1在你的笔下秋天是何等美啊!先生从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那漂荡的黄叶这一切无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我何等想对秋天说秋天啊!化腐朽为神奇的秋天你使学生的作文何等优美啊!
2当先生打开你的作文本时总能听到一阵哭泣原来是标点符号由于你太不重视他们了。你想想当先生也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时你不是也会哭吗
3你的作文能对秋天的野外举行详尽的形貌说明你是一个善于视察的孩子。可是秋天是何等美的季节啊秋天是收获的季节秋天是多彩的季节先生真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
4作者运专心理形貌和行动形貌手法把自己其时紧张、畏惧的心理真切而又详尽地表现了出来。
5剪裁得体。文字集中详略有致。语言简练归纳综合性强。主题努力、开头简练、末端有力之外善用悬念使情节曲折引人。质料典型。
本文接纳了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了优秀的作用,读起来亲热自然可信思绪清晰,节奏明快
6本文事情历程写得详细,明晰,条理清晰作者在叙事的同时加入了恰当的心理形貌,充实表达了?
7文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉末端点题,起到了一语道破的作用 8文章真实生动,情真意切,特殊是?使用权文章极具熏染力,发人深思
9叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育 10朴素自然的童心体现在文中,使文章散发着清新生动的气息
11这篇文章以详细的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美美意灵的由衷赞.
12.本文主要优点有三1本文能紧扣题目要求,完整地写了?的历程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴素,简练,流通,开头和末端都很自然,准确.
13.开头简练自然,结构清晰,心理形貌真实,体现出作者优秀的语言驾驭能力.
14.这篇漫笔的特点可归纳综合为亲热,温馨,隽永.
15.文中描绘的?清新生动,欢快清朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
16.文章虽短,但叙述生动.形貌细腻,生涯气息浓重,遣词造句准确传神.
17.文章最后展现中心之句,实属点晴之笔,归纳综合之语,短促而有力.
18.通过仔细视察,接纳了合适的语言把?栩栩如生地形貌了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失滑稽.
19.对人物的语言,神志,行动等,举行经心细腻的描绘,这是本文的一大特色.末端令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
20.文章将?写得详尽入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
21.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一样平常的语言梦一样平常的想象,多美啊!
22.文章的"读"与"感"联系精密,事例叙述行动,开头感感人心,具有真情实感.
23.文章的结构简练合理,作者对原文的明白也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮汹涌.
24.本文语言虽然不华美,但却极为准确生动,情感富厚而真实,读来津津有味.大量接纳生涯中的口语,使文章更显自然亲氏.末端以?点明中尽,蕴藉隽永,意味深长.
25.这篇作文取材新颖,构想巧妙,语言生动生动.字里行间透露出清新的生涯气息和儿童情趣.
26.文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比力流通,条理较清晰,自始自终显得其乐陶陶.
27.文章自始自终充满着对?的尊敬与感谢,?情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
28.通篇文章语调轻松诙谐,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
29.作者构想巧,善于选点睁开,行文跌宕升沉,耐人寻味.语言生动明快,富有情趣.故事虽普通,情感却真挚,充沛,感人.文章末端不落俗套,给人以欲还休的感受.
30.事例叙述得生动详细,人物的言行切合各自身份特点.可见你是个生涯的有心人.文章泉源于生涯,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
31.全文语言流通,行文舒展自如,自然潇洒,称得上是一篇较乐成的之作.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢喜与期盼,真挚感人.开头脱手非凡
32.文章真实感强,立体感强,可读性强,意见意义性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴晦面,以生动的语言,描绘出一幅幅贪心众生相,称得上入木三分
33.本文以?为线索,使用权文章连贯,流通,衔接自然,同时,通过前后详细事例的对比.抨击了??,文章语言生动富厚,可读性强.
34.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流通,简练,充实行展了自己的想像力,是一篇不错的?文章清逸婉丽,流通连贯,尤其人物语言诙谐滑稽,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
35.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
36.本文在故事情节上或许无特殊之吸引人之处,但仍不失为一篇乐成之作,其一,较好地描画了角色的形象,其二语言生动富厚,生涯气息浓,起到了优秀的心情达意之效果
37.文章以?为末端,言简意赅,其味无限.
38.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴素流通,情感真挚感人.
39.通过富厚人物的语言和行动,烘托出人物的头脑品质.文章想象通情达理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
40.语言朴素,中心明确,构想合理,行文条理清晰.
41.能把人物心田运动写得十分生动,简直难能难得,给人留下了深刻的印象.
42.文章头尾照应,中心明确,结构完整.
43.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,末端点题,突出中心头脑.
44.作者对?视察仔细,形貌细腻,语言生动生动,表现手法富有新意.
45.全文语言朴素,结构自然.?文章结构严谨,首尾呼应.
46.语言诙谐有趣,情节摆设曲折生动,开头与末端的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴素,通俗易懂.
47.文中一系列表现人物行动的动词运用得准确,烘托手法运用得好.
48.本文接纳了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了优秀的作用,读起来亲热自然可信.思绪清晰,节奏明快.
49.本文事情历程写得详细,明晰,条理清晰.作者在叙事的同时加入了恰当的心理形貌,充实表达了?
50.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.末端点题,起到了一语道破的作用.
