《童年》阅读测验题

一．填空：

1．名著《童年》的作者是（高尔基），他以自身经历为原型创作了（自传）体三部曲。其他两部分别为（《在人间》）和（《我的大学》）。

2．《童年》从（“我”随母亲去投奔外祖父）写起，到（外祖父叫“我”去人间混饭吃）结束，生动地再现了（ 19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况）。

3．在《童年》这部作品中，阿廖沙的父亲是（彼什科夫），他是个手工业者，老实，本分。外祖母是（阿库琳娜），她勤劳、善良。外祖父是（卡希林），他凶狠残暴。

4．《童年》主要向我们展示了主人公虽身处

生活底层却（不屈服于黑暗势力），不断（寻求真理 ）、（ 追求光明）的精神历程，同时真实再现了19世纪七八十年代俄国人民生活的社会环境，揭露了（剥削阶级的残暴）和（小市民习气庸俗顽劣），深刻提示了劳动人民的苦难境遇。

5．《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如勇敢正直的（“我”阿廖沙），善良乐观的（外祖母），自私残暴的（外祖父），贪婪恶毒的（舅舅们）以及快乐的（小茨冈）和执着的“好事情”。

6．《童年》塑造的（阿廖沙）的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

7．《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的

成长。（鞭挞俄国国民的小市民习气）是作者创作这部作品的第一主题。

二．选择题：

（C）1．阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是A外祖父B两个舅舅C外祖母D茨冈

（B ）2．在《童年》中，阿廖沙的表哥即米哈伊尔的儿子萨沙的性格是

A顺受，麻木B沉默，忧郁C正直本分

（C）3．高尔基开始自食其力是在A、14岁B、15岁C、10岁D、16岁

（A）4．两个舅舅互相斗争的主要原因是 A都想得到父亲的财产B为了照顾阿廖沙C葛利高里的挑唆D为了阿廖沙的舅妈

（B）5．使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是

A不幸的童年B生活所迫，为了赚到钱C他性格就是这样D父亲教他变成了这样

（C）6．对阿廖沙影响最大的是

A他的两个舅舅B外祖父C外祖母D他的母亲

三．简答题：

1．在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙有没有被压垮或变坏？他变成了一个什么样的人？

答：他没有被压垮或变坏。他变成了一个坚强、勇敢、善良的人。

3．你从阿廖沙的变化中得到了什么启示？ 答：略。言之成理即可。

4．在阿廖沙的记忆中，他的外祖父是一个什么样的人物？试举一例说明。

答：他是一个为人残酷、专横而又吝啬的人。例如有一次，阿廖沙出于好奇想亲手染一次布，就把白桌布放进盛蓝靛的桶里，结果遭到了外祖父的毒打。

5．《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点。

答：外祖母：善良、慈爱、乐观、刚强。//外祖父：残忍、专横而又吝啬。//茨冈：能干、愉快等。

四．语句赏析：

1．外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，一下子

就牢牢地打进我的记忆里。

答：①用“唱歌”“鲜花”“温柔”“鲜艳”“丰润”等美好的词汇形容外祖母说话，这说明阿廖沙对她很有好感。②“像??”的比喻是通感，把听觉感受用视觉才能看到的色彩、质感等来比喻，显得生动形象、准确传神。

2．她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。

答：①用“愉快”“快活”“年轻”“明朗”等词突出了外祖母性格开朗、乐观，心态年轻、明朗的特点，而且作者观察仔细，感受

细腻，从眼睛到笑容，到牙齿，到面孔，这种乐观无处不在。②善用比喻句和色彩词汇，使得这段外貌描写生动形象，画面感强，令人印象深刻。

五．阅读理解题：

（外祖母）腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。 在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡．．觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一．．

切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量

以应付困苦的生活的。

（C）1．对引文中划线句子的解说比较符合文意的是

A那是为了表明外婆已经年老力衰了。B这是作者对人物所作的传神的动作描写。 C记载着她她承担的繁重的劳动和艰辛的生活。D与下文“大猫”形象非常吻合。

（C）2．选文主要使用的表达方式是

A记叙、描写B描写、议论C抒情、描写D议论、抒情

3．该如何理解加点词语“黑暗”与“光明”的含义？

答：“黑暗”是指“我”幼年时的懵懂无知。“光明”是指外祖母使我的生活变得丰富多彩。

4．为什么说外祖母在“我”心中是“终身的朋友、最知心的人与最了解、最珍贵的人”？

答：这是在表明外祖母在我生活中有着极为重要和特殊的地位。

5．联系全文，请说说作者在文中表达的思想感情。

答：作者想表明外祖母给予“我”的爱十分浓厚，对我一生影响很深，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。

