促人与自然共?容?，建绿色和谐校园

——沙田镇第二小学创建广东省绿色学校自评报告

珠江口狮子洋，蓝天碧海虎门港，美丽家园快乐家园，春风化雨我们成长……座落于虎门港沙田港区的沙田镇第二小学20xx年9月创办，由六所小学合并而成。学校占地面积33333平方米，建筑面积13403平方米，绿化覆盖率达68﹪。学校现有26个教学班，学生1200人。在职在编教师65人，其中高级教师31人。学校布局合理，分为教学区、办公区、综合区、运动区、生活区。学校教育教学设施齐备，环境宽敞清幽，整洁优美。

学校坚持?以人为本,面向未来, 做人为先,全面发展?的办学宗旨。全面贯彻党和国家的教育方针。倡导学生?在快乐中学习，学会快乐?，?在生活中学习，学会生活?。学校连续四年评为东莞市普教系统文明学校，两次获得东莞市小学大课间活动评比一等奖。先后获得广东省体育特色学校、东莞市一级学校、东莞市绿色学校、东莞市文化建设先进单位、东莞市小学教育质量综合评比一等奖等荣誉和称号。20xx年被?中国教育学会中小学德育研究分会会?确立为?全国德育实验学校?。20xx年12月被评为东莞市家庭教先进集体，20xx年3月被评为东莞市德育示范学校，20xx年7月成为东莞市未成年人思想道德建设示范基地培养对象。师生积极参加市、镇各项比赛均获得好成绩，学校的办学成绩赢得了群众的信任和社会的广泛赞誉。

一、创建省绿色学校的工作情况和主要成果：

办学以来，我们在教育教学实践中挖掘乡土文化资源，建设和谐的校园文化，给合学校的环境文化、海洋文化和乡土文化，提炼出?有容?教育理念，形成了我们的?有容?文化。在环境教育工作中，我们提出?容物?的理念，与自然万物和谐共?容?，了解我们的生存的环境，保护我们生存的环境；在与自然的相处中，了解事物的特性，挖掘自然万物的内在精神，形成二小人特有的精神特质。

1、 明确目标，提高认识。

学校领导充分认识到，环境是人类赖以生存和发展的基础，环境保护是我国的一项基本国策，创建绿色学校, 实施环境教育，是落实科学发展观的具体体现，是学校推进素质教育和实现学校跨越式发展的重要途径。因此，学校十分重视环保教育，把环保教育当作一件长期的工作来抓，从20xx年成功申报东莞市绿色学校后，学校就规划省绿色学校的创建工作，并把创建工作提到学校的议事日程，学校根据市文明城市的建设、环保模范城的创建及沙田镇提出的幸福、水韵、智慧新沙田的建设目标，抓住沙田地处虎门港开发区的大好机遇，与学校的?有容?文化建设的机结合，确定了?促人与自然共‘容’，共建绿色和谐家园?的战略发展目标，全力以赴向创建广东省级绿色学校的目标奋进。

2、加强领导，科学管理。

（1）成立创建省绿色学校工作领导小组。为实现创建省绿色学校的战略目标，学校成立了以刘景良校长为组长，叶炳权副校长为副组长，教导处主任、办公室主任、少先大队辅导员、科组长、年级组长以及家委会正副主任为成员的创建绿色学校工作领导小组，并明确规定领导小组成员的工作职责，全面领导，管理学校环境教育工作。领导小组明确分工，强化责任，校长牵头，教导处、办公室、少先队、级组、科组紧密配合，确保环境教育的各项要求落到实处。教导处和科组负责?绿色课程?的落实，教导处与年级组长负责?绿色队伍?的建设，少先队负责?绿色活动?的实施与宣传，办公室负责创建?绿色校园?的后勤保障。 1

通过这样多层次、多角度、抓结合、促渗透的管理措施，确保了学校环境教育和环境建设的顺利开展。

（2）精心规划，循序推进。我校20xx年完成联合办学，组建新校，20xx年通过东莞市绿色学校的评估，之后，学校领导集体又提出了创建省绿色学校的设想，20xx年提出创建省绿色学校在内的创建工作任务，专门制定了《2010—20xx年绿色学校三年工作计划》《2010—20xx年创建广东省绿色学校工作方案》、《沙田镇第二小学创建?广东省绿色学校? (20xx年)实施方案》，并不断完善《学校清洁卫生工作细则》《学生卫生管理规定》等制度，把创建绿色学校纳入学校工作议事日程和工作计划，分阶段、分层次、分任务，把它与日常的教育教学结合起来，把它与学校的发展结合起来，有明确的目标，有具体的措施，有经费的保障，真正做到了把创建绿色学校工作放在重要的位臵。

