作业设计： 1 《窃读记》
一、请欣赏我的字：
jù pà zhī chēng diǎn jiǎo shū guì tōu qiè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、照样子写词语。
1．饥肠辘辘 、
2．花花绿绿 、
3．写关于读书的成语三个：
三、修改病句。
（1）他出席了学校举行的秋季运动会短跑竞赛。
（2）六年级的同学都尊重小学生守则。
（3）这本书我整整用了半天的时间才看完。
四、读课文，品句子。
1、我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。“脚站得有些麻木”说明 ：“浑身轻松”是因为
2、“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”我对这句话的理解是：
2 《小苗与大树的对话》
作业设计：
1．阅读一本书，摘抄或填写阅读记录卡。
2．向大家介绍自己喜欢的书。
3．仿写句子：阅读是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。
阅读是
阅读是
4． 以读书为话题进行访谈，进行习作拓展训练。
要求：注意访谈录的格式，设计访谈问题，可适合作录音。
一、看拼音，写词语
bèi sòng yú lè yóu yù yí tàng biān shěn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词
侣（ ） 牌（ ） 略（ ） 零（ ）
铝（ ） 脾（ ） 咯（ ） 铃（ ）
三、给加点词选择正确的解释
1． 周：①周围 ②普遍，全 ③绕一圈 ④完备，周到
周身（ ） 周密（ ） 周游（ ） 圆周率（ ）
四、写两句读书的名言警句。
五、仿句：
一本你喜爱的书就是（ ），也是（ ）。
六、妙笔生花花园：假如你独自旅游，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写你自己的想法。
1
作业设计：
一、看拼音，写词语 3《走遍天下书为侣》
bèi sòng yú lè yóu yù yí tàng biān shěn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词
侣（ ） 牌（ ） 略（ ） 零（ ）
铝（ ） 脾（ ） 咯（ ） 铃（ ）
三、给加点词选择正确的解释
1． 周：①周围 ②普遍，全 ③绕一圈 ④完备，周到
周身（ ） 周密（ ） 周游（ ） 圆周率（ ）
四、写两句读书的名言警句。
五、仿句：
一本你喜爱的书就是（ ），也是（ ）。
六、妙笔生花花园：假如你独自旅游，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写你自己的想法。
4*《我的“长生果”》作业设计
一、比一比，再组词。
喻（ ） 蜂（ ） 磁（ ） 皎（ ） 誊（ ）
愉（ ） 锋（ ） 慈（ ） 绞（ ） 誉（ ）
二、词海拾贝（再选一个词造句）
不言而（ ） 千篇一（ ） 大显身（ ） 心安（ ）得
天长日（ ） 流光溢（ ） 如饥似（ ） 浮想联（ ）
如痴如（ ） 牵肠（ ）肚 与（ ）不同 不求（ ）解
三、最佳搭档（在括号里填上合适的词）
（ ）的画页 （ ）的石墙 （ ）的仙女 （ ）的黄昏
（ ）的衣衫 （ ）的果实 （ ）的创造
四、给下面的两段话加上标点
1．后来 哥哥的朋友们送了我几册小书 刘胡兰小传 卓娅和舒拉的故事 古丽雅的道路 只要手中一有书 我就忘了吃忘了睡
2．我不能心安理得地接受这个赞誉 因为这句描写和这个 特别传神 的 嵌 字 是我看了巴金先生的 家 后念念不忘的词句
五、阅读课文选段，回答问题。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那飘飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡住风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献给人间。人们都爱秋天，爱她
的 ，爱她的 ，爱她的 。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
1．把上面的空白处按原文补充完整。
2．画“ ”的句子采用什么修辞手法？并用这种修辞手法写一句话。
仿句：我们都爱冬天，爱她的
3．“秋天，使农民的笑容格外灿烂。”这句话在这段话中起到什么作用？
2
第一单元测试卷
第一部分：基础知识积累与运用。（30分）
一、看拼音，写汉字。 (6分)
wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú l? b?i sònɡ biān xiě
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
二、辨别形近字，并组词（4分）
婪（ ） 尝（ ） 忧（ ） 呕（ ）
焚（ ） 偿（ ） 扰（ ） 区（ ）
三、找出错别字画上“ ”，改正后写在括号里。（4分）
1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（ ）（ ）
2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。 （ ）（ ）
四、把下面的词语补充完整。（6分）
（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同
牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞枣
五、选词填空。（4分）
鼓励 激励 继续 陆续
1、爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。
2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。
3、同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。
4、站累了，我就换条腿（ ）读书。
六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分）
1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。 （ ）
2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。 （ ）
七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分）
1、一日无书， 。
2、读书破万卷， 。
3、黑发不知勤学早， 。
4、 。
第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读《窃读记》选段，回答问题。（12分）
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
??
