优秀少先队辅导员主要事迹材料

时间:2024.3.19

优秀少先队辅导员主要事迹材料 我是一个优秀的教育工作者。我20xx年毕业于安徽师范大学,参加工作以来,一直担任中队辅导员工作。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业,让我全身心地投入。在工作中,我勤勤恳恳,兢兢业业,注重加强自身的思想政治业务学习,不断提高自身的综合素质,把理论与联系实际相结合,潜心钻研教育教学工作,收到较好的效果。在同事、领导的眼中:我待人热情、个性开朗、大方豪爽,朝气蓬勃;在学生的心目中:我可敬可亲。从事班主任工作4年来,我把孩子的信任当作动力,把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地,用爱心加恒心培养了一批优秀的少先队员。我所带的中队多次获得文明中队,优秀中队称号,我本人也多次荣获了先进个人,转化后进生先进个人,优秀班主任,优秀中队辅导员标兵,优秀中队辅导员等荣誉。故本校少先队中队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。

一、深化“主题活动”,搭建“体验舞台”。

“体验教育”活动是全国第四次少代会提出的少先队教育主题。我在少先队大队部的领导下,根据少先队员的身心特点和生活学习环境,以争章为激励源泉,设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动:一是在家庭体验责任和艰辛。当一日家庭小主人、谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小环卫等活动,对表现突出的队员授予了家务章,使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感,使学生提高自里能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》见成果,为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,让每个孩子都有参与机会。我采用了全班学生轮流值日后,学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长,我经常鼓励学生们:“没有什么做不好的,就怕你不愿意去做。”我利用晨会和班队会活动时间,对学生进行指导,常组织经验交流会,针对工作中的差错大家一起想办法、出点子,做值日时,要求值日生佩带好小老师的标志,各尽其责,负责管理当天的学习、两操、纪律、卫生以及佩带红领巾情况等。在值日中,值日生要去管理别人,那就先要以身作则,起带头作用。在一次次的失败与成功交替进行的过程中,学生成长起来了。实践证明,

别看他们小,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种方式,激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生主题意识的确立。我还开展了丰富多彩的“志愿者在行动”的活动。1、组织学生打扫门前一条街道。2、以小队为单位,发挥小队优势,开展了心中有他人——“到老人中心”去慰问老人等活动。3、以“争当环保小卫士”“我爱地球母亲”为主题的环保调查,植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的智慧,也展示了学生的能力。目前,我的班级正在开展“勤俭节约”活动,以少先队员领头,走进“勤俭节约,我能行”的主题队会深受广大学生的喜爱。 二、不断实践、育我英才;

我知道要想提高少先队员的综合素质能力,少先队工作必须加强实践性,多开展活动才会充满活力,只有参加活动才会热爱组织、提高技能。为此,我坚持抓好基层小队的管理工作。我始终坚信每个学生都是一块能闪光“金子”,指导老师必须给予他们发光的机会 ,鼓励每个孩子都能在活动中不断成长。一方面,我积极优化班级文化建设。班级文化建设就是从教室布置开始的,粘贴生动活泼的、积极健康的内容,把对学生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,让学生从踏入班级开始,随即产生一种愉悦感,进而影响日常的思想行为。为了让学生觉得自己是中队的主人,中队是自己的家,我在布置教室环境时,就尝试着放手让少先队员们自己来设计, 队员们积极主动参与,营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。现在,孩子们都为自己是这个中队的成员而感到骄傲,感到自豪。快乐中队成立以后,队员们拥有了自己快乐的天地,围绕快乐这个目标,我带领学生们集合班集体的具体情况,制定了快乐公约。在快乐公约时间里,酸甜苦辣伴我行,放飞理想,开心家庭活动为校园的生活增添了无穷无尽的魅力。

三、播撒爱心、倾注真情。

我知道,要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,和队员们交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。在班级里,我严以律己,为少先队员们作出了表率,地上有一片纸屑,我会捡起来。 我的举动赢得了少先队员的信任,我与家长也相处融洽,总是推心置腹的用心与家长交谈,商量教育孩子的最好办法。打电话、家访、发短信与家长联系,及时让家长了解孩子在学校中的表现,也了解到了孩子的情况。经过长期的的接触,我心中积累了有关家长的资料,有哪些家长过于溺爱孩子,看书做作业也怕累着孩子,哪些家长教育孩子方法好,哪些家长素质

