责 任——师 德 之 魂
——师德师风先进个人材料
耿耿园丁意，拳拳育人心，身于幽谷处，孕育兰花香。
这是教师的写照！
教师是平凡的，但教师的责任却是重大的。当我们庄重的说出“我是教师”四个字时，我们是否扪心自问，自己该怎样去做？才无愧于教师这神圣的称号？
虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很疲乏，很劳累，??但每次看到学生们天真可爱的笑脸，想到家长信任的目光，一种强烈的责任感油然而生：是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万个，在平凡岗位上实实在在、脚踏实地的有责任心的人。一想到这些，我就会时刻告诫自己，要做一个有责任的教师，要用无限的责任来诠释对教育事业的执着与热爱。
慈母般的爱
教师要有爱。那怎样的爱才是真正的爱呢？我想真正的爱就是课堂上教师给学生的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、课间的一次补课、一番闲聊、一场游戏，等等。在学生成功时，给以赏识的目光；在学生失败时，给予贴心的鼓励；当学生遭遇困难时，要为学生撑起一片希望的蓝天??
记得一个星期二的晚上，七岁的孟一凡把棉裤尿湿了，我二话没说简单地把他处理了一下，把这条裤子放在厨房火上烤干，我一会儿翻面，一会儿转方面，过了好一会儿，终于烤干了，赶紧让孩子穿上。事后我想：孩子远离父母，遇到了困难，当孩子老师有责任管理。事后孩子的父母知道了，伸出了拇指一个劲的夸我做得好。做的对，我心里无愧。
笑就是阳光
俗话说：“笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”在与学生交往中，我乐于以微笑面对学生。因为微笑会对学生产生很大感染力，能赢得满堂春风，能调动课堂气氛，能提高教学效率。记得有一次，有个叫彭云松的小同学，在学习上，他怕吃苦，意志消沉，三天两头不写作业，学习成绩每次测验不及格，我几次找他谈话，他却满不在乎。于是，我走进他的世界里。经过了解，他的父亲经常喝酒赌博，喝醉之后打他的母亲。在家里没有良好的教育，孩子由此产生了叛逆感。接下来，我留心关注他的一举一动。有一次课堂提问，他发言很有创新，我对他进行了肯定，给他找回了自信。由此我想，对待这样的学生要求不能太苛刻，应表现出真诚耐心。严是爱，宽容也是一种爱，是一种理性的爱，宽能制造较为宽松自主的环境，有利于学生身心、自然、健康发展。
每个人的身上，每天都发生着许多平凡而又感人的故事，正是广大教师们在平凡的工作岗位上做出的一件又一件平凡的事情，推动着我区教育事业的车轮不断向前迈进。谁又能说，平凡不是一种崇高呢？学生的安全重于泰山。记得有一次放晚学，我快步来到指定地点，十字路两边停着二辆大卡车挡住了我们视线，有两名学生差一点儿被一辆大汽车撞着，我急忙把他们拽住，一场事故避免了。事后我深深体会到了安全的重要性。
时常回想，在我所受的教育中，学到的知识很多可能已经忘记，但对于师德高尚的老师却永远铭记在心！学生吃住、学习在校，远离父母，生病怎么办？我就把学生当亲人照顾他们，有病了带去找医生，给他们倒水服药，连他们活动出汗我都让他们管住自己汗情，少得感冒病，家长得知后很感激。
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨、酸甜苦辣，为人师者的种种滋味都已尝遍，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。无论是教师这一职业选择了我，还是我选择了教师这一职业，既然我踏上了这条路，我就应无怨无悔的走下去，干下去。
学无止境
“根深才能叶茂”，“水厚方能负舟”古往今来，凡是在教坛上做出非凡贡献的教师，无不是知识渊博、学海纵横的学者型教师。作为一个真正的教育工作者，我们要不断的给自己充电，多读书、读好书、好读书，做一个永不放弃学习的求知路上的先锋。
