六上语文练习题1

时间:2024.3.20

六上语文练习题1

1、山中访友

温故知新

1、为加点字选择正确的读音

唱和 (h? h?) 树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转 (zhuàn zhuǎn)

蕴含 (yùn wēn) 湛蓝(zhàn sh?n) 栀子(zhī zī)

2、根据解释写出相应的词语。

(1)隐蔽、僻静的小路 ( )

(2)道德高,名望重。 ( )

(3)很感兴趣地谈论。 ( )

(4)水波忽明忽暗的样子。( )

3、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )

去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山

峦和绵延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了!

②那儿的景色真美!

③六和塔静静地矗立在钱塘江边,

④六和塔在钱塘江边静静地矗立着,

⑤帆影点点的江面上碧波粼粼,

⑥江面上帆影点点,碧波粼粼,

A.②③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥

4、读句子,体会句子的表达方法和感情

(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了 的修辞手法,把“老桥”比作“ ”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它 的品质,充分表达了作者对桥的 。

(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

☆这个句子用 的手法,形象地表达了自己和 、 这两位朋友间的 。

(3)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的 。从中,我们真切地感受到 。

含英咀华

这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,( )的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,( )的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,( )的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,( )的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,( )的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,( )的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

1、按原文在括号中填入恰当的形容词。

2、选文采用 、 的修辞手法,依次写了 、 、

、 、 、 等景物,表达了作者

的感情。

3、文中划线的句子是( )句,请将它变为陈述句。

4、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处?

精雕细琢

大自然是我们的好朋友,它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛,灿烂我们的心情,丰富我们的感受??你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗?试学习本文的写法写一段话,来描述自己的感受。

2、山雨

温故知新

1、照样子写词语

例:水淋淋(ABB)

2、在括号中填入恰当的词

一阵阵( ) 一缕缕( ) 一首首( ) 一丛丛( )

一( )歌谣 一( )岩石 一( )树叶 一( )音符

3、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处

(1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近??

☆作者将 比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由 及 、由 及 的动态过程。

(2)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”,将此时的雨声联想成“ ”,形象生动地写出了山雨的 美。

4、熟读课文后填空

《山雨》这篇散文,是按________、________、________的顺序来写的,作者通过合理而新奇的 和 ,并运用 、

等修辞手法,描绘出山雨带来的 美和 美,表达了作者对山雨的____之情。 含英咀华

晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过,吹得树枝乱摆。地上,成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一阵暗。刹那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是怕人。雷声像爆炸似的,“轰

隆隆,轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中,“哗哗哗”,大雨从天上倒下来了,越下越大,天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中,行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上,“啪啪”直响。渐渐地,雷声小了,雨点也小了。云散了,雨停了,太阳出来了,一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中,一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来,天地间变得凉爽极了。

1.短文按下雨的过程,写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。

(1)雨前____________________________

(2)雨中______________________________

(3)雨后________________________________

2.根据以上内容,将短文分成三层,用“/”在文中标明。

3、从文中各找出一个比喻句和拟人句,抄在下面。

比喻句:

拟人句:

语文大观

写雨诗句集萃

1.山路元无雨,空翠湿人衣。 (王维:《山中》)

2.空山新雨后,天气晚来秋。 (王维:《山居秋瞑》)

3.好雨知时节,当春乃发生。 (杜甫:《春夜喜雨》

4.七八个星天外,两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》

5.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(杜牧:《清明》)

6.渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

7.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(苏轼:《饮湖上初晴后雨》)

8.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 (志南和尚《绝句》)

3、草虫的村落

温故知新

1、辨字组词

俏( )庞( ) 烤( )巷( )谥( )

峭( )宠( ) 拷( )港( ) 谧( )

2、写出下列词语的反义词和近义词

静谧( )( ) 娇小( )( )

勤勉( )( ) 僻静( )( )

3、按课文填空并回答问题。

(1)空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了( )。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是( )吧!

☆从这个句子,我感受到了 。

(2)甲虫音乐家们( )地振着翅膀,优美的音韵,像( )流了出来。 ☆从这个句子中,我感受到了 。

4、随着作者的目光,你在“草虫的村落“看到了些什么?请写下来。

5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受,找出最能表现作者奇异想象和独

特感受的语句抄写下来。

含英咀华

①我喜欢去植物园,是为了静。

②静,仿佛能使一切增加深度,不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声,听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声,听见 ??令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”,看见树顶间的青天,看见 ??令眼睛望得可远可细。仿佛,仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。

③前几天,我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着,却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云,轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去,花茎就不胜负荷地弯垂了下来,“太重啦”,仿佛有一声甜美的呼喊,吓得蜂儿直跳起来,花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。

1、给加点字选择正确注音。

血(xu? xiě )脉 曲(qū qǔ )径 负荷(h? h? )