51.文章真实生动,情真意切,特殊是?使用权文章极具熏染力,发人深思.
52.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
53.朴素自然的童心体现在文中,使文章散发着清新生动的气息.
54.这篇文章以详细的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美美意灵的由衷赞.
55.本文主要优点有三1本文能紧扣题目要求,完整地写了?的历程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴素,简练,流通,开头和末端都很自然,准确.
56.开头简练自然,结构清晰,心理形貌真实,体现出作者优秀的语言驾驭能力.
57.这篇漫笔的特点可归纳综合为亲热,温馨,隽永.
58.文中描绘的?清新生动,欢快清朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
59.文章凭着富厚的想象,凭着多彩的语言,将?出现读者眼前.
60.文章简练明晰,语言平庸朴素.
61.作者视察详尽,想像力富厚,运用拟人,比喻等手法,使生动生动,引起了读者的兴趣.
62.借景抒情,托物咏志,很特色.
63.文章在民间传说的基础上,举行合理想象和生动形貌,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有意见意义.
64.要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了?的特点,深刻的主题与新颖的构想相得益彰.
65.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构想很是巧妙,可以借鉴.
66.这是一篇很有新意的?文章构想巧妙,语言朴素自然.
67.作品的构想是巧妙的,文笔也是简练流通.想象斗胆,富有缔造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
68.想象力较富厚,极具新意.开头自我先容,引入下文,另外,文章语言简明简要,威风凛凛气魄诙谐误诙谐.
69.文章不长,但历程叙述得很清晰,人物的运动形貌得也详细,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流通.
70.情节生动有趣,叙述清晰完整,也表现出作者的智慧,机智,充满了家庭生涯情趣,文笔流利生动.
71.你很善于抓住事物的特点举行详细描绘,展示了?,文笔间渗透了情感.
72.文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波涛,读起来深受教益.
73.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
74.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
75.这篇作文的主要特色是叙述详细,细节真实,形貌生动,有真情实感,运用了比喻,拟人等修辞手法,把?写得很是传神,同时表达了?对?的喜好.
76.全文语言生动准确,情节精彩曲折,好像将读者带进了开心乐园,令人笑容可掬.全文通俗易懂,意见意义性强.
77.文章线索清朗,主题突出,牢牢围绕?举行.文章开头与末端时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
78.虽为一件小事,但作者却形貌得有声有色,末端处不行或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.
79.对细节传神的描画,恰恰相反到利益地展现人物的心田天下,这是本文的乐成之处.
80.文章选材新颖,?这件事,墟落生涯气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,愉快.
81.本文取材真实生涯,选材恰当,很有新意,段落明白,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
82.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与滑稽,读来其乐无限.
83.对?生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者视察的敏锐与详尽.这是文章乐成的一概略素.
84.本文内容生动富厚,语言新颖清新,结构奇特合理.
85.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流通的语言,展示了实验的全历程,跌宕升沉,妙趣横生.小作者视察仔细,叙述时井然有序
86.对实验征象的形貌,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的意见意义性和知识性,读来饶有兴味.
87.文章开头交待得十分清晰,起到总领全文的作用.末端处寥寥数语,显示了作者探索科学秘密的远大理想和坚定信心,催人奋进.
88.本文三大乐成之处首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
89.本文围绕?这一中心组织质料,语言准确,鲜明,生动,内容极其富厚详细,不失一篇乐成之作.
（二）
1、内容干干的一层皮剥了皮，内里没有血没有肉，别人看了怎会不难受？
2、那句比喻很精妙，比一只智慧的狐狸想出的点子还要绝。
3、丢标点征象严重，总共丢了23个，你是不是很喜欢把标点当饭吃？
4、作文中运用了大量土语，你好像是这方面的专家。
5、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。
6、你的文章像要干枯的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才气让花儿重吐芬芳？
7、内容详细，惋惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
8、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感应莫名其妙。
9、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，以是读到那儿，我心中不由打了个问号。
10、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！
11、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感受。
12、重点不太突出，犹如吊水仗一样平常，水花四溅，就是找不着攻击的工具。
13、字迹鸾翔凤翥，或许你想当草书书法家吧？
14、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？
15、字写得很挤，你不怕把它们热出偏差来？
16、丢字征象严重，我料想你是不是雨天常打破伞？
17、内容犹如秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
18、错别字多得像马蜂窝??已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音取代不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
19、本文内容生动，读了感受像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
20、行动写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
21、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
22、标点打得规行矩步，如平滑的地板砖一样。
23、字潦草得和地上的草一样，乱七八糟，直不起腰来。
（三）
小学作文修正评语大全
A、本子秀气、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏??端规矩正的字迹，让人看了真惬意??你的字像印的一样漂亮??很内疚，我字没有你写的悦目??
B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间，固然看起来不顺眼??你的字乱七八糟，是不是今天风太大，才刮成这样的??我不信赖你的字写欠好，永远就这么潦草??认真耐心地写，你会写的比我还要棒??
内容
A、这般富厚的内容，简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉，读起来真是一大享受??你的作文内容详细，我读的十分过瘾??你平时一定爱看作文书，才写出这么多字??
B、干巴巴的内容犹如白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了??不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不以为有点难为情吗??你的作文像90岁老太太的嘴，憔悴朴陋，讲话直漏风??