3、开展环境文化活动，培养师生环保意识。

（1）加强环境的物质文化建设，营造浓厚的环保文化氛围，培养和提高全校师生的环保意识。学校在学生活动场所建有环保知识长廊，让学生在活动期间，在闲暇之余，浏览、学习环保的相关知识；建有?沙田镇第二小学环保展览室?，每年新生入学，由教师组织学生参观学习，接受环保教育；学校还在草地上、花池边，悬挂环保警示牌，在树木上悬挂植物牌，让学生处处受到熏陶，得到教育。

（2）积极开展环保文化活动，努力培养师生环保意识。学校十分重视环保文化活动的开展，通过文化活动宣传环保知识，培养师生环保意识。国旗下的讲话，每学期必须安排一次环保专题的讲话；结合国旗下讲话内容，各班每学期安排一次环保主题班（队）会；每学年安排一次环保知识讲座；各班黑板报每学期安排一期环保专栏；学校每年的七大节庆活动，都安排与环保有关的活动，如?听海音乐节?唱环保有关的歌曲,?赶海劳动节?开展环保洁我能行的活动，?慈海感恩节?开展感恩大自然的活动等；每年世界水日、环境日、戒烟日、植树节、爱鸟周、?地球一小时?等重大节日，学校都举行相关的宣传活动或实践活动。

4、以活动为载体，扎实开展环境教育和实践活动。

（1）成立班级环保责任区，实行环保责任制。我校把清洁区改为环保责任区，并以责任制的办法承包到各班，让所有学生都有责任、有义务参与环保工作。环保责任区不但要清洁、保洁，而且还要负责责任区花草树木的护理。

（2）成立红领巾卫生监督岗和?环保小卫士”,负责校园环境的保洁工作。学校少先队大队成立红领巾卫生监督岗，各中队每天安排?环保小卫士?，负责检查、监督各班的卫生情况，负责各责任区的保洁工作，负责监督校园内环保违纪行为。

（3）开展环保宣誓和签名活动。我校每年组织一次校外社会实践活动，每次活动都安排不同的主题，但所有年级必须安排一次环保宣誓或签名活动，让所有学生都受到环保教育，承担保护环境的责任。

（4）开展节能减排活动。学校给每个班级都配备两个垃圾桶，实行垃圾分类，星期五放学安排收购站到学校回收，所得经费给各班做班费；每年中秋、元旦向学生及家长发倡议书，开展月饼盒和旧台历回收活动；学校在校门大厅设臵两个旧电池回收箱，回收废旧电池，集中交由环保部门处理；学校艺术组成立手沙画兴趣小组和立体布艺组，沙画兴趣小组利用废旧材料和沙子制作成装饰品，立体布艺组利用制衣厂的布碎，家庭中的旧衣服制成工艺品，装点学校，美化环境，减少对环境的污染。

（5）开展?我为校园添点绿?和?植树?活动。每年3月12日植树节期间，学校少先队都开展?我为校园添点绿?和?植树?活动，号召学生从家里带些盆景、花草、树苗到学校、班级摆放、种植，为学校增红添绿，同时，与社区合作开展植树活动，先后与穗丰年、齐沙等社区开展植树活动。

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（6）开展环境资源调查和研究，增强学生保护环境的责任感和使命感。我校地处水乡，水道纵横交错，随着社会的发展，水资源的保护显得日益重要。我们组织学生对家乡水源保护区、工业区水源进行调查，了解水资源的污染状况，撰写调查报告，提出保护建议。我们还对身边的污染源、斜西山公园进行资源调查和研究，提高学生的环境保护意识。

5、学科融合，课堂渗透。

我们要求教师充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育。各学科教师充分发挥学科优势和特点，充分利用课堂教学主渠道作用，在课堂上大力进行环境教育，从大自然、生物、人类与环境的相互关系，多角度导入环境问题，使学生更易于接受环境概念，更易于学生理解环保的内涵，充分认识环保的重要性，从而培养学生热爱自然的情感，增强学生的环保意识，使之关注自然环境，并自觉规范自己对环境的行为。首先，在品德与社会、语文、数学、英语、科学、综合实践、音乐、美术和体育等学科的主课堂中渗透环保教育；其次，学校在各年级增订《中小学生环境教育读本》《学生环保手册》等教材开设环境教育选修课，拓展学生环保知识和绿色视野；再次，各班以班会课、队会课、综合实践课为主阵地，结合环保教育和创建绿色学校目标，举行环保教育主题班会、队会以及主题综合实践活动，开展了以?我们只有一个地球?、?人与自然和谐相处?、?保护珠江母亲河?、 ?创建清洁优美的校园?、?保护野生动植物?、?创建文明卫生城市?、?节能减排，保护地球?等为主题的征文、演讲、黑板报、手抄报、知识竞赛、观看教育片等的环保教育活动。各种课堂的渗透教育，加强了师生环境保护与创建绿色学校的责任感、紧迫感、使命感。

