一．单项选择题（以下每题4个选项中，只有1个是正确的。）
1．心理学是在（ 19 ）世纪末独立成为一门科学的。 2．笛卡儿相信“（天赋观念 ）”，即人的某些观念不是由经验产生，而是人的先天组织所赋予的。 3．（洛克）是经验主义的奠基人。 4．英国哲学家贝克莱有一句名言叫做“（存在就是被感知 ）”。
5．1861年，法国医生布洛卡从尸体解剖中发现，严重的失语症与左侧额叶部分组织的病变有关，从而确定了语言运动区的位置。语言运动区也叫做（ 布洛卡区）。 6．1879年，德国心理学家（约翰．穆勒 ）在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。在心理学史上，人们把这个实验室的建立，看成是心理学脱离哲学的怀抱、走上独立发展道路的标志。 7．（冯特）是构造主义心理学的奠基人。 8．（ 构造主义）的代表人物为铁钦纳。
9．机能主义的创始人是美国心理学家（ 詹姆斯 ）。 10．19xx年，美国心理学家华生发表了（在行为主义者看来的心理学），宣告了行为主义的诞生。
11．在美国出现行为主义的同时，德国也涌现出另一个心理学派——（格式塔心理学 ）。
12．如果说行为主义重视正常行为的分析，那么精神分析学派则重视（异常行为）的分析，并强调心理学应该研究无意识现象。
13．精神分析学说认为，人类的一切个体的和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是（性欲 ）的冲动。
14．我们把能够影响学科发展方向的研究范式叫（ 研究取向 ）。
15．生理心理学的研究方法主要有临床方法、（ 局部切除法 ）、电刺激法和生物化学法等。 1．感觉是人脑对事物（个别）属性的认识。 2．感觉能够为我们提供身体内外环境的（ 信息 ）。 3．（ 远刺激 ）是指来自物体本身的刺激，如一定
波长的光线、一定频率的空气振动。 4．（ 近刺激 ）是指直接作用于感觉器官的刺激，如物体在网膜上的投影。
5．鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、舌头、皮肤等就是常见的（感觉器官）。
6．嗅觉、听觉、视觉、触觉、味觉等是常见的（ 感觉形式 ）。
7．所谓（编码 ），是指将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。 8．19世纪德国著名生理学家缪勒最早研究了（ 感觉编码 ）问题，并提出了神经特殊能量学说。 9．现代神经生理学的知识告诉我们，大脑直接加工的材料是外物引起的（神经冲动 ）。
10．鼻子是一种感官，它所对应的感觉是（ 嗅觉 ）。
11．通常所说的“第六感觉”，实际上就是（ 直觉）。 12．外部感觉接受外部世界的刺激，如（ 视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉 ）等。
13．内部感官接受机体内部的刺激，因而又叫（ 内部感觉 ）。
14．饥饿属于（内部感觉 ）的一种。 15．色觉属于（ 视觉 ）的一种。
1．视觉系统对形状的原始特征的检测是自动的，（ 无需）意识的努力。
2．在颜色一致的前提下，要求从一群图形“V”中搜寻图形“O”，发现“V”形数目的多少，不会影响检测出“O”形的速度。原因是两种符号的差别只是发生在原始特征的水平上。这个试验叫做（视觉搜索试验 ）。 3．在图形中，轮廓代表了图形及其（ 背景 ）的一个分界面，它是在视野中邻近的成分出现明度或颜色的突然变化时出现的。 4．在银幕上相继投射两个图形，前面一个为目标图形（圆盘），后面一个为掩蔽图形（圆环），两个图形呈现的时间各为20ms，中间相隔100ms。结果显示，在连续呈现时，被试只看到圆环，而圆盘却消失不见了。这是因为在短暂呈现的条件下，圆盘的轮廓尚未形成，因而被圆环所掩蔽。这种现象叫做轮廓的掩蔽或图形掩蔽。它说明人们在知觉物体的形状时，轮廓的形成是需要（ 时间 ）的。 5． 有人认为，（ 主观轮廓 ）表现了视觉系统的一个特点：当视野中出现不完整因素时，视觉系统倾向于把它们完整起来，变成比较简单、稳定、正规化的图形。也有人认为这是由于明度对比产生的。 6. 在图形组织原则中，（邻近）性是指，在其它条件相同时空间上比较接近的部分，容易组成为图形。 7．在图形组织原则中，（ 相似）性是指，视野中相似的成分容易组成图形。 8．在图形组织原则中，（对称 ）性是指，在视野中，对称的部分容易组成图形。