语句
A、 流通生动的语句，恰似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了??比喻得十分贴切，说明你一直视察仔细??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里何等合 适??这个叹息句表达了你其时真实的情感??古诗引用恰到利益，我以后也要把学过的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了??
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，犹如走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了，不完整??写好后仔细读一读，就会发现不通的地方??不要怕贫苦，好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话??
条理
A、小节分的清清晰楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思，段落明白??
B、条理杂乱，一节包罗那么多内容，读着有喘不外气来的感受??小节分的太少，你舍不得多分吗??中间一节还能再分几个小节??一、二小节不应分，要合??这一节与上面小节内容联系不上??
详略
A、重点突出??重点部门写的详细，不错??事情的经由一五一十都叙述清晰了??按游览的顺序记叙了各个风物点，重点形貌了??
B、第X节写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简朴写一写??
题目
A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆??题目很有意思，让人忍不住想看下去??告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目??题目加标点符号（省略号、问号、叹息号、破折号），与众差别??我很喜欢你这个有趣的题目??
B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了??这样的题目人人都市起，太一样平常??内容写的似乎和题目对不上号??动动头脑，换个啥题目更合适??我看题目不如叫《??》更恰当一些??
标点
A、标点打得规行矩步，看出来你是个做事顶真的人??标点用得十分准确??
B、 内容再精彩，标点马纰漏虎乱打，各人也不愿意读你的作文??丢了许多标点，你想让我一口吻不停地读下去，憋死我呀??标点可欠好吃啊??标点打的太多，读 起来一跳一跳的，好像瘸子走路??希望你认真打好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占两格，不能打在一个格子里??
勉励的话语
这篇写的凌驾上一篇，继续加油啊??内容再详细生动点，你很有希望成为作文小组成员??多念书细视察勤思索，你的习作很快就会在报刊上揭晓??丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，信赖你也能做到，而且会比他们表现更精彩??都是秦先生教，你还怕写作水平不上升吗??
每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了许多好词语的??世上无难事，只怕有心人??现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日志的结果??你不想成为作文明星吗？练出一
双“贼眼”吧??上次你的作文在班里公然朗读，向你表现祝贺。下次争取写得更棒，好吗？??
不要总担忧自己比别人笨，只要按秦先生要求做，你的梦想早晚会实现??总是写不出什么内容，是由于你支付的汗水还太少??把作文小组同砚的日志、作文借去多看看，保证对你有很大资助??
灵感从来不喜欢造访懒汉??勤劳勤劳再勤劳，当你的名字出现在报纸上的时间，你会以为吃点苦是值得的??
（四）
1,简朴交待时间,所在和结果?
语言简练,规范,开篇吸引人.
以?开头,较有新意.前因结果娓娓道来.
开篇简明简要,精炼有序;重点形貌?给人留下深刻印象.
以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
开头直奔主题,也是一种写法.
开头很生动.拟人化手法的运用使开头显得生动,
反问句开头,吸引读者.
开头直奔主题,让人一目了然.
开头点题,用词很吸引人.
2,局面和气氛形貌为文章增色不少；
对精彩地方举行简朴形貌;点面联合
简朴先容情况,自然过渡到下一段;
情境形貌调动起悬念;
充实运用语言,行动,心理形貌,使事情详细,生动.
简要叙述前因,举行铺垫.
这一部门可以加入对话或者一些心理形貌.
将?改成?更合适些,
自然承上启下,细节形貌突出人物品质,令人感动.
叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
拟人化语言使文章更显得生动生动.
形状形貌十分有趣,突出了?的可爱.先容中融入了自己的头脑,有熏染力.
用了列数字,举例子的要领,很形象.
过渡自然,每一段交待得很清晰.
这部门参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言重生动.
接纳比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了?的美.这部门还可以睁开写.以小见大,表现? 比喻句用得精当.加入了古诗举行遐想,富有韵味.
和?形成鲜明对比,突出?
3,末端蕴藉,点明主题.
竣事得有点突然,夸张了.
末端简炼,感人.
末端同样有趣.
末端呼应应开头,结构完整.
由景生情,末端自然.
比喻形象,贴切,精彩的末端可谓点睛之笔.
末端似乎没有写完,应能与开头照应.视察详尽,形貌生动.
末端呼应文题,点明中心.
4,文章开头简而恰当,通过情况形貌来烘托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略恰当,重点突出.末端恰到利益所在明中心,语言朴素而寄义深刻,耐人寻味.
以感受开头,以感受末端.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,熏染力极强.
以丰满的激情,形貌了??,开头简明简要,重点突出,详略恰当,内容详细.
文章对??的气氛渲染充实而恰到利益,对文章重点?作了细腻而传神的描画.立意高远,令人赞叹.
切合现实,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
特写镜头独具匠心,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲热.
这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜好之情.全文条理清晰,语句流通.
事例叙述生动,详细,意见意义性强,且与前面的比喻?一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动.
文章语言清新生动,形貌能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
文章语言通俗易懂,贴近生涯现实,读来令人倍感亲热.
文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一晤面就能对人物发生?的印象.
文章前后连贯,形成完整的形象.
文章能过清新有趣的语言,形貌了?的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不停于耳,不失为一篇佳作.详略恰当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更富厚,重生动.
