品名篇佳句 赢半壁江山
―――――中考专题复习之古诗文记诵积累篇
授课人:韦庄中学语文组 崔润红
复习目标:
1、 复习掌握课标中要求记诵的古诗文名篇佳句。
2、 了解中考古诗文考查的常见题型,明确复习重点,掌握解题技巧。
3、 学习灵活运用古诗文,为作文增色。
4、 树立正确的人生观、价值观,冲刺中考,赢在复习。
复习重点:
复习掌握课标中要求记诵的古诗文名篇佳句,准确解答复习题。
复习难点:
学会答题技巧及应对策略。
复习方法:
诵读品味法 讨论――质疑――点拨法 比较归纳法 延伸拓展法
教具准备:
多媒体课件
教时安排:一课时
教学构想:
这是一节复习课,复习范围是课标中规定的古诗文名篇佳句的记诵积累。通过本节的教学,使学生回顾名篇佳句,明确复习重点,掌握解题技巧,轻松迎战中考。复习课目的是让学生回顾相关知识点,查漏补缺,掌握方法,举一反三,收到事半功倍的效果。因此,我在设计教学环节时,按照“查找病因――作答习题――点拨方法”三步曲进行。设计练习题把握以下原则:1、名家 名篇 名句2、从先秦到清代,范围涵盖整个古代史。3、紧扣中考说明,题型多样。4、内容上涉及多流派、多风格、多题材。整节课力求做到:1、容量大,涵盖面广。2、重点突出3、以点带面,教给学生解题技巧。4、把握中考脉搏,收到复习实效。5、端正思想认识,鼓舞学生斗志。6、课件设计注重视觉效果,紧扣复习内容,巧妙化用古诗句,突出灵活性、趣味性,避免枯燥疲倦。
教学过程:
一、导课
1、 播放歌曲《明月几时有》,营造氛围,使学生进入情境。
2、 设计问题,了解学生解答古诗文类题目的情况,引出本节课的复习对象。
师述:苏轼传诵千古的《水调歌头》,王菲用现代流行音乐做了新的诠释,大家听出其中的错误了吗?(“绮”的读音有误)看来我们的基础挺扎实的。老师现在想了解一下,考试时你的古诗文默写题牵过手吗?大家觉得这类题很难吗?看似简单的古诗文默写题,我们却常常与满分失之交臂,看来其中大有原因。在最后的冲刺阶段,我们该怎样复习才能稳操胜券呢?这就是本节课要解决的问题。(出示课件:品名篇佳句 赢半壁江山)
二、古诗文考查专题复习
1、讨论分析失分原因,结合具体病例讲解。(出示课件:问君能有几多错) 学生讨论交流后,教师归纳:(出示病因病例)
(1)、错字别字 问渠那得清如许,为有源头活水来。(哪X 唯X)
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(雁X)
(2)、张冠李戴 不畏浮云遮望眼,只缘身在此山中。X
剪不断,理还乱,是离愁。别是一江春水向东流。X
(3)、记忆遗忘
(4)、概念模糊 豪放派: 大江东去 浪淘尽 千古风流人物
婉约派: 莫道不消魂 帘卷西风 人比黄花瘦
(5)、审题不清 诗歌里少不了风花雪月,请选取一句含有“雪”字的古代诗句写下来:___________
(6)、内涵不明 写出抒发雄心壮志的诗句:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。X (设计意图:让学生了解自身情况,在以后的复习应考中注意纠正。)
2、了解中考常见题型
下面是老师结合20xx年陕西省中考语文考试说明并参考07年各地中考语文试题中古诗文类的考查,整理出的常见题型。(出示课件:缤纷题型)
(1)记忆型默写 补全上句或下句 默写整首诗
(2)理解型默写 写出指定诗作中表现相关内容的诗句
(3)运用型默写 设定语境,写出切合语境的诗句
(4)还原型默写 根据句意,还原相关诗句
(5)归纳型默写 同一诗人不同诗作中的名句 不同诗人表现同一主题的名句
