四、实用类文本阅读练

阅读下面的文字，完成后面的题目。(25分)

梅贻琦：永远的清华校长

清华的前身是一所留美预备学校，颇有名气但无学术地位。著名经济学家陈岱孙回忆，19xx年他在清华教书时，清华已经有两年大学班了，那时的清华，报名的人并不太多，例如录取150名学生，报名不过400人左右。

1931—19xx年，梅贻琦任国立清华大学校长，是清华大学历史上任期最长的校长。在他任校长的十多年里，清华大学得到长足发展，全校设有文、理、工、法、农等5个学院26个系，在校师生2 400多人。

梅贻琦出任清华校长的时候，国内情势风雨飘摇，学潮起荡，尤以北大、清华为甚。以清华来说，驱逐校长的运动可以说是此起彼伏，赶教授是家常便饭，因此校长在任时间都不长。有人问梅贻琦有何秘诀，他说：“大家倒这个，倒那个，就没有人愿意倒梅(霉)！”

梅贻琦为人重实干，时人称之为“寡言君子”，有一句话可以作为佐证，他说：为政不在多言，顾力行何如耳。在他的领导下，清华得以在十几年之间从一所颇有名气但无学术地位的学校一跃而跻身于国内名牌大学之列。与胡适相比，梅贻琦显然没有“暴得大名”的胡博士那么风光，他的一生仅仅做成了一件事，那就是成功地主掌清华并奠定了清华的校格。据陈岱孙的说法，这主要集中体现在两个方面：一是师资人才的严格遴选和延聘；二是推行一种集体领导的民主制度，具体的体现就是成功地建立了由教授会、评议会和校务会议组成的行政体制。

梅贻琦在礼聘教师方面，尽自己最大的努力。做教务长时，他曾亲自到火车站接赵元任先生。梅贻琦延揽人才的诚意在华罗庚身上得到极好的体现。华罗庚从一个只有初中学历的人，先做小学教员，后为店员，被破格招进清华大学加以培养。梅贻琦特别鼓励中西学术交流，积极支持教师出国讲学与在国外发表论文。他实行休假制度——教授工作一定年限后，就可以休假一年，可赴欧美研究，学校开支一半薪水，还给予往返路费。这个传统在西南联大时结出硕果：西南联大的教授名师如云，共开出1 600门课程，且各人学术及兴趣爱好迥异，互为印证。

19xx年日本投降后，梅贻琦回北平筹备复校。梅贻琦个性沉静，寡言、慎言，叶公超用“慢、稳、刚”三个字形容他。梅贻琦“身教重于言教”及“所谓大学

者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育名言深为世人所推崇。梅校长对清华大学的成长贡献巨大，受到所有清华人的崇敬。

19xx年12月，北平即将解放。梅贻琦对在清华任教的吴泽霖教授说：“我一定走，我的走是为了保护清华的基金。假使我不走，这个基金我就没有办法保护起来。”于是他搭乘国民党的飞机南下。

国民党政府再三邀请梅贻琦入阁，梅贻琦维持了一贯的中间立场，他对新闻记者说：“不出来对南方朋友过意不去，来了就做官，对北方朋友不能交代。”所以始终婉谢。他依然属意教育。梅贻琦曾在日记中表达了自己的中间立场：“余对政治无深研究。对于校局，则以为应追随蔡孑民先生兼容并包之态度，以克尽学术自由之使命。昔日之所谓新旧，今之所谓左右，其在学校应均予以自由探讨之机会。”梅贻琦认为，这是“昔日北大之所以为北大，而将来清华之所以为清华”的根本。长沙临时大学期间，学校请来名人讲演，各种人物都有，如陈独秀、湖南省主席张治中、国民党高级将领陈诚等。对于学生，梅贻琦一律采取爱护的态度。

