【人教版】九下金榜学案:第2课《我用残损的手掌》训练

发表于:2022.6.3来自:www.fanwen118.com字数:4717 手机看范文

训练·达标检测

一、双基积累

1.下列加点字注音全都正确的一项是 ( )

A.蘸.着(zhàn) 驱.逐(qū) 蓬蒿.(ɡāo)

B.憔悴.(cùi) 荇藻.(zǎo) 堤.上(dī)

C.折.断(zhé) 荔.枝(lì) 蝼.蚁(lóu)

D.残损.(sǔn) 寂寞.(mò) 掠.过(luè)

2.选词填空。

(1)我 (摸到 触到 感到)荇藻和水的微凉。

(2)无形的手掌 (掠过 拂过 摸过)无限的江山。

(3)我把全部的力量 (发 用 运)在手掌。

3.下列诗句节奏划分正确的一项是 ( )

A.我用/残损的手掌/轻抚

B.手指/沾了血和灰

C.岭南的/荔枝花寂寞地憔悴

D.这长白山的/雪峰冷到彻骨

4.按原文填空。

(1)这一角已变成灰烬, 。

(2)这黄河的水 。

(3)只有那辽远的一角 , , ,坚固而蓬勃生春。

5.综合性学习。

学习了《我用残损的手掌》后,某班举行了一个以“积累爱国名言,学写诗歌”为主题的综合性学习活动,请你完成下列任务。

(1)【名言积累】诗人的爱国热情深深地感动着同学们,他们纷纷搜集爱国名言,请你写出两句。

答:________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(2)【学写诗歌】诗人往往把情感寄寓在具体的形象上,使抽象的心绪具有可感性。联系自己的生活体验,写几句富有诗意的话,抒发自己的一种情感(如“思念”“悲伤”“欢欣”等),将之寄托在具体的形象上,使之具体化、形象化。

答:________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

二、课内阅读

阅读“我用残损的手掌”至“手掌沾了阴暗”,回答6~9题。

6.“这一角已变成灰烬”“那一角只是血和泥”中“这一角”“那一角”分别指哪个地方?

答:________________________________________________________________

____________________________________________________________________

7.“江南的水田??现在只有蓬蒿”一句运用了什么修辞手法?有何作用?

答:________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8.诗人写自己的家乡,写了家乡春天的哪些景象?他是从哪些感官角度来描写的?

答:________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________

_________

9.选文部分描写的对象很多,却并不让人觉得杂乱,这是为什么? 答:________________________________________________________________

____________________________________________________________________

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三、美文品析

(一)(2013·恩施中考)欣赏下面一首现代诗,回答问题。

新 月

沙 鸥

新月弯弯,

像一条小船。

我乘船归去,

越过万水千山。

花香。夜暖。

故乡正是春天。

你睡着了么?

我在你梦中靠岸。

10.“新月”与“小船”,一个在天上,一个在水面。诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起的?这两句诗在全诗中起什么作用?

答:________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

11.诗歌第二节选取了哪几个意象?表达了诗人对故乡怎样的情感(联系第三节作答)?

答:________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(二)阅读下面的歌词,回答12~14题。

我的中国心

河山只在我梦萦,

祖国已多年未亲近,

可是不管怎样

也改变不了我的中国心。

洋装虽然穿在身,

我心依然是中国心。

我的祖先

早已把我的一切烙上中国印。

长江,长城,黄山,黄河,

在我心中重千斤,

无论何时,无论何地,

心中一样亲。

流在心里的血

澎湃着中华的声音,

就算身在他乡

也改变不了我的中国心。

12.歌词中的“我”指的是谁?

答:________________________________________________________________

____________________________________________________________________

13.“我的祖先/早已把我的一切烙上中国印”中的“烙”能否换成“刻”?理由是什么?

答:________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

14.歌词表达了作者怎样的思想感情?

