家长如何帮孩子分析试卷
期末考试结束了,由于女儿语文考砸了,名次由上学期的第2名下降到了第20名,她从小到大语文一直是最强项,数学是最弱项,从来都是语文给数学提分,而这次语文却考砸了。我非常生气,看了卷子:基础题和作文都不好,又发现平时作业中很多课后练习题没做。于是,我开诚布公给她总结了这次考试。 首先我表扬了女儿:“这次考试,第一、你除语文外其他各科和去年同期比均有显著进步。第二、数学一直是你的弱项,但这次却考的不错,创历史新高。说明弱项变强项并不是什么难事,重要的是对弱项要有信心,而不是放弃。第
三、物理虽是门新课,这次考的也不错,但粗心丢2分,说明你还有提分空间。第四、英语基本正常发挥,但粗心丢2分,这说明考满分并非是不可能的事。第五、这次考试,完全是你自己独立复习的,我没辅导过,说明你独立学习能力正在加强,这是我最欣慰的。不像小学时,每次大考前我都紧张,天天帮你复习。今后,继续保持你的学习独立性,彻底摔掉?家长辅导?这根拐杖。”
接着,我指出她的不足:“第一、语文创历史最低,强项不强,说明你思想上不够重视,语文总靠吃老本,平时做题太少,假期里要把以前没做完的课后练习题补齐。第二、数学选做题会做,但时间不够。说明速度已成为制约你成绩的最大障碍。今后,要重视做题速度,平时写作业不能边吃边写了。要把作业当考试,把考试当作业。”
女儿听了,表态说:“妈,其实我别的科考的也不好,你别这么表扬我,让我无地自容了。” 我说:“和最优秀的孩子比,你还有差距,但如果语文能上95分,其他科再不粗心的话,你的成绩能排第几名呢?”
她说:“肯定进前三名了。”
我说:“其实,你也看到了,前三名和二十名也就是一步之差,由于大家都很努力,所以你就如逆水行舟,不进则退,更何况你语文还退步了呢。”
然后,我帮她分析了试卷:
粗心导致:审题不清、答题不完整、书写格式不合要求、计算错误、问答题和作文里有错别字、复习不够全面。
速度慢导致:各科答题时间都紧、没时间检查、附加题会做但是没时间做。
最后,我对孩子提出了今后的努力方向,并告诉她提高成绩其实也很简单,她目前最急需改进的问题只有八个字:杜绝粗心,提高速度。
我的经验:孩子考砸了做家长的先别急着发火,要先挖掘和表扬他们的进步,再指出不足,并把问题归类,最后提出改进方向。再让孩子自己写个切实可行的改进措施和学习计划,我们家长每天认真监督就可以了。
给孩子来份“三明治”教育:一、明确表扬有进步的方面。二、明确指出目前存在的问题。
三、明确提出今后改进的方向和措施。
家长切记:千万不可放大孩子的缺点,忽略孩子的进步,这样会导致孩子今后考试怯场。孩子是咱的骨肉,不论考成什么样,我们都决不能放弃他们,决不能在孩子面前表现出失望、痛心的情绪,更不能讽刺挖苦说些打击他们自信心的话。考砸了他们自己也很难过,加上个别老师的冷眼和挖苦、同学的嘲笑,家长们就别再雪上加霜了。
要知道,一旦孩子的自信心没了,问题的性质就变了,从学习问题变成了心理问题,这比考砸了更严重,那时我们家长们就追悔莫及了。我相信对每位考砸的孩子,在学习上家长也能找出他们进步的地方,家长们要利用这些“进步”表扬孩子,真诚地帮助他们树立自信。让孩子感到:就是天塌了,父母也会和孩子一起扛,没有过不去的火焰山!