9．研究发现，再认图形的成绩依赖于观察时注视点的数量。注视点数量越（大 ），以后认出该图片的可能性就越大。
10．在物体与眼睛的距离固定不变的情况下，我们知觉的物体大小与物体在网膜上（投影 ）的大小有关系。 11．有两个实际大小相等的物体，当一个物体处在细小物体的包围中，而另一个物体处在较大物体的包围中时，我们知觉到的物体大小是不同的。在大的物体包围中的物体显得（ 小 ），而在小的物体包围中的物体显得（大 ）。
12．人类通常以直立的姿势感知外部世界。身体姿势和环境间的正常关系是维持大小恒常性的重要条件。当观察者的身体姿势发生变化时，大小知觉恒常性会受到影响。当观察着俯视或仰视时，他知觉到同一物体的大小要比直立正视时（小 ）。 13．（单眼线索）是指用一只眼睛就能感受的深度线索。 14．两条向远方延伸的平行线看来趋于接近，就是（线条透视 ）。
15．当观察者向前快速移动时，视野中的景物看起来也快速连续活动。近处物体流动的速度大，远处物体流动速度小，这种现象叫（运动视差 ）。
1．我们知觉到客观事物和事件的连续性和顺序性，就
是（ 时间视觉 ）。
2．时间知觉具有四种形式，以下四项中不属于时间知觉形式的是（ 对时间的触摸 ）。
3．我们只能知觉过去发生的事物，而不能知觉已经过去的时间。这是因为时间具有（ 时间具有不可逆的性质 ）。
4．有人做过一个试验：让被试蒙上双眼，实验者从三个空间等距的点A、B、C刺激被试前臂的皮肤，然后使A、B之间的刺激时距大于B、C之间的时距。这时被试将报告AB的空间距离大于BC。这说明（ 人们对空间的知觉有时受到到时间知觉的影响，时间知觉与空间知觉有时存在密切的联系 ）。
5．由于时间只有在事件进行之后才能做出估计，因此知觉时间必须通过各种媒介间接地进行。以下四项不属于时间知觉的间接媒介的是（ 政府的政策 ）。 6．在判断时间的精确性方面，人体的不同感官呈现出不同的水准。其中（听觉 ）最好。
7．有机体身体组织存在的节律性活动，叫做（生物钟 ）。
8．一节课，一个报告，如果内容丰富，颇有兴味，听课的人会觉得时间（过得快 ）。
9．在回忆往事时，经历越丰富，就觉得（时间长 ）。 10．海克斯19xx年做了关于时间知觉的试验：他将被试分成两大组：实验组和控制组。要求被试对某段时间间隔做出估计。在这段时间内，实验组按要求将#9@k牌进行分类：1把所有#9@k牌堆成一堆；2根据颜色将#9@k牌分成红黑两堆；3根据颜色和同花将#9@k牌分成四堆。活动结束后，让被试估计分配所花的时间。控制组没有伴随活动，只对某段时间做出估计。结果，控制组判断的持续时间长于试验组。这是因为在试验组中，伴随活动较复杂，所以对时间的估计就短。这个试验表明（伴随活动的数量与性质对时间知觉有影响 ）。 11．关于人的兴趣和情绪对时间知觉的影响，以下错误的说法是（ 人们在做自己不愿意做的事情是，会觉得时间过得快 ）。
12．物体的运动特性直接作用于人脑，为人们所认识，就是（ 运动知觉 ）。
13．关于运动知觉，以下错误的说法是（坐在飞驰的列车上向窗外观看，你会感到远处和进出的所有物体都在向后移动 ）。
14．真正运动是指物体按特定速度或加速度，从一处向另一处作连续位移。关于真正运动，错误的说法是（ 刚刚可以察觉的单位时间内物体运动的最小视角范围（角速度），是运动知觉的下阈。低于这个速度，人们才能看到运动的物体 ）。
15．关于运动知觉的阈限，以下说法错误的是（运动知觉阈限不受任何外在因素影响，对于某人而言，他（她）的运动知觉阈限总是一个固定数值。 ）。
1．意识概念本身很复杂，它可以从不同角度进行理解。以下四项中错误的理解是（意识是一种假象 ）。 2．以下不属于无意识现象的一项是（夜视 ）。 3．19xx年，心理学家麦凯做了一项试验，用耳机向被试的两耳呈现不同的材料，要求被试只听其中一耳的内容，而尽量避免听另一只耳朵的内容。在要求被试听的材料里包含了一些歧义词，而且在所处的语境中不能确定其具体含义。例如：在句子“They threw stones toward the bank yesterday”中，单词“bank”是一个歧义词，可以指“银行”，也可以指“河岸”。每当“bank”一词呈现在追随耳时，给另一只耳呈现一个可以帮助确定歧义词词义的单词，如“money”或者“river”，随后要求被试解释所听到的句子的含义。尽管被试根本不记得呈现在非追随耳的单词是什么，却明显倾向于将歧义词解释为与该单词有联系的词义。这个试验说明（人在活动时，有时没有觉察到对他们的行为产生了影响的事件，而实际上，这些事件对他们的行为产生了或大或小的影响 ）
