.
给老师的评语
XXX老师：
若干年前，想找一位标准的语文老师形象，我们首先会想到你。因了你的儒雅谦和，浑身上下透着的友好，因了你的课堂自如、教材娴熟，甚至动听的声音。几个月来，家长、学生和我们一样都欣赏着你。你工作勤奋、踏实，尤其在护车的过程中体现了你的敬业精神。我们认为你是一位擅长“中医”的高手，把孩子交给你，绝对错不了！
同时，我们一直认为你是个能干的人，但你给人的印象容易产生误解，恐缘于你这个年龄少有的纤弱、好静、低调，表现在：活力和兴奋度不足，积极主动性不够，在学生管理上、课堂纪律中，尚欠处事麻利与果敢的作风。另外特区教师的新形象，不仅应保留一些传统，恐怕在理念上、待人处事上，甚至是服饰时尚上，都应有一些特殊的张扬，不争取主动就会变得被动。
xxxx
XXX老师：
你浑身上下透着母性的光辉，你的和蔼、勤勉和良好的心态，让我们感到无比踏实。你的心无旁骛，让后生一辈无法企及，这是你多年来厚积薄发的结果。建议在家长对你本能尊重的基础上，深入剖析一下关内外学生及家长的异同和他们的需求，发挥老同志特有的优势，进一步提高家校沟通水平（沟通频率和方式上）。同时累积你几十年的积淀，在治班上争取更多过人的表现，在教学上紧跟步伐。
.
.
我始终坚信：老教师身上有着中青年教师身上无法比拟的优势（如过人的爱心、信任度、经验等），也许优势的体现需要一个过程，但我们期待通过你来验证我们重用“老”教师的正确性。
xxxx
XXX老师：
你的厚积薄发，表现出了踏实肯干。你的任劳任怨、为人低调给我印象深刻，你是一个彻彻底底的好人。在临危受命后，你表现出了敢于担当的勇气和努力，令我钦佩。我始终认为你是一个一专多能的能人，理应得到更多的赞赏和拥护，但你三个月来的表现却学生满意度偏低，同事中鲜有优秀的评价，尤其在课堂上难于吸引学生的注意，课堂效益偏低，对于一个老师来说，是否能吸引学生、被学生接受，是一位教师的价值和意义所在。也许你的性情使然，也许你认为学生顽皮，民办学校的学生顽皮却是事实所在，至少部分事实所在。
你可能乐于担任“后卫”角色，很容易使人产生对你“工作欠激情，待人欠热情”的误解，降低你的不可代替性，建议你认真研究内地与沿海、关内与关外的学生及家长的不同需求，“改变别人难上难，改变自己最简单”，从现在开始，鼓起活力与兴奋度，争取赞赏为目标，建立“无动即过”的积极心态，进一步改良和提升。
xxxx
XXX老师：
事实证明你是一位难得的好老师！你的敬业，你的待人，尤其在教学上，体现出你扎实的教学基本功和课堂驾御能力，令我们钦佩！你的治班班理
.
.
念十分清晰且很先进，创造了班级英语氛围，体现了英语老师做班主任的优势。
近期，少部分家长在对你误解的基础上，派生出一些不信任感，并呈蔓延之势，相信你正在挽转或改良。我认为这也许是你和家长之间沟通不充分或沟通方式欠当有关，也或是与你长期教授香港子弟，也或是与你长期浸润小学高段有关。你在一年级的班级常规管理上，确实呈现出了与人不同的风格，并让人感觉到你与邻班的差距，这容易使家长往不好的方向理解，可喜的是我们发现了原因并愿意应对，我们对你充满信心。工作敬业和教学专业是作为老师的根本，我很高兴地看到，在你的身上结合得是多么完美！
xxxx
XXX老师：
你表现出的卓越才情及治班理念，令我们钦佩！五（1）是一个相对特殊的班级，因为是明星班级，所以关注高度，期待值高，时间证明你行！又一次验证了我们调兵遣将的正确性。你精心发现问题，勤于反映情况，不仅表现出你曾经作为管理者所具有的洞察力，同时表现出你对南开的一种责任感，我们欢迎并感动着。你在作文教学上的优势已初见峥嵘，你积极参与语文教研活动，在同行中已受到不止一次，不止一人的好评。我们欢迎并感到高兴！
你的才情及阅历，决定你不是一个平凡的人，理应有更大的作为和上乘的表现。这是众多年轻教师不具备的，我们有理由对你充满比较高的期待，
.
.