(6)赏析类问答 给出一首诗,完成相关题目
教师对每类题型做详细说明
(设计意图:了解中考常见题型,做到心中有数,在以后的复习中能够有的放矢。)
3、实战训练
对应这六种题型,老师分别设计了ABCDEF六个练习,下面我们分成六个学习小组,每组派出代表选择题目,发挥群体智慧,共同作答。看看哪个小组能拿到满分。(出示课件:习题如此多娇)
(发放练习题,各组找到对应题目,思考讨论解答。每一组回答完后,教师摘重要句子、易错字、答题技巧加以强调,然后出示参考答案。)
(设计意图:通过分组,提高学生复习兴趣,培养合作精神,增强竞争意识。通过练习,熟记名篇佳句,学会理解运用,熟悉答题技巧。)
4、复习答题温馨提示
题海无边,复习有路,面对面对浩瀚无边的众多古诗文,面对五花八门的各类复习题,只要我们明确了复习的重点,掌握了答题技巧,定会“直挂云帆济沧海”!下面我们一起来看答题备考的温馨小贴士。(出示课件:山重水复总有路)
(1)、大浪淘沙,关注名家名篇名句。
(2)、默写全诗,关注绝句、小令。
(3)、复习要归纳记忆,理解记忆。
(4)、不写错字别字,不多字,不漏字。
(5)、品味语境,抓关键词,回忆原诗,找对应句。
(6)、选做题,不多做。
(7)、开放型默写选耳熟能详、毫无争议的诗句
(8)、赏析题
a、理解句意,揣摩内容b、分析景物,联想画面
c、推敲字词,领会感情d、感悟意境,紧扣诗意
e、文从字顺,准确简洁
(设计意图:梳理上述环节,分析归纳总结,让学生明确复习重点,掌握答题要领。)
三、迁移运用
山重水复总有路,柳暗花明又一招。熟记名篇佳句,不仅能够轻松应考,还可以用到我们的写作中,为文章增色。一起来看几道例题。(出示课件:柳暗花明又一招 化用古典诗文 为文章增色)
例题一: 书是我的精神支柱,它重塑了我的灵魂。孔子、王勃、范仲淹使我懂得了许多做人的道理。每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。
改后语段:
书是我的精神支柱,它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必有我师焉”,使我懂得了谦虚的必要;王勃说“海内存知己,天涯若比邻”,使我懂得了友情的可贵;范仲淹说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,使我懂得了做人的责任。
每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。
例题二:我喜欢静谧的感觉,更向往悠闲的意境 。
改后语段:
我喜欢“人迹板桥霜”的静谧,更向往“采菊东篱下”的悠闲。
例题三:感谢小草教给我坚强,感谢落花教给我奉献 。
改文:“野火烧不尽,春风吹又生”,感谢小草教给我坚强;“落红不是无情物,化作春泥更护花”,感谢落花教给我奉献。
(引导学生欣赏改后语段,学会根据语境,巧妙运用古诗文佳句,为作文化个靓妆。)
(设计意图:教给学生提高文采的一个窍门,拓宽学生视野,学会发散思维,做到触类旁通。)
四、课堂小结(出示课件:江山如画)
同学们,诗歌的宝库里,有黄河的不羁和刚强,有长江的奔放和潇洒,有大山的威武和豪壮,有高原的粗犷和雄浑,有江南的温柔和妩媚,有水乡的秀雅和丽质······让我们采天地万物之灵气,汲古典诗文之精华,备战08中考,找准人生坐标,展现青春风采!
(设计意图:出示风景图片,给学生疲惫的眼睛以美的视觉冲击。运用诗化的语言,提高学生复习古诗文的兴趣,激励他们积极备考,努力拼搏,以饱满的热情迎战中考!)