19xx年，梅贻琦由美国飞台湾，开始用清华基金利息筹办“清华原子科学研究所”，这就是台湾新竹清华大学的前身。

19xx年5月19日，梅贻琦病逝于台大医院。他逝世后，秘书把他在病中一直带在身边的一个手提包封存了。两个星期后，在有各方人士在场的情况下启封。打开提包一看，原来是清华基金的账目，一笔笔非常清楚。

(原文有删改)

1．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分)

A．第1自然段颇为详细地介绍了当时清华大学的特点，同时引用著名经济学家陈岱孙回忆的内容说明19xx年前后的清华大学并不被社会看好的现实。

B．清华大学的发展壮大与梅贻琦是分不开的，在他担任清华大学校长的十几年里，清华无论是办学规模还是教学内容都与以前有着明显的区别。

C．“就没有人愿意倒梅(霉)”一句是梅贻琦的自谦之语，十分幽默风趣，事实上，梅贻琦没有被学生驱逐是因为他做校长深得学生的喜欢、认可。

D．“所谓大学者??有大师之谓也”表现出梅贻琦对清华教授、学生的看重，他希望清华大学不仅有著名教授，还希望清华的毕业生将来都能成为大师。 E．梅贻琦“维持了一贯的中间立场”的意思是他不过问政治问题，只探讨学

术问题，只想着把学校办好，这种思想是他悲剧人生的一个重要原因。

答案 BC [本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。A项，引用陈岱孙的话目的是使文章更加真实可信，“不被社会看好”有误，原文说的是“颇有名气但无学术地位”。D项，“大师”指学校要有大师级的教授，不是指对学生的期望。E项，“这种思想是他悲剧人生的一个重要原因”错误，属无中生有。]

2．本文第4自然段使用了哪些手法来刻画梅贻琦？(6分)

答：_________________________________________________________

_________________________________________________________

解析 本题主要考查考生分析文本的主要表现手法的能力。解答这类题目时，首先，应该明确各种手法，如正面与侧面描写、细节描写以及对比手法等。其次，应结合原文内容进行具体分析。如这段话中引出胡适的目的就是与梅贻琦相对比，要把握住这种对比体现出来的梅贻琦“为人重实干”的品格特征。又如用陈岱孙的话侧面表现梅贻琦的治校之道等。

答案 (1)对比手法。用胡适的“暴得大名”与梅贻琦的默默为清华工作对比，表现了梅贻琦“为人重实干”的品格。(2)正面、侧面描写相结合。正面描写表现了梅贻琦“为政不在多言”的品格，引用陈岱孙的话侧面表现了梅贻琦治理清华的原则。

3．梅贻琦在教书育人方面注重哪些内容？(6分)

答：_________________________________________________________

_________________________________________________________

解析 本题主要考查考生筛选并整合文中信息和概括中心意思的能力。考生在解题时，要找准答题区间，即找出哪些段落是讲述梅贻琦教书育人的，哪些内容交代了梅贻琦对学校、对教授、对学生的做法等。

答案 (1)追求兼容并包、学术自由的理想。在长沙临时大学期间，邀请各种人物来学校演讲。(2)身体力行，身教胜于言教。梅贻琦做事追求身体力行，少说话、多办事。(3)礼遇教授，爱护学生。对教授，身为教务长的他亲自到车站去接，将有才华的人延揽到学校培养，鼓励中西方学术交流，实行教授休假制度等；对学生，他一律采取爱护的态度。

4．人们为什么说梅贻琦是“永远的清华校长”？请结合文章内容，谈谈你的看法。

(8分)

答：_________________________________________________________ _________________________________________________________

解析 本题考查考生从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。要把握人们称梅贻琦是“永远的清华校长”的具体原因，须通读全文，对文中所叙述的其主要事迹进行梳理、概括。比如他担任清华大学校长的时间最长，为了保护清华基金而南下，用清华基金利息筹办“清华原子科学研究所”等，都可以体现出他是“永远的清华校长”。考生要注意阐明观点，表达自己的看法。

