐射点。低段学生倡导以拍手歌、童谣、跳皮筋作为活动形式，高段学生以诵读、写体会、践行“八荣八耻”为活动形式。学校结合“八荣八耻”的内容开展了一系列的主题活动。 2、针对当今道德滑坡的社会现实、结合学生实际，兰校长提出在学校推行“孝心工程”。学校将每年的十月定为“孝心教育月”。每个星期日确定为“感恩日”，每逢“感恩日”与父母的生日，学生都必须向父母敬一次孝心。学校每年三月推行“诚信工程”。开展系列教育活动，教育学生做讲“诚信”的人，通过建立“诚信储蓄卡”让学生反思自己的言行，使学生学会做“堂堂正正”的人。

3、开展社会实践活动，学校积极向课外、校外延伸。学校组织的春游、秋游环保综合实践活动、师生野外生存能力拓展训练活动，都是深受学生、家长欢迎的实践活动。在社会实践活动中，我们注重的是培养学生的团队意识、合作精神。举办了海南省首届青少年露营大会，组织九百多名学生帐篷露营，篝火晚会。在每年“六一节”前夕，倡议全体少先队员捐出一天的零花钱、献出一本好书、送上一件学习文具，以帮助自己的同龄人。今年“六一”组织学生到福利院，到留守儿童家中开展活动，送去礼物，送去欢乐，还举办“海口市英才小学少儿民族乐团演奏会”，组织五百多学生到万绿园开展“和谐少年，欢乐六一”演出活动。

五月的科技节有航模表演、科技电影、科普讲座、科普征文，小制作、小发明比赛。六月体育节有“我为奥运添光彩”系列活动。童话节里，孩子们读童话书、讲童话故事、写童话、画童话、表演童话剧，乐在其中。

三、实施“五名”工程

“读名著”已织入学生生活的每一天。学校倡导学生每周背一句“名人名言”，通过制作书签、班级“名言栏”等形式，让学生大量诵读名人名言，使之成为学生成长的精神营养源。每天上午第三节课课前八分钟，是全校的“名曲欣赏”时间。这些名曲都是世界著名的经典曲目。兰校长特意购进了一批“世界经典名画”的画册和光盘。通过多媒体，组织高年级的学生共同鉴赏名画。每学期组织学生观看四部“爱国主义”教育影片。

四、大力开展传统文化教育

学校要求三年级以上的学生在课前三分钟吟诵《弟子规》、《三字经》。兰校长组织部分教师把《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》中符合时代发展潮流的、通俗易懂的取出来编成《四书》国学读本。这本书有拼音，有注解，分十二个学期，学生每周诵读一句。这些经典中的精华是让中国人安身立命的根，会影响学生的一生，成为他一生高远见识的源头活水，健康成长的维生素。

学校开办了民族乐器、书法、黎族舞蹈、武术、国画等各种“传统文化兴趣班”。

05年中央教育科研所的德育会在英才小学召开，兰校长向全国的与会代表介绍了学校的文化，学校演出了海南历史文化剧《人在天涯》，得到了代表的好评。《人在天涯》是学校自己创作、编排的剧本，是学校的校本课程。剧本以游客游览“五公祠”、“海瑞墓”等景点展开，后一幕以做梦进入宋、明时期，与苏轼、海瑞、丘浚等人进行对话。该剧充分展示了海南的历史文化和英才小学的学校文化。

创造适合孩子成长的好氛围

一、构建学校物质文化，精心打造校园育人环境

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学校是一所设备先进、功能齐全的现代化学校。

学校的每一处景观，每一块标牌，赋予了个性化的文化内涵，都体现了兰校长的匠心独运。学校在校园育人环境上下足功夫，做足文章。走进校园，先贤孔、孟塑像十分引人注目；一楼大厅柱子上的竹简隶书《弟子规》、《三字经》与孔孟塑像相得益彰；校园里绿树成荫，春意盎然，一条文化长廊更是让人感到育人环境的精美；走廊上、楼梯间、草坪中、教室里，布置着一块块充满童趣味的儿童书画作品、标语牌和读书格言。正对二号楼梯的每一堵墙上展示出“孝亲敬长、诚信厚仁、惜时好学、爱国持节、自立自强” 五个部分传统美德格言。 二、争取家长支持发展学校