充实运用消息联合的写法,辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者好像置身于梦乡一样平常.末端处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
注意视察详细事物,睁开合适的想象,这是本文的乐成之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打例如的手法,使文章生动详细,让人爱莫能助释手卷.
文章蕴藉的末端,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.?点面联合,使文章生动,详细,详略恰当.
对于景致的形貌,语言简练而准确,遐想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲热委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
全文眉目清晰,生动紧凑,意见意义性强.
文章边叙事边抒情.末端处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成. 文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作.
文章内容新颖,结构合理,流通连贯,自然通达.细节形貌颇具匠心.极富功底.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,好像将读者带进了开心乐园,令人笑容可掬.全文通俗易懂,意见意义性强.
文章线索清朗,主题突出,牢牢围绕?举行.文章开头与末端时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
虽为一件小事,但作者却形貌得有声有色,末端处不行或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.
对细节传神的描画,恰恰相反到利益地展现人物的心田天下,这是本文的乐成之处. 文章选材新颖,?这件事,墟落生涯气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,愉快. 本文取材真实生涯,选材恰当,很有新意,段落明白,过渡自然,情趣盎然,可读性强. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与滑稽,读来其乐无限.
对?生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者视察的敏锐与详尽.这是文章乐成的一概略素.
本文内容生动富厚,语言新颖清新,结构奇特合理.
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流通的语言,展示了实验的全历程,跌宕升沉,妙趣横生.小作者视察仔细,叙述时井然有序
对实验征象的形貌,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的意见意义性和知识性,读来饶有兴味.
文章开头交待得十分清晰,起到总领全文的作用.末端处寥寥数语,显示了作者探索科学秘密的远大理想和坚定信心,催人奋进.
本文三大乐成之处首先注意选取最优美的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑. 本文围绕?这一中心组织质料,语言准确,鲜明,生动,内容极其富厚详细,不失一篇乐成之作.
文章虽短,但叙述生动.形貌细腻,生涯气息浓重,遣词造句准确传神.
文章最后展现中心之句,实属点晴之笔,归纳综合之语,短促而有力.
通过仔细视察,接纳了合适的语言把?栩栩如生地形貌了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失滑稽.
对人物的语言,神志,行动等,举行经心细腻的描绘,这是本文的一大特色.末端令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
文章将?写得详尽入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一样平常的语言梦一样平常的想象,多美啊! 文章的"读"与"感"联系精密,事例叙述行动,开头感感人心,具有真情实感.
文章的结构简练合理,作者对原文的明白也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮汹涌.
本文语言虽然不华美,但却极为准确生动,情感富厚而真实,读来津津有味.大量接纳生涯中的口语,使文章更显自然亲氏.末端以?点明中尽,蕴藉隽永,意味深长.
这篇作文取材新颖,构想巧妙,语言生动生动.字里行间透露出清新的生涯气息和儿童情趣. 文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比力流通,条理较清晰,自始自终显得其乐陶陶. 文章自始自终充满着对?的尊敬与感谢,?情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在. 通篇文章语调轻松诙谐,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
作者构想巧,善于选点睁开,行文跌宕升沉,耐人寻味.语言生动明快,富有情趣.故事虽普通,情感却真挚,充沛,感人.文章末端不落俗套,给人以欲还休的感受.
事例叙述得生动详细,人物的言行切合各自身份特点.可见你是个生涯的有心人.文章泉源于生涯,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
全文语言流通,行文舒展自如,自然潇洒,称得上是一篇较乐成的之作.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢喜与期盼,真挚感人.开头脱手非凡。
文章真实感强,立体感强,可读性强,意见意义性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴晦面,以生动的语言,描绘出一幅幅贪心众生相,称得上入木三分。
本文以?为线索,使用权文章连贯,流通,衔接自然,同时,通过前后详细事例的对比.抨击了??,文章语言生动富厚,可读性强.
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流通,简练,充实行展了自己的想像力,是一篇不错的?文章清逸婉丽,流通连贯,尤其人物语言诙谐滑稽,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
本文在故事情节上或许无特殊之吸引人之处,但仍不失为一篇乐成之作,其一,较好地描画了角色的形象,其二语言生动富厚,生涯气息浓,起到了优秀的心情达意之效果。
文章以?为末端,言简意赅,其味无限.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴素流通,情感真挚感人.
通过富厚人物的语言和行动,烘托出人物的头脑品质.文章想象通情达理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构想合理,行文条理清晰.
能把人物心田运动写得十分生动,简直难能难得,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,末端点题,突出中心头脑.
作者对?视察仔细,形貌细腻,语言生动生动,表现手法富有新意.
全文语言朴素,结构自然.?文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节摆设曲折生动,开头与末端的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴素,通俗易懂.
文中一系列表现人物行动的动词运用得准确,烘托手法运用得好.
本文接纳了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了优秀的作用,读起来亲热自然可信.思绪清晰,节奏明快.
本文事情历程写得详细,明晰,条理清晰.作者在叙事的同时加入了恰当的心理形貌,充实表达了?
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.末端点题,起到了一语道破的作用. 文章真实生动,情真意切,特殊是?使用权文章极具熏染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育. 朴素自然的童心体现在文中,使文章散发着清新生动的气息.
