六年级上册一、二单元练习
姓名：
一、看拼音写词语。
qīng shuǎng m?ng l?ng yùn hán jīng mì miǎn lì zǔ náo （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） qī liáng yāo qǐng yì rán ào mì chà dào zhēn zhì （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yāo qǐng qín miǎn ? li? tàn suǒ k?ng zhì bì miǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qǐn bù ān xí jīn jīn l? dào d? gāo wàng zh?ng bù jū yì g? （ ） （ ） （ ） （ ）
二、多音字组词。 ùā?ìng( ) 恶教乐劲
?à?ìn ( ) 藐视（mǎo miǎo） 阻挠（ráo náo） 要挟（xi? xiá） 唱和（h? h? hu?） ．．．．
打量（liàng liang）纸屑（xi? xu?）重重困难（ch?ng zh?ng）狂风怒号（háo hào） ．．．．．
三、补充词语。
奇（ ）无比 别有（ ）意 年过花（ ） 左冲右（ ） （ ）然大物 （ ）味深长 德高（ ）重 悬崖（ ）壁 思（ ）起伏 可见一（ ）狂风怒（ ） 水落石（ ） 惹人（ ）笑 津津乐（ ） 行色（ ）（ ）
( )空如洗 （ ）（ ）起伏 百（ ）不回 （ ）（ ）学语
四、比一比，组词。
躯（ ）烘（ ）狭（ ）瀑（ ）施（ ）桨（ ）斑（ 躺（ ）洪（ ）侠（ ）爆（ ）拖（ ）浆（ ）班（
挠（ ）俏（ ）坚（ ）暴（ ）僻（ ）竞（ ）嘲（ ） 扰（ ）峭（ ）艰（ ）瀑（ ）避（ ）竟（ ）潮（ ）
（1） 艰 坚 （ ）持 （ ）贞 （ ）定 无（ ）不摧
（ ）辛 （ ）苦 （ ）强 举步维（ ）
（2）摇 谣 遥 （ ）摆 造（ ） 歌（ ） （ ）远 （ ）言 （ ）动
（3）键 健 建 （ ）康 （ ）盘 关（ ） （ ）立 琴（ ） （ ）全
1
写出描写人物优秀品质的四字词语： 、
写出描写高兴的神态的四字词语： 、
左冲右撞 、 东张西望 、 ．．．．
南征北战 、 牙牙学语 、 ．．．．
五、把句子补充完整，再按要求写句子。
1、造物无言却有情， 今夜偏知春气暖，
我最喜欢的描写大自然的诗句是：
2、每当我想到敬爱的老师为了我们的成长，无私地奉献着。脑海中不由浮现出了龚自珍的
3、古代，朋友分别常常互折柳枝相送。所以，李白的两句诗充分表达了对故园、对亲人、对朋友的思念。
4、元稹喜欢菊花的理由是。
5、我是中国人民的儿子，（邓小平）
6、请写出周恩来说的那句爱国名言： 鲁迅先生的那句爱国名言是：
7、四川著名作家巴金把对祖国、对人民的爱作为自己生存的根本和创作的源泉，他是这样说的： 。
请你也用一句话来表达你对祖国的爱。。 请写出你在课外搜集的有关爱国的名言或古诗词（一两句）
。
8、走进这片树林，鸟儿我的名字，露珠与我
这句形象地写出了 我还会仿写这样的句子： 。
9、从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是、。这句话说明修筑京张铁路的环境 。
10、“这清新的绿色仿佛在雨雾中，流进我的。” 这个句子写出了雨中山林的 美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是用 感受到的。
11、在《索溪峪的“野”》这篇文章中，我感受到了野、野、
12、请写出你在课内外积累的佳句（一句）： 。
13、啊，老桥，你如一位
这句采用 我还会仿写句子：。
14、用“骄傲”的不同意思写一句话。
骄傲（自高自大，看不起别人） 。 骄傲（自豪） 。
2
根据要求写句子。
（1）古今中外的母亲都是一样的。（改为反问句）
（2）看到她的神情，我想起自己长眠于地下的母亲。（改为双重否定句）
（3）清政府任命詹天佑为总工程师。（改为“被”字句）
（4）铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。（改为肯定句）
（5）小虫子们的身体很娇小。小虫子们的力量很大。（用关联词语合并成一句话）
15、修改病句。
（1）、雷锋叔叔助人为乐的精神。 （2）、一切任何困难都难不倒我。
（3）、这学期我们班差不多根本没有不及格的。
。
16、写出词语的反义词。
偶尔（ ）郑重（ ）汇集（ ）
写出词语的近义词。
轻蔑（ ）清晰（ ）分外（ ）精密（ ）
勉励（ ）讥笑（ ）阻挠（ ）