答案 (示例)(1)梅贻琦在清华大学历史上担任校长的时间最长。1931—19xx年，梅贻琦一直都是清华大学的校长。(2)在梅贻琦的领导下，清华大学从只有名气但无学术地位的学校成为国内名牌大学。(3)以清华大学的各项工作为己任。北平解放前夕，为保护清华基金南下，病逝后交出的清华基金账目每一笔都非常清楚。(4)利用清华基金利息筹办“清华原子科学研究所”。

第二篇：【创新设计】20xx届高考语文(课标通用)二轮复习 考前押题 三、文学类文本阅读练 Word版含答案]

三、文学类文本阅读练

阅读下面的文字，完成后面的题目。(25分)

女巫的面包

[美]欧·亨利

玛莎小姐是街角上那家小面包店的老板娘，她今年四十岁了，有两千美元的银行存款、两颗假牙和一颗多情的心。错过婚姻的女人真不少，但同玛莎小姐一比，她们的条件可差得远了。

有一个顾客每星期来两三次，玛莎小姐逐渐对他产生了好感。他是个中年人，戴眼镜，棕色的胡子修剪得整整齐齐的。

他说英语时带很重的德国口音。他的衣服有的地方磨破了，经过织补，有的地方皱得不成样子。但他的外表仍旧很整洁，礼貌又十分周全。

这个顾客老是买两个陈面包。新鲜面包是五分钱一个，陈面包五分钱却可以买两个。除了陈面包以外，他从来没有买过别的东西。

有一次，玛莎小姐注意到他手指上有一块红褐色的污迹。她立刻断定这位顾客是艺术家。而且还很潦倒。

玛莎小姐坐下来吃肉排、面包卷、果酱和喝红茶的时候，常常会好端端地叹起气来，希望那个斯文的艺术家能够分享她美味的饭菜，不必待在阁楼里啃硬面包。玛莎小姐的心，我早就告诉过你们了，是多情的。

为了证实她对这个顾客的职业猜测得是否正确，她特意把以前拍买来的一幅画搁在柜台后面的架子上。那是一幅威尼斯风景画，一座壮丽的大理石宫殿矗立在水景上。此外，还有几条小平底船，有云彩、苍穹和许多明暗烘托的笔触。艺术家是不可能注意不到的。

两天后，那个顾客来了。

“两个陈面包，劳驾。”

“夫人，你这幅画不坏。”她用纸把面包包起来的时候，顾客说道。

“是吗？”玛莎小姐大为高兴地说，“你认为这幅画不坏吗？”

“宫殿，”顾客说，“画得不太好。透视法用得不真实。再见，夫人。” 是啊，他准是一个艺术家。玛莎小姐把画搬回房间里。

他眼镜后面的目光是多么温柔和善啊！他的前额多么宽阔！一眼就可以判断透

视法——却靠陈面包过活！假如天才有两千美元银行存款、一家面包店和一颗多情的心作为后盾，艺术和透视法将能达到多么辉煌的成就啊——但这只是白日梦罢了，玛莎小姐。

最近一段时间，他来了以后往往隔着货柜聊一会儿。他似乎渴望着同玛莎小姐进行愉快的谈话。她觉得他仿佛瘦了一点，精神也有点颓唐。她很想在他买的寒酸的食物里加上一些好吃的东西，只是鼓不起勇气来，她不敢冒失。她了解艺术家高傲的心理。

玛莎小姐在店堂里的时候，也穿起那件蓝点子的绸背心来了。她在后房熬了一种神秘的榅桲和硼砂的混合物。有许多人用这种汁水美容。

一天，那个顾客又来买陈面包。玛莎小姐去拿面包的当儿，外面响起一阵嘈杂的喇叭声和警钟声，一辆救火车隆隆驶过。顾客跑到门口去张望，遇到这种情况，谁都会这样做的。玛莎小姐突然灵机一动，抓住了这个机会。她取出送牛奶的人刚送来的新鲜黄油，用刀子把两个陈面包都拉了一条深深的口子，各塞进一大片黄油，再把面包按紧。