附练习题
A组:记忆型默写
1、补全上句或下句。
(1)采菊东篱下,___________。
(2)山重水复疑无路,______________。
(3)关关雎鸠,_______
(4)__________________,留取丹心照汗青。
(5) 醉里挑灯看剑,___________________。
(6)________ , ________,兴复汉室,还于旧都。
(7)出淤泥而不染,_______________。
(8)_______________,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》)
(9)_________________,一夜乡心五处同。(白居易《望月有感》)
(10)故曰:____________________,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 (《<孟子>两章》)
2、默写《登飞来峰》、《赤壁》。
B组:理解型默写
(1)杜甫《春望》一诗中,“ ”两句移情于物,感
时伤世,表达了诗人深切的爱国情怀。
(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句
“,表现了一代诗圣的
宽阔胸怀及其对民生疾苦的关心。
(3)白居易《钱塘湖春行》中的
“ ”描绘了西湖早春的热闹景象,
真让人觉得鸟儿们也在忙着建设自己的美好生活呢。
(4)朱熹在《观书有感》中强调入要进步,就必须不断吸取新知的诗句
是: , 。
(5)“诗仙”李白在《行路难(其一)》中表现自己积极进取精神的句子
是 , 。
(6)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有
“, ”的心态。(用《岳阳楼记》中原句回答)
C组:运用型默写
(1)一些德高望重的老教师退休后仍然关心青年教师的成长,这种奉献精神正如龚自珍在
《己亥杂诗》中称道的:_________________________,______________________。
(2)陈水扁家庭贪腐引发一波又一波的“倒扁”潮,对此,台湾民众真应该送陈水扁以《岳阳
楼记》中的名言“__________________, ”,规劝他在野时要关心国事,
身居高位就更要心怀民众,立公为民。
(3)温家宝总理访美期间,在谈及中美贸易摩擦问题时,他引用了杜甫《望岳》中的名句
“,”,喻示我们同样需要这种高瞻远瞩的战略眼光。
(4)20xx年3月16日,十届全国人大五次会议举行记者招待会,温家宝总理在回答台湾
东森电视台记者关于台湾问题的提问时,引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句
“ , ”说明“海峡两岸和平发展是大势所趋,
是任何人无法改变的”。
(5)幸福是什么?幸福是白居易“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的流连忘返;幸福是
陶渊明“ , ”的悠闲自得;幸福是苏轼“ , “的美好愿望。
(6)3月14日,在举国上下喜迎奥运的祥和气氛里,拉萨发生了有组织、有预谋的打砸抢
烧严重暴力犯罪事件,激起了西藏自治区各族各界干部群众的强烈愤慨。 这正
是: ,(用孟子《天时不如地利》中的语句回答)
D组:还原型默写
1、“生于忧患,以自强不息成就人生传奇;逝于安乐,用赤诚赢得生前身后名。”这是“感动
中国人物”霍英东的颁奖词中的一句,化用了孟子“ , ”和南
宋词人辛弃疾“ , ”的句子。
2、根据你的理解,想一个名句。
陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。
李白的愁情汇成了滔滔的江水。
杜甫的雄心量出了泰山的高度。
李清照憔悴如风中的一株黄花。
辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影。
陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮。
苏轼的白发张扬着少年意气。
E组:归纳型默写
1)中国是诗的国度,我们在漫步古诗苑时,分门别类的辑录是一个好方法。请写出一个寄
寓伟大理想抱负,抒发建功立业情怀的古诗词名句。
(2)“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”,请写出古诗词中表现人们“辛勤劳动”的诗句
“ ”。
(3)于丹说:交到好朋友,等于给自己打开了一个最友善的世界,能够让自己的人生具有
光彩,请写出古代诗歌中表现友情的句子。 , 。
(4)岳飞的《满江红》中“莫等闲,白了少年头,空悲切”说明了年少时珍惜时间的重要性,
苏轼的
“? 。”与这一句有着异曲同工之妙。
(5)古代送别诗中,有很多情景交融的佳句。其中虽只字未提送别,但笔端却饱含着悠悠
不断的情思,收到了”此时无声胜有声“的艺术效果。请分别写出李白、岑参两位诗人具有此
类风格的两句诗。
(6)杜甫是唐代大诗人,他见证了唐王朝由盛转衰的历史。青年时代,身处开元盛世的他
有着“ , ”(《望岳》)的远大抱负;安史之乱
时,他以博大的济世情怀体察人间冷暖,道出了“ ,
”(《茅屋为秋风所破歌》)的理想;而面对朝廷昏庸、
国家动荡的时局,晚年的他只能以
“” (《登楼》)来抒发个
人感慨。
(7)东晋才女谢道蕴的“未若柳絮因风起”,以柳絮喻雪,给人春天般的温暖,被誉为千古
名句。唐朝诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的
“”与此有异曲同工之妙。
F组:古诗词欣赏
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
(1)第一句通过写飘飞不定的杨花和叫声凄婉的子规,极力烘托了 的气氛。
(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?