6、加大投入，美化校园。

近三年，学校在资金紧张的情况下，依然加大对校园绿化、美化的环境建设投入。近三年用于环境美化资金100多万元，将园林艺术、教育文化、环境绿化统一成了别致的校园文化，以雅致、清新、优美的环境熏陶学生，在和谐的环境中美化思想、净化心灵，促进学生健康成长。

（1）在校园规划和修建了花坛和草坪，绿化有专人管理。班级对各个区域花坛进行认养和管理。校园绿化覆盖率达68﹪。

（2）建有一个垃圾回收站，在综合楼、教学楼、科学楼、运动场、教师生活楼等公共场所设有分类垃圾箱20多个。26个教室都设立垃圾分类，各种塑料瓶、旧报纸、旧挂历、月饼盒、易拉罐、废电池等都能及时回收，废物再用。

（3）定期对办公室、教室、厕所等场所进行消毒灭菌、杀灭蚊虫蟑螂老鼠等防疫处理，确保师生的健康与安全。联合办学以来，学校从未出现过中毒、传染病、流行病等因污染、不卫生产生的不良后果。

（4）为了节约水电，学校对卫生间的自动冲水系统进行了改造，办公用电脑改用更节能的手提电脑，加强用水用电的管理，提高师生的节约意识，取到较好的节能效果。

（5）投入20多万元兴建生物园，园内分动物区和植物区。各种动物模型给学生以保护动物的直观教育；各种类型的植物呈层次性和立体性在园内生长。

（6）见缝插地针地增加绿化面积和区域。学校近三年先后在学校生活区和体育活动区种植树木200余株，提高了学校的绿化面积，美化了校园。

7、投身低碳生活，收获绿色未来。

创建广东省绿色学校工作开展以来，全校师生积极响应号召，以实际的行动投身到低碳生活的行列中去，同时还以自身的环保行为去影响家庭和社会上的每一个人，为人类的环保事业作出贡献。20xx年9月至今，各班累计回收纸张、塑料罐等废旧物品变卖金额达8000元（其中部分易拉罐还成为了学校环保展览室的 3

艺术作品）；累计回收旧挂历1500多份，月饼盒8600多个，废旧电池2000多节。学校20xx年办校以来，逐步给教室配臵多媒体教学平台，给办公室安装了空调，在电器增加的前提下，2008、2009和2010三年的人均用电量却呈下降趋势；近三年的人均用水量也逐年减少。?创绿?工作落实以来，学校开展环保活动50多次，辐射2000余家庭、近16000人次，征集环保签名3000多人次，受到社会肯定。环境教育学科渗透率常年保持100%，编写环保教材两册，出版环保特色教材一册。20xx年以来，各级各类媒体多次对我校环境教育活动进行跟踪报道。学校基于校园环境建设的《挖乡土文化资源，建设和谐校园》的课题获得省优秀成果奖；王莎等3位同学制作的?全自动雨水及生活废水再利用系统?获得东莞市科技创新大赛的一等奖；麦健康等老师组织的《我爱海疆》活动获得市创新赛二等奖，环保节目《青蛙奇遇记》获得市三等奖。近三年学校获得镇级以上与环境教育相关的奖项达62人次。正是落实创建绿色学校的工作，成就了今天绿树成荫、环境优美的和谐学校。

二、结合实际，落实特色环保教育

1、教育信息化，办公无纸化。我校建有校园网站、网上办公平台、电子资源库，教师都配备办公电脑，并将校园网站设为主页，随时可以浏览学校的通知、新闻公告以及各种计划方案。教师每学期的计划总结，均以电子文档的形式上交，真正实现了无纸化办公。全校宽带上网及信息化教学平台等现代教育设施的应用，为多媒体教学提供了物质保证，为实现节约型校园迈出坚实一步。

