周练习
一、看拼音写词语。
gān lín bù qū bù náo shǔn xī pí qì bào zào gān zào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zào （ ）音 急（ ）（ ）热
mì 茂（ ） 甜（ ）（ ）密
qīng （ ）注 （ ）盈 （ ）澈
fàn （ ）舟 （ ）围 典（ ）
二、在下面句中横线上填上合适的诗句、名人名言、格言警句、俗语等。
1．常言道：“ 。”只要我们齐心协力， 献计献策，就一定能找到解决问题的办法。
2．王老师对我们说：“‘ 。’大家如果能做到博览群书，写作文时就得心应手了。”
3．每当我取得好成绩而沾沾自喜时，爸爸就会语重心长地对我说：“‘ 。’你一定要戒骄戒躁，争取更大的进步。”
4．要写好作文，不光要多看书，还要多参加实践活动，正如古人所说的那样：“ 。”
四、写出下列引号的用法。
1．海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。 （ ）
2．海伦学会了用手指“说话”。 （ ）
3．她用这样生动的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（ ）
五、阅读理解
在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了
拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵
吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这
样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布
把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读书写和算术，学会
了用手指“说话”。
1． 用“√”划出带点字的正确读音。
如饥似渴（sì shì） 一块（yī yí yì） ．．
不分昼夜（zh?u z?u） 种子（zǐ zi） ．．
2．“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。”这句运用
了打比方的修辞手法，这里把 比作 ，这样打比方的好
处
是 ______________________________。
3．文中语句表现了海伦不屈不挠的奋斗精神?用“~~”画出。
4．写一句表现有顽强毅力方面的名人名言。
5．除了海伦，你还了解哪些自强不息身残志坚的人？
6．学了《海伦凯勒》这篇文章，你对海伦的身世有了大致的了解，对她
早年的经历肯定充满钦佩。你想对她说些社什么？写下来。
六、写话练习 “小海伦与有声有色的世界隔绝了。”请你用你的生活经验用一段话描
述你所看到的有声有色的世界：______________________
周练习
知识＿＿＿了海伦的眼界，＿＿＿了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。她在想像中感受着这个世界。“我常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把落日想像为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
1、在横线上填上恰当的词语。
2、文中海伦“动人的笔调”是她的＿＿＿＿＿＿。文中引号的作用分别是＿＿＿＿＿＿。
3、把划“ ”的句子缩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、把划“ ”的句子改写成“被”字句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，改写成“把”字句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、 海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。句中引号表示（ ） 海伦很快学会了用手指“说话”。句中引号表示（ ）
她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。句中引号表示（ ）
6、“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。”
“我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习??” 以上句子表现了海伦.凯勒＿＿＿＿＿＿＿＿＿的奋斗精神。
第二篇：五年级下册语文课文练习
故乡的水墨画
《一》临近中秋节，故乡的采菱女便开始（ ）“头朝菱”了。（ ）这个色衣裙的采菱女有的（ ）一叶扁舟，有的（ ）一只水盆，（ ）在绿色的水巷里。她们一只手（ ）水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一（ ），一只小小的菱角就（ ）下来了。
1、在括号里填上合适的词。
2、这段话具体面写了-----------------------------------------------------------------的场面。
3、这里的“水巷”是指（ ），从“穿行”你体会到了
------------------------------------------------------------------------------------------------------ 《二》每当这个季节，故乡的每一个窗里，都会飘出扑鼻的菱香，（ ），（ ）弥漫着真个村庄，家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，（ ），那一堆堆溢着（ ）的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
1、请把文中括号里补充完整。
2、联系上下文理解词语。
弥漫:--------------------------------------- 诱惑：---------------------------------------------
3、“每当这个季节”是指（ ）
4、你从这段话感受到了-------------------------------------------------------------------------------------------------------
海冰仲夏夜