建议你把五（2）班从优秀带向卓越，把你扎实的语文素养落实到语文课堂，影响更多的学生，在教学上独树一帜，在工作中多一份细致、实韧及主动，相信来南开之前，你拥有很长一段时间“潜力股”的美誉。人过三十，该是成为“绩优股”的时候了。
xxxx
XXX老师：
你为人友善、合作，适应力强，很快融入了南开这个集体。三（1）班较特殊，更换了几任班主任，今年插班生又多，你肯定遇到不少困难，但你沉着应对，得到家长的认可，打心里为你高兴！作为语文教师中唯一跨班的老师，其压力难度可想而知。在教学中，你鼓励孩子爱写、勤写，成为大家乐议的话题。你的深度思维、善于思考是很多老师不可比拟的。你发明的“妈妈沙龙”让我们兴奋，一句话，你是一位极富内涵的优秀老师。 三（1）班以前的两位班主任与孩子们关系亲密，与家长沟通紧密。相对而言，你与孩子的距离显得稍远一些。在与家长的沟通上，应再主动一些。也许因你的个性使然，但你的个性容易让人产生“工作欠激情，对人欠热情”的误解，故建议你的内秀多外现一些，笑容更多更灿烂一些，能享受的你笑容的人更多一些。在工作中多一些活力和兴奋度，广泛地融入同事群体，你会更魅力无穷，并期待你语文教学上或治班上独树一帜，有更多过人的表现！
xxxx 本新闻共3页,当前在第1页 1 2 3
XXX老师：
.
.
你认真踏实、为人谦逊随和，常挂在嘴边的微笑，给我留下了深刻的印象。在值周中，总能看见你认真负责任的身影，在处事中，你有一定经验，并拥有年轻人难得的持重，据我所知，同学们都很喜欢你，祝贺你！南开学校是个群英汇集之地，想要有所过人的表现实属不易，建议你更积极主动，不断提升，再添一份教师的成熟及职业特征，再外显一些能干的活力与自信，在学校多项事务中多一些担当，创造在某些方面，属于你独具或领先的价值。我认为,工作的期待不仅仅只立足于家长不投诉或领导较满意，恐需作为一项毕生的事业来追求。毕竟我们还年轻!
xxxx
XXX老师：
你机敏灵活，敢管敢干，强烈的责任心给我印象深刻。在学生管理上，你有一套自己的办法，令人钦佩。你比一般的青年老师多一份持重，我认为，这不仅源于你有深圳从业多年的经历，更因你善于动脑的习惯。中国有句古话“勤能补拙”，在你身上充分印证了这点。现实中，年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理会，尽管在深圳南开这个平台上挥洒自己、创造业绩，时间可以说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项业务中的担当。期待你在明年艺术节上有过人的表现，尤其是你的学生的表现。
xxxx
XXX老师：
.
.
你确实是一位难得的好老师，在很短的时间就得到家长的高度肯定。诸多方面都证明你不愧是位“革命老将”，与你同事也感到十分放心，建议你保重身体，同事们都很关心你，建议你有余力的情况下，帮扶青年教师成长，重点扶持一（X）班。另根据你过去的经历和阅历，多为学校提意见和建议。
xxxx
XXX老师：
你的勤奋、敬业与稳重给我印象至深，实践证明我们的选择是对的！年轻人的特征十分明显，种种迹象表明你是一个干大事的人，但在南开学校，人人都应是一面旗帜，建议你利用自身的优势，以及曾在深圳学习工作的经历，在体育老师中率先突破，在教学在带队或群众体育上争取更多的过人表现，因为你有这个实力。
xxxx
XXX老师：
你的敬业、勤奋与活力，给了我至深的印象。你是一个秀外慧中、彻彻底底的好姑娘。在校车接送上主动请缨，并做得如此优秀，体现了年轻人想做事，想把事情做好的心情，符合有为青年的基本特征。
但是在深圳这个地方，更需要能人，尤其是在专业上的能人。这个地方不相信眼泪，建议你虚心地向老教师请教，多实践多总结，调动你所有的资源，在各项专业活动中争取不俗的表现，因为这是我们安身立命的根本。
.