4．有许多作用于人的感觉器官的事物或刺激，人们并没有意识到。例如，人们看不见波长超过一定范围的光，也听不见频率低于特定范围的声音，这说明（ 人的意识是有局限性的 ）。
5．当人们专注于一件事情时，通常会对其他事情视而不见，在同一时间内可以进入意识的信息量是（有限 ）的，意识很难在同一时间内容纳过多的东西。 6．人们看到的东西不限于外界的刺激，有时候人们还可以看到、听到、触摸到和意识到事实上并不存在的东西。这是就是心理学上所说的意识的（ 能动性 ）。 7．意识状态的变化是与个体身体功能的周期性变化密切相关的。对意识状态的理解应该联系其生理机制——（人体的生物节律），即人体的基本生理活动、过程和心理状态的周期性自然变化。
8．位于海马的视交叉上核，对人体生理功能及心理状态的周期性变化起关键作用。事实上，它像一个“（ 超生物钟 ）”，令其他的内部“生物钟”互相保持同步。 9．睡眠是我们日常生活中最熟悉的活动之一，人的一生中大约有（1/3 ）的时间是在睡眠中度过的。 10．在古代，人们认为睡眠和死亡很相似，是（灵魂 ）暂时离开了肉体，人们可以在睡梦中遇到已故的老友，到达从未去过的地方。
11．随着研究的不断深入，今天心理学已经大大加深了我们对睡眠的理解，知道睡眠实际上与死亡有很大不同。当一个人从清醒状态进入睡眠状态时，其大脑的生理电活动会发生复杂的变化。通过精确测量这些脑电的变化并绘成相应的（脑电图 ），可以很好地了解和揭示睡眠的本质。
12．通常在进行睡眠研究时，研究人员在志愿者头上放置一些电极，用来记录其（ 脑电 ）的变化，同时记录其身体各项功能的指标变化，如呼吸、肌肉强度、心率、血压等。各种指标的变化将构成研究睡眠的主要信息源。
13．研究显示，当大脑处于清醒状态时，脑电中有很多（ β波 ）。
14．当大脑处于安静和休息状态时，β波由（ α波 ）取代。
15．在睡眠状态时，脑电主要是（△波 ）。
1．简单地说，注意是心理活动或意识对一定对象的（ 指向与集中 ）。
2．注意的指向性是指人在某一瞬间，他的心理活动或意识选择了某个对象，而（忽略 ）了另一些对象。
3．当心理活动或意识指向某个对象的时候，它们会在这个对象上（ 集中 ）起来，即全神贯注起来。 4．人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就（ 缩小 ）。
5．当人们处于注意状态时，意识内容比较（ 清晰 ）。
6．人们可以有意识地选择所要注意的对象，但在大多数情况下，这种选择并不是有意识的，而是由刺激和事件本身引起的，是一个（无意识 ）过程。 7．注意是一种（ 内部 ）心理状态，可以通过人的外部行为表现出来。
8．注意的基本功能是对信息进行（ 选择 ）。 9．在注意状态下，人们才能有效地（ 监控 ）自己的动作与行为，从而达到预定目的，避免失误，顺利完成相应的工作任务。 10．（ 不随意注意 ）是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。 11．（ 随意注意 ）是指有预定的目的，需要一定意志努力的注意。 12．（ 随意后注意）是注意的一种特殊形式。从特征上讲，它同时具有不随意注意和随意注意的某些特征 13．（ 选择性注意 ）是个体在同时呈现的两种或者两种以上的刺激中选择一种进行注意，而忽略另外的刺激。 14．（ 持续性注意 ）是指注意在一定时间内保持在某个认识的客体或活动上，也叫做稳定性注意。 15．（ 分配性注意 ）是个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。1．动机是个体能动性的一个主要方面，它具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。这就是动机的（激活 ）功能。 2．动机激活力量的大小，是由动机的性质和强度决定的。一般认为，（ 中等 ）强度的动机有利于任务的完成。3．动机能将行为指向一定的对象或目标。动机不一样，个体活动的方向和所追求的目标是不一样的。这就是动机的（指向）功能。
4．动机能够使人们坚持某个行为。当动机激发个体的某项活动后，这种活动能否坚持下去，需要受到动机的调节和支配。动机的维持作用是由个体的活动与他所预期的目标的一致程度来决定的。当活动指向个体所追求的目标时，这种活动就会在相应动机的维持下继续下去；相反，当活动背离了个体所追求的目标时，这种活动的积极性就会降低，或者完全停止下来。这就是动机的（ 维持和调整 ）功能。