顾客再进来时，她已经把面包用纸包好了。

他们分外愉快地扯了几句。顾客走了，玛莎小姐情不自禁地微笑起来，可是心头不免有点着慌。她是不是太大胆了呢？他会不高兴吗？

那天，她的心思老是在这件事上打转。她揣摩着他发现这场小骗局时的情景。 他会拿起干面包和清水当午饭。他会切开一个面包——啊！

想到这里，玛莎小姐的脸上泛起了红晕。他吃面包的时候，会不会想到那只把黄油塞在里面的手呢？他会不会??

前门上的铃铛恼人地响了。有人闹闹嚷嚷地走进来。

玛莎小姐赶到店堂里去。那儿有两个男人。一个是叼着烟斗的年轻人——她以前从没见过，另一个就是她的艺术家。

他的脸涨得通红，帽子推到后脑勺上，头发揉得乱蓬蓬的。他捏紧拳头，狠狠地朝玛莎小姐摇晃——竟然向玛莎小姐摇晃。

“Dummkop！(笨蛋！)”他扯开嗓子嚷道，接着又喊了一声“Tausendonfer！(五雷轰顶的！)”或者类似的德国话。

他擂鼓似的敲着玛莎小姐的柜台。

“你把我给毁了，”他嚷道，他的蓝眼睛几乎要在镜片后面闪出火来，“我对

你说吧，你是个讨厌的老猫！”

年轻人抓住同伴的衣领。“走吧，”他说，“你也骂够了。”他把那个暴跳如雷的人拖到门外，自己又回来了。

“夫人，我认为应当把这场吵闹的原因告诉你。”他说，“那个人姓布卢姆伯格，他是建筑图样设计师。我和他在一个事务所里工作。”

“他在绘制一份新市政厅的平面图，辛辛苦苦地干了三个月，准备参加有奖竞赛。他昨天刚上完墨。你明白，制图员总是先用铅笔打底稿的。上好墨之后，就用陈面包屑擦去铅笔印。陈面包比擦字橡皮好得多。”

“布卢姆伯格一向在你这里买面包。嗯，今天——嗯，你明白，夫人，里面的黄油可不——嗯，布卢姆伯格的图样成了废纸，只能裁开来包三明治了。”

玛莎小姐走进后房。她脱下蓝点子的绸背心，换上那件穿旧了的棕色哔叽衣服。 接着，她把榅桲和硼砂煎汁倒在窗外的垃圾箱里。

(原文有删改)

1．下列对小说有关内容的分析与概括，恰当的两项是( )(5分)

A．小说描写玛莎小姐的心理活动细腻而生动，在一见钟情之后，她便开始思念情人温柔的目光和宽阔的前额，并为他的穷困叹息。

B．小说将玛莎小姐的“两千美元银行存款”和“两颗假牙”相提并论，又指斥她帮助“天才？”的想法是个“白日梦”，足见作者对她十分讨厌。

C．玛莎小姐在柜台旁摆威尼斯风景画，是小说情节急转直下的关键：通过试探，她印证了自己的猜测，帮助布卢姆伯格的愿望更加坚定。

D．精心描画的设计图被毁，布卢姆伯格大发雷霆，上门兴师问罪，此时小说仍称其为“她的艺术家”，字里行间不难发现嘲讽、调侃的意味。

E．小说工于细节刻画，“蓝点子的绸背心”和“榅桲和硼砂”熬制的美容汁的出现与消失，都微妙地透露出玛莎小姐的心态变化。

答案 DE [本题考查考生对小说内容与表现手法的理解与分析能力。A项，错在“一见钟情”和“思念情人”，原文的描述是“逐渐对他产生了好感”，而且两人也并未成为情人。B项，“作者对她十分讨厌”错，无中生有。C项，“摆威尼斯风景画，是小说情节急转直下的关键”错误，情节急转直下的关键是玛莎小姐往陈面包中塞黄油。]