.
xxxx
XXX老师：
是你的百鸟般般歌喉打动了我们。实践证明你是好样的！你的友好，你的专业，你的认真劲给我们留下了深刻的印象，这可能也是你年纪轻轻却专业如此之棒的原因。与你同事是件十分愉快的事情。对教学而言，你的经验几乎为零，建议以“归零”的心态，虚心向老教师请教，在较短的时间里有一个较大的提升，毕竟在中小学，上课是老师的第一要务，我们并期待着你施展才华，复制无数个“小XXX”。在明年夏天的艺术节上，期待你的精彩表现（尤其是来自学生的表现）。我们对你充满信心，因为你有极大的上升空间。
xxxx
XXX老师：
你的热情与活力，年轻气盛，给我们印象深刻。严格上说，你是一位最有青年特征的教师，尤其在开幕式上的演唱，让我们记忆犹新。方方面面说明你不仅是一表人才，且是一位可塑之才。年轻诚可贵，但有时也给我们带来一些弊端，比如，经验缺乏、不谙世事等。你毕竟走入社会不久，建议你重新认识这个社会（尤其是在深圳特区对自我的重新确认）。从踏踏实实做好每件小事起，严格要求自己，排除万难，在岗位上建功立业，“从来就没有什么救世主”，积累自己才是安身立命的根本。
xxxx
.
.
XXX老师：
因你的热情、活力及较高的综合素质，使得我们在瞬间决定聘用你。实践证明我们是对的！在很快的时间里，学生接受你，同事们喜欢你，建议你研究新课标，使课堂教学活动化、生活化，再治班上有更多上乘的表现！ xxxx
XXX老师：
你的清纯与亲切、虚心与友好给我印象至深，你习惯于在角落里安安静静把工作做得有条不紊。让人觉得与你共事是件十分愉快的事情。当今做一件事十分困难，别人的支持和重视要靠自己去争取，不争取主动就会变得被动。建议你尽快积累自己的实力，缩小与本岗位要求的差距，不断提高自己的竞争力和不可代替性，无庸置疑，你是一个可塑之材，具有深广的潜力。 本新闻共3页,当前在第2页 1 2 3
xxxx
XXX老师：
你的质朴、你的敬业，表明你是一个非常踏实可靠的人，你为训练方块队付出的汗水，对学校“有令即从”的品质，奠定你会有一个很好的未来。你绝对是一个好人，并且是难得的好人，但在深圳这个充满竞争的社会，更需要能人，能担任起重任的人，能独挡一面的人，建议你珍惜南开这个难得的平台，用心做事，多动脑筋，虚心求教，在有限的时间里快速成长，
.
.
做出几件让皆称道的事情，或者在学校的更多事务中有所担当，并有出色的表现！
xxxx
XXX老师：
你是一位可遇难求的好老师，为人正派，深受同事的欢迎。你教学的踏实劲、不花俏，体现了你的功力和老道。家长会上你的发言，给家长留下了一个非常良好的印象。你的作业批改及时（三个班级的数学可不是一项易事），更因你有与家长主动沟通的意识，在科任老师中，成为与家长成功沟通的典范，甚至一些班主任也远不及你，你孩儿尚小，但丝毫没影响到你的工作激情。在午休房管理缺人管理，请你替岗时，你毫不犹豫，谢谢你！看来勤勉工作已内化成你的优秀品质，只需提醒你的是：注意三个班的协调均衡发展，适当偏重一（2）班，另外在个性上，外现出更多的兴奋度和活力，甚至在衣饰上张扬一些时尚的感觉和品位。你会更魅力四射！
xxxx
XXX老师：
祝贺你！你的前三脚踢得非常好，如你所说实现了“零投诉”真不容易。你的青春、活泼、朝气、美丽，让我们感受到与你共事的开心。你的待人真诚，工作认真，与家长沟通时的智慧，给我留下深刻印象。在你身上，印证了我们“不拘一格选人才”的正确性。我想，在未来的工作中，你一
.
.
定会更开心，更顺利，是一支不可多得的“潜力股”。望你继续虚心向老教师学习，不断总结教学和治班经验，尤其注重加强理论修养，这是你持续发展的根本。心怀“感恩之心，敬畏之情”，珍惜南开给我们的平台，则百事可成。
xxxx
XXX老师：
你天生具备吸引孩子的魅力，你的浪漫气质，你的和颜悦色，你说话时的细润甜美。你总是笑容可掬，彰显你不一般的生活品味，南开的老师就应该如你那般的品位。与你同事感到挺自豪。本学期之所以安排你教三个班的英语，是你的教学实力和纯正的口语给了我们信心。实践证明我们是没错！你是主科老师中现有唯一的护车老师，谢谢你的支持！你的敬业和吃苦精神，一次又一次地体现一个优秀“导游”特有的吃苦精神，可能由于你初涉民办中小学，对此类学校的意义和性质需要一个熟悉的过程，建议你更加投入本职工作，更主动地与家长沟通，并期待你发挥你过人的英语专业，在英语教学及活动上有更加上乘的表现！
xxxx
XXX老师:
事实证明你是难得的人才！南开将倍加珍惜你！希望你多总结多方面，尤其是教学及治班的经验，帮扶带更多的青年老师，分享复制你的模式，另我没诚挚地向你求助，关注并扶携一(X)班的协调发展。
xxxx
.