5．需要总是指向能满足某种需要的客体或事件，即追求某种客体，并从客体得到满足。没有客体、没有对象的需要、不指向任何事物的需要是（不存在的 ）。 6．人的需要和动物的需要有着本质的区别。人的需要主要是由人的（ 社会性 ）决定的，具有社会的性质；人的需要的内容以及满足需要的手段也和动物不同；由于人有意识，人的需要会受到意识的调节和控制。 7．（ 自然需要 ）也称生物学需要，它包括饮食、运动、休息、睡眠、排泄、配偶、嗣后等需要。这些需要主要由机体内部某些生理的不平衡状态所引起，对有机体维持生命、延续后代有重要意义。
8．人和动物都有自然的需要，但需要的具体内容不同，满足需要的手段也就不一样。人生活在社会中，人的自然需要不仅可以通过自然界的物体得到满足，而且可以通过使用社会的产品得到满足。人的自然需要还受到（社会需要 ）的调节。 9．（ 社会需要 ）是人类特有的需要，如劳动的需要、交往的需要、成就的需要、社会赞许的需要、求知的需要等。这些需要反映了人类社会的要求，对维系人类社会生活、推动社会进步有重要作用。 10．（ 物质需要）指向社会的物质产品，并以占有这些产品而获得满足，如对工作和劳动条件的需要；对日常生活必需品的需要；对住房和交通条件的需要等。11．（精神需要 ）指向社会的各种精神产品，如对文艺作品的需要，欣赏美的需要，阅读报刊、杂志和观看电视、电影的需要等。这些需要是以占有某些精神产品而得到满足的。 12．在马斯洛需要层次理论的5个等级中，按照由低往高的顺序，尊重的需要处于第（四 ）级。
13．一个人要求与其它人建立感情的联系或关系，如结交朋友、追求爱情、参加一个团体并在其中获得某种地位等，就是（ 归属和爱的需要 ）。
14．关于低级需要与高级需要的关系，马斯洛认为，需要的层次越低，它的力量越（ 强 ）。
15．马斯洛认为，在从动物到人的进化中，高级需要出现得较晚。所有生物都需要食物和水分，但是只有人类才有（ 自我实现的需要 ）。 1．（理智 ）反应实质上是一种意志行动的表现，即当个体遭受挫折后，能审时度势，采取积极进取的态度，勇于克服各种困难，排除阻碍，毫不动摇地朝预定目标迈进。
2．作为挫折情绪反应的一种形式，（攻击 ）是个体在遭受挫折后发泄愤怒情绪的过激行为，表现为以动作、表情、文字等方式将愤怒直接发泄到构成挫折的人或物上。
3．作为挫折情绪反应的一种形式，（逃避 ）是个体遭受挫折后，不敢面对现实，而放弃原来的目标。 4．作为挫折情绪反应的一种形式，（ 自我）是个承受挫折能力较差，在受挫折后，往往把原因会结为自身，把自己作为发泄愤怒的对象，伤害自己，甚至产生轻生的念头，采取自杀行为。 5． 意志的（ 独立性）是指一个人不屈服于周围人们的压力，不随波逐流，而能根据自己的认识和信念，独立地采取决定，执行决定。 6．（受暗示性 ）表现为一个人很容易接受别人的影响。他们的行动不是从自己的认识和信念出发，而是为别人的言行所左右，人云亦云，没有主见。 7．（果断性）表现为有能力及时采取有充分根据的决定，并且在深思熟虑的基础上去实现这些决定。具有这种意志品质的人，善于审时度势，善于对问题情境做出正确的分析和判断，洞察问题的是非真伪。 8．（坚定性 ）也叫顽强性。它表现为长时间坚信自己决定的合理性，并坚持不懈地为执行决定而努力。这种
意志品质不同于执拗，执拗以行动的盲目性为特征。执拗的人不能证实现实，不能根据已经发生变化的形势灵活地采取对策，也不能放弃那些明显不合理的决定。 9．（自制 ）力指善于掌握和支配自己行动的能力。具备这种意志品质的人能够进行周密思考，作出合理决策，不为环境中各种诱因所左右；在执行决定时，能克服各种内外的干扰，把决定贯彻到底。这种人还能对自己的情绪状态进行调节，能抑制激情、暴怒、愤慨和失望等情绪。
10．情绪的（主观体验 ）是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。
11．情绪和情感的外部表现，通常称之为（ 表情 ）。
12．情绪情感的（生理唤醒 ）是指情绪与情感产生的生理反应。它是一种生理的激活水平。不同情绪、情感的生理反应模式是不一样的，如满意、愉快时心跳节律正常；恐惧或暴怒时，心跳加速、血压升高、呼吸频率增加甚至出现间歇或停顿；痛苦时血管容积缩小等。 13．情绪的激动性有激动和（平静 ）两极。 14．情绪的（强度 ）有强、弱两极，如从愉快到狂喜。从微愠到狂怒。 15．情绪有紧（ 轻松 ）两极。 1．（面部表情 ）是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。 2．（姿态表情）可分为身体表情和手势表情两种。 3．（语调表情 ）是指通过言语的高低、快慢、轻重、长短等变化来表现各种情绪状态。