2、结合上下文解释词语的意思

天涯海角:

不胜负荷:

3、结合文章,说说“静,仿佛能使一切增加深度”该如何理解。

4、仿照前面一句的内容,在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。

5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句,抄写下来

比喻句:

拟人句:

精雕细琢

丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫,注意展开想象,融入自己的感受。

4* 索溪峪的“野”

温故知新

1、根据意思写词语

①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。( )

②随着自己的心意,想要怎样就怎样。 ( )

③不局限于一种规格或形式。 ( )

④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。( )

⑤年龄已超过了六十岁。 ( )

2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”?是怎样描写的?仔细阅读,完成下表。

索溪峪的“野” 表 现

山“野”

索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

人“野”

含英咀华

山是野的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□

1、在□处加上标点。

2、这段文字采用先 后 的方法写索溪峪的山,写出了索溪峪的山 美、 美的特点。

3、将短文分为四层,并概括每层的意思。

第一层:

第二层:

第三层:

第四层:

4、划线句子采用了 和 的修辞手法。

5、摘抄文中写山的词语。

语文大观

写山水诗句集萃

野旷天低树, 江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》

江作青罗带,山如碧玉簪——唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》 两岸青山相对出,孤帆一片日边来——唐.李白《望天门山》

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。——宋.苏轼《题西林壁》

一水护田将绿绕,两山排闼送青来——宋.王安石《书湖阴先生壁》 余霞散成绮,澄江静如练——(南朝)齐.谢眺《晚登三山还望京邑》 气蒸云梦泽,波撼岳阳城——唐.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

飞流直下三千尺,疑是银河落九天——唐.李白《望庐山瀑布》

孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流——唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

第一单元综合练习

温故知新

1、读拼音,写词语

dǒu qiào yín s?nɡ ào mì yùn hán

( ) ( ) ( ) ( )

jìnɡ mì hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn

( ) ( ) ( ) ( )

2、填字组词

( )乐道 ()高( )重 ( )然大物 意味( )

( )匆匆 ()冲( )撞 不()一格 年过( )

3、按课文原文填空,体会表达的妙处。

(1)( )起一朵落花,捧在手中,我嗅到( ) ;

()一片落叶,细数精致的纹理,我看到了( );

()起一块石头,轻轻敲击,我听见了( )。

☆这组 句,通过 觉、 觉、 觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的 和 。

(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( ),流进我的( ),流进我的( )。

☆这个句子写出了雨中山林的 美,两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,也是 感受到的。

(3) 我( )地漫游了一个下午,直至夕阳( )着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的( )唤回来。

☆这是一个 句,从中我体会到了 。

4、日积月累——填一填

☆落红不是无情物, 。

☆今夜偏知春气暖, 。

☆ ,不知云与我俱东。

☆ ,每于寒尽觉春生。

含英咀华

第一抹春痕

看看日历,知道已是春天,可走出户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的,哪里有一丝春天的踪迹?有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕。

学生在写作业,我在静悄悄地教室里巡视,蓦然看见,一个课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。我相信,这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里,在灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的( )和( )呀!也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时,一定十分快活,乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩,这第一抹春色的

主人,仰脸望着我,笑了。

这以后,稍一( ),便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花——那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的彩尘,( )的孩子发现了,便用小手指将它们拈起来,染在他们的课桌上。终于有一天,我看见学生的课桌上,插了一枝迎春,枝条上繁密的金色小花,如一串耀目的阳光。教室里,被映上了一层淡淡的暖意。

1、结合语境,解释下面词语和句子的意思。

娇娇:

太阳依旧病恹恹的样子:

2、选择恰当的词填入文中括号内

①耐心 ②细心 ③留心

3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么?

4、将“这些鲜艳的粉末??细心的孩子们发现了,便用小手指将他们拈起来,染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好?为什么?

5、文章开头部分的环境描写有什么作用?

6、文中你最受感动的句子是哪个?说说为什么。

三思而行

1、学习这一单元的课文,我不但欣赏到了

,体会到了 ,还学到了一些写作方法:① ② ③

2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法,学完本单元,我背诵了 篇诗文,做了 字的摘抄。今后,我还要坚持下去。

精雕细琢

你闻过树叶的气息吗?你摸过树叶的纹理吗?请你选择一棵树,仔细看一看,闻一闻,摸一摸,还可以在树下坐一坐,静静地听一听,想一想,然后把你的观察所得和感受写下来。注意运用联想和想象写出你的独特感受。


第二篇:六上语文练习题4


六上语文练习题4

13、只有一个地球

温故知新

1、在括号里填适当的字组成词语。

映入( )( ) 相互( )( ) ( )( )可亲

一叶( )( ) ( )( )提供 不加( )( )

2、写出下列词语的反义词。

毁坏—— 容易—— 精心—— 美丽——

3、比一比,再组词。

竭( ) 遨( ) 赐( ) 慨( )

渴( ) 傲( ) 惕( ) 概( )

协( ) 赌( ) 薄( ) 萤( )

胁( ) 睹( ) 簿( ) 莹( )

4、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”的感叹?

