《鱼我所欲也》中考题集锦wqcg

时间:2024.3.27

《鱼我所欲也》中考题集锦

鱼我所欲也中考题集锦wqcg

一 安徽省(09)

(节选)

鱼,我所欲也。。。。。。贤者能勿丧耳

过零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁人生自古谁无死?留取丹心照汗青

15.解释下列加点词语在文中的意思

(1)故不为苟得也 苟: (2)如使人之所欲莫甚于生 如使:

(3)所恶有甚于死者 恶: (4)留取丹心照汗青 汗青:

16.翻译下列句子(4分)

(1)二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也 (2)非独贤者有是心也

17.诵读下列句子时,每句至少应有一处停顿,请用“/”把这一处停顿标示出来

(1)是故所欲有甚于生者 (2)山河破碎风飘絮

二(20xx年徐州)

1、对加点的词解释不准确的一项是 ( )

A.故患有所不辟(躲避)也 B.所欲有甚(超过)于生者

C.乞人不屑(因轻视而不肯接受)也 D.此之谓失其本心(自己的修养)

2、选出加点词用法相同的一项 ( )

A.得之则生 颓然就醉,不知日之入

B.舍身而取义 千里马常有而伯乐不常有

C.凡可以辟患者何不为也 今为宫室之美为之

D.二者不可得兼 宋,所谓无雉兔鲋鱼者也

3、用现代汉语翻译下列名句。

①鱼,我所欲也。

②非独贤者有是心,人皆有之,贤者勿丧耳。

4、作者阐明自己的观点,用了哪些论证方法?

5、本文旨在说明什么道理?

6、课文中哪句话可以概括全篇的大意?

三、(20xx年青岛)

1、 解释下列加点的词语(6分)

(1)所欲有甚于生者,故不为苟得也 (2)故患有所不辟也

(3)非独贤者有是心也 (4)贤者能勿丧耳

(5)二者不可得兼 (6)死亦我所恶

2、翻译句子(6分)

(1) 如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?

(2) 是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

3、选文第一自然段,中用“鱼”比喻 ,用“熊掌”比喻 ,用“舍鱼而取熊掌”比喻 。(3分)

4、这段文字的中心论点是 。(2分)古今中外有许多的英雄人物具有这样的品质,试举出两位,并用一句话概括他们的事迹。(4分)

5、“我“不为苟得”和“患有所不辟”的原因是什么?(用原文语句回答)(4分)

6、“非独贤者有是心也,人皆有之”中的“是心”指什么?(用原文中的语句回答)(2分)

7、“如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?”的深层含义是什么?(3分)

四.20xx年济宁市

(甲〕鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。。。。。。。贤者能勿丧耳。

(乙〕曾子(名参)衣敝衣以耕。普君使人往致邑(给一座城)焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受。反,复往,又不受。使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不受?”

曾子曰: “臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?" 终不受。孔子闻之,曰:“参之言足以全其节也。”(选自《说苑》)

7 .解释下列加点词语的意思。

① 故患有所不辟也 患 辟

② 纵子有赐,不我骄也 赐 骄

8 .用现代汉语翻译下列句子。(4 分)

①非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

② 先生非求于人,人则献之,奚为不受?

9.〔甲〕文中作者阐述的主要观点是 ;〔 乙〕文中赞扬了曾子不受别人施舍 的高贵品质。

10.请你从〔 甲〕 〔 乙〕 两文中提炼一个为人处世的基本准则。( 3 分)

五、20xx年滕州市

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所。。。。。。。人皆有之,贤者能勿丧耳。

10.解释下列加点词。(2分)

①故患有所不辟也 ②由是则可以辟患而有不为也 ..

11.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

①生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。 译文:

②非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 译文:

12.“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”请搜寻古今这样的“贤者”的言或行去印证孟子的观点,完成下面的表格。(3分) (人物) (言或行)

13.孟子提倡的“舍生取义’曾经造就了一大批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们 中小学生要“珍爱生命”,最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样,你是怎样看待这一问题的?(3分)

六、20xx年莆田市

鱼,我所欲也;。。。。。。此之谓失其本心。

5、用现代汉语解释文中画线句子的意思。(6分)

(1)鱼,我所欲也。译文:________(2)一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。译文:

6、我们很熟悉的一个成语就源自自文第一段,这个成语是:________________。

7、简要概括作者在第二段中阐述的观点(4分)

答:_________________________________________________________。

七、2008山东青岛市

鱼我所欲也 《孟子》

鱼,我所欲也,。。。。。。此之谓失其本心。

(1) 解释句中加点词的含义(3分)

