小小老师竭诚为你服务
扶沟高中2012-2013学年度上期第三次考试
高一语文试卷
命题人:刘遗修 审校人:梁和平 严然
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,其中第Ⅰ第三、四题为选考题,其它题为必考题。考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:
1、答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上的姓名、准考证号,并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2、答题时使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3、请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。
4、保持卡面清洁,不折叠,不破损。
5、做选考题时,考生按照题目要求作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题目涂黑。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成l~3题。
古琴是汉民族最早的弹弦乐器,有文字可考的历史有四千余年,在孔子时期就已盛行,是汉文化中的瑰宝。她以其历史久远、文献浩瀚、内涵丰富和影响深远为世人所珍视。
根据文献记载,先秦时期,古琴除用于郊庙祭祀、朝会、典礼等雅乐外,一度盛兴于民间,深得人们喜爱,用以抒情咏怀。关于这一点,我们可以从当时的民间诗歌集《诗经》中的许多作品那里得到印证,如《诗经〃小雅〃鹿鸣》:?呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟鼓琴?,这说明古琴至少在春秋时期,便是一件在民间非常普遍、非常受古人喜爱的乐器。
唐宋以来历代都有古琴精品传世。存见南北朝至清代的琴谱百余种,琴曲三千首,还有大量关于琴家、琴论、琴制、琴艺的文献。遗存之丰硕堪为中国乐器之最。
关于古琴的起源,有?伏羲作琴?、?神农作琴?、?舜作五弦之琴以歌南风?等说。作为追记的传说,可不必尽信,但既然传为先古圣贤所作,古琴理所当然地成为发扬先贤道德精神的工具。因此,其制作过程中的每一个环节,都蕴含着特殊的意义。例如,古琴的形状以前宽后狭为标准,其实是象征尊卑的意涵。《风俗通》中记载了:?琴长四尺五寸,法四时五行也;七弦者,法七星也,大弦为君,小弦为臣,文王、武王加二弦,以合君臣之恩。?说明了古琴最初的尺寸象征四时五行,到后来文王、武王加的二弦,则是有君臣之恩的意义在里面。至于古琴上的十二徽分别象征十二月,而居中最大的徽代表君王,象征闰月。另外,古琴有?泛音??按音?和?散音?三种音色,则分别象征天、地、人之和合。
暨阳高级中学 1
小小老师竭诚为你服务
所谓?焚香操琴?,对琴乐艺术的欣赏,讲究的是一种?净?与?静?的体现。古琴音乐之所以能够给予人们一种曲调高古的意境,这是因为古人对于弹琴的时机、心情、仪容以及气氛,甚至在对象的选择上,都是非常讲究的。有所谓?六忌、七不弹?之说。?六忌?是指大寒、大暑、大风、大雨、迅雷以及大雪六种天气气候,?七不弹?则是指:闻丧者、奏乐时、事冗时、不净身、衣冠不整、不焚香以及不遇知音等七种情况,都不是弹琴的好时机。
古时,琴、棋、书、画并称,用以概括中华民族的传统文化,历来被视为文人雅士修身养性的必由之径。古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态,而在棋术、书法、绘画中居于首位。古琴被视为圣人治理国事的圭臬,君子修身养性的凭借,所以只要是违反了圣人与君子的风范,一律不准弹琴。班固在《白虎通》中记载:?琴者,禁也。所以禁止于邪,以正人心也。?可见古琴又有禁止淫邪以匡正人心的蕴含。因此,比起其他中国乐器,古琴更能体现中国传统文化的深厚底蕴,展现出君子修身养性的精神境界。
(选自20xx年7月15日中国国学网,有删改)
1.下列有关“古琴”的描述,不符合原文意思的一项是( )
A.先秦时期,古琴除了作为雅乐出现在许多重大神圣的场合外,还被人们用来抒情咏怀,
在民间流行,深受人们欢迎。
B.古时,琴、棋、书、画并称,用以概括中华民族的传统文化,而作为中华民族最早的
弹弦乐器,古琴早在孔子时期就已经非常流行。
