小学生作文批语

发表于:2022.6.3来自:www.fanwen118.com字数:17449 手机看范文

网易

小学生作文批语

(一)

1.在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!

2.当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?

3.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

4.作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

5.剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。

本文采用了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

6.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了?

7.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

8.文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思.

9.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

10.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

11.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

12.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了?的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

13.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

14.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

15.文中描绘的?清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

16.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

17.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

18.通过仔细观察,采用了合适的语言把?绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

19.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

20.文章将?写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

21.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

22.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

23.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

24.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

25.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

26.文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

27.文章自始自终充满着对?的尊敬与感激,?情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

28.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

29.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

30.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

31.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

32.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

33.本文以?为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了??,文章语言生动丰富,可读性强.

34.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

35.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

36.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

37.文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷.

38.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

39.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

40.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

41.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

42.文章头尾照应,中心明确,结构完整.

43.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

44.作者对?观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

45.全文语言朴实,结构自然.?文章结构严谨,首尾呼应.

46.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

47.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

48.本文采用了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

49.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了?

50.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

51.文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思.

52.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

53.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

54.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

55.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了?的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

56.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

57.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

58.文中描绘的?清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

59.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将?呈现读者面前.

60.文章简洁明了,语言平淡朴实.

61.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

62.借景抒情,托物咏志,很特色.

63.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

64.要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

本文很好体现了?的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

65.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

66.这是一篇很有新意的?文章构思巧妙,语言朴实自然.

67.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

68.想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

69.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

70.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

71.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了?,文笔间渗透了情感.

72.文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

73.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

74.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

75.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把?写得非常传神,同时表达了?对?的喜爱.

76.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

77.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

78.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.

79.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

80.文章选材新颖,?这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

81.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

82.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

83.对?生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

84.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

85.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

86.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来

饶有兴味.

87.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

88.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

89.本文围绕?这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.

(二)

1、内容干干的一层皮,剥了皮,里面没有血没有肉,别人看了怎会不难受?

2、那句比喻很精妙,比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。

3、丢标点现象严重,总共丢了23个,你是不是很喜欢把标点当饭吃?

4、作文中运用了大量土语,你好像是这方面的专家。

5、题目加上了省略号,生动、新鲜,像翠绿的叶子一样。

6、你的文章像要凋谢的花朵,一点香味也没有啦。想想,怎样才能让花儿重吐芬芳?

7、内容具体,可惜自然段分得太少,是不是怕花钱,舍不得多分几段?

8、作文中有一句不懂什么意思,就像你告诉我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。

9、有些内容似乎是你瞎编的,不太真实,所以读到那儿,我心中不由打了个问号。

10、你的习作再也不像白开水,现在开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油”的!

11、语句不很通顺,像我表哥脸上长满了小疙瘩一样,读着让我有难受的感觉。

12、重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。

13、字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?

14、错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

15、字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?

16、丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?

17、内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

18、错别字多得像马蜂窝??已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

19、本文内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。

20、动作写得很少,像秋天的枝头,一片叶子也没有。

21、你的句子是缸里的死金鱼,一点也不鲜活。

22、标点打得规规矩矩,如光滑的地板砖一样。

23、字潦草得和地上的草一样,东倒西歪,直不起腰来。

(三)

小学作文批改评语大全

A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏??端端正正的字迹,让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧,我字没有你写的好看??

B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间,当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的??我不相信你的字写不好,永远就这么潦草??认真耐心地写,你会写的比我还要棒??

内容

A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉,读起来真是一大享受??你的作文内容具体,我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书,才写出这么多

字??

B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了??不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗??你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风??

语句

A、 流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了??比喻得十分贴切,说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合 适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了??

B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了,不完整??写好后仔细读一读,就会发现不通的地方??不要怕麻烦,好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话?? 层次

A、小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思,段落分明??

B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少,你舍不得多分吗??中间一节还能再分几个小节??一、二小节不该分,要合并??这一节与上面小节内容联系不上??

详略

A、重点突出??重点部分写的详细,不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了??

B、第X节写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??

题目

A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆??题目很有意思,让人忍不住想看下去??告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目??题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??

B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了??这样的题目人人都会起,太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动动脑筋,换个啥题目更合适??我看题目不如叫《??》更恰当一些??

标点

A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人??标点用得十分准确??

B、 内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文??丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀??标点可不好吃啊??标点打的太多,读 起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路??希望你认真打好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占两格,不能打在一个格子里??

鼓励的话语

这篇写的超过上一篇,继续加油啊??内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员??多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表??丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色??都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗??

