“师德标兵”先进个人材料 ——xxx中心小学 xx

湾甸子中心小学

“师德标兵”先进个人材料

——湾甸子中心小学 张老师

19xx年，我抱着对教育事业的无限热爱之情，当了一名光荣的人民教师。弹指一挥间，已经走过了26年的教育生涯。在这26年里，我进修了本科学历，加入了中国共 产 党；在这26年里，我曾获得县镇两级优秀党员、省级优秀课教师、县级优秀课教师、市级校办产业先进个人、县级优秀班主任等光荣称号；在这26年里，我始终以教师职业道德规范来严格要求自己，忠于党的教育事业；在这26年里，无论是做一名普通教师还是做教育管理工作的领导，我都以身作则，任劳任怨，坚持教书育人，为办好人民满意的教育而努力。

一、以校为家，爱岗敬业，无私奉献。

20xx年3月，由于撤点并校，我由原来的村小校长转任为中心校的总务主任。在我任总务主任期间，正是学校教学楼刚刚完工，百废待兴的时期，学校几乎每个节假日和寒暑假都在进行教学楼的后期建设，这些工作就由我来负责。学校后期装修、厅廊文化建设、校园美化、绿化用了近两年的时间。这两年来，我几乎牺牲了所有的节假日，累计加班118天。记得20xx年的暑假，正赶上学校内部刮大白，为了保证工程的质量，我连续加班28天，而且施工方每天还要打夜战，所以我每天也要在晚上9点以后才下班，这个暑假我 1

几乎一天也没休息。

由于刚建完教学楼，学校的资金严重不足，所以能自己干的活我就自己干。学校的电路、电器坏了就自己修；栽花种树、除草等美化绿化工作一般都是自己亲自去干。特别是操场除草这个工作非常辛苦，大热天穿着雨衣背着40多斤的药壶，一打就是3、4个小时，打完药后真是大汗淋漓、疲惫不堪，同事们戏称我为“校园里的农民”。

由于我工作努力，校园建设取得了较好的效果，校长多次表示要给我加班补助，但都被我拒绝了，因为我觉得尽管自己辛苦些，但这也是我一个总务主任应该做的，看到学校的环境变化越来越好，这就是对我最大的回报！

二、专研业务，提高质量，当好教改的排头兵

20xx年9月，由于工作的需要，我被任命为教导主任。这次我由总务主任转变为教导主任可以说是一个考验，我深知道“教师要给学生一杯水，自己要有一桶水”,何况我面对着的是工作在一线的众多老师，那我就应该有“一缸水”。于是，我为这“一缸水”而废寝忘食，放弃了不少节假日，刻苦钻研业务、研究教改和总结经验，以不懈的毅力和努力，不断提升学历，夯实文化知识基础，确保这“一缸水”不干涸。在教学中，我做到勇于探索，精益求精，擅于把新的教学理念，应用于教学活动中，给传统的教学模式注入新元素，不断的改革课堂教学，努力向四十分钟要质量。

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刚当教导主任不到一个月，我校五年级一位班主任因病休息，我就主动兼任起这个班的班主任，虽然担子重了，但对于我来讲这也是我教学研究的一个好机会。于是我利用课堂教学研究课改之路，我坚持走“以学生为主体、自主学习”的路子。在认真上好课之余，我不断反思教学，不断总结经验，善于把实践经验升华为理论，积极撰写教学论文，我的《创造性使用小学教材》获得省级论文二等奖。同时利用教师培训时间、教务会议时间以及听课、评课等机会向教师们介绍课改经验、班级管理经验等，指导教师们上好“有效课”“高效课”。教导主任能够带头学习，带头研究，必然就会引领和激励一线教师去学习，去研究，学校自然就能形成了良好的研究氛围。正是有了这样的研究氛围，我校的科研课题《盘活课程资源，创造性使用小学教材》顺利的通过了省级验收，同时获得了市级“教科研先进单位”的称号。