含英咀华

(一)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄[ ]薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁[ ]舟。它只有这么大,不会再长大。

1、为加点字选择正确读音。

2、地球在宇航员的眼中是这样的:

3、划“ ”的句子用了 、 、 的说明方法,说明了

4、划“ ”的句子用了 、 的修辞手法,将地球比作 、

,形象生动地说明了

5、看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?

(二)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,( )人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1、“再生”的意思是 ,“不能再生的”的原因是

,“本来”强调了 ,体现了说明文语言的 。

2、在括号内填上恰当的关联词语。

3、从加点的词语你体会到了什么?

4、读完这段文字,你想到了什么?

14、大瀑布的葬礼

温故知新

1、读句子,回答问题

它在群山之中无奈地垂下了头,像生命垂危的老人,形容枯槁,奄奄一息。

⑴“垂”用音序查字法应查 ,再查音节 ,用部首查字法应查 ,再查 画。

⑵“垂”在字典中的解释有①东西的一头向下②流传③将近,“垂下了头”中的“垂”的意思是 ,“生命垂危”中的“垂”的意思是 ,“名垂千古”中的“垂”的意思是 。 ⑶这个句子用了 、 的修辞手法,写出了

2、选择正确答案。

(1)总统主持葬礼是因为 ( )

A.来自世界各地的专家教授都来了,总统主持显得更加尊重客人。

B.为了能唤醒更多的人们保护环境的意识。

C.许多人都在关注此项活动,他必须得参加。

(2)这篇文章主要讲 ( )

A.塞特凯达斯瀑布已经消失了。

B.巴西总统和人民为瀑布举行了一场葬礼。

C.塞特凯达斯瀑布的辉煌以及毁灭,通过特殊的葬礼告诫我们要爱护地球,保护环境。

含英咀华

塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布,汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。尤其是每年汛期,大瀑布的气势更是雄伟壮观,每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下,落地撞开万朵莲花,溅起的水雾飘飘洒洒,水声震耳欲聋。据说在30公里外,瀑布的巨响清晰可闻。

但这雄奇的景观,竟然在逐渐消失。

20世纪80年代初,为了发电,在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水,使得塞特凯达斯大瀑布的水源大减。而且,周围的许多工厂用水毫无世制,浪费了大量的水资源,同时沿河两岸的森林乱砍滥伐,水土大量流失,大瀑布水量逐年减少。

1、第1自然段中加点的词“尤其”、“更是”起什么作用?

2、积累描写流量、水声、水形的词语(每类至少2个)

流量

水声

水形

3、大瀑布逐渐消失的原因有三点,用简要的话概括在下面。

(1)

(2)

(3)

15、这片土地是神圣的

温故知新

1、看拼音写汉字

jùn yīnɡ yīnɡ juàn zhī lù

( )马 雄( )( )儿 ( )恋 松( )麋( )

2、在括号中填上恰当的词语

( )的丛林 ( )的湖水 ( )的怀抱 ( )的味道

亲切的( ) 神圣的( ) 潺潺的( ) 嗡嗡的( )

3、读读下面的句子,说说这些句子的含义

①大地不属于人类,而人类是属于大地的。

②任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。从课

4、从文中摘抄自己喜欢的语句

含英咀华

在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”,它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。 西双版纳的热带雨林古木参天,藤萝蔽日,进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米,( )拾起头( )能看到它的树冠,是名副其实的“森林巨人”;这里的古椿树粗壮高大,就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀;有钢铁一样硬的铁力木;有能够分泌毒液的箭毒木,也有能够供应淀粉的西米树。

西双版纳的植物不但姿态万千,而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”,可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“ 天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候,只要用刀砍断一根扁担藤,清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍,不怕伐,( )留下一段树桩,很快( )会萌生出许许多多的嫩芽,两三年的功夫,这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。这种树的寿命特别长,一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树,烧柴的问题就解决了。

种类繁多,郁郁葱葱的植物,不仅美化了这里的山川,也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来,生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“ 绿色宝石”,使它永远放射出耀眼的光芒。

1.联系上下文,将下列关联词分别填入第二、三自然段的圆括号内。

A 只要??就?? B 只有??才??