每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的??世上无难事,只怕有心人??现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果??你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧??上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。下次争取写得更棒,好吗???

不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现??老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少??把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助??

灵感从来不喜欢拜访懒汉??勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的??

(四)

1,简单交待时间,地点和结果?

语言简练,规范,开篇吸引人.

以?开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然.

开头点题,用词很吸引人.

2,场面和气氛描写为文章增色不少;

对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将?改成?更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了?的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了?的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现? 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

和?形成鲜明对比,突出?

3,结尾含蓄,点明主题.

结束得有点突然,夸张了.

结尾简炼,感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头,结构完整.

由景生情,结尾自然.

比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

结尾呼应文题,点明中心.

4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,

重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

以饱满的激情,描写了??,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点?作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅. 事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动.

文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生?的印象.

文章前后连贯,形成完整的形象.

文章能过清新有趣的语言,描写了?的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富,更生动.

充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.?点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.

对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处. 文章选材新颖,?这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

对?生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑. 本文围绕?这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作. 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

通过仔细观察,采用了合适的语言把?绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

文章将?写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣. 文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融. 文章自始自终充满着对?的尊敬与感激,?情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。

文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分。

本文以?为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了??,文章语言生动丰富,可读性强.

能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果。

文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷.

全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

文章头尾照应,中心明确,结构完整.

文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

作者对?观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

全文语言朴实,结构自然.?文章结构严谨,首尾呼应.

语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

本文采用了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了?

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用. 文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思.

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了?的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

开头简洁自然,结构清晰,心理描写 真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

文中描绘的?清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将?呈现读者面前.

文章简洁明了,语言平淡朴实.

作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

借景抒情,托物咏志,很特色.

文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

本文很好体现了?的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

这是一篇很有新意的?文章构思巧妙,语言朴实自然.

作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了?,文笔间渗透了情感.

文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把?写得非常传神,同时表达了?对?的喜爱.

小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

对?的比喻用得妙;运用多种感官,描写十分仔细.;孩子的气的语言很有意思;加入人物行为,使画面生动;这段多余,不如删去,使文章更简洁;发挥奇妙想象,运用精妙比喻;充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩;这段描写读来令人感动;心理描写细腻,比喻句用得好;排比名的使用为文章增色不少;以味诱人,意境深远;比喻贴切,用词生动;

以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

取材精慎,安排巧妙;描写灵活,笔调轻松;主旨正确,表现详明;故事新颖,文字明洁;吐词雅洁,文字生动 ;叙事畅达,抒情真摰;叙述简洁切题;媚媚道来,趣味横生;清新流畅,自然有致;文字生动,写景如画;刻画入微,栩栩如生;描写深刻生动;文句优美,叙述生动;描写深刻,结构谨严;取材新颖,文笔老练;结构谨严,叙事详尽;内容充实,文字流利;行文洒脱,趣味隽永;布局新颖,用词简洁;层次井然,结构严密;记事生动有趣;哀腕悲痛,感人肺胕;语重心长,句句感人;真情流露,感人殊深;轻松有趣,颇切题意;立意甚佳,辞亦明畅;情感丰富,识见超卓;言辞恳切,一气呵成;文章简短,意味深远;笔调美妙,余味无穷;行文流畅,情意恳摰;文笔老练,气势磅礴;描写细致,颇切题意;情致悠然,淡远雅尚;用词切当,意境亦佳;推阐详明,语甚中肯;措辞得体,立论公正;识见颇多,亦能达意;简切宛要,颇有见地;井然有条,行文流畅;笔调圆转,见解正确;结构谨严,说理畅达;辞畅意达,所见亦是;阐述详尽,文词简洁;说理恰当,笔调畅达;层次分明,见解正确;深入浅出,明白简要;分析清楚,词亦顺适;用例恰当,解说清楚;