C.古琴在中国虽然有悠久的历史,但是关于谁最早制造了古琴这个问题,一直没有令人
信服的答案,许多说法也仅是传说而已。
D.作为发扬先贤道德精神工具,古琴又被人们赋予许多特殊的含义,如其十二徽分别象
征十二月。
2.下列理解,不符合原文意思的一项是( )
A.在中国,古琴是遗存最为丰富的一种乐器。不仅有许多古琴精品传世,还有大量的琴
谱、琴曲被保留了下来。
B.古人对弹琴的各种条件及弹琴对象的选择十分讲究,这也是古琴音乐能让人感受到曲
调高古的意境的原因。
C.古琴清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态,因此,
比其他中国器物更能体现中国传统文化的深厚底蕴。
D.古琴被认为有禁止淫邪以匡正人心的蕴含,是圣人治理国事的准则,它的地位是棋术、
书法、绘画所不能比的。
3.根据原文内容,下列理解和表述不正确的一项是( )
A.《诗经》中有许多诗歌内容涉及古琴,可见,在春秋时期或者更早,古琴就已经是一暨阳高级中学 2
小小老师竭诚为你服务
件受到人们欢迎的乐器。
B.古琴在制作过程中的每一个环节都有特殊的意义和文化内涵。如“文王、武王加二弦”
之举赋予了古琴君臣之恩的含义,“泛音”“按音”和“散音”三种音色则分别象征天、地、人之和合等,这些在《风俗通》中都有记载。
C.关于古琴演奏,古人有“六忌、七不弹”的说法,古人认为如果遇上大风大雨等恶劣
天气,或者哪怕只是事务繁杂、衣冠不整都不是弹奏古琴的好时机。
D.古琴清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态,它与棋
术、书法、绘画被视为文人雅士修身养性的必由之径。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成 4~7题
专诸者,吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也,知专诸之能。伍子胥既见吴王僚,说以伐楚之利。吴公子光曰:?彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚,欲自为报私仇也,非能为吴。?吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚,乃曰:?彼光将有内志,未可说以外事。?乃进专诸于公子光。光之父曰吴王诸樊。诸樊弟三人:次曰余祭,次曰夷眛,次曰季子札。诸樊知季子札贤而不立太子,以次传三弟,欲卒致国于季子札。诸樊既死,传余祭。余祭死,传夷眛。夷眛死,当传季子札;季子札逃不肯立,吴人乃立夷眛之子僚为王。公子光曰:?使以兄弟次邪,季子当立;必以子乎,则光真适嗣,当立。?故尝阴养谋臣以求立。光既得专诸,善客待之。九年而楚平王死。春,吴王僚欲因楚丧,使其二弟公子盖余、属庸将兵围楚之灊;使延陵季子于晋,以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盖余、属庸路,吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰:?此时不可失!不求何获?且光真王嗣,当立,季子虽来,不吾废也。?专诸曰:?王僚可杀也。母老子弱,而两弟将兵伐楚,楚绝其后。方今吴外困于楚,而内空无骨鲠之臣,是无如我何。?公子光顿首曰:?光之身,子之身也。?四月丙子,光伏甲士于窟室中,而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家,门户阶陛左右,皆王僚之亲戚也。夹立侍,皆持长铍。酒既酣,公子光详为足疾,入窟室中,使专诸臵匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前,专诸擘鱼,因以匕首刺王僚,王僚立死。左右亦杀专诸,王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒,尽灭之,遂自立为王,是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。
《史记 刺客列传》
[注]灊(qián):古水名,在今四川境内。
4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A. 伍子胥之亡楚而如吴也 如:到 往 .