2、环保读本地方化，环保教育生活化。我们根据沙田地处水乡，自然环境优美，水资源丰富的实际情况，编写了一套颇具沙田特色的环境教育读本，并在日常教学中加以使用。环保教育读本分为高年级和中低年级两册，两套教材按照不同年龄段学生的特点编排，图文并茂，内容贴近地方生活实际，学生倍感亲切之余易于接受。特别是在教育保护水资源方面，让学生在真实的生活中切实感受到保护沙田淡水湖，节约水资源的重要性。

3、环保教育与美育相结合。环境教育与美术教育相结合，开发了具有环保特色的沙画、立体布艺美术特色课程。沙画是利用日常生活中的废物和沙子制作成装饰品；立体布艺是利用废旧布料制作成工艺品。目前沙画教材已正式出版发行。

三、仍须改进的地方

随着创建工作的深入，我们越来越感觉到绿色学校内涵的无比丰富和深刻，越来越感觉到绿色教育就是我们课改的方向和目标。创建绿色学校是开始，不是结束，绿色教育是过程，不是结果。当然，我们的工作还有不少困难，工作中还存在一些问题，需要我们认真克服，主要有：①全校师生的环保意识和绿色理念还有待于进一步提高，对绿色教育理念深层次的丰富内涵还认识不足；②专业人才和专业知识还比较缺乏，影响到绿色环保研究活动的深入开展；③尽管我们在学生环保意识教育上做了大量工作，但是要使大多数家长具有明确的环保意识还有待时日。总之，在今后的教育教学活动中我们将更加努力地加强学生的环保教育，让我们的校园更美，让沙田的天更蓝，水更绿。

综观上述，我校的环境教育已达到省?绿色学校?的标准，请上级领导、专家审核！

沙田镇第二小学

20xx年7月25日

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第二篇：创建省绿色学校自评报告

创建省绿色学校自评报告

一、 学校简介

我校创建于19xx年，是东莞市改革开放后第一所职业中学（载于《东莞市志》，19xx年被教育部批准为省级重点职业中学。19xx年初，为扩大办学的需要，另僻新区，投入7000万元建起占地6.8万平方米，建筑面积6.6万平方米的新校园，实现了设施齐全、软硬件功能完善的办学环境，多次被评为?东莞市职业教育教学质量一等奖?，20xx年被评为?国家级重点职业中学?。现开设8个专业，在校生2000余人，教职工146人。

二、 学校目前开展环境教育的现状

1、 领导重视，确保学校环境教育持续发展。

我校的环保教育可分为三个阶段，首先从1994～19xx年是我校环保教育的起步阶段，形成单学科教学渗透和组建有质量的课外兴趣小组。当时成立了以校长为组长的学校环境教育领导小组。第二阶段是从1998～20xx年，其特色是学校全面实施课改方案，环境教育与职业教育改革同步发展，学校把环境教育列入课表作为选修课，同时把环境教育的思想和意识逐步渗透到教师的教学实践，并在教育的主渠道中渗透环境教育的内容和要求。第三阶段是20xx年至今，环境教育成为学校的科技教育和推进素质教育的重要手段，学校领导采取多种措施和通过各种途径，扶植和促进环保教育的发展。例如：学校投资60多万元，进一步美化学校的环境；结合专业特点，开发职业教育的环保内容，使环境教育成为学校职业教育的一大特色；聘请一些专家学者来校作环境教育报告；组织师生外出参观，开展环保实践活动；师生的环保论文和调研报告取得了飞跃的进步。20xx年，相 1

继与同沙林场、旗峰公园共建?环保教育实践基地?。

2、 健全创绿机制，完善环境教育管理体系。

学校领导对环境教育特别重视，把环保教育作为塑造现代人的重要标准。在学期初，制订好学校环境教育工作计划，对一学期的环境教育都提出明确的要求和目标。校行政例会不定期研究学校环境教育发展工作，政教处、教导处、总务处、团委、学生会、各专业学科、教研组的工作计划中，都将环境教育或渗透环境教育作为其重要的教育内容。任课教师的主渠道中渗透环境教育，并开设渗透环保教育的公开课主题班会进行全校交流，开展多种环保活动，培养学生环保意识，提高学生的整体素质。