(2) ①故不为苟得也。(苟得:_____)②故患有所不辟也。(患:_____)(辟:_____________) ③乡为身死而不受。 (乡:_________) ④是亦不可以已乎? (已:________________) ⑤此之谓失其本心。(本心:________________)

(2)用现代汉语翻译下列句子(4分)

①鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。译文:___________________________

②非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。译文:___________________

③蹴尔而与之,乞人不屑也。译文:___________________________

④万钟则不辩礼义而受之。译文:___________________________

(3)简答题(5分)

①从全文看,本文先后运用了______________论证和______________论证的方法,有力地证明了当义和生不能两全时,应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则,请你根据对这个观点的认识,列举一个奉行这种行为准则的事例,加以简要阐述(要求:举例典型,叙议结合)。(3分)

②作为继孔子之后著名的儒家大师,孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累,试写出其中的两条(不得从本文中选取)。a.____________________________________________________________

b.___________ ______________________________________

八、20xx年湘潭市

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。。。。。。。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

10、用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2 分)

非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。译文:

11、根据文意,鱼和熊掌各比喻什么?(2 分)

12、上面选段中孟子提出了什么观点?请联系实际谈谈你对孟子观点的看法。( 3 分)

答:

九、20xx年益阳市

阅读《鱼我所欲也》一文,完成9~13题。(13分)

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。。。。。。。此之谓失其本心。

9.下列句子的朗读停顿不正确的一项是( )(2分)

A.如使人之所欲 / 莫甚于生 B.由是 / 则生而有不用也

C.此之谓 / 失其本心 D.今为所识穷乏者得 / 我而为之

10.下列各组中加点的词的意义完全相同的一项是( )(2分)

A.舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然B.是故所欲有甚于 同舍生皆被绮绣

C.是亦不可以已乎 然胡不已乎

D.万钟于我何加焉 庄子与惠子游于濠梁之上

11.下列句子中加点的字不是通假字的一项是( )(2分)

A.则凡可以辟患者何不为也 B.为宫室之美,妻妾之奉

C.乡为身死而不受 D.万钟则不辩礼义而受之

12. 用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

译文:___________________________ ____________________

(2)蹴尔而与之,乞人不屑也。

译文:___________________________ _____________________

13.本文的中心论点是什么?请结合具体实例,谈谈作者是运用什么论证方法(谈一种即可)来证明文章的中心论点的。

十、20xx年山东滨州

(甲)万钟则不辩礼义而受之,。。。。。。。此之谓失其本心。

(乙) 晏子谏景公

景公①之时,雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘,坐堂侧陛③。晏子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴(晏子自称)闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸④而知人之劳,今君不知也!”公曰:“善,寡人闻命⑤矣。”乃令出裘发粟,与饥寒。 ——(选自《晏子春秋》)

注释:①景公:齐景公。②霁:雨雪停止,天放晴。③堂侧陛:堂,朝堂。陛,台阶。④逸:安乐,安闲。⑤闻命:齐景公自谦的话,意为听您的话。

9.解释下面句子中加点词语的意思。(2分)

(1)万钟于我何加焉 何加: (2)所识穷乏者得我与 得:

(3)公被狐白之裘 被: (4)乃令出裘发粟 裘:

10.翻译下列句子。(4分)

(1)此之谓失其本心。译文:___________________________ _______________________

(2)婴闻古之贤君,饱而知人之饥。译文:

11.文段(甲)中画线句子强调的是:

12.文段(乙)所讲故事告诉了我们什么道理?(2分)


第二篇:鱼我所欲也中考题 2


2008—20xx年《鱼我所欲也》中考试题汇编 (2012绵阳市)阅读下面的文言文,完成6—8题

鱼我所欲也

6.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )

A.二者不可得兼 兼:同时

B.蹴尔而与之 蹴:踩踏

C.万钟于我何加焉 加:施加

D.所识穷乏者得我与 得:通“德”,感恩

7.下列各句中,加点词的意义和用法相同的一组是( )

A.舍鱼而取熊掌者也

B.行道之人弗受

有好事者船载已入 而不知人之乐

C.今为宫室之美为之

D.此之谓失其本心

山峦为晴雪所 洗 其人遂无以对

8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

A.孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”

与“义”的选择,自然通俗

B.孟子认 为,人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西,合乎人性

C.孟子通过举例,告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”,观点明确

D.孟子告诉人们,在面

临各种各样的抉择时,应把正义放在首位,发人深思

答案:6.C 7.B 8.B (2012·兰州市)