此外，我在指导教学工作中还悉心指导和耐心帮助青年教师。在思想上教育他们要爱岗敬业，立志教书育人；在业务上倾尽心血扶持他们，亲自为他们上示范课，主动深入课堂指导他们上课，课余与他们一起备课、评课和说课，促使青年教师尽快成熟，成长起来。我校的郭喆老师、左洪文老师分别获得县级综合能力二、三等奖，孙月老师获得市级综合能力竞赛一等奖。

我们都知道教学质量是学校的生命力，任何时间学校的 3

教学质量都不能丢。在教学的管理中，我都认为在“实”字上下功夫，在“严”字上求发展，狠抓常规教学管理工作的督查和指导，认真培养教师良好的教学习惯和良好的学生学习习惯，有效地提高教学质量。

每学期开学，我都会对学校的每一个班，每一个老师提出一个明确、合理的教学质量目标，并为这个目标制定了一些具体的方案。如每班要转化几个学困生，教学成绩提高到那个档次，作业如何安排，各年级如何分层次布置作业等等，甚至我明确规定“倾听习惯”就要让学生做到当别人发言时，其他学生要面带微笑用鼓励的目光看这个发言的学生，会用鼓励和探讨的语气和发言的同学交流。教学工作的“细”和“实”，就是让每一位教师都知道，要大面积提高教学质量，要从小事做起，要靠平时下功夫。这一做法收到了显著的成效，我校的总体成绩在不断的提高。

我特别注重学困生的转变，为此我建立了全校的学困生档案，了解每个学困生的学困原因，以便“对症下药”。为了激励学困生的成长，我特意设立了“进步生”表奖制度，每学期表奖一次，由校长亲自发奖，让那些总是拿不到奖状的学困生去体验被表奖的喜悦。五年二班的曹馨月同学，以前成绩一直是班级最后一名，在四年级时，由于她的成绩有了一小步的进步，符合表奖的的规定，当她拿到奖状时，那种从内心发出的高兴溢于言表，他的父母为女儿第一次拿奖 4

竟激动的流出了眼泪。现在曹馨月同学的成绩竟奇迹般地走入了班级的中上游。

转变所有的差生，是我永远的理想；达到最优的教学效果，是我永远追求的目标！

三、把爱献给学生，做一名有爱心的老师

没有爱，就没有教育。我把关爱学生当成自己教书育人的一部分。

我把爱渗透在学生的安全教育上。在学生安全上，不管是不是在我的职权范围内，我都管。为了学生放学安全上校车，每次我都和校长及值周教师最后一个离开学校，有时校车来晚了，我们就在学校管理学生，直到校车到来，学生安全上车后，我们才离开。有一次校车因故障直到晚上六点半才到学校，我们先电话通知家长，消除家长们的担心，然后把学生一个一个全部送上车，回到家时，天已经完全黑了。每次送学生上车，我总是到车上查看，并嘱咐学生遵守纪律安安全全到家。日子久了，我一上车，学生就会说：“主任放心，我们遵守纪律，会安全到家！”

我把爱渗透在学生的生活上。现在学校留守儿童多，父母离异的儿童多，家庭困难的儿童也不在少数。每次看到他们吃的、穿的觉得很可怜，于是我就经常帮助他们。我校现在已经毕业的杨翼红同学，她的家庭非常特殊，杨翼红从小就父母离异，母亲改嫁，父亲因盗窃木材进了监狱。她只好 5

跟高位截瘫的独身姑姑生活在一起，当她上学前班时我了解了她家的情况（那时还没有并校，她就在我任校长的村小上学），我就千方百计为她联系救助对象，几年来她及她的家庭受到了各方面的关注，捐钱、捐物的多起来，的确改善了她的学习条件和家庭生活条件。我每学期都会为她捐款、为她买衣物、学习用品。春节时总是去她家慰问，每次她的姑姑总是激动得热泪盈眶，千恩万谢。现在杨翼红同学以优异的成绩考入了清原三中，这也是我最高兴的！

学校住宿生巩世海，母亲去世，父亲打工，只和爷爷生活在一起。我知道这个情况后，就主动的帮助他，给他买饭，送他衣物。他的衣服的洗涮基本就归我了，每星期五我就把他的脏衣服拿到家里洗好、熨烫好，周一再送给他穿上，这几乎都成了规律。班级的学生都特羡慕他有我这个教导主任给他当“保姆”。

