小学语文一年级上册期末检测卷参考答案及评分建议
(2013.1)
※ 认真答卷,做到书写规范、端正、整洁,得3分。
一、每个0.5分,计4分。
答案:声母:g、ch
韵母:e 、in、ong
整体认读音节:zhi 、yu 、yi
二、每个1分,计8分。
答案:běi、chūn、cài、chuānɡ、青、坐、升、园
三、每一连线1分,计8分。答案略。
四、按要求写汉字。
1.每个汉字1分,计20分。
答案:木马、东西、左右、瓜果、水平、今天、耳目、开门、小鸟、用心。
2.每字1分,计8分。答案:(加一笔)生、天、用、下; (减一笔)木、日、白、目。
3.每个1分,计4分。答案:本、头、口、片(量词合适即可)。
五、每个词语1分,计10分。答案略。
六、每一连1分,计6分。
答案:冷——热、近——远、外——里、短——长、直——弯、无——有。
七、每个2分,计4分。
答案:面包、电车。
八、每句3分,计6分。答案略。
九、1.每一连0.5分,计4分。答案略。
2.每一连1分,计4分。答案略。
十、每一字1分,计5分。答案:鱼、米、中、两、头。
十一、1.此题1分,答案:3(三)。
2.此题2分,答案:沙沙沙。
3.此题3分(每词1分),答案:花园、小河、田野。
第二篇:嘉兴市小学语文六年级下册期末检测参考答案及评分建议
嘉兴市小学语文六年级下册期末检测参考答案及评分建议
(2009.6)
一、读读拼拼,写词语 5%
参考答案:( 基业 ) 、( 截然 )、( 抽噎 )、( 乖巧 )、( 侵蚀 )。
评分建议:每个词语1分,错1字扣0.5分。
二、给带点字选择正确的解释,将序号写在括号内 5%
参考答案:( S )、( 皿 )、( 6 )、( 5 )、( 4 )、( 1 )、( 3 )。
评分建议:前3格占1分;后4格共4分。
三、把下列词语补充完整 4%
参考答案:
无( 缘 )无故 精兵( 简 )政 无独有( 偶 )
( 司 )空见惯 万象( 更 )( 新 ) (触 )( 类)旁通
评分建议:每格0.5分。
四、把下列词语填入合适的括号内 4%
参考答案:
精美 精致 精心 精彩
( 精彩 )的演讲 ( 精心 )的构思 图案( 精美 ) 做工( 精致 )
严重 严峻 严格 严厉
( 严格 )的考验 ( 严厉 )的目光 错误( 严重 ) 形势( 严峻 )
评分建议:每格0.5分,所填词语不得重复。
五、学习例句的写法,写句子 9%
参考答案:(略)
评分建议:每题3分。能按要求学写句子,且句子通顺,无错别字得满分;若有错别字2个扣0.5分。
六、修改一段话 3%
参考答案:划去“欢快”或“愉快”、“若”改“惹”、“越”改“悦”、“表现”改“表演”、“形象”改“印象”。
评分建议:“欢快”、“愉快”修改病句意思重复1分;“若”、“越”两个错别字1;“表现”、“形象”用词
错误占1分。
七、整理句子(根据第一段话的意思排列句子,在括号内标上正确的序号) 4%
参考答案:(1)——(4)——(2)——(5)——(3)
评分建议:每句1分。
八、根据提示,填写格言或诗句 4%
1
参考答案:
1、面对缺乏诚信的人,你会真诚地告诉他:“守信是 一项财富 ,不应该随意虚掷。”
2、对于在学习上不够自信的人,你会耐心地鼓励他: 孰能无惑。”
3、在欢庆新春佳节的时候,你会不由自主地想起王安石的《元日》一诗:爆竹声声一岁除,
春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日
4、说起叶挺将军,人们不会忘记他在《囚歌》中那句铁骨铮铮的诗:“我渴望自由,但我深深地知道—
— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出 !”