B. 欲卒致国于季子札 致:到达 .
C. 公子光详为足疾 详:通“佯”假装 .
D. 专诸擘鱼,因以匕首刺王僚, 擘 :掰开 .
暨阳高级中学 3
小小老师竭诚为你服务
5.以下六句话,编为四组,全都说明公子光能“自立为王”原因的一组是( )
①光真适嗣,当立 ②方今吴外困于楚,而内空无骨鲠之臣
③夹立侍,皆持长铍 ④光伏甲士于窟室中,而具酒请王僚
⑤使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ②③④ D. ②③⑤
6.下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是( )
A. 伍子胥来到吴国,他游说吴王攻打楚国,被公子光说成是为了报私仇,动机不单纯,
因此他的建议不被采纳。对此伍子胥并没反驳。
B. 专诸认为,公子光是吴国真正的继承人,吴王僚想把王位传给他人是不道德的,所以
专诸才决定帮助公子光夺取王位。
C.公子光看到夺位之机已到,一方面解除专诸的后顾之忧,让其刺杀王僚;另一方面设
宴邀请王僚,王僚最终上当被杀。
D.公子光依靠专诸夺位成功,他没有忘记自己的承诺,还是封专诸的儿子做了上卿。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)此时不可失!不求何获?且光真王嗣,当立,季子虽来,不吾废也。(5分) ____________________________________________________________________
(2)方今吴外困于楚,而内空无骨鲠之臣,是无如我何。(5分)
_____________________________________________________________________
(二)诗歌阅读 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(11分)
绵谷回寄蔡氏昆仲
罗隐
一年两度锦江游, 前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马, 好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断, 水带离声入梦流。
今日因君试回首, 淡烟乔木隔绵州。
[注]绵谷:地名,今四川广元县。“蔡氏昆仲”,是罗隐游锦江时认识的两兄弟。
8.这首诗依次表现了诗人怎样不同的感情?请作具体分析。(5分)
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9.诗歌中间两联主要运用了什么表现手法?请简要分析。(6分)
________________________________________________________________________
暨阳高级中学 4
小小老师竭诚为你服务
_ _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)名言名句默写(6分)
10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分(6分)
(1) ,蓝田日暖玉生烟。
(2)间关莺语花底滑,____________________。
(3) ___________________,百年多病独登台。
(4)地崩山摧壮士死, 。
(5)寄蜉蝣于天地, 。
(6) ,似诉平生不得志。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定一大题作答。注意:只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字 ,完成 (1)~(4)题(25分)
想起陶
宋长征
①想起陶,就想起了乡村,想起那些朴拙的面孔,温厚、柔软、粗糙,却有着细密的纹理,在心间轻轻流淌。
②陶是怎样走来的,或者,哪一个祖先为了给易逝的光阴,找到一个盛放的器皿;或者,为了把食物的温暖,及时送给在田埂上劳作的亲人。在远古的暮色下,苦思冥想,把脚边的泥土抟了又抟,然后狠狠地摔在地上——架炉,生火,祈祷火神,终于在一个烟青色的黄昏,含泪将陶捧出。
③陶,承载了多少岁月沧桑,见证过几许悲喜哀乐。在生命的版图上,你找不到一个没有陶的村庄。暗红,或深褐色的质地,一点也不精美,一点也不华丽,甚至看上去和一个庄稼人那般笨拙,却能安放下整个乡村。简单的乡村,质朴的炊烟,没有了陶怎么会有那么多的烟火日月?
④我是从陶里走来的。那陶片上简单的图案,一尾三文鱼或一株三叶草,曾经是我鲜活暨阳高级中学 5
小小老师竭诚为你服务
生动的祖先。陶从漫长的时光星河走来,温暖着简单的乡村,战火与硝烟,困苦与劫难。易碎,却依旧从容。少年时,常听得一声声锔锅补碗的吆喝声,踏着乡村的暮色而来,肯定是老锔匠背着一张弓弦走进村里。锔,补,分崩离析的岁月也一样可以缝补。你看他小心翼翼地带上花镜,把脚放平,把腿放稳,把破碎的陶的器皿夹在腿间,哧啦,哧啦,拉着古朴的琴声。以至于到了后来,当我一不小心打碎了家什,就会自告奋勇地站在母亲面前:拿来,我去补。在乡下,母亲是宽容的,就像对待她的庄稼,就像对待她亲手侍弄的那些活物。陶,你发现没有——圆圆的口儿,厚厚的底儿,中间一直圆圆鼓鼓。我想那是母亲才有的胸怀吧,把苦难和风雨咽在肚子里,把亲切与宽容慈祥地呈现,让每一个乡村的儿女都在土陶一样质朴的温暖里成长。
⑤金木水火土,陶是乡间的土著。
⑥在辉煌的宫殿里你看不见陶的影子,青铜的,镏金的,千年温玉的高贵与典雅在宫闱里穿梭。陶只属于民间,属于乡村,属于一个手捧陶罐匆匆赶往河边的女子,她脚步匆匆,是去浣洗衣衫,还是去盛一罐清粼粼的河水,然后洗涤那如黛的青丝。或者只是为了在河边看一看自己俏丽的容颜吧,怕明月送归的人发现些许的憔悴。女人的村庄,母亲的村庄,一生的辛劳怎么可以离开与陶相伴的光阴?