文字尚能达意;文字流畅达意;用字适当自然;文字简洁动人;文字优美感人;文字清新活泼;用字生动灵活;用字斟酌审慎;用字拿捏准确;修词需多斟酌;语词平实自然;文词颇能达意;文词通顺适切;选词正确适宜;言词流畅达意;用词简明活泼;语词自然美妙;措词适合得体;用词精准俐落;文词细腻优美;词意文雅优美;词意真挚感人;词简意明贴切;词藻丰富动人;词汇瑰丽丰富;用词华丽优美;语词精准明白;句子尚称通顺;文句尚能达意;句意表达完整;句能表情达意;句子平顺可读;文句通顺达意;造句自然适当;句意明白切题;文句清晰流利;佳句精彩可取;句子简洁精彩;造句刻意求新;词句美妙精鍊;字句文雅细腻;遣词造句老练;字句珠玑洗鍊;句句精进有力;句句金玉良言;段落分明连贯;结构层层深入;层次井然有序;结构严谨细密;纲要正确严密;组织严密紧凑;构思巧妙可喜;尚能把握重点;内容尚称适题;内容通顺合宜;表达尚称完整;内容稍嫌单薄;内容简明扼要;内容颇切题旨;内容解明切题;内容活泼生动;内容充实得体;内容丰富细致;内容不落俗套;内容精彩深入;内容深刻感人;内容清新隽永;内容发人深省;内容幽默风趣;内容轻松有趣;主旨正确详实;材料安排妥当;取材新颖特殊;取材丰富适切;叙述手法平实;叙述扼要达意;叙述尚称通顺;叙述流利顺畅;叙述顺畅精彩;叙述有条不紊;叙述清晰简洁;描写尚称适当;描写深刻生动;描写深入巧妙;描写精彩动人;描写灵活生动;描写细腻详尽;风格清新自然;风格明快轻松;风格诙谐幽默;风格特殊之作;文如行云流水;行文一气呵成;全文连贯而下;行文顺畅轻松;笔调轻松活泼;题材清新适切;重点掌握得宜;作法中规中矩;表达恰如其分;想像创意均丰;驾驭文字力强;概念表达完整;有水准具深度;情真意厚之作;情意深厚感人;意境悠远绵长;真情流露之作;笔端充满感情;情感恳切动人;洋溢无限情思;感情丰沛深远;作品感人至深;句句语重心长;真诚抒发感情;平凡中见真情;情感溢於言表;读来馀味无穷;说理尚称适切;尚能言之有物;类容颇有见地;论理正确通顺;说明言之成理;说理充分有力;说理一针见血;见解不同凡响;论理深入详尽;引证适当有力;内容具说服力;说理圆融周到;思想缜密精辟;语意修词均佳;

看法平实中肯;识见卓越精彩;论理无懈可击;说明条理井然;分析清晰公允;言词犀利无比;推理简明正确;举证说理俱佳;短小精悍之作;阐述详尽客观;

“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功,勉成大器。”

“课外活动给了你快乐,也给了老师快乐,真有趣呀!愿你在今后的学习生活中,科学的安排时间,做到学习玩耍两不误,你的学习成绩会提高的。到那时,你会获得更多的快乐。” “慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”

“人生的道路是漫长的,谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世,令你悲痛,老师理解你的心情。但你要面对事实,坚强地面对生活,走完自己的人生之路。另外,你不要因失去母爱而孤独,振作起来吧,因为你身边有许多关心你的同学,有爱护你的老师,你一定会得到集体的温暖,顺利地完成学习任务!”

做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。”

周智莹小朋友真幸运,她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了,所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的:蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易,要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点:她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子,还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态,最后还写出了自己的联想,字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

沈思同学在给姑妈的这封信里,记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事,可是自己却‘怎么也高兴不起来’,原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学,你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置,像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!全信感情真挚,语言流畅得体,格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好,是很不错的。”

你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上,那该多好! 你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗?

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿??”

“老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌、爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”

“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。”

“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!

你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。 你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!

当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。

你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。

我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲,让人物进入角色。

这篇作文的题目立得好,内容也真实、具体,尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。

本文写出了真情实感。很充分、很具体,另外,采用边叙述边抒情的写法,很能引起读者的感情共鸣,有催人泪下的效果。

细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化,在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情,读来令人感动。本文选材真实、典型,有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。 这篇写人的记叙文,只写了一件事,但读了并不觉得内容单薄,因为这件事十分典型,能够充分表现文章的主题。可见,小作者会选材。

作者主要通过设置悬念和侧面描写,较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情,这是本文语言的显著特色。

标题好。“空盒子”给人一种神秘感,具有很强的悬念效果。同时,从题目即可看出,此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法,由眼前的盒子引出对往事的回忆,字里行间流露着懊悔之意,同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点,对它的花和果分别进行描述,并略写花,详写果;结尾简洁,紧扣文题。语言生动,描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写,其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

本文构思巧妙,内涵深刻。表面看来,小作者是写用自己的双手捏泥巴,细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园,表达了少年儿童对学校发展远景的企盼,主题积极。语言生动、活泼,有童真童趣。

题目是文章的眼睛,写作前,也应该花些功夫。文中的人物语言真实,尤其是妈妈的一段话,原汁原味儿。

本文写了一件很普通的让座的事,虽然选材有点落俗套,但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写,只有十几个字,却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功,充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