评分建议:每句1分。 错别字1个0.5分。
九、根据原文和提示语填空 12%
参考答案:
1、一儿曰:“日初出大如中则如盘盂,此不曰:“日
初出沧沧 凉凉 ,及其日中如探汤,此不为 近者热而远者凉 乎?” ——选自《两小儿辩日》
《两小儿辩日》一文中的“一儿”认为 早上的太阳离地面近,中午的太阳离地面远 ,他的主要理由是
早上的太阳想车盖一样大,中午的太阳想盘子一样小 ;而另“一儿”则认为 早上的太阳离地面远,中午的太阳离地面近 ,他的主要理由是 早上的太阳光寒冷,中午的太阳光热 。
2、擅长用诗描绘自然风景的王维,在盛唐诗坛独树一帜。他的《鸟鸣涧》一诗被人誉为“画中有诗,
诗中有画”。请你填写画中的诗:人闲桂花落, 夜静春山空 。月出惊山鸟, 时鸣春涧中 。请你想象诗中的画:你瞧,月光下的山 空空荡荡,一片宁静 ,月下的鸟 被银色的月光惊醒了 ??美美地诵读,尽情地欣赏,我仿佛听到了 从山涧传来的鸟鸣声 ,又好像闻到了 桂花淡淡的余香 。
3、人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,于泰山 ,或 轻于鸿毛 。为人民利益而死,就比 泰山还重 ;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比 鸿毛还轻 。 ——选自《为人民服务》
在这段话中,毛泽东主席借用 司马迁 的话,从 为人民利益而死,就比泰山还重 和 替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻 两个方面,表达了一个观点: 人都要有一死,但死的意义有不同 。
评分建议:每题4分,其中每题按原文填空2分,理解填空2分。错字、漏字2个1分。
十、阅读短文,完成练习 20%
1、阅读与积累
部分参考答案:
(1)按要求,摘录词语
描写动作的词语: 捕捉 颤抖 狂奔 扯破
表示心情的词语: 惊恐 担心 酸楚 怜悯
2
(2)按要求,摘录句子
摘录一句描写草原或藏羚羊的句子:如,草原轻柔辽阔,随着我们行驶的节奏而荡开高原的韵律。 又
如,它的腿很修长,身体的流畅轮廓(kuò)在高原的光照下显得温情脉脉。
评分建议:第(1)题2分;第(2)题1分。
2、阅读与理解 12分
参考答案:
(1)给短文最后一段加上合适的标点符号。(, : , ?)
(2)“只能任凭它像个不规则的亮点在远处的天空中变得越来越恍惚”中“恍惚”的近义词是 模糊 ,
反义词是 清楚 ;“探出去的长镜头像枪口一样,正瞄准了这只无辜的小生灵”句中的“无辜”,我们可
以理解为 没有一点罪过 ;“这段报载的文字已经深深地刻在我的心上了,并且不断折磨着我”。你认为“折
磨”“我”的是 对藏羚羊深切的同情和对偷猎者的无比憎恨 ,从“折磨”一词表达了作者 深切同情藏
羚羊 的思想感情。
(3)作者通过“一个悲天悯人的镜头”、“一场本不该发生的误会”和“一段血淋淋的文字”,向读者讲述
了一个可悲而又严酷的事实。这个可悲而又严酷的事实就是 由于偷猎者大肆捕杀,
藏羚羊的数量越来越少,而活着的藏羚羊生活在孤独和恐惧中。如果再不加以保护,藏羚羊就有绝种的可
能 。
(4)“幼羚羊依偎在流着鲜血的母亲身边,吮吸着冰冷的乳头??”这个句子方法,
这样表达的好处就在于 引起人们对藏羚羊不幸遭遇深切同情,对它们今后命运的高度关注 。
评分建议:第(1)题2分;第(2)题5分,其中前二格1分,第三格1分,第四格2分;第五格1分;
第(3)题3分;第(4)题2分,其中第一格0.5分,后一格1.5分。
3、阅读与运用 5分
参考答案:
说理:
从法律角度讲:藏羚羊是国家的保护动物,不能擅自捕杀,它们和我们一样,同样受到法律的保护。你
们不能为了获取金钱,而去触犯了法律。
从权益角度讲:地球是属于人类的,但也属于动物的,藏羚羊同样可以享受大自然的恩赐。人类不能随
意地剥夺它们生存的权利。
从生态平衡角度讲:如果你们继续捕杀藏羚羊,那么,西藏草原就会失去生态平衡,藏羚羊就有绝种的
可能。到那时,西藏高原将再也看不到藏羚羊的影子,人类必将失去藏羚羊这群稀少而又珍贵的朋友。
说情:
从情感角乳头”这个情景时,你们不觉得人类太残酷吗? 3
评分建议:所写的话有理有情,即可得满分,否者酌情扣分。 本大题错别字、漏字累计,2个错别字扣0.5分。 十一、自由选做题(可做也可不做) 10% 参考答案:
趣味语文题:有位秀才,为贪财的财主写了这样一幅对联,上联是“养猪大如山老鼠头头死”,下联是“酿酒缸缸好造醋坛坛酸”,横批是“人多病少财富”。财主一读,大喜,连声夸好。可是路人一看,窃喜,嘲笑财主无知。财主和路人分别是怎样读这幅对联的呢?用“︱”表示句中停顿,把他们读法分别写在下面的横线上。
财主(读):上联 养猪大如山︱老鼠头头死 ,下联 酿酒缸缸好︱造醋坛坛酸 横批 人多︱病少︱财富
路人(读):上联 养猪大如山老鼠︱头头死 ,下联 酿酒缸缸好造醋︱坛坛酸 横批 评分建议: 对联每句2分,横批每句1分。 十二、习作 30%
1、评分的分类依据
2、评分操作流程:快速阅读作文——确定作文等第——细想作文分值。
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