三、 学校目前环境现状

搬入新校园伊始，学校就把校园环境建设做为一件大事来抓，命名为?绿色工程?。一是在绿化、美化工作中，追求园林艺术的整体效果，19xx年初一次性引进了榕树、大黄柳、南洋杉、大叶桉、苏铁等22种树木，结合建筑风格栽培种植，相映相衬；在生活区里，以花草种植为主，区园林所帮助设计长120米，宽50米的绿草鲜花造型。同时，学校自筹资金建造阶梯式平台，摆放了百余种盆景花木，成为师生休闲的欣赏景观；在教学区和运动区里，突出营造教育文化氛围，白玉石雕塑、喷泉雕塑，文化长廊和文化墙建于绿茵之中，形成黄楼、绿地、人造景观的和谐统一。二是在净化工作中，以全校师生分区承包的义务劳动为主，早、午、晚的三次清扫是学校多年坚持的传统，每周五一次大清洁已成为自觉的行动，学校后勤部门制定了卫生检查评比办法，并做为?文明班?评比的一个大项，组织学生会生活部的同学每天早、晚两次检查，后勤人员为每个班级定做了窗帘，每个班级有自己的工具保管室，走过每一个班级都是窗明桌净，环境布臵简洁、美观，体现了优美舒适整洁的学习环境。三是在师生员工的工作 2

生活上，积极开展后勤?文明服务岗?和?文明宿舍?评比活动。由教师代表、学生代表组成的?饭堂伙食管理委员会?，参与饭堂的经营管理、饭菜质量与服务评比等工作，保证师生体会到?热菜、热饭、热心肠?的周到服务。学校政教和总务部门共同抓好宿舍的管理和卫生清洁工作，除每周宿舍管理人员检查、打分、公布外，每月还进行一次?文明宿舍?的综合评比，外校同行来参观，看到不仅女生宿舍环境卫生清洁优雅，就连男生宿舍也整齐有致，连连赞不绝口，评价?东城职中的宿舍管理比普通中学还要好，体现出校园‘绿色工程’的绿化、美化、净化从内到外的整体效应。?20xx年春，原省人大常委会主任张帼英一行在东莞调研期间，途径学校，看到这样漂亮的一所学校，临时决定下车进校看一看，张帼英主任对东城区领导和学校领导说：?投巨资建一所职业中学，有气魄，这样优美的学校五十年后都不落后。?

此外，学校还尤其重视环保与节能的契合，投资6万多元购臵食堂蒸汽炉具，热效率高，能耗低，无污染无粉尘排放；投资25万元安装纯净水装臵，纯净师生日常饮用水；投资50万元安装大容量太阳能热水器，解决了2000余名宿生日常热水洗澡问题。

四、评选为市级“绿色学校”以来的主要工作情况。

有了市级?绿色学校?初战告捷的良好基础，在创建省级?绿色学校?的工作中，全校师生投入了更大的热情，参与意识更加明确，行动目标更加一致，学校一手抓环境?三化?教育的宣传普及，一手抓?绿色工程?的深入实施。归纳为16个字：立足课堂，丰富课外，有机渗透，力求实效。总结出三个结合，即?绿色工程?与中学生守则和行为规范相结合；?绿色工程?与各科教学相结合；?绿色工程?与社会实践、青年志愿者活动相结合。

1、 ?绿色工程?与中学生守则和行为规范相结合。

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为了培养学生的环境意识和自觉维护优良环境的行为，学校结合中学生守则，专门制定《东城职中学生?十不准?》，其中特别强调：不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮；不在黑板、墙报、布告栏等乱涂乱画。近两三年，校内还有一些建筑的收尾工程，在全校师生大会上，校长就如何理顺教学秩序与建筑施工的问题提出明确的要求，特别强调不能因为建筑施工而降低校园清洁卫生的标准，要积极配合施工队搞好校园的环境治理。一位工地的领班称赞道：?你们的学生真好，本应我们清理收尾的现场，可学生们一大早帮我们做了?，为了减少对草皮的踩踏，影响生长，同学们写出了?草木青青，足下留情?、?爱护花草，人人有责?、?花草含珠，心灵洗尘’?等宣传小牌。在开展校园环保文明标语征集活动中，共收到宣传语278条，其中?让优雅的环境与美好的心灵同在?制成大的宣传标语刻钉在建筑的醒目处，学校发出?拒绝校园香口胶?倡仪，还校园地面洁净。点点滴滴的渗透教育，日积月累，形成学生们自觉维护校园环境的行动。