.
XXX老师:
诸多方面证明你的优秀，人才难得！充满激情的课堂、深厚扎实的功底、与人沟通的得体，给我们留下了良好深刻的印象。尤其在初三临阵缺将时，你表现出来的英勇和担当，令我们意外的感动！又一次体现了你的不同凡响之处！我们感受到了你无处不在的优势，并将优势不遗余力地体现到你的工作当中。建议在心有余力的情况下，多关注学校的生存与发展，多建言献策，以英语学科为起点或契机，精心专注于某一项的校务管理，我们很想分享你的管理智慧，我们对你充满期待。
xxxx
本新闻共3页,当前在第3页 1 2 3
.
第二篇：评语
楼文礼：你是个活泼浪漫，会为人着想的好女孩。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜。瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友，你的作文也越写越棒，老师好想翘起大拇指夸奖一番。令同学们刮目相看！有时，你热心劳动，有时，你又躲躲闪闪。我希望你能出于真诚地做事。
明鑫：你是个活泼可爱的孩子，你对集体那么关心，对劳动那么积极，对同学那么友好。声音甜美，读课文动听。大家公认的小朗诵家。老师希望你在学习上再加把劲，作业要认真对待，保证质量，积极完成作业，争做学习的主人，你会更棒的！每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢？
徐佳渂：你是一个文静可爱的小女孩，你尊师守纪，团结同学。本学期你在学习上进步很大，你上课很专心，老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。老师真是喜欢你这样的学生。你还能虚心接受老师的建议，热情待人，团结同学，热爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立思考问题了，还能积极举手发表自己的意见，老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼！
林赛君：你开朗活泼，给我留下深刻印象。后半学期，学习有了长足的进步，希望你今后克服困难，你会是个很了不起的好学生。你有可爱的笑容，做事仔细，热爱学校生活，也尊敬老师，常常帮助老师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，常常需要别人的提醒，老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗？学习是你自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。
廖敬艳：你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，积极踊跃地发言是你这学期进步最大的一项。学习自觉、勤奋，成绩优异。你组织能力强，热爱集体，老师为你感到骄傲。有一定的责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。
涂智妍：你是个可爱的小女孩，为人热情大方，善良可爱。你关心班级，热爱集体，本学期你的学习有进步，说明你的付出有了收获，继续努力吧，老师相信你一定会更好！若做作业速度快一些，更抓紧一些就更好啦。老师希望你能在课后多读课外书，提高自己的阅读能力，让自己的视野更开阔些。
曹张伟：你总是笑呵呵的，好像从未经历过忧愁，你分析问题常有独到之处，老师挺欣赏你的机敏。你热心、勤劳、善解人意。本学期，你的进步简直是飞跃。在课堂上积极发言，就是作业完成方面不够主动哦。
朱越涛：你富有朝气，性格直率，运动场上的英姿是你最大的骄傲，你爱好广泛，读书、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每次发言精彩，还乐于为班集体服务。金无足赤，人无完人，老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，认识并改正自己的短处，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切。
雷樾：这一学期，团结同学，关心班级。你性格文静，尊师守纪，做事认真，学习自觉主动。老师一直为你有很强的学习积极性而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；本学期你认
真完成作业、认真听讲、认真思考，写作水平有所提高，进步很大。要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。
冯晓燕：你是一位聪明可爱，真诚坦率的小家伙，你学习、做事精神振作多了，劲头十足，善解人意，自信的笑容又慢慢回到了你的脸上，这笑容真让老师难以忘怀。这学期，活泼的你更添了一份才气，让大家忍不住喜欢你。但要克服自己的弱点，把劲头用在学习上，希望你继续努力。
杨杰：你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在知道吗，这个学期你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好！如果你能在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，继续加油，你将会变得更加出色的！
伍建杰：你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。你是个勤奋、好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工整，学习有上进心，成绩进步很大，希今后继续努力，有时爱低头，还要再积极表现自己，争取更大地发挥你的潜能。
王泽轩：你是一个很爱学习的小男孩，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。你毫不马虎，课上认真听讲，积极发言。学习进步明显，刻苦耐劳，课堂练习完成情况很好，你还热爱劳动，积极帮助有困难的同学，是同学们的好伙伴。老师希望继续努力，做一名优秀的小学生。加油吧，你会很出色的！
翁晓雅：想到你，浮现在我眼前的是你开心的笑颜。你是一个特别有才华女孩，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好，是好老师的小助手。上课专心听讲，常常能听到你精彩的发言。你团结同学，乐于助人。在这里，老师希望让你下学期更加灿烂夺目，做事能抓紧时间，利用假期多读书，加油！