高,哪些家长工作忙,无暇顾及子女的教育问题------这些情况的了解,我与不同的家长接触时,可以对症下药,做相应的工作。

在这几年里,经过我不懈的努力,不知付出多少的汗水,中队部少先队工作终于得到了全中队少先队员的认同,校领导的赞许,我自然也为自己能获得成功而感到自豪。虽然取得些许成功,但我并没有因此而停住脚步。我清楚地意识到,作为一名新时代的中队少先队辅导员,必须要跟上时代的前进步伐,不仅要把自己的一片爱心倾注给队员,还要站在历史和时代的高度来对待和培养跨世纪的高素质人才。 少先队教育的现代化是中国少先队教育发展的必然趋势,这是历史提出的挑战,也为我提供了一次难得的机遇。少先队工作要抓住机遇,面向未来,锐意创新,教育现代化是国家经济建设和社会主义现代化的先导和基础,少先队教育应有超前意识,我认识到现在的时代是信息高速发展的时代,先进的媒体技术为实现少先队教育手段现代化提供了基础。每次的中队活动,我都注重充分发挥队员们的小主人精神,由队干组织,全中队队员共同参与。队会活动主题鲜明,形式生动,富有创意,而且发掘了一大批有潜能、善思考的队员。

我担任中队辅导员工作,边学习边实践,探索出了一条符合中队工作的新路子。我并没有因此而满足,强烈的事业心和责任感促使我继续思考,作为一名中队辅导员,不仅要做“活动型”的,更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此,我积极参加各种学习培训班,虚心向他人学习,不断提高自己工作水平和理论水平,并结合新时期少先队工作的新特点,捕捉时代新信息,做到理论和实践相结合。几年来,我开展的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,活动开展得有声有色,取得了可喜的成绩,在全校少先队工作中起一定示范和推动作用。面对新形势,我认为只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,这才能使少先队工作跃上新台阶。我深信:通过我各方面的实践、摸索,在今后的中队工作中,我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾领头人,让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰!使祖国的明天变得更辉煌!


第二篇:优秀少先队辅导员事迹材料


优秀少先队辅导员事迹材料

洪速培老师于19xx年参加工作,一直任中队辅导员,承担班主任和数学等学科教学工作。至今已有十八年,工作中从不挑三捡四,勤勤恳恳,兢兢业业。她政治思想过硬,坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作,在教育、教学中能自觉实践“三个代表”重要思想,努力把握时代的脉搏,坚持与时俱进的原则,开展少先队工作,成效显著。她具有良好的道德修养,为人正直,作风正派,处处严格要求自己,是少年儿童的表率。在同事眼中的她,热情、开朗,朝气蓬勃;在孩子心目中的她,可爱、可亲、可敬。从事少先队工作十几年来,她把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的学生。

一、深化“主题活动”,搭建“体验舞台”,教育引导少先队员健康成长。

少先队只有开展好活动才会充满活力,少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。开展《奥运在我心中》的中队主题活动,充分发挥了队员的主动性、积极性,给队员创造了自由创造的时空,可把队员乐坏了,也把队员忙坏了。他们又是找材料,又是编排,又是练习,个个投入到活动中来。作为一名辅导员,在组织少

先队活动时,要增强教育的自主性,让队员自己做主人,自己出主意自己做准备,自己搞活动,自己来总结,达到自我开发创造力,自我发挥创造精神,自我训练创造思维,自我培养创造才干的目的。这种活动的最大魅力还在于学生在实践中一次又一次反复感悟,一次又一次重复经验,在体验中成长,逐步成为具有独立人格的人。活动过程中学生自组活动小组,自选模拟角色、自定活动内容、自制活动方案、自办成果展览,大家了解了一些知识,懂得了一个道理,掌握了一种本领。在奥运会来临之季,让学生对奥运会有进一步的理解,对奥运会尽一份微薄之力,使少先队员在活动中陶冶了情操。

二、激情似火,师爱荡漾,是教师的天职。

让每个学生都抬起头来走路,更是辅导员工作的准则。因此,平时她总是把浓浓的师爱,更多地撒向那些特殊学生,做到以心换心,以情换情。当一位名叫康毓兰的同学站起来回答问题时,连乘法口诀也不会背时,同学们瞠目结舌。当她了解了康毓兰的特殊情况后,并不因此而歧视、另眼看待她,反而给予她更多的关爱。洪速培老师告诉这位学生,在老师的字典里没有“差生”这一个字眼,在老师的心中,每一个孩子都是好孩子。平时,作业拖拉,她就一次又一次找这位同学诚恳地谈心,苦口婆心、循循善诱。一旦能及时完成作业,就在班中郑重其事,大张旗鼓地给予表扬;当她有进步了,就把作业本挂在“优秀作业栏”里,组织同学们观摩学习;每当放学了,就给她补课,从计算到简单的应用题;渐渐地,她取得了进步,让家长看到了希望。在洪速培所带的班里还有一名随班就读生。刚接到这个班时,