⑦陶的来路本就在乡间。河滩、沟渠,一抔远古的泥土,还残留着祖先的味道。手是生在乡间的手,也只有土生土长的手掌,才能把陶的岁月抟转得那样流畅。孤单、贫穷,或者太过简朴,都不说,把易散的光阴凝聚在一起,放进一座时间的熔炉,土就坚硬了,釉就润滑了,即使通体透着原始与单纯,也预示着将要包容下乡村的冷暖。我相信,每一个烧陶人都是虔诚的,只有把血液与灵魂在烈焰中烧灼,才能修得完整的身心,不贪图什么,只求平安、团圆和一些小小的幸福之果。
⑧装在陶里的日子也那样短暂,泥土经过了燃烧,土陶经过了日月的浸润,这乡下的日子还是一晃一天。日升了,月落了,村前小河里的水几涨几落,一个人的一生就躲进了陶里。被封存,被储藏,会不会也在某天,复而化为了泥土,再次融进一片乡土的灵魂。
⑨不是我又想起了陶,当陶突然于某夜走失,我看见眼中的落寞。陶走了,她的青春,被陶封存的青春会不会一样会消弭?或者,陶根本就不懂。从远古的岁月孤单上路,见惯了太多的风雨沧桑,世事轮转,等某天清晨被隆隆作响的机器从深埋着的地下挖掘出来,也可能只是些残片,然后在灼热的阳光下被人抚摸,审视——这时候,会不会有人想起陶? (选自《散文》20xx年第4期)
(1)下列对本篇散文分析和概括,不恰当的两项是( )(5分)
A. “陶”在作者的眼中简单,质朴,有包容性;原始、易碎、历史久远。
B. 本文以“陶”为线索,串联起乡村的历史、现实和未来,联想到与“陶”有关的人
和事,表达含蓄蕴藉,意境深远,令人回味深长。
C. 第四自然段划线的句子,运用呼告和比喻的修辞手法,表达了作者对陶的肯定和赞美。 暨阳高级中学 6
小小老师竭诚为你服务
D. 本文是一篇写景散文,作者呼唤的是一种简单而丰富的生活方式,提倡的是一种和
谐、健康的生活态度。
E. 文章告诉我们生命像“陶”一样脆弱而易碎,我们应该珍爱生命。无论面对多么困
苦艰难的生活,都应该有一份从容和宽容。对生活不要过多的贪求,只求平安、团圆。
(2)这篇散文的题目叫“想起陶”,实际上“陶”是作者联想的生发点。作者由“陶”联想
到哪些人?他们各有什么样的主要特点?(6分)
________________________________________________________________________
(3)作者称“陶是乡间的土著”,阅读5至7段,指出作者这样说的理由。(6分)
________________________________________________________________________
(4)第一段作者说,想起陶,就有温厚细密的情感在“心间轻轻流淌”。通读全文,请从以
下三个方面归纳陶带给作者的感悟。 (8分)
生活层面:
生命层面:
价值层面:
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题(25分)
乔布斯:用“禅”改变世界
⑴没有人可以选择命运,乔布斯同样如此。他在生下不久就被父母送给别人收养,尽管养父母非常爱这个孩子,但是家境的困窘还是让乔布斯感到生存的压力。由于他爱捣乱、不服从老师的管理、不完成老师布臵的家庭作业和课外作业,学校几次勒令他退学。所幸的是,乔布斯对电子产品有着非凡的兴趣,而且他会非常专注于自己喜欢的事情,以至于母亲要叫醒他,必须要用铅笔戳他的脑袋。
⑵乔布斯高中毕业后选择了一家自己喜欢的大学——俄勒冈的里德学院,为此父母几乎花光了所有的积蓄,为他凑齐了学费。但是乔布斯不到一年就离开了学校。因为?已经看不到其中的价值所在?。他喜欢嬉皮士,喜欢听鲍勃〃迪伦的民谣和披头士的摇滚,和狐朋狗友一起酗酒、吸大麻……乔布斯恣意放纵自己,以为可以掌控自己的命运。然而这些没能让他真正?解脱?。最终乔布斯发现,有些东西永远是无法改变的,比如自己的出身,兴趣,生存的社会以及必然走向的死亡。世界并不属于他,他需要学着去适应世界。
⑶在里德大学,乔布斯接触到了佛教里的禅宗,为之深深着迷。禅宗是汉传佛教宗派之一,禅宗认为?一切万法,尽在自心中,何不从于自心顿现真如本性?,禅宗?明心见性?的哲学帮助乔布斯找到了自己的本心,并从中汲取力量。20xx年,乔布斯的事业正处于巅峰状态,却被检查出患有胰腺癌,其后虽然治愈,但是屡次休假,经常受到健康问题的困扰。但是面对死亡,乔布斯却从禅宗中得到顿悟:?死亡就是生命中最好的一个发明。它将旧的暨阳高级中学 7
小小老师竭诚为你服务
清除以便给新的让路。?并因此告诫年轻人:?你们的时间很有限,所以不要将他们浪费在重复其他人的生活上。不要被教条束缚,那意味着你和其他人思考的结果一起生活。不要被其他人喧嚣的观点掩盖你真正的内心的声音。还有最重要的是,你要有勇气去听从你直觉和心灵的指示——它们在某种程度上知道你想要成为什么样子,所有其他的事情都是次要的。?