作为一名老师，既要有身边的小爱，但更要有大爱。汶川地震、灾区捐款、年底的下岗职工捐款以及其他地方的救助捐款等我都积极响应。尽我一个教师的微薄之力来帮助那些需要帮助的人。

26年来我默默耕耘，用自己无私的工作热情为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给教育事业。这26年来，我履行了一个教师应尽的职责。我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。 6

在今后的工作中，我将继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，用刻苦学习和创新精神，不断提高教育教学质量。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量。点亮希望，展翅飞翔！

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第二篇：师德标兵推荐材料

师德标兵单行材料

王俊，男，19xx年10月出生，大本。20xx年参加工作，现任百良镇中学教育副主任，分管学校文、体、卫，学校安全及学生公寓安全，兼代七年级数学课。

自参加工作以来，我使终以教师职业道德规范来严格要求自己，忠于党的教育事业。在管理工作方面，以身作则，任劳任怨，做好校长的好助手；在教育教学方面，坚持教书育人的原则，发扬民主，充分体现新的教学理念，并较好地完成教学任务；在授课方面，坚持认真备课、上课，及时批改作业，以向单位时间要质量作为最根本的目标。下面是我在教育教学工作中的一点经验和体会：

一、爱岗敬业，无私奉献，坚持上好每堂课。

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神。当一名出色的教师一直是我努力的方向。

在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，进而形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴

巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

教师的本职在于上好每一堂课。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，向45分钟要质量是根本，也是必胜的武器。所以在备课中我都要求自己认真钻研教研，掌握教材中的重难点，结合学生的实际情况，进行合理的解疑化难，精心设计每一节课，想方设法让学生在轻松愉快的环境中获取新的知识。其次，在授课方面，教师应做到精讲，尽量发挥学生合作交流的学习模式。教师应关注全体学生，注重信息的反馈，发现问题及时矫正，使学生当堂完成目标的学习。最后，作业方面，做到全批全改，难易适中，尽量减轻学生的学习负担。

二、务实创新，不懈追求，处处起模范作用。

有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感，所以不断地在实践中探索，力争在管理中创新，在和谐中育人。担任教育副主任以来，特别在校园环境卫生方面可以说是不遗余力。经过一年多的不懈努力，校园由过去的脏乱差变成今天的绿美净。期间他在抓好各班值日生的同时，更是每天坚持在学校巡视，看到字纸或果皮纸屑总是自己默默捡起。久而久之，在潜移默化中，行为感染了学生，并为学生树立了榜样。广大学生由过去的随手乱丢垃圾变为随手捡拾垃圾，校园面貌也随之焕然一新。

校园安全，责任重大。在这方面他也做了大量工作。在预防甲型H1N1传染病期间，我按照有关要求精心安排，每天早晨收集分析各班学生的晨查结果，关注发热学生的动向，为学生的健康成长宁愿付出自己的一切。

对学生公寓安全也丝毫不放松。组织治保组一班人定期或不定期对学生公寓进行安全排查，及时发现问题，杜绝一切不安全隐患。同时，配合学校组织防火，防溺水，防震等演练活动，从实际操作中增强学生的自保自救意识和能力。

三、爱驻于心，尊重学生，做到为人师表，

教师的工作实践使她认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么自己所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。

爱心，来不得半点虚伪。在班主任工作中，我一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

四、钻研业务，注重教研，在改革中提高能力

有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使，在工作中力争做一个能容人的人。容人使她以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可。在用恒心刻苦钻研业务抓好学校管理工作的同时，我更注重的是钻研业务，也取得了一定的成绩。20xx年撰写的论文《求学路上的隐形杀手》获国家级优秀奖，《浅谈倾听存在的问题》在《学苑》刊物上发布；20xx年获县级优秀教师称号。

人无完人，我还有许多缺点需要不断改正，比如增加耐心。与各位老师相比，很明显存在各方面得差距，我将以各位老师为榜样，继续默默耕耘，用自己无私的工作热情为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给教育事业。相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，就能做到最好！