颜韬：在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。你乐于助人，能吃苦耐劳，坚强勇敢，拾金不昧，有时又犯说话的毛病。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。
方婷：你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。
郑伟：你是一位聪明可爱的小男孩，尊敬老师，团结同学，爱劳动，上课能积极开动脑筋，大胆举手发言，多锻炼自己，那么你的进步会更大的。你是一个非常文静、礼貌、懂事的男孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你很可爱，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。多利用假期时间学习学习！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。加油，相信你能行！
李国强：你是一个诚实的小男孩，尊敬师长学习上较自觉主动。可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话时，不禁皱眉了，聪明的孩子，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？如果你能严格要求自己，大胆发言，把自己的目标定得再高一些，那么老师、同学会更喜欢你，努力吧！
黄可欢：你活泼可爱，充满灵气，课堂上总是眨着乌溜溜的眼睛。每次值日你都能有始有终，这样的你，老师真喜欢。你的口头表达能力非常出色，思维敏捷，若上课认真听课的话，发言一定很精彩。但是有一点，无论是说话，还是做事，要认真对待，提高速度！这是成功的关键！
王宇超：你是一位文静稳重的小男孩，爱老师、爱班级，讲礼貌，如果你课后能再看些书，提高自己的阅读能力，多积累好的词汇，那你的成绩会更上一层楼的！
祝昊杰：你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲。最近两个月，老师真替你高兴。无论你的思维和学识，都有了很大的进步！知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会变得更加出色的！
魏佳乐：你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，成绩让老师骄傲，老师发现你也是一个有上进心的孩子。不过，我对你有一种特别的期盼，今后若是多一些集体荣誉感，特别是在处理同学之间矛盾方面，你将会赢得更多同学的喜爱。
郭浩铖：父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩优异、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的、更有潜质的学生。你的作文写得好，自然、生活、童趣、有新意，是班级难得的小作家！
王艺臻：你见到同学、老师，你总是笑脸相迎。积极参加学校开展的各项活动。你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你就像班上个活跃的音符，每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。你是一个特别有才华和聪慧的男孩，体贴和关心身边的每一个人。把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好。若在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，就更好啦！
田子行：你是一个肯于吃苦的孩子，老师很喜欢你。你安静、聪明、有朝气，课上总能看到你坐姿端正，认真听课。但书面表达能力有所欠缺，但做作业时，不免有点粗心，希望你改掉这种坏毛病，争取更大的进步。老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，克服困难，实在让老师欣喜。各位老师都在关注你，继续努力，不久的将来，你将更成功的！
黄张杰：你是一位可爱的小男孩。团结同学、热爱劳动，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好，你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量，如果你能忽略压力，学会沟通、甩掉包袱，你就平添了一分力量。老师相信，你会更让大家喜欢！
吴知劲：老师知道你非常想进步。可你贪玩不学习，知识会自动飞到你的脑子里吗？上课还满地乱走，让老师操心。你想成为老师心目中的男子汉吗？那么做错事要勇于承认错误，及时改正。从现在开始你就应该补补落得太多的知识，自觉遵守纪律。有时你以自我为中心，缺乏谦让精神，总与同学闹矛盾。愿你能加强自己的控制能力，学会宽容地对待身边的每一个人。
张佳玥：你是个懂事的孩子。后半学期，课堂上，你专心听讲，认真思考认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，专心学习，成绩优秀。而且后来，你越来越勤快，非常招人喜欢。老师在期待：你高高举起的双手、你精彩的回答、你优美的字迹和正确无误的作业。利用假期多读书，多锻炼。今后的你，应该比现在的你更棒吧？那就看你的了。
蒋馨怡：每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。你的学习成绩老师比较担忧，上课要认真听讲，动脑筋。最近你进步比较大，学习态度非常认真，听写正确率也有所上升，你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧！老师永远支持着你！
范雨乐：你是个开朗、乐观、贴心的孩子。你热爱劳动、团结同学，但你有着马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步。本学期你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。