我现在55岁了，仍在教学第一线，为了搞好教学工作，我利用课余时间学习使用电脑，这里面的知识、技巧很复杂，对我来说是个新生事物，一切从0开始，说起来容易做起来难。一天，利用“百度”搜查资料，向同伴请教，一次又一次的练习操作，不怕失败，就这样，我终于掌握了这点滴技巧。
本人爱好音乐，对简谱知识、技能比较熟练。发扬自己的长处帮助年轻教师钻点乐理，我毫不保留地向他们传授这方面的知识。如：对一首歌曲“怎样定调”，如果没有乐器帮助，可把这首歌的最高音和最低音找出来。顺着音阶的顺序唱一两遍即可，然后再把音的高低唱准。功夫不负有心人，郝平老师终于会开谱了，我心里有多么的高兴。
我一定会牢记责任，为了使孩子们自由地呼吸，快乐地成长，智慧地思考，贡献我的热血与汗水。
第二篇：师德师风先进事迹材料个人先进材料
师德师风先进个人事迹材料
李地秀
20xx年9月，我带着青春的希冀与梦想来到禾丰——这片我第一次踏上的土地上，开始了我的教师生涯。至今为止，已有三个年头。在这期间，既有蹒跚的前行，也有成功的喜悦；既有艰辛的探索，也有执著的追求。但让我感受最深的是：没有爱就没有教育。只有对学生充满爱心，以春天般的温暖去关心他们的学习，关心他们的生活，才能得到学生的爱戴。这三年让我从一个初出茅庐的年青教师逐步成长起来，让我知道了如何处理生活与工作的关系，让我学会了如何处理同事之间的关系，让我收获最大的是：当我接到一个新班时，我知道了如何让他们尽快的融入班级当中，意识到自己是班级的主人。对于教学水平，我也成长了很多，在这里我要感谢学校领导和同事对我的指导和帮助。
记得从教之初，我凭着年轻人的一种热情和平易近人的性格，很快融入到孩子们的世界，成为了他们心目中的大姐姐。当我总结出自己成功的经验，并为之自信时，却遇到了新的麻烦和挑战。那是在20xx年的上学期，我班从亭子小学转来一个学生——小荣。他非常淘气，经常惹事生非，在学生中造成了极恶劣的影响。作为班主任的我，自然不能不管不问，多次严厉的批评他，还和他的家长商量如何共同严加管教。然而，事与愿违，他不但没有改正，反而在班上公开宣称：“老师不敢把我们怎么样，以后谁敢再告状，就等着瞧吧！”孩子们的表现出乎我的意料。正当我山重水复疑无路时，魏书生的《班主任工作漫谈》这本书出现了，让我领略了一番柳暗花明又一村的感觉。然后，我试着以平等的心态走进他们，以朋友的真诚打动他们，对他们耐心说教，热情鼓励，因材施教，因势利导。经过几番感化后，小荣似乎变成了另一个人，同时也让我发现了他的闪光点：他有较强的管理能力及做事很勤快。因此，在一次大扫除当中，我安排他当负责人，只要监督班上同学，不需劳动，但小荣以身作则，自己带头在抹玻璃，看着他的成长，我欣慰的笑了。这让我深刻的明白：教师需有四爱——理解之爱，宽容之爱，信任之爱和赏识之爱。
另外，在我的教学过程中，“学困生”一直是我的重中之重。我的原则是决不放弃“学困生”。对于那些后进生和生活有困难的学生，更需付出特别的爱和关注，给予更多的理解和尊重。在我教书生涯的第二年，我发现我班的小俊同学上课老是发呆。我先后找他谈了几次，效果却不是很好。于是，我通过深入了解清楚事情的原委，原来是父母刚离异没多久，他觉得丢人，放学后不想回家，就在网吧玩。我没有就事论事，也没有过多的批评那孩子。而是联系到他的父母，反映了孩子的学习情况和现实表现，并且也一起商量如何帮助他。我还耐心的告诉他们，一定要尊重孩子，关爱孩子，把对孩子的伤害降到最低。孩子的父母听后深受感动，连声说：谢谢！谢谢老师！第二天，孩子的情绪发生了明显的转变。于是我又趁热打铁，找他聊天，和他讲名人故事，激励他战胜困难。然后又采取一帮一得方法，让他的好朋友帮助他把落下的功课补一补，让他感受到朋友之间的爱。在后一次的单元检测中，他的成绩有了明显的回升。我于是又在班上送给他热烈的掌声并且送上一颗进步星。从此以后，孩子的脸上又有了灿烂的笑容，上课积极认真，是后进生的榜样。这使我明白了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的心态。在以后的教学中，我学会了用不同的爱给不同的学生。
我坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。