这位学生个人卫生很差,其他同学都不愿跟他坐同桌,也不和他一起玩。老师和他讲话,他只有点头和摇头,这让以前未接促过随班就读生的她很头疼,但她并没有因此而放弃。她先与家长取得联系,了解在家的情况,接着就有针对性进行心理辅导,与该位学生谈心,慢慢的,他开始爱干净了,也会打扮自己了。有一点最值得高兴的是他的心灵比其他同学美,有一次教导主任骑车要进车棚,门关着,她急忙跑过去开门;还有,他在上学的路上沿路捡饮料瓶,他告诉老师,这些可以卖,得到的钱可以作为班费。这件事让全班同学对他刮目相看,更得到全校老师的一致好评。现在,同学不排斥他了,甚至经常和他一起玩了。在开展工作时,洪速培老师热爱每一个学生,做孩子的知心朋友,她时刻提醒自己:要允许学生犯错,要给予具体的帮助和指导。此外她随时把自己摆在儿童的新立场上:和孩子们一起游戏,与他们一起进行科技制作,组织他们参观游览并作社会调查,指导他们设计有趣有益的活动??从而得到了孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐,帮助学生健康成长,她总是坚持多一些表扬,少一些批评;多一份鼓励,少一份训斥;多一点关爱,少一点冷漠。

三、注重学习专业知识,积极拓宽知识面,探讨教学方法。 在教学改革的浪潮推动下,洪速培老师认真学习理论知识,广泛收集国内外教学信息,结合本身的教学实践和学校的实际,勇于探索,积极参与教学改革,她是福建省小学数学中青年教师教学研究会会员,学区数学课题组成员,学校数学教研组组长。指导康晓梦同学参加学区举行的数学比赛中荣获三等奖;在市、区、学区举行的声乐比

赛中都荣获二等奖,且曾赴香港参加第三届“世界华人青少年”声乐比赛中都荣获“银奖”;每一年的春节都参加社区举办的声乐比赛,并获得奖项;课余时间,她还积极撰写论文、案例,在福建省小学数学中青年教师教学研究会年会发表交流、汇编,并获得二等奖。多篇论文、教学案例在区、学区交流、汇编。教学中成绩显著,几乎每年都获教学成果奖,并在去年被评为“翔安区优秀辅导员”。

没有芍药的浓郁,没有牡丹的雍容,然而,她不慕殊荣,朴实无华。她爱自己的家人,更爱自己的工作。少先队这面迎风飘扬、最富朝气的旗帜,已经牢牢占据了她的心灵;少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们,成为了她生命的重要组成部分,她的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动!她爱自己的教师职业,爱自己的工作岗位,不为别的,就为天真无邪的孩子,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求涓滴相报,但求青春无悔。

优秀少先队辅导员事迹材料

丰泽区第五中心海滨小学 张冰婷

作为少先队一(乙)中队辅导员、班主任,在这个平凡的岗位上,我爱学生,爱事业,以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。

一、在闪光的事业中探索

自担任辅导员以来,积极向学校有经验的教师学习,吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验,利用自己特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。

作为一位少先队中队辅导员,我以慢慢进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。并根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做“小雷锋”教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼貌小主人、系列活动等。

二、熏陶胜于一切

古代大教育家孔子说得好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”而我也始终坚持着“熏陶比教育、管理更为重要”这一理念。因此,平日与学生相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧,在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当我往教室门口一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。

三、珍爱每条“红领巾”

为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,我常利用班会、队会给同学们讲故事,对他们进行爱的教育,让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人。而我也总是用心让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员,充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员,认真地寻找着他们的每一个闪光点,并且经常暗中鼓励他、帮助他,不断发现他的优点,并给予表扬。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。

四、给孩子展示自己的舞台

我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。

如在开展“文明礼貌小主人”这一活动时,我让孩子们根据以往的活动经验自由的去创作。他们可乐坏了,有的孩子自己找材料排练,有的孩子根据我给予的材料进行练习,个个忙的不亦乐呼。作为一名辅导员,在组织少先队活动时,要增强教育的自主性,让队员自己做主人,自己出主意自己做准备,自己搞活动,自己来总结,达到自我开发创造力,自我发挥创造精神,自我训练创造思维,自我培养创造才干的目的。

五、不断的自我充电

辅导员的工作,应不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子,为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

作为一名少先队辅导员,不仅要做“活动型”,更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。 少先队辅导员工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,而我也将继续为同学们服务着。

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