17、用“然”字先组六个词，再选择填空。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（1）岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（ ）如旧。
（2）中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，（ ）回到城里。
（3）第二天我醒来时，天已经放亮了。我（ ）发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
（4）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。
18、破折号的用法有：①表示解释说明。②表示意思的转变。③表示声音的延长。④⑤⑥
（1）来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了（ ）
（2）丁——冬——丁——冬?? （ ）
（3）小张对小李说：“这道题可真难啊——对了，你国庆节有什么安排？” （ ）
六、结合课文内容回答问题。
1、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”我从这句话中体会到了 。
2、詹天佑经常工作人员 说 我们的工作首先要 不能有一点儿 这类说法不应该出自工程人员之口 （加标点）
这句表现了詹天佑的工作态度。
遇到困难 他总是想 这是中国人自己修筑的第一条铁路 一定要把它修好 否则 （ ）惹那些外国人讥笑 （ ）会使中国的工程师失掉信心。 （加标点）
这句表现了詹天佑 的决心。
读了这两句，你此时的心情如何？ 。
3
3、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”的意思是。祖国母亲“频来入梦”的原因是：
4、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？
5、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。 这句是 句。我还会仿写句子： 6、读课文片段，完成练习。
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。??我还看见了许多许多??
（1）这个片段选自《 》，作者是（ ）
（2）这个片段写了 的全过程，其中“ ”一句写出对游历的概述，“ ”点出了行文的线索，“ ”一词则概述了这个草虫世界的特征。
（3）第二自然段写游历的第一场景： 。第三自然段至第八自然段写了第二场景： 。也就是作为课文主体的“ ”。这里的“角色”很多，有英勇归来的 ，有熙熙攘攘往来的 ，有好像南国少女的 ，有庞然大物 ，有一群 ，还有负责 、 等各种分工不同的虫子??
（4）“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来??
作者在这里用了 的修辞手法，形象地表现了 表达了自己对这些 之情。
（5）我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方。 这句中的“村民们”指的是 ， 这个词语最能概括“村民们”的劳动状况。 这些“村民们”的勤勉表现在 。
（6）我能回答“是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？”
他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。“播种”在句中的意思有两层，一层是指 。二层是指
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
这句话表面上写的是 ，实际上是 ， 这句话点明了
八、将句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。
（ ）大家都伤心地说，小街在房子的下面。
（ ）来的人越来越多，房子都不够住了，大家就开始建房子。
（ ）一条小街非常热闹，每天都有很多人来游玩，大家都住在小街上。
（ ）房子越建越多，小街上到处是房子。
（ ）有人问，小街到哪里去了。
（ ）后来，大家再也看不到原来的小街了。
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第二篇：六上一二单元测试
初一历史第一、二单元检测题
说明：本试题共分Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第2卷为非选择题。将第1卷的答案填写在第Ⅱ卷表格内。