以设问结尾,给读者留下了思考的余地。 结尾紧扣文题,抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇,以写“笑”结尾,首尾圆合,且有力地表达了主题。

甘屈服,双双自杀。死后二人墓中长出大树,根相交而枝相错,又有一对鸳鸯栖于树上,悲鸣不已。这故事控诉了统治者的残暴,歌颂了韩凭夫妇对爱情的忠贞。结尾是一个民间故事中常见的诗意的幻想,后世“梁山伯与祝英台”故事的结尾可能受其影响。这种幻想是美丽

而又软弱的。本文的作者不满足于这种软弱的美丽,为什么总让美好的事物毁灭呢?于是作者对结尾进行了大胆的改动,成了一个喜剧。这种改动更能代表弱者的愿望,更具有战斗性。尽管韩凭夫妇仍然依靠神仙的帮助,但这何尝不是韩凭夫妇爱情的力量呀!作者的文言笔法,虽显得稚嫩,但从中可以窥出较高的古文功底,不失为成功的尝试。

8、《没有规矩不成方圆》作者:李楠

评语:初看这篇文章在立意方面没有什么出奇之处,但我相信这篇文章如果在考试中肯定会得到客观的分数,本文胜在哪里呢?我们看文章的内容,从文中可以感觉道作者占有材料的丰富性,丰富的材料,并不是毫无章法得堆砌在一起,作者由著名演员成方圆谈起,成功的吸引了读者的眼睛,然后作者按照中外古今的顺序或陈述或引用,所引材料非常适合于中心,叙述语言通畅明白,一目了然。就冲这一点,这已经是一篇相当成功的议论文了。文章最后提到我们已经加入了世贸组织,加入它就意味着要遵守它的规则,在作者看来,最重要的规则就是“诚信”,这岂止是世贸独有的规则,做人的最重要的规则难道不是“诚信”吗?这难道不是本文立意的出奇之处吗?

9、《适时之梅皆为佳梅》作者:李楠

评语:“心态适应环境,便成就一番天然的美丽”多么富有哲理的论断。作者认为陆游的“苦梅”,毛主席的“俏梅”,都是天然的美丽,它们美在和谐美在天然,苏轼美在豪放,李清照美在凄清,李白美在狂放,李商隐美在失意,所有这些都美在“心态对环境的适应”。既然这样,那么新时代青年应该持一种什么什么样的心态呢?文末给了明确的回答。这篇文章,作者构思精巧,立意深刻,语言通畅,文采出众,这些优点难道不是小作者良好的心态决定的吗?

10、《逝者如斯》作者:刘璐

评语:古往今来,多少文人墨客慨叹时间,时间是永恒的,对时间的思考也是永恒的。通过此篇文章,可以看出作者感觉的细腻,这种细腻源于对生活细致的观察和体会。作者的语言如涓涓细水,意到笔随,读来别有一番风味。只是对于她们这个年龄,这样的文笔感觉过于成熟了一些。



更多类似范文
┣ 语文作文评语 5100字
┣ 语文作文经典评语大全(教师必备) 33600字
┣ 老师批改作业100例精彩评价语言 2300字
┣ 语文作文评语 6800字
┣ 更多小学语文作文批改评语
┗ 搜索类似范文

更多相关推荐:
20xx小学生作文评语6600字

20xx小学生作文评语1看了你的文章仿佛眼前流过一条小溪清纯可爱希望你能保持住这样的文风用纯净的语言表达出丰富的内涵2你的课外生活真精彩从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好棋风更好什么时间也跟你学一招再学几...

小学生作文批改评语精选5200字

1简单交待时间地点和结果语言简练规范开篇吸引人以开头较有新意前因后果娓娓道来开篇简明扼要精炼有序重点描述给人留下深刻印象以景喻情开头颇有新意倒叙开头渲染意境开头直奔主题也是一种写法开头很活泼拟人化手法的运用使开...

20xx小学作文评语7200字

20xx小学作文评语1清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向2楼倩贝你太了不起了读着你写的作文细细品味其中的好词佳句老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝老师为你骄傲希望你不...

作文评语大全2600字

作文评语大全1简单交待时间地点和结果语言简练规范开篇吸引人以开头较有新意前因后果娓娓道来开篇简明扼要精炼有序重点描述给人留下深刻印象以景喻情开头颇有新意倒叙开头渲染意境开头直奔主题也是一种写法开头很活泼拟人化手...

专栏推荐
大家在关注

地图地图CC