2008—2009学年度第一学期五年级
班队活动记录
活动内容：安全教育
活动时间：20xx年11月15日
活动地点：五年级教室
活动目的：1、通过活动向学生介绍常用安全知识。
2、提高学生安全意识。
活动过程：
采用学生讨论，教师归纳讲解的形式进行。
一、 校园安全
做文明学生，不玩危险游戏。同学之间发生矛盾文明解决，不打架、斗殴。上下楼梯靠右慢慢行走，不追逐打闹。发生事故立即向老师报告。
二、 交通安全
1、 学生交流交通安全应注意些什么。
2、 教师教授交通安全知识：
行走时靠公路右侧行走、不在公路上嘻耍打闹、不随意横穿马路、过马路走地下通道或人行天桥。
三、 防止溺水
不到水深的河沟、水库玩耍。无成人陪伴不下水游泳。同伴落水时，要大声呼救，不可独自去救，以免被一同拉入水中。
讲解小龙滩发生的三名小学生溺水事故
四、 防止火灾
放牛时不带火种上山，在山上不做与火有关的游戏。在家也要注意用火安全，不能在易燃易爆物品周围用火，不用蜡烛找东西。炒菜时如果起火要用锅盖灭火。睡前检查家电、煤气是否关闭。
五、 洪灾的自救
发生洪涝时要迅速逃离低洼地带，向高处转移。如果被困水中，要抓住大的漂浮物品。有大树时可以抱住大树，爬到树顶等待救援。
讲解洪灾中的一些人的自救经历。
六、 防止雷击
下雨时不能到大树下躲雨，要找安全的地方躲避。有雷电时不在灯下，不触摸金属物品，不在室外行走。
七、 如何面对挫折
人的生命只有一次，生命是何等的宝贵。每个人都应该珍惜生命，为了自己，也为了家人。遇到困难或挫折，被别人误解或侮辱时，绝不能自暴自弃、用自杀来解决。解决的方法有很多，如：找朋友或老师谈心，痛哭一场排解心中痛苦，做点能让自己开心的事等等。
班主任：
20xx年11月
第二篇：安全教育班队活动
安全教育班队活动---交通安全教案 交通安全教案
教学目的
1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。
2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思
3、学习掌握一般行人交通法规。
教学重点
认识常用交通标志，掌握基本交通法规。
教具准备
图片
教学时间
一课时
教学过程
活动一．谈话交流
1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？ 师生交流
2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。
（板书课题：注意交通安全）
活动二．
（一） 观察图片
1． 出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？
2． 你们觉得交警叔叔的工作重要吗？
3． 你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？
4． 同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们 不但要尊敬交警叔叔，还要――
（板书：服从交警的指挥）
（二） 看图片，学习交通标志
1． 可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永 不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名读） 2． 小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线）
1）指示车辆行人行进的标志叫（ ）。
2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（ ）。
3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（ ）。
4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（ ）。
3. 同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。
交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？
黄：警告 红：禁止 蓝：提示
4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。
5．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。
6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。
活动三．游戏反馈
1． 为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于19xx年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。
2． 游戏抢答：看图能判断出下列行为的对错吗？
3． 再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。
4． 假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢？
五处错误：
1）红灯亮，自行车行
2）行人靠左行
3）追车奔跑
4）过马路不走人行天桥
5）跨越护栏
5．（略举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？
6．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。