答:________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

四、写作练笔

15.【写法借鉴】这首诗前后对比手法的运用,使作者的感情倾向更加鲜明,表现出他对解放区的深情向往,对祖国光明未来的热切盼望。

【片段仿写】请你运用对比的方法,通过描写一种自然景物来抒发自己的情感。(150字左右)

答案解析

1.【解析】选C。A项,“蒿”应读hāo;B项,“悴”应读cuì;D项,“掠”应读lüè。

2.答案:(1)触到 (2)掠过 (3)运

3.【解析】选B。A项,正确的划分节奏是“我/用残损的手掌/轻抚”;C项,正确的划分节奏是“岭南的荔枝花/寂寞地憔悴”;D项,正确的划分节奏是“这长白山的雪峰/冷到彻骨”。

4.答案:(1)那一角只是血和泥 (2)夹泥沙在指间滑出 (3)依然完整 温暖 明朗

5. (1)答案(示例):①天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武 ②位卑未敢忘忧国。——陆游

(2)答案(示例):晴朗的天空,拖着蓝色裙摆,优雅、宁静。一阵清风拂过,吹起涟漪无限。即刻就消失,什么也没留下,留下的只是淡淡的苦涩。

6.答案:“这一角”是指已经沦陷的地区;“那一角”是指国民党统治区。

7.【解析】本题考查对修辞手法的赏析。从“当年”“现在”入手判断所用的修辞手法。扣住“突出??特点”回答其作用。

答案:对比。突出江南大地的破败。

8.【解析】答题时,注意找准描写家乡春天景象的句子,从中概括。感官的角度指的是视觉、嗅觉、触觉,使人如同身临其境。

答案:作者写到了家乡春天的繁花、嫩柳、荇藻、水。调动了视觉、嗅觉、触觉,使人如同身临其境。

9.【解析】本题考查文章的结构。做此题要注意文章的线索。全诗以手掌感受贯串始终,起到了线索的作用。

答案:虽然写了很多对象,但都统一在“手掌感受”这一线索之中,故不觉杂乱。

10.【解析】本题考查诗歌的写作技巧。第一问可联系“新月弯弯,像一条小船”,从修辞手法的运用上回答。第二问注意从这句诗与下文的关系上思考作答。

答案:运用比喻,诗人抓住“新月”与“小船”外形上“弯弯”这一共同特征,将两个相距遥远的物体联系在一起。这两句诗是全诗的引子,后面内容都围绕这两句诗展开(或引出诗歌后面内容)。

11.【解析】本题考查诗歌的意象和情感。诗歌第二节所写的具体事物“花香”“夜暖”“春天”即是意象。从描写的事物和“故乡”一词可以看出作者对故乡的赞美和思念。

答案:花香、夜暖、春天。强烈的赞美之情和浓烈的思乡之情。

12.答案:久居海外或生在海外的华人。

13.【解析】本题考查语言品析能力。回答时先明确表态,再阐述理由。要从“烙”与“刻”的含义入手,通过比较阐明理由。

答案:不能。因为“烙”是用火烫的方法留下印记,这印记不会随着时间的推移而磨灭,比“刻”程度深得多,更能表现“我”的爱国之情。

14.答案:表达了作者对祖国的无比热爱和思念之情。

15.答案(示例):梅花的美的确与众不同。它的美,比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花,别有一番风味。是的,即使它不如茉莉清香,不如菊花美丽,不如桃花艳丽,但它的确很美,它的美绽放在风雪中,盛开在风雨里,开在没人看见的地方。当人们走出门外,看到这傲立于风雪之中的梅花,谁能不为它倾倒?谁能不被它征服?谁能不被它别具一格的美丽所吸引呢?




第二篇:第二课我用残损的手掌【人教版】【课时训练】 2100字

人教九下2我用残损的手掌·同步训练

达标训练

1、《我用残损的手掌》是我国现代诗人 的诗作。诗句“我用残损的手掌/

摸索这广大的土地”中, “广大的土地”象征 ,“残损的手掌”既是写实,又表明了诗人坚贞不屈的意志。

2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字

灰jìn( ) 河堤( ) 憔悴( ) 蓬 hāo( ) 荇( )藻

3、理解下面诗句的含义

(1)岭南的荔枝花寂寞地憔悴。

(2)因为只有那里是太阳,是春,将驱逐阴暗,带来苏生。

4、找出诗中押韵的字,简要归纳本诗押韵的特点。

能力提高

阅读下面的节选诗句,回答问题

这一片湖该是我的家乡,

(春天,堤上繁花如锦嶂,

嫩柳枝折断有奇异的芬芳)

我触到荇藻和水的微凉;

这长白山的雪峰冷到彻骨,

这黄河的水夹泥沙在指间滑出;

江南的水田,你当年新生的禾草

是那么细,那么软??现在只有蓬蒿;

岭南的荔枝花寂寞地憔悴,

尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水??