(三)阅读《鱼我所欲也》选段,完成1416题(8分)

14.下列句子中加点词的意思相同的一项是(3分)

A. 万钟于我何加焉

B. 所识穷乏者得我与

而山不加增 复前行,欲穷其林

C. 今为妻妾之奉

为之

D. 是亦不可以已乎 不知口体之奉

不若人也 死而后已,不亦远乎

15.用现代汉语翻译下面的句子(3分) 乡为身死而不受,今为宫室之美为之 译文:

16.简要概括文段中阐述的观点(2分)

14.(3分)D

15.(3分)先 前(有人)宁可死也不愿意接受,现在(有人)为了住宅的华丽 却接受了(译出大意2分,关键字“乡”1分)

16.(2分)人不能为了获取高官厚禄而舍弃“礼义”

(20xx年广西柳州)

9.对下列句子中

加点词语解释有误的一项是()

A.则凡可以辟患者何不为也(辟:同“避”,躲避)

B.人皆有之,贤者能勿丧耳(丧:丧失) c.蹴尔而与之,乞人不屑也(蹴:践踏)

D.今为所识穷乏者得我而为之(得:得

到)

10.下列甸子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是()

例:如使人之所欲莫甚于生

A.相与步于中庭

B.苛政猛于虎也 c.箕畚运于渤海之尾D.管夷吾举于士

第Ⅱ卷(非选择题,共100分)

11.把第1卷《鱼我所欲也》中划线的句子翻译成现代汉语(7分)

(1)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?

(2)此之谓失其本心

12.根据《鱼我所欲也》的内容填空(2分)

孟子认为人之“所欲有甚于生?‘所恶有甚于死”他通过的取舍、箪食豆羹的取舍、的取舍等方面论证了“义”和“不义”的存在

9.D(得:同”德“,

动词,感激恩德)

10.B(于:比,介词)

11.(1)万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它,这万钟的俸禄对我有什么益 处呢?(5分,”万钟~则~加“各1分,大意2分)

(2)这就叫做丧失

了本来的思想(2分,”此之谓“”本心“各1分)

12.鱼与熊掌,万钟(丰厚的俸禄)(2分,每空1分)

(贺州2011)

11.下列加点字的解释不正确的一项是( )

A.所欲有甚于生者 甚:厉害

B.故不为苟得也 苟得:苟且得到

C.万钟于我何加焉 加:增加

D.所识穷乏者得我欤 得:通“德”,恩惠,这里是“感激”

12.与“由是则生而有不用也”这句话中“而”字意思相同的一项是()

A.中峨冠而多髯者为东坡

B.学而不思则罔

C.然得而腊之以为饵

D.朝而往,暮而归

13.下列不正确的一项是( )

A.作者将鱼与熊掌进行对比,提出了他的主张:当二者不能两全时,应舍生取义

B.作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点

C.屈原纵使路途再漫长,也要上下求索,终遭奸臣毁谤,为了证明自己的清白,怀着悲愤投入汨罗江用自己的行动实践了孟子舍生取义这一主张

D.继孔子之后著名的儒家大师孟子,为我们留下了许多富有哲理的名言,如“生于忧患,死于安乐”“得道多助,失道寡助”等 答案:

11.C(加:益处,好处)

12.B(原句中的“而”与B项中的“而”都是

转折连词,但是A.并列连词,又,并且;C.顺承连词,来,就;D.表修饰,可不译)

13.A(将生比作鱼,将义比作熊掌,是比喻论证)

(泸州市2009四川省)

6. 解释下列加点词在文中的含义(4分)

(1)故患有所不辟也患: (2)蹴尔而与之 蹴:

(3)乡为身死而不受乡: (4)是亦不可以已乎 已:

7. 下列各组加点词意思和用法相同的一项是( )(3分)

A. 由是则生而有不用也妇拍而呜之《口(

技》) B. 此之谓失其本心 其真不知马也(《马说》) C. 所识穷乏者得我与 至于负者歌于途(《醉翁亭记》

D. 万钟则不辩礼义而受之此则岳阳楼之大观也《(岳阳楼记》)

8. 用现代汉语翻译文中划线的句子(6分)

(1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?