第二篇:家长如何帮助孩子做试卷分析
家长如何帮助孩子做试卷分析
第一部分:总体情况调查
现在的家长在辅导孩子方面既茫然又焦虑,不知道怎么帮助孩子,
也不知道孩子的学习情况到底如何,通过本人多年的总结,认为要考察孩子的学习考试情况,可以结合孩子的特征提一些有针对性的问题,制成表格让孩子来填,这样家长就可以通过分析表格来看孩子在那些方面做得好,那些方面还存在不足,在下表中,每科需要回答11个问题。将每个问题中最适合(或比较适合)你的情况的选项序号填入表中。如果所列选项中没有适合你的情况的,请在相应的格中填“0”,并在备注中写明原因。
问题一:1、非常有把握;2、比较有把握;3、把握不大;4、很没有把握 问题二:1、很顺利;2、还算顺利;3、有些吃力;4、很不顺利 问题三:1、非常满意;2、比较满意;3、有些遗憾;4、非常遗憾
问题四:1、高出10分以上;2、高出5-10分;3、非常接近;4、低5-10分;5、低10分以上
问题五:1、无;2、约15分钟;3、约15-30分钟;4、30分钟以上 问题六:1、来不及检查;2、匆匆检查了一遍;3、有重点地检查了一遍;4、全面细致的检查了一遍。
问题七:1、全部内容都复习过;2、虽然有些遗漏,但绝大部分的内容复习过;3、只有50 % 左右的内容复习过;4、复习的内容与试题相差较远。 问题八:1、10 %;2、30 %;3、50 % 4、几乎100 %
问题九:1、平时不够重视,上课不专心听讲,老师提醒注意的问题没有引起重视;2、平时有问题没有及时解决,在考试前突击;3、平时不注意
记忆和积累;4、不重视基础训练
问题十:1、觉得更有把握;2、原来信心不足或过于悲观,现在信心有所增强;3、虽然成绩不够理想,但是相信自己有能力提高成绩;4、有些担心和胆怯
问题十一:1、下决心把这一科目学得出类拔萃;2、继续努力,争取学得好一些;3、维持现状;4、不打算太下功夫,凑合算了
第二部分:典型问题情况调查:
理由2、其实不懂,但蒙对了;
理由3、此题较难,但凭我概念清楚把它做对了; 理由4、我所用的解题方法很巧妙;
理由5、我会多种方法解答此题,所以对结果的正确性有十分的把握; 理由6、老师讲过与此类似的题目,我认真地掌握了它; 理由7、我最清楚这类题目的解题思路;
理由8、此题虽然简单,但是我还是非常细致地分析了它; 理由9、以前我总是把这类题目做错,这次做对了,而且把问题想明白了,突破了一个难点,感到很有收获;
理由10、平时对此类题训练较多;
理由二、此题我根本就不懂,从未见过,不会做;
理由三、此题老师讲过或我曾做过,但这次却做错了; 理由四、此类题以前就做错过,这次又做错了;
理由五、此题与过去做过的某个题很相似,但有些区别,我没看出来; 理由六、我以前对这种题就发怵,希望不会考,但却碰到了;
理由七、我认为此题太简单,不值得花太多的时间去想,打算赶快做过去,挤出时间做别的题,结果把题做错了;
理由八、这种题目我认为根本不会考,所以把题做错了;
理由九、对此题的指导语理解不准确所以把题做错了;
理由十、平时对这种题目重视不够;
面对各种各样的练习、测验,家长和孩子目前最迫切需要的是有一个简单、快捷的方法,在最短的时间里找出每一次测验后应该注意、加强、巩固、改进的地方。上面的量化调查表,可以用这个表来检验孩子每次测验以后的成绩,很直观,很方便,也很快捷。
有了上面的量化检验表格,你一定知道接下来该做什么了吧?据我们高中三年使用的情况来看,上述表格,基本上有效地涵盖了有关复习、考试、测验方面的一切可以、应该涵盖的几乎全部理由。每一科测验之后,对照这个表格检测,然后再看,以前和今后的学习目标及努力方向一目了然。
这个表格还有一个好处,就是用起来很节约时间。一切理由在表上几乎都罗列了出来,学生只需要确认??同时,各科表格积累起来,过一段时间再看一下,完全可以让孩子自己看到自己学习的进步和不足,成绩提高了,学习进步了,看得见的纪录,所有的人都会很有成就感,你会感到,你就是在这一张张的表格中进步,一步步地向心中的大学迈进??
作为家长,不妨在电脑上用表格软件做好这个表,孩子只需点击,然后,打印下来,清楚、干净、整齐。一目了然。还可以按照检查出来的基础薄弱点加强学习;按照时间顺序装订,时不时地还可以翻看,检查近阶段的学习效果以及对上次测验成绩的承诺情况的知性进展??使用这种表格,可以把挺枯燥的试卷总结变得很直观、很好玩儿,甚至在家长与孩子的交流过程中变得很愉快??