2、 ?绿色工程?与各科教学相结合。

课堂教学是素质教育的主渠道，也是向学生进行环境教育的重要一环。我校坚持环境教育进课堂，要求各科结合教学内容有机地渗透环境教育，经常性的话题就是对照《东莞市生态环保知识教育读本》，引导学生对环境的认识和维护，十几次的?环境教育主题班会?起到了以点带面的作用。语文课上，同学们在鉴赏一些优美的文章中，还接受了环境的美学教育。幼师手工制作课上，教师渗透环保元素，让学生多用废旧物制作手工，制作教具。电子专业学生则开展了环保小制作比赛以及展览，汽修专业学生开展了汽车发展与环境发展的讨论。电脑专业学生利用网络资源，制作《环保报》。如汽修专业钳工课?钻削与废料处理?课，强调营造安全文明、环保的作业环境，减少环境污染。政治课?珍惜森林，节约用水?一课以?纸张生产?为 4

例，说明消耗木材，损害森林同时又由于生产纸浆带来大量水污染。《渔夫和金鱼的故事》说明捕到?金鱼?象征着人类局部占胜了自然，在这种条件下，人类可以向大自然获取自己所需东西，但是这种索取绝不应该是?贪得无厌?的，人类如果以自己利用大自然的慷慨为所欲为，最终就自毀前程。通过《一次大型的泥石流》一课，学生总结引证出造成泥石流不仅是过量抽取地下水，毀坏森林草原，还可能与乱采乱挖矿产有着密切关系，把书本内容联系到社会现实。汽修班卢武扬同学还根据《南州六月荔枝丹》一文写出《念天地之?忧忧?》的环保征文，写出了家乡?日啖荔枝三百颗，不防长做岭南人?的无限向往，写出了青少年保护资源?今日行动?的措施建议，获得市征文二等奖。

3、 ?绿色工程?与社会实践、青年志愿者活动相结合。 我校在加强课内渗透的基础上?辐射?课外，与学校各种活动结合起来。（1）技能节上，学校组织各班开展了?环保插花?比赛，幼教班学生开展了环保手工艺品的制作活动，引人赞叹的是由师生们创编的?环境保护?为主题的时装表演：碎布头、麻袋片、硬皮纸、易拉罐、饮料瓶等，经过师生们的能工巧手，精心设计，展现一幅幅亮丽的环保时尚，在镇区和部队的巡回演出上，得到热烈的响应。尤其值得称道的是，在文化墙建设中，美术科组教师和电脑美工专业学生紧密结合职业教育特点，紧贴校园文化，自行设计，自己动手，绘制出200米长的文化长卷，成为校园环境的一道景观。（2）做为东莞市青年志愿者先进学校，我校艺术团坚持下乡、企业、部队，家电服务队每月一次下乡便民活动，不仅带去了艺术的熏陶，还带去了包括环境教育在内的文明知识的普及宣传，也为广大师生自身教育发展起到了实践于社会，锻炼于社会，奉献于社会的良好效果。（3）积极组织师生走向社会，开展环保实践和社会调查。今年初，学校与同沙林场、旗峰 5

公园共建?环保教育基地?。开展?为地球母亲添绿?的签名和植树活动，东城职中?绿化林?正待一片生机盎然，成为学生走出课外，走向社会，参与生态绿城建设的一个特色亮点，师生多次考察调研同沙水库周围环境，写出了《关于同沙水库水质调查与污染的建议报告》；每学期组织两次到旗峰公园义务清捡垃圾；并将清捡垃圾分类回收。有的班级将可利用废品回收、卖掉，存积的钱开展班级文体活动。（4）运用电教、广播、书信、墙报和宣传栏等手段向家长和社会进行环保宣传，布臵成果展览室供家长?开放日?参观。（5）每年在?植树节?、?地球日?、?环境日?、?象象日?等活动期间组织开展一定规模的环保主题教育活动，激发学生热爱环境、建设家乡的热情。此外，学校环保协会气象站定时检测定期向师生通报当地环境状况和空气质量。一些学生社团如集邮协会、摄影协会、荔花文学社等，也为环保教育做出了积极的努力，取得了良好的效果。

创建?绿色学校?，开展?绿色工程?活动以来，有力地推动了学校环境教育与保护工作向纵深发展。学校先后获得了全国青少年法律学校示范学校、广东省?五四?红旗团委、广东省青少年法制教育先进单位、市青年志愿者先进学校、东莞市文明单位、东莞市园林式单位、东莞市绿色学校、东莞市体卫工作先进学校、东城区两个文明建设先进单位等荣誉称号。成绩化为我们工作的动力，我们将以创建省级?绿色学校?为契机，加大?绿色工程?的实施力度，拓展思路，丰富内容，办出学校的特色，为创一流环境和一流的教学质量而不懈努力。

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