(2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳

9. 文反复论证了一个什么观点?主要用了哪些论证方法?(3分) 答案:6.(4分)患—祸患,灾难蹴—用脚踢

乡—通“向”,从前 已—停止(一词1分)

7.(3分)C(C项均译为代词“??的人”;A项分别为转折关系连词、并列关系连词;B项分别译为“他的”、“恐怕”;D项分别译为“却”、“就”)

8.(6分)(1)(3分)如果人们所追求的东西没有

超过生命的,那么凡是能够用来求得生存的手段,什么不可以用呢?(“甚于生”1分,“得生者”1分,句子意思基本正确1分)

(2)(3分)不仅贤人有这种本性,每个人都有,不过贤人能够不丧失罢了(“非独”1分,“是心”1分,句子意思基

本正确1分)

9.(3分)人在“生”与“义”不能兼顾时,应该舍生取义(1分),比喻论证、举例论证和对比论证(答到任意2点即可,2分)

(庆阳市2009甘肃省)

17. 下列加点字解

释相同的两组是(4分,每个2分)( ) ( )

A. 弗敢加也万钟于我何加焉 B. 故不为苟得也 为宫室之美为之

C. 得之则生所识穷乏者得我与 D. 乡为身死而不受 便扶向路

E. 宫室之美吾妻

之美我者

18. 用现代汉语翻译句子(4分)

(1)二者不可得兼,舍生而取义者也(2分)

(2)乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之(2分)

19.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士,而现在

的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样,对此,你是怎样看待的?(3分)

20.作者为了证明自己的观点,列举了“不食嗟来之食”的事

例,请你给本文补充—个论据(2分)

21.儒家认为“性相近,习相远”,即人们生来本性是相近的,都是善的,由于后天的社会环境与物欲使人的“性”差距变大,有人变“恶”了阅读选文第一段,想想第一段中哪一句和这一观点相近,

并写下来(2分) 答案:17、B D

18、(1);(如果这)两样东西不能够同时得到,(我宁愿)牺牲生命来保住正义(2)过去宁可死也不肯接受,今天(有人)为了所认识的贫困的人感激自己却去去做接受它

19、我们每一个个体,

由于身体的、技能的原因,有着不同的特长与能力,只要为社会的正义事业作出自己力所能及的贡献,在一定意义上就是一个好市民我们不能完全赞同一些人提出的“遇到暴力事件不要反抗”的理念,但这种“反抗”一定要量力而行否则,对

自己,可能是身体的损害;对家人,是失去亲人的悲伤:对国家,则是社会资源的无谓浪费明知不可为而为之,是在逞匹夫之勇我们倡导的见义勇为,应该是“巧为”、“智为”

20、朱自清宁肯饿死也不吃美国的救济粮

21、非独贤者有是心

也,人皆有之,贤者能勿丧耳

阅读下文,完成57题(12分)

5.用现代汉语解释文中画线句子的意思(6分)

(1)鱼,我所欲也

(2)一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死

6.我们很熟悉的一个成语就源自自文第一段,这个成语是:(2分)

7.简要概括作者在第二段中阐述的观点(4分) 答案:5、鱼,是我所喜欢的 一碗饭,一碗汤,吃了就能活下去,不吃就会饿死 6、舍生取义7、人为能为了获取高官厚禄而舍

弃“礼义”

(2008山东青岛市) 阅读下列文字,完成文后(1)—(3)小题 (

(1)解释句中加点词的含义(3分) ①所欲有甚于生者,故不为苟得也 (苟得:)

②所恶有甚

于死者,故患有所不辟也(患:)(辟:) ③乡为身死而不(乡:)

④是亦不以已乎(已:)

⑤此之谓其本(本心:) 受可?失心

(2)用现代汉语翻译下列句子(4分) ①鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也 译文:

②非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳 译文:

③蹴尔而与之,乞人不屑也

译文:

④万钟则不辩礼义而受之

译文:

(3)简答题(5分) ①从全文看,本文先后运用了论证和论证的方法,有力地证明了当义和生不能两全时,应舍生取义这一观点生活中有许多人将这个

观点奉为行为的准则,请你根据对这个观点的认识,列举一个奉行这种行为准则的事例,加以简要阐述(要求:举例典型,叙议结合)(3分)

②作为继孔子之后著名的儒家大师,孟子为我们留下了许多富有

哲理性的名言请根据自己的积累,试写出其中的两条(不得从本文中选取)(2分) a.

b.