第 Ⅰ 卷 （选 择 题）
1、下列远古居民中，生活年代距今最久远的是
A元谋人 B蓝田人 C北京人 D山顶洞人 2、下列远古居民中，已经过着氏族公社生活的是
A元谋人 B蓝田人 C北京人 D山顶洞人 3、考古材料证明：我们的祖先会缝制衣服是在：
A、元谋人时期 B、北京人时期 C、黄帝时期 D、山顶洞人时期 4、我国在世界上最早种植的农作物品种是（ ）
A、水稻 、小麦 B 、水稻、玉米 C、粟 、小麦 D、水稻、粟 5、下列各项中，属河姆渡、半坡原始居民共同的生产、生活活动的是（ ）
①挖掘水井 ② 制造陶器 ③ 饲养动物 ④ 纺线织布 A、①② B、②③ C、①④ D、③④ 6、北京人使用天然火最突出的意义是（ ）
A、能用火烤事物 B、能用火驱赶野兽 C、照明防寒 D、增强了适应自然的能力 7、闻名世界的防洪灌溉工程，都江郾修建于（ ）
A、长江上 B、岷江上 C、黄河上 D、淮河上 8、尧舜禹时期，部落联盟首领的产生方式是（ ）
A、选举 B、世袭 C、禅让 D、抽签 9、我国原始社会结束的标志是（ ）
A、贫富分化的出现 B、私有制的产生 C、第一个奴隶制国家夏朝的建立 D、禹成为部落联盟首领 10、武王伐纣的战争性质是（ ）
A、诸侯国之间的争霸战争 B、平民和奴隶的反抗斗争
C、民族间的相互征战 D、奴隶主贵族领导的推翻暴君的斗争 11、西周灭亡的时间是（ ）
A、公元前1046年 B、公元前771年 C、公元前770年 D、公元前1600年 12、将商朝首都迁到殷的国王是（ ）
A、盘庚 B、汤 C、桀 D、纣 13、我国青铜文化的灿烂时期是在（ ）
A、夏 B、商 C、西周 D、东周 14、右图这种现象是西周通过什么制度产生的（ ）
A、奴隶制 B、世袭制 C、分封制 D、禅让制 15、下列关于商朝奴隶生活的描述不正确的是（ ）
A、他们会铸造青铜器和烧制原始瓷器 B、奴隶主可以把他们随意转让和买卖
C、奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品 D、商朝奴隶主祭祀祖先的供品，是屠杀了的牛羊
16、与商周同期，我国西南地区的成都平原也盛行一种青铜文化，是（ ）
A、良渚文化 B、龙山文化 C、三星堆文化 D、红山文化 17、下列哪一战役后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻（ ）
A、城濮大战 B、桂陵之战 C、马陵之战 D、长平之战 18、战国时期的韩、赵、魏三国是由下列哪一诸侯国分裂而来的？
A、晋国 B、齐国 C、鲁国 D、卫国 19、我国农业发展史上的一次革命是（ ）
A、铁农具的使用 B、牛耕的使用 C、青铜农具的使用 D、都江堰的修筑 20、我国的封建社会形成于（ ）
A、西周时期 B、春秋时期 C、战国时期 D、禹时期 21、今天的农历,又叫“夏历”，来源于（ ）
A、商朝 B、夏朝 C、战国 D、春秋 22、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”这是谁的著名诗句（ ）
A、孔子 B、老子 C、屈原 D、孟子
23、你知道我国有文字可考的历史实际从什么时间开始的吗（ ）
A、春秋 B、商朝 C、西周 D、夏朝
24、我国中医的望、闻、问、切“四诊法”是谁总结出来的( )
A、黄帝 B、张仲景 C、华佗 D、扁鹊 25、孔子的言行由他的弟子编写在（ ）
A、<<道德经>> B、<<论语>> C、<<韩非子>> D、<<孙子兵法 >> 26、春秋战国时期的思想家中，善于从正反两方面思考问题的是（ ）
A、孔子 B、老子 C、孟子 D、墨子
27、主张改革，提倡法治,建立君主专制中央集权的封建国家的思想家是( )
A、老子B、孟子C、荀子D、韩非 28、“知已知彼，百战不殆”一语出自（ ）
Ａ、孙武 Ｂ、孙膑 Ｃ、韩非 Ｄ、孟子 29、关于甲骨文，错误的解释是
A我国古代的一种比较成熟的文字 B甲骨文对研究商朝的历史有重要价值
C刻在龟甲和兽骨上的文字 D研究商朝历史的唯一资料我国开始由青铜时代30、形成“百家争鸣”学术繁荣局面的主要原因是（ ）
A、各学派的阶级立场的差异 B、奴隶主贵族的文化政策 C、封建制度的确立 D、社会急剧变化
二、材料分析题：要求读懂材料，结合所学知识回答问题。
31、 “管仲相桓公，霸诸候，一匡天下，民至于今受其赐。” 请回答：
（1） 上述内容反映了什么时期的历史事实？
（2） 管仲是如何“相”桓公的？
(3) 管仲相桓公有何结果？
（4）如何评价这一时期的争霸战争？
32、阅读下列材料：
材料（一） 材料（二） ： “学而时习之，不亦说乎？” ；