2．试分析“面包”对于推动小说情节发展的作用。(6分)

答：_________________________________________________________

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解析 本题考查考生分析作品结构的能力，主要涉及小说的情节作用。“面包”是贯串小说的一个关键物象，没有“面包”，小说的两位主人公便不会认识，玛莎小姐更不会对布卢姆伯格产生种种猜测与好感，所以“面包”具有纽带的作用；面包也推动着情节的发展，正是因为玛莎小姐出于好心，往陈面包里塞进黄油，才导致情节的突转与真相大白。

答案 (1)因为买面包，才有玛莎小姐与布卢姆伯格的相识；(2)布卢姆伯格从来只买便宜的陈面包，且手指上有一块红褐色的污迹，玛莎小姐才断定他是穷困的艺术家；(3)玛莎小姐往布卢姆伯格的陈面包里塞进黄油，致使他精心设计三个月的图样被毁，情节突转，真相大白。

3．小说主人公玛莎小姐的形象有哪些特点？请加以概括。(6分)

答：_________________________________________________________

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解析 本题考查考生欣赏作品的形象的能力。考生在概括玛莎小姐的形象特点时，要抓住人物的心理活动、言行举止，同时注意作者或别人对人物的评价。如“错过婚姻的女人真不少，但同玛莎小姐一比，她们的条件可差得远了”“他眼镜后面的目光是多么温柔和善啊”等，表明玛莎小姐是一个家境不错的单身中年女子，孤单寂寞；又如，玛莎小姐认为布卢姆伯格是一个潦倒的艺术家，买不起新鲜的面包。她私下往陈面包里塞黄油等，表明玛莎小姐是一个热情、富有同情心，仅凭主观想象办事的人。

答案 (1)家境优裕，心地善良，自我感觉良好；(2)孤单寂寞，渴望得到情感的满足；(3)沉于幻想，按主观想法行事。

4．有人说，小说取名为“女巫的面包”并不妥当，其实小说中并没有“女巫”这

个人物，改为“尴尬的面包”更好，你认为呢？请谈谈你的看法。(8分)

答：_________________________________________________________

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解析 这是一道探究题，要求考生探讨小说的标题。考生在分析时，要把标题的作用作为切入点，从标题内涵、内容情节、人物形象、情感主旨、表达手法等角度进行分析。小说原标题是“女巫的面包”，初看此标题，文中确实没

有“女巫”这个具体的形象，显然作者在这里把“玛莎小姐”当作“女巫”来看待，说明“玛莎小姐”具有“女巫”的特点——猜测。如果用“尴尬的面包”则侧重于“尴尬”二字，可以重点从情节方面分析“尴尬”的表现、原因和所传达的创作意图。

答案 (示例一)用“女巫的面包”更好。(1)从人物形象来看，小说的女主人公玛莎小姐还没出嫁，对爱情有渴望，相信自己通过猜测了解了意中人的种种，所以才会自作主张为面包抹上黄油，玛莎小姐的猜测心理与女巫相似。(2)从作者情感来看，作者把玛莎小姐看作女巫，对这个自作聪明却弄巧成拙的女主人公有嘲讽的意味。(3)从小说主旨来看，作者通过玛莎小姐“女巫式”的做法，告诫人们不要自以为是地猜测未知的人和事，否则容易好心办错事。

(示例二)用“尴尬的面包”更好。(1)从内容情节来看，玛莎小姐对布卢姆伯格产生好感，因爱意与同情，主观地往陈面包里塞黄油，最终毁了他的设计作品。“面包”本是爱意的传递物，却是二人闹僵的关键因素。(2)从人物形象来看，作者通过“面包”表现玛莎小姐的自作多情，最后“尴尬”收场。(3)从小说主旨来看，“尴尬的面包”更有利于表达主旨：自以为是，其结果只能是好心办坏事。