⑷纵观乔布斯重回苹果之后推出的一系列产品,iMac、iPod、iPhone、iPad等,共同的也是最鲜明的一个特点,就是简约。最直观的外观、最简单的操控方式、最直指人心的功能设计……这些都让苹果产品的用户为之疯狂。而主宰这样的设计方案的,不是所谓的市场调研或者消费者的意见,而是乔布斯的精神世界。
⑸奇虎360董事长周鸿点评乔布斯?做了经典的减法?,也证明了乔布斯从禅宗中得到的简约理念。 ?我相信乔布斯花了很多时间在内省,从过去的错误中吸取经验教训,只不过他可能不愿意讲出来。??我想乔布斯在做产品上有一种哲学的高度,他真的能够做取舍。?
⑹在内心里,乔布斯却具有悲天悯人的情怀。乔布斯每天清晨醒来时,总是会问自己:?假如今天是我的最后一天,我应该做什么??是的,乔布斯每天做的事情,都是对他自己而言最有意义的事情,那些不太重要的事情,他的态度简单而坚定?No?。乔布斯在经历过死亡威胁之后,悟道:?如果佛祖保佑我重获健康,我将用余生去从事造福世人的伟大工作。?
⑺正是抱有如此热烈的理想,乔布斯才没有在禅中沉醉,他将参禅视为一种途径,通过禅找到造福世人的方法。这又和佛教?慈悲?的说法不谋而合。所以乔布斯的佛教信仰不是?小乘?,而是?大乘?,他能由己及人,他比消费者更了解他们到底需要什么。
⑻在事业上,乔布斯制造了无数的敌人。在苹果公司,除现任CEO蒂姆〃库克之外,历任CEO都是他的敌人。他将自己视为苹果的拥有者,不允许其他人对他的决策提出异议。乔布斯之前,苹果历史上有五位CEO,没有一位在苹果善终。
⑼早年的乔布斯就是这样,他从来不是一个维持平衡的人,而从来都是打破平衡的人。跟他一起工作生活过的人都难免会受到伤害,而这样的做法显然与?禅?背道而驰。
⑽正如美国作家杰弗里〃扬和威廉〃西蒙在其著作《活着就为改变世界:史蒂夫〃乔布斯传》中所言,乔布斯?在被自己开创的公司赶出去之后,在‘荒野’之中整整待了15年,在他重新回来的时候,他的内心世界发生了很大的变化,那是一种更加人性化的转变。?
⑾20xx年,乔布斯在斯坦福大学的演讲中赠给毕业生这样一句话:?求知若饥,虚心若愚。?显然,一向自命不凡的乔布斯也意识到?foolish?的重要性,认识到自己力量的局限性,而更愿意与其他人合作。
⑿正是在新的开放理念下,乔布斯领导的苹果真正将影响力扩展到全世界。乔布斯曾经有一句很著名的话:?活着就是为了改变世界?。是的,乔布斯的确改变了世界,不过不是用他的霸道和专横,而是合作与开放。这也说明他对?禅?的领悟达到了一个更高的境界.
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)
暨阳高级中学 8
小小老师竭诚为你服务
A. 如果不是因为乔布斯能够专注于自己喜欢的事情,这个不服从管理、总是惹是生非的
学生就被学校勒令退学了。
B. 乔布斯在里德大学接触到了禅宗,他从中明白必须依靠自己的本心去探寻生命的意
义,不能盲目附和跟从别人的意见。
C. iMac、iPod、iPhone、iPad等产品取得巨大成功的原因并不是详尽的市场调查,而
是乔布斯的精神,其中最重要的因素就是“简约”。
D.在被自己开创的公司赶出后,乔布斯用了15年时间深入感悟"禅",顺应了"禅"
的精神,内心朝着更加人性化的方向转变。
E.本文通过记叙乔布斯对禅宗理论逐步深入的研究,展现了他人生中的多次重要转变,
揭示了乔布斯获取重大成功的原因。
(2)文章要揭示的是乔布斯如何用“禅”改变世界,为什么还要花费不少笔墨叙述他的成长
经历和学习生涯?(6分)
________________________________________________________________________
(3)联系全文,分析乔布斯从“禅”中获取了哪些启示?(6分)
________________________________________________________________________
(4)乔布斯赠给斯坦福大学毕业生的一句话 “求知若饥,虚心若愚”可谓语重心长,意蕴深
刻。请结合文本,并联系实际谈谈你对这句话的认识和理解。(8分)
________________________________________________________________________
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用(20分)
13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 ( )
A. 在中国顶着这么多光环,是因为林书豪同中国人沾那么一点边儿,他就立刻成为媒
体炙手可热争相报道的热点人物,初来乍到者甚至还以为他是今年NBA的状元秀呢。 ....