2.从文中找出一句承上启下的过渡句,抄在下面。

___________________________________________________________

3.读第四自然段,然后回答问题。

(1)西双版纳的植物中含油量最大的是____________。

(2)作者把“扁担藤”比作_________,这是因为_________________。

(3)黑心树的特点,一是_____________________,二是___________,所以人们称它为____________________。

4.第三自然段用了那些说明方法?试举例说明

(1)

(2)

(3)

5、给短文加一个合适的题目:《___________________》

语文大观

环保广告语集萃

☆生命和绿色拥抱 人类与生态共存

☆足下留情,春意更浓。

☆树立环保理念,创建绿色家园。

☆别让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。

☆你栽一棵树,我栽一棵树,我们共同为地球添绿。

☆让每一滴水都变得清澈透明,让每一棵花草树木都长得茂盛。让天空更蓝,让百花更艳,让新鲜的空气永留人间。

☆请不要乱砍滥伐,让小鸟有一个安全温暖的家。

☆您的良好习惯,是创造优美环境的保证。

☆垃圾有家我送它,保护环境你我他。

☆让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。

16、青山不老

温故知新

1、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词

记载(zǎi zài) 险恶(wù ?)

归宿(sù xiù) 不禁(jīn jìn)

2、读句子,回答问题

他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 ①“另一种东西”指的是

②为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了。”?

3、某公园张贴一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。 ⑴这则告示告诉游人什么呢?

⑵它写得好不好?说出你的理由。

含英咀华

种树老人死了,死后没有一副棺材。

种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。

种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。

老人对树像对自己的孩子,从舍不得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。

十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦??直到,直到老

人死去。

来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。 老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。

1、哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“ ”从文中画出来。

2、文章写道

“种树老人死了,死后没有一副棺材。”

“种树老人什么都没有留下,只留下了一片树林。”

“村里人都盖上了新房,用起了拖拉机,只有老人仍住在自己的土棚子里。”

这些记叙采用了 的表现手法。这样写的好处是

3、“老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应?其深刻含义是什么?

照应的句子:

深刻含义:

4、 “老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这表现了什么?

第四单元综合练习

温故知新

1、看拼音写词语

zī yuán jīnɡ yínɡ ēn cì kū ji? h? ǎi kě qīn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

làn y?nɡ wēi xi? mù dǔ chán chán juàn liàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、改正下面词语中的错别字

自做自受( )流连忘返( )兴高彩烈( )张慌失措( )

涛涛不绝( )一泄千里( )羞愧不以( )刻骨明心( )3、按要求写句子。

⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象,将永远铭刻在我们心上。缩句:

⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。(用关联词合成一句话)

⑶海底的鱼发出各种声音。(改成拟人句)

⑷他的家乡是一个小镇。(改成夸张句)

⑸他非常着急。(改成比喻句)

4、写出两条有关环境保护的宣传语

5、学校的花草池里有一块牌子,上边写着“禁止摘花踏草”,可是同学老师看了很不舒服,你能在不改变原意的基础上,把牌子上的警示语换一下,使大家变得乐意接受吗?试试看,请你写下。

含英咀华

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,他的后背是灰色的,似乎

还有些发蓝,

而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽不仅好看,而且数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只。

改变旅行鸽命运的,是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下,就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪,捕杀几百只甚至几千只就更不在话下。这就是当时的事实。那时候,每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里,变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行,旅行鸽的数量逐渐减。1900 年的一天,随着一声枪响,最后一只野生的旅行鸽被击伤。1909 年,曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽,只剩下三只了,它们生活在一家动物园。1919 年9 月1 日,最后一只旅行鸽在这家动物园中死去,美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。

旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝,只有短短的五十年时间。而在二十世纪,竟有数以百计的动物,从地球上永远地消失了。

( 1 )给文章加个题目: ________________________.

( 2 )用“ ----- ”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子;用“??”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子 .

( 3 )你认为旅行鸽灭绝的原因是:

( 4 )你从旅行鸽的命运联想到什么?用几句话写下来 。

三思而行

学完这一单元,我最大的收获是①

② ③ 今后还需要努力的地方是 。

精雕细琢

调查一下,你身边或所在地区有哪些浪费资源和污染环境的现象?针对这些不良现象,写一份建议书,提出自己的看法和建议。注意建议书的格式。

期 中 回 顾

展示上半学期的学习成果。

u 积累了 条成语、 条谚语、 条格言、 句诗词名句。

u 背诵了 段优美的片断和 首古诗。做了 字的摘抄。

u 课外阅读了 篇(本)文章(书),写了 篇读书笔记,其中,最喜欢的一本书是 ,印象最深的一篇文章是 。

u 进行了 次习作,其中佳作是 。

u “词语盘点”中的词语,我记住了 个,会写的 个,最好的一次听写成绩是听写 个词语,写对了 个词语。

u 写字本上得了 个“优”

在学习语文时,我也遇到了一些困难。 下半学期我的打算

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