早梅
唐·张谓
一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发,疑是经冬雪未消。
1、首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是 字前后呼应。
2、从全诗看,“梅”的开放是在什么时候?简述推断的根据。
3、全诗表达了作者什么样的情感?
第二篇:20xx年中考古诗文默写汇编(四)
20xx年安徽中考语文试题及答案
1.默写古诗文申的名句名篇。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中句) ....6..
①子日:“ ,可以为师矣。” (《论语·为政》)
② ,长河落日圆。 (王维《使至塞上》)
③ ,一览众山小。 (杜甫《望岳》) ④ ,浅草才能没马蹄。 (自居易《钱塘湖春行》)
⑤谈笑有鸿儒, 。 (刘禹锡《陋室铭》)
⑥春蚕到死丝方尽, 。 (李商隐《无题》)
⑦羌管悠悠霜满地,人不寐, 。 (范仲淹《渔家傲》)
⑧了却君王天下事, 。 (辛弃疾《破阵子》)
(2)默写李煜的《相见欢(无言独上西楼)》或马致远的《天净沙·秋思》。 1 默写古诗文中的名句名篇。
(1)任选其中6句作答 (每空1分,共6分)
①温故而知新 ②大漠孤烟直
③会当凌绝顶 ④乱花渐欲迷人眼
⑤往来无白丁 ⑥蜡炬成灰泪始干
⑦将军白发征夫泪 ⑧赢得生前身后名
(2)任选其中1首作答 (4分)
相见欢 李煜
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
20xx年安徽芜湖市中考语文试题及答案
5.名句默写。(10分)
(1)见贤思齐焉, 。(《论语》)
(2)得道多助, 。(《孟子》) (3) ,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》) (4) ,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (5) ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(6)大漠孤烟直, 。(王维《使至塞上》)
(7)苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比,表述自己希望得到朝廷信任、企盼为国效力的诗句是: , ?
(8)古诗文中,许多写花的佳句表现了作者丰富的情怀,请你写出连续的两句 , 。
20xx年福建福州中考语文试题及答案
(1)子日:“学而不思则罔,_____________。”
(2)八百里分麾下炙,__________,沙场秋点兵。
(3) __________,无案牍之劳形。
(4)沉舟侧畔千帆过,__________。
(5) __________,__________。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
(6)月下独酌,是一件苦闷的事情,但李白却能“__________,__________”,找到属于自己的浪漫。
(7)有一种品质叫无私,有一种情感叫无悔,把它化为形象的诗句,那便是李商隐《无题》中的“__________,__________”。
(8)古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章,激励着无数的热血青年奋发有为。请你写出能激励思想和鼓舞斗志的古诗文句子
( l )思而不学则殆(2 )五十弦翻塞外声( 3 )无丝竹之乱耳(4 )病树前头万木春( 5 )黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙( 6 )举杯邀明月,对影成三人 ( 7 )春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干( 8 )示例:① 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 ② 人生自古谁无死
留,取丹心照汗青③ 先天下之优而忧,后天下之乐而乐 ④会当凌绝顶,一览众山小⑤ 少壮不努力,老大徒伤悲
20xx年福建晋江中考语文试题及答案
3.按提示填空。(10分)
1大漠孤烟直, 。2 ,只缘身在最高层。
3气蒸云梦泽, 。4 ?雪拥蓝关马不前。
5雄兔脚扑朔, ;双兔傍着走, ?