这篇文章以详细的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美美意灵的由衷赞. 本文主要优点有三1本文能紧扣题目要求,完整地写了?的历程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴素,简练,流通,开头和末端都很自然,准确.
开头简练自然,结构清晰,心理形貌真实,体现出作者优秀的语言驾驭能力.
这篇漫笔的特点可归纳综合为亲热,温馨,隽永.
文中描绘的?清新生动,欢快清朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力. 文章凭着富厚的想象,凭着多彩的语言,将?出现读者眼前.
文章简练明晰,语言平庸朴素.
作者视察详尽,想像力富厚,运用拟人,比喻等手法,使生动生动,引起了读者的兴趣. 借景抒情,托物咏志,很特色.
文章在民间传说的基础上,举行合理想象和生动形貌,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有意见意义.
要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了?的特点,深刻的主题与新颖的构想相得益彰.
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构想很是巧妙,可以借鉴.
这是一篇很有新意的?文章构想巧妙,语言朴素自然.
作品的构想是巧妙的,文笔也是简练流通.想象斗胆,富有缔造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
想象力较富厚,极具新意.开头自我先容,引入下文,另外,文章语言简明简要,威风凛凛气魄诙谐误诙谐.
文章不长,但历程叙述得很清晰,人物的运动形貌得也详细,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流通.
情节生动有趣,叙述清晰完整,也表现出作者的智慧,机智,充满了家庭生涯情趣,文笔流利生动.
你很善于抓住事物的特点举行详细描绘,展示了?,文笔间渗透了情感.
文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波涛,读起来深受教益. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
这篇作文的主要特色是叙述详细,细节真实,形貌生动,有真情实感,运用了比喻,拟人等修辞手法,把?写得很是传神,同时表达了?对?的喜好.
小学生能有这样的体会,令人另眼相看.
对?的比喻用得妙；运用多种感官,形貌十分仔细.；孩子的气的语言很有意思；加入人物行为,使画面生动；这段多余,不如删去,使文章更简练；施展巧妙想象,运用精妙比喻；充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生色泽；这段形貌读来令人感动；心理形貌细腻,比喻句用得好；排比名的使用为文章增色不少；以味诱人,意境深远；比喻贴切,用词生动；
以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无限.
取材精慎,摆设巧妙；形貌天真,笔调轻松；主旨正确,表现详明；故事新颖,文字明洁；吐词雅洁,文字生动；叙事畅达,抒情真摰；叙述简练切题；媚媚道来,意见意义横生；清新流通,自然有致；文字生动,写景如画；描画入微,栩栩如生；形貌深刻生动；文句优美,叙述生动；形貌深刻,结构谨严；取材新颖,文笔老练；结构谨严,叙事详尽；内容充实,文字流利；行文潇洒,意见意义隽永；结构新颖,用词简练；条理井然,结构严密；记事生动有趣；哀腕悲痛,感人肺胕；语重心长,句句感人；真情吐露,感人殊深；轻松有趣,颇切题意；立意甚佳,辞亦明畅；情感富厚,识见超卓；言辞恳切,一气呵成；文章简短,意味深远；笔调美妙,余味无限；行文流通,情谊恳摰；文笔老练,威风凛凛磅礴；形貌详尽,颇切题意；情致悠然,淡远雅尚；用词切当,意境亦佳；推阐详明,语甚中肯；说话得体,立论公正；识见颇多,亦能达意；简切宛要,颇有看法；井然有条,行文流通；笔调圆转,看法正确；结构谨严,说理畅达；辞畅意达,所见亦是；论述详尽,文词简练；说理恰当,笔调畅达；条理明白,看法正确；深入浅出,明白简要；剖析清晰,词亦顺适；用例恰当,解说清晰；
文字尚能达意；文字流通达意；用字适当自然；文字简练感人；文字优美感人；文字清新生动；用字生动天真；用字斟酌审慎；用字拿捏准确；修词需多斟酌；语词平实自然；文词颇能达意；文词通顺适切；选词正确相宜；言词流通达意；用词简明生动；语词自然美妙；措词适合得体；用词精准俐落；文词细腻优美；词意文雅优美；词意真挚感人；词简意明贴切；词藻富厚感人；词汇美丽富厚；用词华美优美；语词精准明白；句子尚称通顺；文句尚能达意；句意表达完整；句能心情达意；句子平顺可读；文句通顺达意；造句自然适当；句意明白切题；文句清晰流利；佳句精彩可取；句子简练精彩；造句刻意求新；词句美妙精鍊；字句文雅细腻；遣词造句老练；字句珠玑洗鍊；句句精进有力；句句金玉良言；段落明白连贯；结构层层深入；条理井然有序；结构严谨细密；纲要正确严密；组织严密紧凑；构想巧妙可喜；尚能掌握重点；内容尚称适题；内容通顺合宜；表达尚称完整；内容稍嫌单薄；内容简明简要；内容颇切题旨；内容解明切题；内容生动生动；内容充实得体；内容富厚详尽；内容不落俗套；内容精彩深入；内容深刻感人；内容清新隽永；内容发人深省；内容诙谐滑稽；内容轻松有趣；主旨正确详实；质料摆设稳当；取材新颖特殊；取材富厚适切；叙述手法平实；叙述简要达意；叙述尚称通顺；叙述流利顺畅；叙述顺畅精彩；叙述有条不紊；叙述清晰简练；形貌尚称适当；形貌深刻生动；形貌深入巧妙；形貌精彩感人；形貌天真生动；形貌细腻详尽；威风凛凛气魄清新自然；威风凛凛气魄明快轻松；威风凛凛气魄诙谐诙谐；威
风凛凛气魄特殊之作；文如行云流水；行文一气呵成；全文连贯而下；行文顺畅轻松；笔调轻松生动；题材清新适切；重点掌握得宜；作法中规中矩；表达恰如其分；想像创意均丰；驾驭文字力强；观点表达完整；有水准具深度；情真意厚之作；情谊深挚感人；意境悠远绵长；真情吐露之作；笔端充满情感；情感恳切感人；洋溢无限情思；情感丰沛深远；作品感人至深；句句语重心长；真诚抒发情感；普通中见真情；情感溢於言表；读来馀味无限；说理尚称适切；尚能言之有物；类容颇有看法；论理正确通顺；说明言之成理；说理充实有力；说理一针见血；看法差别凡响；论理深入详尽；引证适当有力；内容具说服力；说理圆融周到；头脑缜密精炼；语意修词均佳；看法平实中肯；识见卓越精彩；论理自作掩饰；说明条理井然；剖析清晰公允；言词犀利无比；推理简明正确；举证说理俱佳；短小精悍之作；论述详尽客观；
“好笔力。好看法。读史有眼。立论有识。小子可造。其勉力用功，勉成大器。”
“课外运动给了你快乐，也给了先生快乐，真有趣呀！愿你在以后的学习生涯中，科学的摆设时间，做到学习玩耍两不误，你的学习结果会提高的。到那时，你会获得更多的快乐。” “慷慨而谈。旁若无人。威风凛凛雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”
“人生的门路是漫长的，谁也制止不了受到挫折。妈妈的去世，令你悲痛，先生明白你的心情。但你要面临事实，顽强地面临生涯，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤苦，振作起来吧，由于你身边有许多体贴你的同砚，有敬服你的先生，你一定会获得团体的温暖，顺遂地完成学习使命！”
（五）