天空的霞光渐渐的淡下去了，（ ）的颜色变成了（ ），（ ）又变成了（ ）。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得（ ）的天空，呈现出一片（ ）。最早出现的启明星，在这（ ）的天幕上闪烁起来了。她是那么大，那么亮，整个（ ）的天幕上只有它在那里放射着令人（ ）的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
1、把文中补充完整。
2、在文中找出一对反义词和一组近义词。
（ ）----------（ ） （ ）--------------
（ ）
3、用波浪线画出比喻句，用（ ）来比喻（ ）
4、试写一句关于某事物变化的句子。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
草原即景
不一会儿，风把云彩吹散了，雨自然也就停了下来。云彩又xun shun
( )的变成了白色，有的化成一菱菱，好像透视片上的肋骨，有的散（ ）一座座dao yu ( ),上面影影绰绰，似乎( ) 还变得出一些苍松古柏，也有的被吹成细长条，好像半透明的银鱼，在蓝天里xiao yao zi zai ( )的漂浮。
1、这段话选自《 》
2、把括号里的词语写出来，给多音字注音。
3、这段话主要写了--------------------------------------，采用了-----------------------------------------------------修辞手法，这样写的好处------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4、仿造上面的句子写一处你熟悉的景物。-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
生命的药方
德诺喝了艾迪煮的汤，身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
1、艾迪的妈妈为什么不让她去关心德诺？
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2、当艾迪得知费医生找到了能治疗艾滋病的植物时心情怎样？
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3、 设想一下，艾迪是怎样说服他妈妈的？
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4、在你眼中，“生命的药方”指什么？谈谈你受到的启示？
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遇难者的第三个电话
当晚，迈克律师赶到旧金山，见到了爱德华bei tong yu jue( )
的母亲。母亲流着泪说：“爱德华的第三个电话是打给我的。” 迈 克
yan shu( )地说：“请原谅，夫人，我想我有权知道电话的内容，这关系到
您儿子庞大遗产的归属权问题，他生前没有立下相关遗嘱。”可母亲摇摇头
说 爱德华的遗言对你毫无用处 我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富
只对我说了一句话
迈克含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。
不久，美国一家报纸在醒目的位置刊登了 9 11 灾难中一名美国公
民的生命留言 妈妈 我爱你
1、
2、
3、 把词语拼写出来。 给文中加上标点。文中省略号的作用是：（ ）。 爱德华第三个电话是打给的谁？他说了什么？
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4、 爱德华临终前最关心的是什么？为什么呢？
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5、.想象一下，爱德华是在怎样的情况下拨通第三个电话的？他当时心里在想什么？
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6、读完这段短文，请你以“一生最宝贵。。。。。。”为话题写一段话，表达你心
中的感受。
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儿子的创意
儿子遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石、泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索??”他在空中比划了一个上大下小的图形。
1、 写出下列词语的反义词。
粗糙--------（ ） 自豪----------（ ）
2、 联系上下文解释词语。
遐想： 象征：
3、仿写词语。
时时刻刻
4、 你觉得儿子的这个创意怎么样？
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5、 假如由你来设计，你会有什么样的创意呢？
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献给守林人的女儿
那时，她还是个8岁的金发小姑娘。秋天，她提着篮子到森林中去捡cong（ ）果。在铺满金色落叶林间小道上，她遇到了一个正在散步的高个儿先生。他头发斑白，非常和气。他们愉快的交谈了起来。她告诉他今天是她的生日，还告诉他许多关于爷爷、守林人小屋、玻璃帆船和洋娃娃的故事。最后，高个儿先生帮她提着装满了野果的篮子，送她回家。
1、
2、
音乐家从小女孩那里了解到了些什么？ 把括号里的生字写出来，然后找出描写音乐家外貌的句子。
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3、 假如你遇到了一位成功人士，你将对他说些什么呢？请写下来。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 《二》“是给我的吗？这是怎么回事？这么伟大的音乐家怎么会将一支乐曲先给我呢？”由于激动，他起初无法静听音乐。可音乐的旋律是难么美，他不由自主的沉侵到乐曲中去了。她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的歌唱，牧童的笛声。。。。。 这一切是那么熟悉，那么亲切，啊，她明白了，她想起了10年前的一件事。。。。。。 ！、从这段话开头的三个问句中你体会到了什么？