B.很多人都有这样的感受,外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜,可是一路上的旅游
购物却常常使人不厌其烦,兴味索然。 ....
C.中国汽车企业近几年纷纷推出自己研发的新能源汽车,有专家提示新能源汽车产业
布局宜瞻前顾后,不可盲目发展。 ....
D.军事专家认为超音速飞机是反恐战争中极有价值的“杀手锏”,一旦锁定目标,恐怖
分子就无地自容了。 ....
14. 下列各句中,没有语病的一句是( )
A. 有关专家认为,过度劳累会引起健康透支,最严重的问题不是加班,而是工作压力
巨大导致休息时间也无法彻底放松心情所致。
暨阳高级中学 9
小小老师竭诚为你服务
B.国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老,实现每千名老年人拥
有30张养老床位。
C.“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后,各级政府积极行动,将关
心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。
D.以娱乐性阅读为主要目的的穿越小说往往并不叙述具体的历史事件,而是借用历史
人物的名字,讲述历史版本的现代爱情故事。
15. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
奥地利的首都维也纳当然与小城不同,虽然年代并不久远但很有文化。 。 , 。 。 , 。但这魔力对贝多芬比较具体,那就是当时作为音乐之都的听众基础和整体氛围。
①接下去的一个评语倒是明贬实褒:?住在维也纳,天天想离开却很难离开。?
②我不知道这句话的含义是褒是贬,但好像是明褒实贬
③这句评语的最佳例证是贝多芬,他在一城之内居然搬了八十多次家,八十多次都没有离开
④因为一切展示性的文化堆积得过于密集,实在让人劳累
⑤可见维也纳也真有一些魔力
⑥一百多年前已经有旅行家作出评语:?在维也纳,抬头低头都是文化。?
A.⑤④⑥③①②
C.⑥②④①③⑤ B.⑥⑤②④①③ D. ④⑥②①③⑤
16. 仿照下面划线的句子,再续写两句话,使之与前面的句子构成排比,并且使语段语意完
整。(5分) 大自然的山水日月,花木鸟兽都给人无穷的启迪。那一片沉思、寂静的空山,让归隐者顿悟宇宙的深邃; ; 。
17.随着“私家车”的普及,“车标语”文化也越来越值得我们品味把玩。请从下面车尾标
语中任选一则,写一段鉴赏性文字(不少于40字),并自拟一则车标语。(6分) ①距离产生美。 ②你让我也让,心宽路更宽。
(1)鉴赏性文字:_________________________________________________________ 。
(2)车尾标语:
六、写作(60分)
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
①一位作家曾说过:幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案。
②《最幸福的人》中有一段歌词:遇上一个人要多少缘分,茫茫人海擦肩而过多少陌生暨阳高级中学 10
小小老师竭诚为你服务
人,但你的眼神触动我的心,我愿意用所有换你一个转身。
③有这样一些幸福的人,他们喂马,劈柴,周游世界;
有这样一些幸福的人,他们将自己的希望变成他人的梦想;
有这样一些幸福的人,他们把自己的痛苦化为他人的幸福;
有这样一些幸福的人,他们……
读了以上三段有关“幸福”的文字,你对“幸福”有什么回忆、联想、思考和感悟,写一篇不少于800字的文章。
要求:①立意自定,角度自选;②题目自拟;③除诗歌外,文体自选。
暨阳高级中学 11
小小老师竭诚为你服务
扶沟高中2012-2013学年度上期第三次考试
高一语文参考答案
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
1.(3分)B(原文第一段说“古琴是汉民族最早的弹弦乐器”)