“先生怕改作文”不光是由于作文要花去我们许多的时间，更由于每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了头脑，我也常有“江郎才尽”的感受，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起分享吧！
小女人，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？若是未达目的就已疲劳不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
好笔力，好看法，读史有眼，立论有识，小子可造其勉力用功勉成大器。”“前途远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
详尽的心田运动形貌，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我好像看到了21世纪的巴金！”
你情感上的痛苦我很明白，值得欣慰的是，你是一个顽强的孩子，是个懂事的孩子，由于你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而兴奋，只要掌握住今天，你的未来一定会是优美而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的森林，我怜爱她的自卑和娇弱，我浏览她的老实和坦率，我更珍爱宽慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密森林中的一只自满皎洁的天鹅。
自然界有许多小精灵，只要你仔细视察它，它就会给你富厚的遐想和有益的启示。有人视察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人视察蚂蚁，佩服它勤劳的品质；而你视察小螃蟹，喜欢它的强硬。看，这些小精灵可真给了我们不少启示，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的原理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文誊写有显着前进，你的脸上也色泽多了。不外，你一直厌恶的错别字老随着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方不会写的字问字典，写完作文后，讨教先生或同砚，你愿意试一试吗？
张明曾经和你处在统一起跑线上，可现在，人家一连三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲凉了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”
我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦虑；被车撇下时的痛苦；挤在车内的拮据。我也能明白你由此发生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，先生也是这样挤大的，先生还要告诉你，正如你以后会发展为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会优美起来的，由于太阳下有阴影，可是更多的是阳光。
家本应该是温馨的、欢喜的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此先生很同情，但你要正视现实一方面，恶劣的情况能磨练自己的意志，信赖你会乐成的；另一方面，我们要想措施改变一下情况，可以斗胆地去做姨夫的头脑事情，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
李健同砚，你敢于在作文中坦露自己真实的头脑，对此，先生很是佩服，但作文中的观点是错误的、片面的。只管××同砚有着这样那样的弱点，但这绝不是他的所有。我们要学会全面地、正确地熟悉周围事物（包罗人）。实在××同砚也有不少闪光点，好比他跑步很快，劳动很认真等等。我们应该看到这些，而且尽自己的全力资助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚资助他，他定会转变，成为一名勤学生的，你说是吗？”
××同砚，你知道吗？先生为你的前进感应好兴奋啊！希望你再接再厉，把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一小我私人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
“明白晓畅，文采飞扬，这种老练的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
若是没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛劳和艰辛的滋味，不仅是一种乐事，照旧一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和行动既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神情劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者形貌的生动”。
第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。根据做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全历程。由于履历不足，就要格外仔细；越仔细，就越慌神儿。幸亏小作者挺机敏，要害时刻能情急智生，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波涛。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清晰。”
周智莹小朋侪真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜好这个娃娃了，以是对它视察得很详尽。她是按这样的顺序来视察形貌的蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比力容易，要把静物写得生动而又详细就不那么容易了。周智莹小朋侪恰恰做到了这一点她不仅写了这个静物各部门的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的衣饰和姿态，最后还写出了自己的遐想，字里行间吐露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜好之情。 沈思同砚在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也兴奋不起来’，缘故原由是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同砚，你不是也很敬爱爷爷吗？你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗？那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信情感真挚，语言流通得体，花样正确无误。初学写信的同砚能把信写得这样好，是很不错的。”
你秋游时视察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！若是把你其时的愉快心情写上，那该多好！ 你给爸妈炒的菜真好，有时机让先生一饱口福吗？
你的文章如春雷般叫醒甜睡的大地，为新的一天增添新绿??”