无形的手掌掠过无限的江山,

手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,

只有那辽远的一角依然完整,

温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。

在那上面,我用残损的手掌轻抚,

像恋人的柔发,婴孩手中乳。

1、诗中写自己的家乡,写了家乡春天的哪些景象?是怎样调动多种感觉器官,诗人如同身临其境的?

2、哪几句诗写的是解放区的景象?作者在选取形象和选用词语上有什么特点?

3、诗人是怎样将解放区和沦陷区对比着写的?这样写有什么作用?

4、诗人往往把自己抽象的情感寄寓在具体的形象上,使其具有可感性。请借鉴这种写法,写几句富有诗意的话,抒发自己的一种感情。

开放探究

阅读下面一首诗,回答问题

金黄的稻米

金黄的稻米站在

割过的秋天的田里

我想起无数个疲倦的母亲,

黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸,

收获日的满月在

高耸的树巅上,

暮色里,远山

围着我们的心边,

没有一个雕塑能比这更静默。

肩荷着那伟大的疲倦,你们

在这伸向远远的一片

秋天的田里低首沉思,

静默。静默。历史也不过是

脚下一条流去的小河,

而你们,站在那儿,

将成为人类的一个思想。

1、从这首诗的内容看,该诗所写的时间是 诗歌中的“而你们,站在那儿”一句中“你们”所指的是 。

2、诗歌中,诗人由金黄的稻米想到了 、 。

3、简要评析诗句“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”中“皱”与“美丽”的含义。

4、下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )

A诗歌以“金黄的稻米”为中心形象展开联想,通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移。传达一个时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。

B诗歌赋予“金黄的稻米”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受,意在利用两者的不协调,把关注点从外在画面转向内在的生命感受。

C“金黄的稻米”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味,但诗歌来写收获的快慰和满足,却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。

D“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体,应该是美丽的母亲,而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻米”。

达标训练

1、戴望舒 祖国 2、烬 dī cuì 蒿 xìng 3、(1)“岭南的荔枝花寂寞地憔悴”,暗示敌占区人民的苦闷忧伤。(2)这里以“太阳”和“春”喻解放区,强烈地表达了对解放区的真挚情感,坚信她能给中国大地带来光明和苏生,对祖国未来寄予了热切的希望。4、例如从第5行开始,押韵的字依次是“乡—幛—芳—凉”“骨—出”“草—蒿”“悴—水”“山—暗”“抚—乳”“掌—望”“活—国”。有时是四行诗句押一个韵,有时是两行押一个韵。这样灵活的押韵方式,既体现了现代诗形式的自由,又使全诗有着相对协调一致的节奏。 能力提高

1、 作者写到了家乡春天的繁花、嫩柳、荇藻、水;调动了视觉、嗅觉、触觉,使人如同身临其境地回到了家乡。

2、写解放区的景象的句子是“只有那辽远的一角依然完整??婴孩手中乳。”作者抚摸到了解放区那“辽远的一角”,情绪陡然一变。因为那里“温暖”“明朗”“蓬勃生春” “恋人的柔发”“婴孩手中乳”,是一向为人称道的两个比喻,使人们对解放区倍感亲切。在作者对解放区的抒情性描述中,选用的美好、富有生机的景象,选用词语多为积极的、暖色调的,强烈地表达了对解放区的真挚情感。

3、从词语的感情色彩上说,写沦陷区的是消极的、冷色调的;写解放区的是积极的、暖色调的。前后从形成明显的对比。

从选取的形象上说,写沦陷区,如长白山雪峰的“冷”,黄河的“水夹泥沙”,江南水田里生长的“蓬蒿”,岭南憔悴的“荔枝花”,南海没有渔船的“苦水”等等,一片凄凉景象。写解放区用的是“爱”“希望”“太阳”“春”等词语,反映出“温暖”“明朗”“蓬勃生春”的景象,前后再次形成对比。

这些对比手法的运用,使作者的感情倾向更加鲜明,更好到表达了诗人内心深处的爱和恨

4、提示:只要是借鉴这首诗通过描写具体事物来抒写思想感情的写法即可,写成诗或散文均克。

开发探究

1、秋天还魂 金黄的稻米 2、疲倦的母亲 逝去的历史 3、这里将“美丽”与“皱”并列,富有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝的意思。4D

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