2.(3分)C(原文为“比起其他中国乐器,古琴更能体现中国传统文化的深厚底蕴”)
3.(3分)B(“三种音色分别象征天地人之和合”“在《风俗通》中有记载”于文无据)
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
4.(3分)B(致:传递)
5.(3分)B(①为阖闾向专诸表白自己是王位继承人的话,非成事之因。③“夹立侍者”为王僚用来保护自己以防万一的卫士,显然非成事之因。)
6.(3分)B(“公子光是吴国真正的继承人”非专诸认为,而是公子光自己的看法)
7.①这个机会不能失掉,不去争取,哪会获得!况且我是真正的继承人,应当立为国君,季子札即使回来,也不会废掉我呀!(“求”、“虽”、“不吾废也”各1分,翻译通畅2分) ②当前吴军在外被楚国围困,而国内没有正直敢言的忠臣。这样王僚还能把我们怎么样呢。(“于”、“骨鲠”、“是??何”各1分,翻译通畅2分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
8.(5分)先写游览锦江之喜悦,次写离别友人之怅恨,再写与朋友之深情和对锦江之留恋。(2分)诗歌开始叙写一年两次游览锦江,字里行间流露喜悦之情。接着取景寄情,写告别锦江山水的离愁别恨,极言别去之难,以表达对蔡氏兄弟的友情,寄托对他们的怀念。末联回首远望,又因寄书蔡氏兄弟之便,再抒发对锦江的留恋之情。(3分) (写出感情2分,具体分析3分。)
9.(6分)表现手法:以情取景,借景抒情,情景交融。(或:移情手法,拟人手法,2分)颔联中“芳草”“碍马”,“好云”“遮楼”,诗人将人的感情赋予碧草和好云,说它们像友人一样,为了殷勤地挽留自己而有意绊马蹄遮楼台,表现了朋友对客人(自己)的热情和殷勤。(2分)颈联说山牵着“别恨”、水带着“离声”,表现了诗人自己对朋友的依恋难舍。(2分)
(三)名言名句默写(6分)略
暨阳高级中学 12
小小老师竭诚为你服务
三、文学类文本阅读(25分)
11.(1)(5分)答案:选D给3分,选B给2分,选C给1分,选AE不给分。(B。并没有写家乡的未来;C。不只写陶,而且运用了象征,以陶的外形比喻母亲的情怀,表达了对母亲亲切、宽容和温暖的赞美;D。原汁原味的乡土回忆散文)
(2)(6分)A.制陶人——虔诚;B.老锔匠——从容,技艺精湛;C.母亲——亲切、宽容、慈祥;D.浣衣女子——勤劳、美丽。(答完整3点即得6分)
(3)(6分)A.陶的质地是泥土,不高贵典雅,不属于宫殿,只属于乡村民间。B.陶的来路是乡间,孤单,贫穷,不精美华丽,浸透了劳作的汗水和祖先的味道。C.陶的生活属于民间,见证了乡间的辛苦和岁月,包容乡村的冷暖。D.陶代表乡村原始单纯的虔诚,不贪图什么,只求平安、团圆和小幸福。(每点2分,答对其中的3点即得6分)
(4)(8分)生活层面:温暖着简单的乡村生活,虽历经辛劳苦难,却让人变得宽厚稳重从容;生命层面:承载了沧桑岁月,见证了困苦劫难,悲喜哀乐。
价值层面:修得完整的身心,包容冷暖,不贪图什么,只祈求平安幸福。(生活层面2分,生命层面和价值层面各3分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.(1)(5分)选B得3分,选D得2分,选C得1分,选AE不给分。(A.不构成因果关系;C.扩大范围,应该是“精神世界” E.不只是对禅宗的研究,更在于领悟和运用) (2)(6分)A.说明没有人可以选择命运;有些东西永远是无法改变的,比如自己的出身、兴趣。B.为下文乔布斯从“禅”中得到解脱,用禅改变世界做了铺垫。(每点3分)
(3)(6分)A.禅宗“明心见性”的哲学帮助乔布斯找到了自己的本心,并从中汲取力量。或相信本心;
B.乔布斯从禅宗中得到的简约理念;
C.通过禅找到造福世人的方法——悲天悯人的情怀;
D.合作与开放,使乔布斯对“禅”的领悟达到了一个更高的境界。(每点2分,答对其中的3点即得6分)
(4)(8分)A.结合文本分析:一向自命不凡的乔布斯也认识到自己力量的局限性,而更愿意与其他人合作,那是一种更加人性化的转变,也是乔布斯15年‘荒野’生涯的反思总结。(4分)