“先生曾经对你说过，只要你专心去做一件事，你一定乐成。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来娴静怯弱的你也敢于在课堂上讲话，为你的前进先生感应兴奋。以后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真誊写，那么你会取得更好的结果的，信赖你会做到的！”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给先生浏览的时间，先生真为你感应自满，你妈妈的心情一定跟先生一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
“你把拔河角逐中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！角逐虽然失败了，但你的作文却写得很是乐成！若是作文末端把自己失望的心情酿成短短的几句启示，就更好了！ 你是一个何等重情的孩子啊!你何等善于感悟生涯中的情，只管你对作文有些胆怯，但你却掌握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，先生一定很是喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和气幸福吧!
在你的笔下，秋天是何等美啊!先生从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那漂荡的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我何等想对秋天说秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文何等优美啊!
当先生打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，由于你太不重视他们了。你想想，当先生也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗
你的作文能对秋天的野外举行详尽的形貌，说明你是一个善于视察的孩子。可是秋天是何等美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，先生真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运专心理形貌和行动形貌手法，把自己其时紧张、畏惧的心理真切而又详尽地表现了出来。
剪裁得体。文字集中，详略有致。语言简练，归纳综合性强。主题努力、开头简练、末端有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。质料典型。
我国近代戏曲理论家吴悔曾说过“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”以是我们在写作文的时间，一定要注意写什么人物，就要把自己酿成什么人物，从那小我私人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去推测、去进入角色，切不行用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过“你自己先要笑，才气引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才气在别人脸上引起哭的反映。”请同砚们在写作文时仔细琢磨、推敲，让人物进入角色。
这篇作文的题目立得好，内容也真实、详细，尤其是对人物的形貌乐成。无论是感受形貌,心理形貌，照旧行动形貌，都切合人物的年龄特点和其时的特定情境。另外，开头的几句情况形貌非闲笔，而是为情节发展做铺垫。末端点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充实、很详细，另外，接纳边叙述边抒情的写法，很能引起读者的情感共识，有催人泪下的效果。
细节抓得好。选取生涯中的一个片断.语言口语化，在平直、朴素的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。 这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了不以为内容单薄，由于这件事十分典型，能够充实表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面形貌，较为乐成地塑造了一位今世优秀武士的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴素中见真情，这是本文语言的显著特色。
题目好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构想也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间吐露着悔恨之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上专心良苦。
详略恰当。本文开头直接入题；中间部门抓住了鸭梨的特点，对它的花和果划分举行形貌，略写花，详写果；末端简练，紧扣文题。语言生动，形貌细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道举行了详细形貌，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
本文构想巧妙，内在深刻。外貌看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的瞻仰，主题努力。语言生动、生动，有童真童趣。