“知之为知之，不知为不知。”； “三人行，必有我师焉。”
请回答：
（1）材料一中的人物是谁？他的称谓是什么？他的言论被收录在哪一作品中？
（2）材料二中的这些话什么意思？对你的学习有何帮助或指导？
（3）此人在政治上（思想上）的主张是什么？他的言论被弟子整理在哪本书里？
（4）孔子在教育上的贡献是什么？
33、阅读下列材料：
材料：“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”。 回答：（1）这句话是谁说的？他的代表作是什么？是何意思？
（2）简评屈原？此诗表达了作者怎样的情感？
（3）他有什么优秀品质值得我们学习？
34、阅读下列材料
卫鞅说“治世不一道,便国不法古.帮汤武不循古而王,夏殷不易礼而忘,反古者不可非,而循礼者不足多.”孝公日”善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法令。 （1） 文中的卫鞅指的是谁？孝公是哪国国君？
（2） 文中反映了卫鞅的什么主张？
（3） 这个主张是否实施？谈谈其实施的目的、时间、内容、结果？
35、简述战国时期变法运动为什么会发生？有什么重要意义？
初一历史一、二单元测试题
单项选择题
1、A 2、D 3、D 4、D 5、B 6、D 7、B 8、C 9、C 10、D
11、B 12、A 13、B 14、C 15、D 16、C 17、D 18、A 19、B 20、C
21、B 22、C 23、B 24、D 25、B 26、B 27、D 28、A 29、D 30、D
二、材料分析题：
31、①齐桓公②齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，改革军制，组建强大的军队，以尊王攘夷为号召，扩充疆界。
③通过改革，齐国国富兵强；公元前7世纪中期，齐桓公成为春秋时第一个霸主。
④春秋时的争霸战争，给人民带来沉重的灾难。但在争霸的过程中，一些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。
32、（1）孔子 春秋晚期 大思想家、大教育家、儒家学派的创始人
（2）“学过的知识时常温习，不是也很愉快吗？”
“对知识，知道就是知道，不知道就是不知道。”
“几个人一块走路，其中必定有我的老师。
孔子教育我们对学过的知识要时常温习，要具有老老实实和谦虚好学的态度，要不断总结和向别人学习好的学习方法，这样才能学有所成。（言之有理即可）
（3）他提出“仁”的学说，他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。 《论语》
（４）教育：创办私学，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生经常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
33、（1）屈原 《离骚》 诗的含义是：我长叹一声禁不住流下眼泪，哀怜人民的生活这样多灾多难。
（2）屈原生活在战国时期的楚国。他吸取民歌精华 ，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌。代表作《离骚》，是千古传诵的抒情长诗，被翻译成多种外国文字。世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。） 同情人民生活的多灾多难。
（3）对祖国的热爱和对人民的同情
34、答：①商鞅，秦国
（2）治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度。
（3）目的：新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济
时间：公元前356年。
内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
结果：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 35、⑴春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用，大量荒地被开垦出来。一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租，他们转化为封建地主。租种地主土地的人，变成农民。到了战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。 ⑵意义：战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成。