答案:(1)解释句中加点词的含义:①苟且取得,这里是“苟且偷生”的意思(缺少“苟且偷生”不得分)③祸患,

灾难;“辟”通“避”,躲避③“乡”通“向”,从前④停止,放弃⑤天性,天良(6个词,共3分,每个0.5分)(2)用现代汉语翻译下列句子:①鱼,是我所喜爱的,熊掌,也是我所喜爱的②不仅贤人有这种本性,人人都有,不过贤人能够不丧失

罢了③用脚踢着(或踩过)给别人吃,乞丐也不愿意接受④(有人见了)”万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了(4个句子,共4分,每句l分,大意正确即可得相应的分,每句有2个或2个以上错别字,该句不得分)(3)简答题:①道

理举例(两空共1分,每空0.5分)答案示例:南宋末年,文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵,失败被俘后,面对元朝的威逼利诱毫不动摇,视死如归,最终被杀,他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的(共2分,举

例典型1分,叙议结合1分,列举其他,如抗”非典”英雄等的典型事例,大意正确即可得分)②答案示例:a.生于忧患,死于安乐b.得道多助,失道寡助 (2008益阳市)

9.下列句子的朗读停顿不正确的一项是( )(2分)

A.如使人之所欲 / 莫甚于生 B.由是 / 则生而有不用也

C.此之谓 / 失其本心 D.今为所识穷乏者得 / 我而为之

10.下列各组中加点的词的意义完全相同的一项是( )(2分) A.舍鱼而取熊掌者也

屋舍俨然

B.是故所欲有甚于生者 同舍生皆被绮绣

C.是亦不可以已乎 然胡不已乎

D.万钟于我何加焉 庄子与惠子游于濠梁之上

11.下列句子中加点的字不是通假字的一项

是( )(2分) A.则凡可以辟患者何不为也 B.为宫室之美,妻妾之奉

C.乡为身死而不受 D.万钟则不辩礼义而受之

12. 用现代汉语写出下面句子的意思(4分)

(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧

(2)蹴尔而与之,乞人不屑也

13.本文的中心论点是什么?请结合具体实例,谈谈作者是运用什么论证方法(谈一种即可)来证明文章的中心论点的(3分)

答案:9. D 10. C

11. B 12.(1)不仅

贤人有这种本性,人人都有,只不过贤人能不丧失罢了(2)用脚踢着给人吃,乞丐(也)不愿意接受13.中心论点:舍生取义(答“舍生而取义者也”或人在任何时候都不要违背“义”亦可) 本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等

方法来证明文章的中心论点,如将生比做鱼,将义比做熊掌,当二者不能兼得时,应舍生取义;又如作者举“一箪食,一豆羹”的例子,告诉我们要不食嗟来之食,要不丧失人的“本心”,要舍生取

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鱼我所欲也试题与答案

一解释下列加点的词语1故患有所不辟也2由是则可以辟患而有不为也31万钟于我何加焉2乡为身死而不受3今为妻妾之奉为之4是亦不可以已乎4所识穷乏者得我与5所欲有甚于生者故不为苟得也二简答题1孟子提倡的舍生取义曾经造...

鱼我所欲也

鱼我所欲也讲学稿课题鱼我所欲也课型新授执笔梁祥会审核九年级语文备课组第一课时学习目标1了解孟子及孟子一书的文学常识理解文中的重点词语理解文章内容提高阅读浅易文言文的能力2学习运用对比逐层深入的论证方法3了解并正...

《鱼我所欲也》表格教案

鱼我所欲也教学设计1教学设计23

鱼我所欲也-重点句

鱼我所欲也重点句1生亦我所欲也义亦我所欲也生命也是我想要的道义也是我想要的2二者不可得兼舍生而取义者也如果两种东西不能同时得到那么我要舍弃生命而选取道义3生亦我所欲所欲有甚于生者故不为苟得也生命也是我想要的然而...

鱼我所欲也 20xx中考题 词语 译句 选择拓展答问集锦

鱼我所欲也模拟中考题一解释词语一通假字找出并解释句中的通假字1今为所识穷乏者得我而为之2乡为身死而不受3所识贫乏者得我与4故患有所不辟也5万钟则不辩礼义而受之二古今异义词找出古今异义词并解释其在文中的意思1由是...

鱼我所欲也,翻译,一句一译

鱼我所欲也鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也鱼是我想要的熊掌也是我想要的如果这两种东西不能同时得到那么我只有放弃鱼而选择熊掌了生亦我所欲也义亦我所欲也二者不可得兼舍生而取义者也生命是我想要的正...

鱼我所欲也

20xx中考语文必背文言文鱼我所欲也原文孟子鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生亦我所欲也义亦我所欲也二者不可得兼舍生而取义者也生亦我所欲所欲有甚于生者故不为苟得也死亦我所恶所恶有甚于死者故患...

鱼我所欲也中的名句(5篇)