B.联系实际分析:成功需要求知若渴,更需要谦虚谨慎,戒骄戒躁,取人之长补己之短,相互合作,共同进步。而伟大事业的成功更需要真诚合作,构建和谐的人际关系,而独断专行必将孤立无援,四面树敌,降低威信。(4分)
暨阳高级中学 13
小小老师竭诚为你服务
五、语言文字运用(20分)
13.(3分)C(A炙手可热:手摸上去感到热得烫人。比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。贬义词。B.不厌其烦:不嫌麻烦。本句应该用“不胜其烦”D. 无地自容:没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。
14.(3分)D(A、“导致??所致”属句式杂糅;B.缺宾语; C.属结构混乱)
15.(3分)C
16.(6分)示例:那一弯沉默、空缺的弦月,让孤独者窥视人生的真谛;那一涓灵动、欢快的细流,让思想者探究生命的奥秘。 (每句3分,注意意象、内涵和句式)
17.(5分)示例:(1)①语意双关,有距离才有美,另一层意思是请保持好车距,只有保持一定的距离,相互才是安全的,才是一件“美”事。②它运用了对偶的修辞手法,将“你”“我”“心”“路”巧妙对应相连,不仅含蓄形象的提醒人们遵守交通规则,互相礼让,而且含有构建和谐社会的内涵。(手法1分,内容2分)
(2)示例:①安全回家最近路。②人与人近点,车与车远点。(2分)
六、写作(60分)
18.参考20xx年课改区语文卷作文评分标准。
参考译文:
专诸,是吴国堂邑人。楚国大将伍子胥因父兄被楚王枉杀,逃离楚国来到吴国,知道专
诸有本领。 伍子胥进见吴王僚后,用攻打楚国的好处劝说他。这时吴王僚的堂兄公子光说:“那个伍员,父亲、哥哥都是被楚国杀死的,伍员才讲攻打楚国,他这是为了报自己的私仇,并不是替吴国打算。”吴王就不再议伐楚的事。伍子胥知道公子光打算杀掉吴王僚,暗自思量:“公子光有在国内夺取王位的企图,现在还不能劝说他向国外出兵。应当先帮助公子光继承王位。”于是就把专诸推荐给公子光。公子光的父亲是吴王诸樊。诸樊有三个弟弟:按兄弟次序排,大弟弟叫余祭,二弟弟叫夷眛,最小的弟弟叫季子札。诸樊知道季子札贤明,就不立太子,想依照兄弟的次序把王位传递下去,最后好把国君的位子传给季子札。诸樊死去以后王位传给了余祭。余祭死后,传给夷眛。夷眛死后本当传给季子札,季子札却逃避不肯立为国君,吴国人就拥立夷眛的儿子僚为国君。公子光说:“如果按兄弟的次序,季子札当立;如果一定要传话,那么我才是真正的嫡子,应当立我为君。”所以他常秘密地供养一些有智谋的人,以便靠他们的帮 助取得王位。公子光得到专诸以后,像对待宾客一样地好好待他。吴王僚九年,楚平王死了。这年春天,吴王僚想趁着楚国办丧事的时候,派他的两个弟弟公子盖余、属庸率领军队包围楚国的 谮城,派延陵季子到晋国,用以观察各诸侯国的动静。楚国出动军队,断绝了吴将盖余、属庸的后路,吴国军队不能归还。这时公子光对暨阳高级中学 14
小小老师竭诚为你服务
专诸说:“这个机会不能失掉,不去争取,哪会获得!况且我是真正的继承人,应当立为国君,季子即使回来,也不会废掉我呀。”专诸说:“王僚是可以杀掉的。母老子弱,两个弟弟带着军队攻打楚国,楚国军队断绝了他们的后路。当前吴军在外被楚国围困,而国内没有正直敢言的忠臣。这样王僚还能把我们怎么样呢。”公子光以头叩地说:“我公子光的身体,也就是您的身体,您身后的事都由我负责了。”这年四月丙子日,公子光在地下室埋伏下身穿铠甲的武士,备办酒席宴请吴王僚,王僚派出卫队,从王宫一直排列到公子光的家里,门户、台阶两旁,都是王僚的亲信。夹道站立的侍卫,都举着长矛。喝酒喝到畅快的时候,公子光假装脚有毛病,进入地下室,让专诸把匕首放到烤鱼的肚子里,然后把鱼进献上去。到王僚跟前,专诸掰开鱼,趁势用匕首刺杀王僚,王僚当时就死了。侍卫人员也杀死了专诸,王僚手下的人一时混乱不堪。公子光放出埋 伏的武士攻击王僚的部下,全部消灭了他们,于是自立为国君,这就是吴王阖闾。阖闾于是封专诸的儿子为上卿。
暨阳高级中学 15