6马致远在《天净沙·秋思》中的“ , ”是羁旅之人对故乡的思念;范仲淹在《渔家傲》中的“ , ”是夜不能寐的守边将士对家乡的思念。
3.(10分,每格1分,错漏增减不得分):(1)长河落日圆 (2)不畏浮云遮望眼
(3)波撼岳阳城 (4)云横秦岭家何在 (5)雌兔眼迷离 安能辨我是雄雌
(6)夕阳西下,断肠人在天涯。 人不寐,将军白发征夫泪。
20xx年福建龙岩中考语文试题及答案
5.用课文原句填空。(任选题作答)(10分) ..5....
(1)问君何能尔, 。 (陶潜《饮酒》)
(2)不畏浮云遮望眼, 。 (王安石《登飞来峰》)(3) ,大庇天下寒士俱欢颜。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4) ,铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》)
(5)“刘备三请诸葛亮”的故事耳熟能详,用《出师表》中的话来说,就是:“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,_______________________。”
(6)古往今来,人们多以《爱莲说》中的名句“ ”提醒自己洁身自好,以不断提高个人修养。
(7)社会、时代都在飞速地进步,不会等待任何颓废者和落伍者,正像古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说的“ ,
20xx年江西中考语文试题及答案
I.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(8分,每空1分)
(1)烽火连三月, 。 (2) ,雪上空留马行处。
(3)夕阳西下, 。 (4) ,出则无敌国外患者,国恒亡。
(5)王维《使至塞上》中的诗句“ , ”以“蓬”、“雁”白比,写出了内心的激愤和抑郁。
(6)同是望月,自居易用“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情,而苏轼则用“ , ”表达对亲人的美好祝愿。(用《水调歌头·明月几时有》中的句子回答)
1.(8分,每空1分。凡错、漏、增字,该空不给分。) ’、
(1)家书抵万金(2)山回路转不见君(3)断肠人在天涯(4)入则无法家拂士
(5)征蓬出汉塞 归雁入胡天(6)但愿人长久 千里共婵娟
20xx年河南中考语文试题及答案
4.古诗文默写。(共8分)
(1)________________________________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(2)潭中鱼可百许头,_____________________,日光下澈,影布石上。(柳宗元《小石潭记》)
(3)韩愈《早春呈水部张十八员外》中细腻生动地描写了早春景色。
(4)牡甫《春塑》中“_____________________,_____________________” 化无情之物为有情,抒发了感时伤世之情;李煜《相见欢》中“_________________
____,_____________________,是离愁”则化无形之情为有形,写出了亡国的哀思。
4.⑴何当共剪西窗烛 ⑵皆若空游无所依 ⑶ 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 ⑷感时花溅泪 恨别鸟惊心 剪不断 理还乱
(每空1分,若出现错宇、别字、舔字、漏字,该空不得分。共8分) 2010湖北年武汉中考语文试题及答案
13.填空。(共8分。每空2分。)
(1) 人生自古谁无死,__________。(文天祥《过零丁洋》)
(2) 零落成泥碾作尘,__________。(陆游《卜算子?咏梅》)
(3)《岳阳楼记》中“__________,后天下之乐而乐”,表达了范仲淹以天下为己任的远大抱负。
(4)成长的道路上,我们难免会碰到一些困难与挫折,这时我们可以用李白《行路难》中的诗句自勉:“长风破浪会有时,__________。”
13.⑴留取丹心照汗青 ⑵只有香如故 ⑶先天下之忧而忧 ⑷直挂云帆济沧海 20xx年湖北荆门中考语文试题及答案