第二篇：名著阅读——《童年》复习题(答案)

《童年》知识点

1、《童年》是前苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历。

2、高尔基（1868―1936年）前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。代表作有散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》。

3、《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让我去“人间”混饭吃结束。

4、《童年》的思想内容

作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑事，但整部作品仍然象阳光透过云层

一样放射出了乐观主义的思想光辉。这是因为主人公阿廖沙，他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。

高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示他是多么值的同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。因此，我们说全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的。

5、人物性格

外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活。对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。

外祖父：吝啬、贪婪专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。

阿廖沙：在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

两个舅舅：粗野、自私；
小茨冈（伊凡）：乐观纯朴
格里戈里：正直的老工人；

好事情：献身科学的知识分子

 (一)填空题
   1、《童年》是 高尔基 自传体三部曲中的第一部，另外两部是《在人间》、《我的大学》。

2、《童年》主人公是阿廖沙，讲述他从   三  岁至  十  岁的童年生活，表现了当时整个社会 的腐败与没落。

3、雅科夫舅舅毫无人性，打死了自己的妻子。

4、徒工小茨冈是怎么死的？   被橡木十字架压死的  。

5、阿廖沙遇到的第一个优秀人物是好事情  ，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句好事情  而得来的。

6、《童年》真实的记载了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻，对他优秀性格的形成起关键作用的人是  外祖母  。

7、在污浊环境下，阿廖沙身边也有一些好人，多次舍身用自己的胳膊挡住外祖父薯条子的小茨冈，对主人公心灵产生极大影响的房客是好事情  。

（二）文段阅读题

(一)

她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。

 她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：

“再讲一个!”“好，好，再讲一个!”

“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫： “‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”

 讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。

 和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。

他们夸赞外祖母讲得好，要求：  “再讲一个，老太太!”

 还说：“走，跟我们一起去吃晚饭!”

 餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。

 不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。

这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。

1、上面文字选自《童年》  ，作者是  高尔基                。

2、文段中的“我”是指谁?           阿廖沙          

3、从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩?

外祖母每次讲故事时，手　足蹈、声情并茂；每次她讲完一个故事，“我”总是说“再来一个！”；和我一齐听故事的水手听完故事后请外祖母喝伏特加，让“我”吃西瓜还有香瓜

4、这一情节中，可以看出外祖母怎样的生活态度?

有着乐观的热爱生活的态度

（二）.阅读下面的文段，完成文后问题。

外祖母在家做饭，缝衣裳，在菜园和花园里刨刨地，她像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子抽得整天乱转，她闻鼻烟，津津有味地打喷嚏，一面擦脸上的汗，一面说：“好人啊，祝你们长命百岁！阿廖沙，我的心肝，你瞧，我们过得多么安静！多谢上天的圣母，一切都变得这么好！”

1、以上文段选自作品《   童年  》，作者是 高尔基 。在阿廖沙的眼中，外祖母慈祥善良，勤劳能干； 而  外祖父是个既残暴又慈爱的人，曾用树枝抽得阿廖沙失去知觉，也曾教他认字，关心他成长。

2、《童年》主要向我们展示了主人公身处生活底层  不屈服于黑暗势力 、不断寻求真理、追求光明 的精神历程，同时真实再现了十九世纪七八十年代俄国人民生活的社会环境，揭露了剥削阶级的残暴       ，揭示出劳动人民的苦难境遇。

3、“阿廖沙的成长”是《童年》最基本的主题之一，与此同时.鞭挞俄国国民的小市民习气，是作者创作这部小说的第一主题

4、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的.阿廖沙，善良乐观的 外祖母，自私残暴的外祖父 ，贪婪恶毒的舅舅们，以及快乐的“小茨冈”和执著的“好事情”。

5、全宅子里，谁也不喜欢这位“好事情”，大家都用讥笑的口气说他；那个快乐的军人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”，外祖父叫他“妖术师”“危险人物”。

（1）上面这段文字出自《童年》，作者是       高尔基    。

（2）这部作品的主人公是谁？请概括发生在主人公身上的一件事。

              阿廖沙示例：将外祖父的桌布染成了蓝色

6、.结合《童年》这部小说，谈一谈外祖母对阿廖沙的人生影响。

.外祖母慈祥能干，热爱生活，隐忍，宽容，如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心。在这冰冷的世界里，外祖母的庇护，给予了阿廖沙无限的温情和钟爱，影响着他的成长。