兰校长亲自为家作了八个不同主题的讲座。学校也大力改革传统“家长会”的形式，通过丰富多彩的“亲子互动”、“才艺表演”、“作业展览”、“交流倾听”等形式，丰富家长会的内容，使家长会成为学校与家长、家长与家长之间平等交流、互助的平台。学校安排家长开放周，成立了家长委员会，每月十五日下午为家长接待日，建立家校联系卡，创办《家校通讯》。

海口市英才小学在兰祖军校长的领导下取得了可喜的成绩。学校三年内两次获国家级奖励，16次获省、市级奖励，并被媒体多次正面报道。06年4月，英才小学被评为“全国学校文化建设优秀奖”，兰校长本人同时也被授予“全国优秀学校文化示范校长”的称号。去年12月，学校参加中央电视台和教育部联合举办的校园文化大赛中胜出，中央电视台少儿频道做了一期节目，介绍了英才小学的校园文化。英才小学在社会上声誉鹊起，得到上级领导和广大家长的充分肯定。潮平两岸阔，风正一帆悬。今年12月海口市校园文化现场会将在英才小学召开，英才小学的民乐团60多同学将参加20xx年奥地利维也纳金色大厅 的春节联欢晚会演出。

兰祖军校长小时侯生长在江西的大山之中，对山有着特殊的情感。来海南后，海南的五指山、吊罗山、黎母山、尖峰岭、霸王岭都留有他的足迹。寒暑假期间，他会一人远离喧嚣、功利、浮躁的城市到霸王岭的大山中一个小水电站住几天。他会静心去会晤陶渊明、李白、苏东坡。他说这是回归自然、放松自我、滤去杂质、净化心灵。

他惜时如金，爱书如命。觉得如果把短暂的生命浪费在无端的小事和无聊的应酬中，那么人生就没有了意义。他对自己的人生总结了四个一点：对自己的健康多关注一点，对家庭的责任感增强一点，对品德和学识的追求执着一点，对名和利看得淡一点。他崇尚以儒家入世的态度做事，以道家出世的态度做人。

我们有理由相信这样一个有思想、有个性的校长一定能把英才小学带入一个更加灿烂辉煌的时代。

勤勉务实重改革 与时俱进谋发展XXX同志，男，汉族，生于19xx年4月，大专文化程度，19xx年毕业于师范专科学校，同年7月参加教育工作，20xx年加入中国共 产 党，现任XXX小学党支部书记、校长，中学高级教师。他自从走进太阳底下最光辉的行业，就立下了为教育事业奋斗终身的壮志。20xx年至今，连续担任XX小学的校长工作，他用满腔滚烫的血，引领师生走科学发展的路，严谨治学，潜心研究，科学管理，以全新的教育理念，务本求实的作风，开拓创新的精神，奋力打造出许许多多学校管理、教育、教学、科研的亮点。20xx年8月被评为州小学骨干教师，20xx年9月被湖北省教育厅评为省级骨干教师。20xx年7月，参加了湖北省农村中小学素质提高工程校长培训，被评为优秀学员，20xx年7月，镇党委授予他优秀共 产 党员的光荣称号。他辛勤的付出，不断的进取，无私的奉献，留下 了坚实的足迹，打造出学校跨越式发展的的亮丽轨迹。

一、 以人为本、德育为先是他永恒的理念1、

小学校长优秀事迹材料

20xx年12月，步入而立之年的_同志，服从组织的安排，只身一人来到吉首市的偏远山区——_，担任校长职务。_小学是一所办学条件非长差的农村寄宿制学校，校舍陈旧，学生没有一张好桌子好凳子好床，教师没有办公室没有一张好的办公桌椅！破旧的围墙已经严重风化，东边修好西边倒，南边修好北边垮！学校食堂年年亏帐，学生不在学校食堂吃饭，在校外私人小饭馆搭餐的大有人在；领导班子扯皮打架因为评优晋级问题教师与领导拍桌子骂娘的，好几次都是局里派人来解决问题；老校长气得辞职不干……

“这么年轻的校长，又是一个不懂苗语的外地人，能行吗？”大家怀着疑问看着新来的杨校长。

“人情，润人之心。”

杨校长来到_是一个学期快要结束的时候，领导班子换还是不换，经过慎重考虑，他决定：“不换！因为班子里面每位成员都有着不可多得的优点。”他深入每户领导家中，听取他们对学校管理教学工作的看法和建议，了解老师们的需要；下到每一个村小，了解村小的所有情况，杨校长对每位老师关心备至，对每一位学生也是体贴入微，···

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