4． 面部表情、姿态表情和语调表情等，构成了人类的（ 非语言 ）交往形式。人们之间除了使用语言沟通达到互相了解之外，还可以通过由面部、身体姿势、手势以及语调等构成的体语，来表达个人的思想、感情和态度。 5．（情绪调节 ）是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，在这个过程中，通过一定的策略和机制，使情绪在生理活动、主观体验、表情行为等方面发生一定变化。 6．在情绪调节的种类中，（修正调节 ）主要指对负性情绪所进行的调整和修正，如降低狂怒的强度使之恢复平静。
7．在情绪调节的种类中，（维持调节 ）主要指人们主动地维持对自己有益的正情绪，如快乐、喜悦等。 8．在情绪调节的种类中，（增强调节 ）主要指对情绪进行积极干预。
9．在情绪调节的种类中，（原因调节）是针对引起情绪的原因进行调整，包括对情境的选择、修改，注意调整以及认知策略的改变等。 10．在情绪调节的种类中，（反应调节）发生在情绪激活或诱发之后，是指通过增强、减少，延长或缩短反应等策略对情绪进行调整。
11．美国心理学家（阿诺德）在20世纪50年代提出了情绪的评定-兴奋学说。
12．20世纪60年代初，美国心理学家（沙赫特 ）和辛格提出了情绪两因素理论。
13．有些情绪心理学家主张情绪具有动机的性质。例如弗洛伊德、利珀、汤姆金斯和伊扎德等，其中以汤姆金斯和（伊扎德 ）为代表，建立了情绪的动机-分化理论。
14．行为调节是个体通过控制和改变自己的（表情 ）和行为来实现的。
15．情绪调节可以发展成为一种能力，这就是“ （情绪智力 ）”（emotional intelligence）。 1．（人格 ）是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
2．一个人的人格是在遗传、成熟和环境、教育等县后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。人与人没有完全一样的人格特点。这里所说的，就是人格的（独特）性。 3．在行为中偶然发生的、一时性的心理特征，不能称为人格。一个人在各种不同的场合或时间，都会表现出相同的心理特征。这里所说的，就是人格的（稳定 ）性。 4．人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的
一致性，受自我意识的调控。如果缺乏这种一致性，就会出现适应困难，甚至出现“人格分裂”。这里所说的，就是人格的（统合 ）性。 5．人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能奋发拼搏，懦弱者会一蹶不振。这里所说的，就是人格的（ 功能）性。 6．（ 气质）是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性。 7．（性格 ）是一种与社会相关最密切的人格特征，在其中包含许多社会道德含义。它表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。 8．（自我调控 ）是人格中的内控系统或自控系统，具有自我认知、自我体验、自我控制三个子系统，其作用是对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整、统一与和谐。 9．（自我认知 ）是对自己的洞察和理解，包含自我观察和自我评价。 10．（自我体验 ）是伴随自我认知而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现。 11．（ 自我控制）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最后环节。它包含自我监控、自我激励、自我教育等成分。 12．（认知风格 ）是指个人所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。 13．气质是人的（天性 ），无好坏之分。 14．所谓（态度 ），是个体对社会、对自己和对他人的一种心理倾向，它包括对事物的评价、好恶和趋避等方面。
15．在弗洛伊德的“三我人格结构”理论里，（本我）是无意识、非理性、非社会化和混乱无序的，它遵循快乐原则。