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
1、在文中找出下列词的近义词。（2分）
躲藏（ ）
光临（ ）
勉励（ ）
充分（ ）
3
2、这片段主要写了 （2分）
3、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。（3分）
4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。（3分）
5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分）
成语：
读书名言：
二、阅读短文，回答下面问题。（18分）
的巴尔扎克
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。 一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi l?i）得实在（
）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。
一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jī
jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（ju?
jiào）吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi b?i）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”
1、请把短文的题目补充完整。（2分）
2、从括号内选一个正确的读音画“√”。（2分）
3、写出下列词语的近义词。（2分）
勤奋（ ）
拜访（ ）
4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（4分）
（1）继续 支持 耐心 延误
（2）持续 支持 忍心 耽误
（3）持续 坚持 信心 耽误
（4）继续 坚持 忍心 延误
5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？（2分）
6、短文主要写了一件什么事？（3分）
7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3分)
中心句：
我的感受：
第三部分：习作。（40分）
一、小练笔（5分）
举世瞩目的奥运会虽已结束了，但相信同学们一定有很多的感慨和心声要倾诉，请把奥运会中最让你感动的一幕写下来。（50——100）（5分）
4
二、习作。（35分）
你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？从书中有什么收获？有什么读书方法？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于400字。
5
第二篇：二年级语文上册作业设计第一单元
二年级语文上册作业设计
识字1 班级： 姓名：
一、根据课文组词
宜（ ）（ ）谷（ ）（ ） 色（ ）（ ） 实（ ）（ ）金（ ）（ ） 华（ ）（ ） 尽（ ）（ ）丰（ ）（ ）
层（ ）（ ）壮（ ）（ ）
二、填填记记
1、______时节 _____宜人 ______尽染 ______流金
______云淡 _____南飞_ ____气爽 ______壮美
______丰登 _____飘香 ______秋实 _____冬藏
2、过了______的夏天，我们走进了______的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的图画。（学习提示）
三、品味探究
1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。
①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。
⑤燕子飞到南方去。⑥枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。____________________________________
四、实践活动
收集关于秋天的词语:
收集描绘秋天的句子：
1、
2、
第1课 秋天的图画
一、根据课文组词
波（ ） 浪（ ） 灯（ ） 作（ ） 字（ ） 苹（ ） 丽（ ） 劳（ ）
二、填填记记
1、秋天的山野就是美丽的_______。
2、梨树____起金黄的_______，苹果____出红红的_______，稻海____起金色的_______，高粱____起燃烧的_______。
3、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的_______。
第2课 黄山奇石 姓名：
一、根据课文组词
尤（ ） 其（ ） 区（ ） 巨（ ）
它（ ） 安（ ） 块（ ） 站（ ）
二、填填记记
1、黄山的景色，尤其是那些，有趣极了。
2、黄山的奇石有、、和______________。
3、你觉得黄山奇石“天狗望月”是怎样子的? “狮子抢球”是怎样子的? “仙女弹琴”又是怎样子的?（仿照课文具体介绍的那三块奇石）
4、___________的黄山风景区 的山峰 的云海
___________的雄鸡 _地啼叫 ___________的岩石
三、实践活动
1、上山寻找奇石，你觉得它像什么，给它起一个名字吧。
第3课 植物妈妈有办法
一、根据课文组词
已（ ）甲（ ）豆（ ）识（ ）纷（ ）经（ ）如（ ）好（ ）娃（ ）洼（ ）
二、填填记记
1、______为家 ______的铠甲 ______跳着 ________的知识
2、蒲公英妈妈有办法，她给孩子们______________________。只要________________，孩子们______________________。
3、一（ ）石径 一（ ）菊花 一（ ）歌
一（ ）白云 一（ ）马路 一（ ）笔
三、品味探究
1、蒲公英传播种子的方法是什么？苍耳呢？豌豆呢？
________________________________________________________
4、下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。