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2、用波浪线勾画出她听音乐是产生联想的句子。她还可能想到了什么？写下来 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
3、“啊，她明白了。。。。。。”“她”究竟明白了什么？请联系上下文写下来 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
4、最后一句话引出下文对十年前的一件事的回忆，这样的写作顺序是（ ）
5、你认为音乐家爱德华为什么要送这样的礼物给守林人的女儿？他是怎样的一个人？
天上的星星
贾平凹
在我们头顶，出现了星星，小小的，却极亮极亮，分明看出是有无数个光角儿，但就在这个时候，那星的周围里，又出现了几个星介介，这是那么一瞬间，几乎不容觉察，就亮亮得出现了。啊，两颗，三颗??不对，十颗，十五颗┄┄奇迹是这般迅速得出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天满空，一片闪亮，象陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给了。我们只知道夜夜天上要有星星，但从没注意到这么出现，那是雨天的池塘，霎时浮了万千水泡？又是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛？它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿啊！这些鬼精灵儿，从哪儿来的，是一个家族的兄妹？还从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？
1、
2、 给文段加个小标题： 画出文中用了修辞的句子，病仿写一句。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3、
4、 联系上下文理解“目不暇接”的意思：------------------------------------------------- 作者大胆的进行想象，把星星想象成了（ ），
请你写出三个描写星空的词语：---------------------------------------------------------
毕升的梦想
最佳的路径
当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5 fa lang( )就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈、无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其xuan ze( )的做法使大师深受 启发，困扰了他很久的难题一下子就ying ren er jie ( )。格罗佩斯异常高兴，连忙让司机调( )转车头返回了巴黎。
1、 把这段分成两层，并写出层意。
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2、把生字和多音字写出来。
3、联系上下文理解词语。
绵延百里： --------------------------------------------------------------------------------------------- 迎刃而解：----------------------------------------------------------------------------------------------
4、卖葡萄老奶奶的什么做法让格罗佩斯受启发？从中看出格罗佩斯是怎样的一个
人？
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有趣的生命时钟
《一》生物节律是非常稳定的。（ ）环境突然改变，（ ）会在一定时间内保持不变。有人把招潮蟹放在完全黑暗、没有潮汐、没有温度变化的水箱里，它仍然会按照潮汐的节律来改变身体的颜色，而且每天的变化都推迟50分钟，这可够让人吃惊的！人的昼夜节律是白天工作，晚上睡觉，这是受外部日月的影响，还是内在生物节律的原因呢？一个科学家曾一个人在离地面40米的地洞里生活了205天，（ ）洞里没有昼夜之分，也没有计里器，（ ）他仍能保持昼夜节律，这就足够能证明一点，生物的昼夜节律并（ ）由昼夜引起的，（ ）生物体内本来就存在的一种生命时钟。
1、在括号里填上合适的关联词语。
2、这一段话主要运用了------------------和----------------说明方法，以------------------和----------------------为例，告诉我们生命节律之所以（ ），是 因 为( ）
3、想一想，人们为什么要了解、研究生物节律呢？
5、 你还知道拿些动植物的生物节律呢？
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 《二》黎明时分，鸟儿在枝头用歌声迎来初升的太阳；夜幕降临，睡了一天的懒猫突然精神焕发，伸出利爪扑向在黑暗处dao qie( )的老鼠；午夜，蜘蛛在墙角、shu cha( )mang lu ( )地编织着它的罗网。牵牛花在早晨开花，紫mo li ( )在下午怒放，夜来香在晚间散( )发出浓郁的芳香。。。。。。走进xuan li( )多姿的生物世界，我们会发现生物都有自己的生命时钟，许多生物的活动是按照昼夜的节律周期进行的。
1、 按早晚时间变化的词语抄下来。
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2、省略号的作用是（ ）。
3、把生字和多音字写出来。
4、文中运用了什么说明方法？列举了哪些例子来说明有趣的生命时钟现象？
6、
送你一片绿荫
我占地少，生长快，绿化面积大。目前，城市房屋pi( )连，空地减少，开辟庭院的可能性变小。（ ）注意发挥我的作用，（ ）能增大绿色的空间。我只需利用围墙一角，便能生根发芽，攀墙生长。一根茎粗2 li ( )米的藤条，种植两年，墙面的覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我便能把整zhuang ( )房屋的墙面攀满。我的这个本领，是其他植物望尘莫及的。
1这段话选自《 》，“我”是指（ ），然后把生字写出来。 本段是围绕那句话写的？请抄写来。
2、这段话主要运用了什么说明方法？（ ）
3、短文在叙述人称上有什么特点？这样写有什么好处？
4、“望尘莫及”什么意思？“我的这个本领”指什么本领？
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