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当人物形貌简练、形象。对中年妇女肖像的形貌，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处形貌也很乐成，充实地表现了作者对其厌恶、鄙夷的情感。
以设问末端，给读者留下了思索的余地。末端紧扣文题，抒发了作者庞大情感。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”末端，首尾圆合，且有力地表达了主题。
（六）
1、《一点魔力》作者付起达
评语我听过这么一个故事一位老妈妈在她50周年金婚纪念日那天，向来宾道出了她保持婚姻幸福的窍门。她说“从我完婚那天起，我就准备列出丈夫的10条弱点，为了我们婚姻的幸福，我向自己答应，每当他犯了这10条错误中的任何一条的时间，我都愿意原谅他。”有人问，那10条弱点到底是什么呢？她回覆说“老实告诉你们吧，50年来，我始终没有把这10条弱点详细地列出来。每当我丈夫做错了事，让我气得直跳脚的时间，我马上提醒自己算他运气好吧，他犯的是我可以原谅的那10条错误当中的一个。”这就是宽容的气力，这就是作者所说的那“一点魔力”，作者从奶奶讲的故事提及，大到当今国际大的争端，小到大街上的自行车相撞，远到布什萨达姆，近到自己的姥姥姥爷，一句话，我们都需要宽容。只管作者语言略显生涩，个体地方生造词语，但我们不能抹杀他的优点，要时刻记得这点“魔力”——宽容。
2、《让自己快乐》作者焦迪
评语简直，只有拥有平和、努力、康健的心态才气快乐一生。林肯拥有这样的心态，他信赖自己信赖未来，他乐成了，成为美国历史上最伟大的总统之一；劳合乔治拥有这样的心态，他不会让已往成为自己的绊脚石，他总是在关死后的门，他总是重新开始，他总是壮志满怀，气宇轩昂；马拉多纳曾经一度征服整个天下，但之后他缺乏平和、努力、康健的心态，他堕落了。作者正阻挡比，充实有力的论证了只有拥有平和、努力、康健的心态才气快乐一生的观点，全文语言通畅，过渡自然，读罢简直让人快乐。
3、《水仙花》作者王冰
评语这是一篇写景状物的散文，写这一类的文章最重要的一点是抓住景物的特征，只有抓住景物的特征，用准确的语言表达出来，才气给读者留下鲜明深刻的印象。作者抓住水仙花清丽、优雅、缱绻、幽怨的特点，用细腻准确的语言举行形貌，字里行间透漏出作者对水仙花无比的深情，所有这些都在于作者对水仙花详尽的视察，在于作者对生涯无比的热爱。文章最后告诉我们一个关于水仙花的美丽传说，凄美异常，神话和全文自然的联合，简直使人感应温馨与协调。
4、《〈英雄〉鉴赏》作者王冰
评语：真佩服作者的胆子，小小年龄就敢写这么大的题目，真是少年迈成。客观地说，鉴赏艺术手法，要比鉴赏头脑内容难得多。作者敢于迎难而上，从影片的色彩，武打的设计，画面的处置赏罚，演员的挑选几个方面举行的独到的剖析，只管显得有些稚嫩，但不失一次乐成的实验。就冲这一点，岂非不是一个“英雄”吗？
5、《捕捉阳光》作者：胡晓锴
评语：本文实在在谈怎样面临人生的问题，作者用雾来比喻生涯中的迷惘和挫折，怎样来面临生涯？是在生涯的雾中迷失偏向，照旧采撷那一缕阳光？这些作者在文中都给予了回覆，
雾终究是要散去的，没有什么能在心灵中留下阴影，伸手去捕捉阳光，寻找真正的幸福，只有这样才气使我们的生命越发精彩。作者哲理般的语言给予我们深思，可算得上一篇美文。
6、《疯狂无奈悲痛》作者：张菲菲
评语：好的文章在于真情实感。读完这篇文章我被作者的执著感动，作者的疯狂，作者的无奈，作者的悲痛都深深扎痛了我的心，我很难给她一个很好的诠释，由于对于她来说，再充实的理由也是捏词，作者道出的不仅是许多中学生文学喜好者的心声，也是我们从事语文教学的先生的心声。她所道出的悲痛在某种意义上是我国现行教育制度的悲痛。本文胜在情真。
7、《韩凭氏妻新编》作者：李志广
评语：《搜神计》中的《韩凭匹俦》写宋康王见韩凭妻何氏美丽，夺为己有，匹俦不甘屈服，双双自杀。死后二人墓中长出大树，根相交而枝相错，又有一对鸳鸯栖于树上，悲鸣不已。这故事控诉了统治者的残暴，赞美了韩凭匹俦对恋爱的忠贞。末端是一个民间故事中常见的诗意的理想，后世“梁山伯与祝英台”故事的末端可能受其影响。这种理想是美丽而又软弱的。本文的作者不满足于这种软弱的美丽，为什么总让优美的事物扑灭呢？于是作者对末端举行了斗胆的改动，成了一个笑剧。这种改动更能代表弱者的愿望，更具有战斗性。只管韩凭匹俦仍然依赖仙人的资助，但这何尝不是韩凭匹俦恋爱的气力呀！作者的文言笔法，虽显得稚嫩，但从中可以窥出较高的古文功底，不失为乐成的实验。
8、《没有规矩不成周遭》作者：李楠
评语：初看这篇文章在立意方面没有什么出奇之处，但我信赖这篇文章若是在考试中一定会获得客观的分数，本文胜在那里呢？我们看文章的内容，从文中可以感受道作者占有质料的富厚性，富厚的质料，不是毫无章法得堆砌在一起，作者由著名演员成周遭谈起，乐成的吸引了读者的眼睛，然后作者根据中外古今的顺序或陈述或引用，所引质料很是适合于中心，叙述语言通畅明白，一目了然。就冲这一点，这已经是一篇相当乐成的议论文了。文章最后提到我们已经加入了世贸组织，加入它就意味着要遵守它的规则，在作者看来，最重要的规则就是“诚信”，这岂止是世贸独占的规则，做人的最重要的规则岂非不是“诚信”吗？这岂非不是本文立意的出奇之处吗？
9、《适时之梅皆为佳梅》作者：李楠
评语：“心态顺应情况，便成就一番自然的美丽”何等富有哲理的论断。作者以为陆游的“苦梅”，毛主席的“俏梅”，都是自然的美丽，它们美在协调美在自然，苏轼美在豪迈，李清照美在凄清，李白美在狂放，李商隐美在失意，所有这些都美在“心态对情况的顺应”。既然这样，那么新时代青年应该持一种什么什么样的心态呢？文末给了明确的回覆。这篇文章，作者构想精巧，立意深刻，语言通畅，文采出众，这些优点岂非不是小作者优秀的心态决议的吗
10、《逝者如斯》作者：刘璐
评语：古往今来，几多文人书生慨叹时间，时间是永恒的，对时间的思索也是永恒的。通过此篇文章，可以看出作者感受的细腻，这种细腻源于对生涯详尽的视察和体会。作者的语言如涓涓细水，意到笔随，读来别有一番风味。只是对于她们这个年龄，这样的文笔感受过于成熟了一些。