15填空。(4分)(只需选作四题)
(1)李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。 , 。
(2)苏轼在《水调歌头》中望月遥祝兄弟平安的句子是: , 。
(3)古人有折柳送别的习俗,请写出一句与折柳送别相关的诗句: , 。
(4)刘禹锡的“ , ”,表达了诗人异常达观的人生态度。
(5)王安石的“ , ”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。
20xx年湖北襄樊中考语文试题及答案
7.古诗文默写。(每空1分,共8分)
(1) ,青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)
(2)长风破浪会有时, 。(李白《行路难》)
(3)王维在《使至塞上》中以传神笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的名句是:“ , 。”
(4)只有那些不畏艰险、勇于攀登的人,才能达到《望岳》中“ , ”的境界。
(5)宋代的范仲淹说过“ , ”,这正是当今构建和谐社会所需要的济世情怀。
7.(1)绿树村边合
(2)直挂云帆济沧海
(3)大漠孤烟直,长河落日圆
(4)会当凌绝顶,一览众山小
(5)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
(每空1分,共8分。出现错字、别字、添字、漏字,所在句不得分) 20xx年湖北黄冈中考语文试题及答案
一、古诗词名句填写(共6分)
1.念天地之悠悠, 。(陈子昂《登幽州台歌》)
2. ,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)
3.“诗仙”李白,在游山玩水中飘逸洒脱而又放旷不羁,但他诗中往往又愁情满怀。请写出李白诗中与“愁”有关的诗句: 。
5.唐朝诗人王维出使到边塞,被眼前的奇异风光所震撼,写下了“大漠孤烟直,长河落日圆”的名句。无独有偶,宋代范仲淹在边塞军中也对这奇异风光作过描写,其诗句是: , 。
6.路遥知马力, 。真正的朋友,不是一朝一夕就能建立深厚感情,而应该经得起时间的考验。
20xx年湖北荆州中考语文试题及答案
5.(8分)吟三国华章。阅读下面语段,按编号填写诗文。
昔魏武吟鞭:“日月之行,若出其中;① , ”,其志宏阔如宇;武侯临表:“受任于败军之际,② ”,其情沛然如注;孙权劝学,蒙曰:“③ ,即更刮目相待”,其事芳流千古。太守出猎,
狂书“④ ,亲射虎,看孙郎”,托古以言志;英雄梦回,忽作“马作的卢飞快,⑤ ”,用典以抒怀;书生论史,偏说“⑥ ,铜雀春深锁二乔”,借题以讽今。诗仙饯别,且吟“⑦ ,中间小谢又清发”,激赏建安文风;稼轩登临,笑谈“天下英雄谁敌手?曹刘。⑧ ”,总论三国人物。滚滚长江东逝水,三国多少事,都在诗文中!
5.(8分)①星汉灿烂,若出其里②奉命于危难之间③士别三日④为报倾城随太守⑤弓如霹雳弦惊⑥东风不与周郎便⑦蓬莱文章建安骨⑧生子当如孙仲谋 20xx年湖南长沙中考语文试题及答案
11.古诗文默写填空。(共9分)
①________________________,思而不学则殆。(《<论语>十则》)
②知之为知之,________________________,是知也。(《<论语>十则》)
③李商隐在《夜雨寄北》中想象将来与友人欢聚的情景,表达渴望与友人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是“________________________,________________________”。
④唐代诗人杜甫以博大的济世情怀体察人间冷暖,在《茅屋为秋风所破歌》中道出“________________________,________________________”的理想。 ⑤苏轼在《水调歌头·明月几时有》中用“________________________,________________________” 表达对天下离人的美好祝愿。