学校领导班子“四风”具体表现

（草稿）

学校党的群众路线领导小组办公室对收集到的意见建议进行了梳理汇总分析，9月x日，学校党委常委召开问题分析会，根据听取意见建议情况，对学校存在的“四风”问题具体表现进行认真讨论。最终形成了学校领导班子“四风”方面表现的初稿。从征求意见建议的情况看，各方对学校领导班子总体评价较好。但是对照省委的要求，结合多方反馈的意见和建议，经过反复讨论和查找，我们认为学校领导班子在“四风”方面存在以下突出问题和具体表现。

一、形式主义

1、学风会风文风不实。主观上存在对理论武装工作重视不够，重视业务工作轻理论学习的现象，学习上流于形式，有敷衍应付的心理，有学用脱节的现象。会议、文件偏多，存在以会议贯彻会议、以文件落实文件的现象，会议和文件重复，内容空洞现象较普遍。会议质量不高，有时会前沟通不够，会上讨论不足，会议时间过长，议而不决，会后工作落实力度不够，开了会也不能很好解决问题。要精简会议数量，提高会议质量和会议决策效率。要精简文件，改变文风，增强可操作性。

2、不求实效。贯彻执行上级要求存在打折扣、搞变通现象。存在热衷于做表面文章，把口号当成绩，把准备做得说成已经做了，把布置的说成落实的。为寻求“轰动效应”， 下发文件、层层鼓动、全面铺开，重形式、轻实效，最终也没有真正落实到位。存在不说实情、不讲真话，报喜不报忧，掩盖矛盾和问题现象。

3、调研深入不够。领导干部深入基层不多，深入教师、学生的工作、生活场所不多。调研广度和深度不够，存在蜻蜓点水、走马观花现象。听汇报多，实地调研少，看表象多，研究深层次问题少。领导班子成员对分管工作了解多，对全面工作掌握少。

4、决策脱离实际。一些制度在制定前，没有经过充分的调查研究和科学论证，使工作决策存在脱离实际情况的现象。把工作重点放在了提出发展目标上，对贯彻落实的具体举措研究较少。绩效管理不到位，部门和个人的年终考核与实际工作情况结合不紧密。

5.狠抓工作落实不够。花了很多精力，开了很多会、发了不少文，但是抓落实力度不够，缺乏具体检查指导，抓而不紧、抓而不实，没有达到预期效果。工作制度多，但仍存在不按章办事的现象，制度规定形同虚设，造成工作作风、教风、学风越来越差。存在抓工作慢半拍、不催不办、不催不动、消极被动、办事拖拉的现象。征求群众意见建议工作每年都在做，但对于群众反映强烈的问题，反应缓慢，解决不力，甚至一些问题长期得不

到解决，意见处理、反馈没有落实。

二、官僚主义

1、脱离群众。领导坐办公室时间多，与一线教师、学生面对面沟通交流、深入基层做实事、听取教职工意见、分析和剖析问题少，特别是对教学中存在的问题调研不够。事关学校发展的重大事项调研不够，没能广泛的征求意见或没能很好的采纳群众提出的意见建议。要充分发挥党委全委会、教代会的职能。

2、对师生关心不够。强调做好本职工作，忽视对干部职工的关心爱护。存在对师生在工作、学习、生活中遇到的实际困难，没能及时解决到位的现象。对师生长期反应的问题，包括教代会议案等，存在回避态度。

3、服务意识差。机构臃肿、人浮于事，衙门作风较重；存在不负责任、遇事推诿现象。有些机关职能部门存在门难进、脸难看、事难办。

4、责任意识不强。执行上级和领导决定时照本宣科、当“二传手”。在干部教育和管理上不够严格，对某些不良现象监督不力，管理松散，存在有的奉行“好人主义”，回避矛盾，只栽花不栽刺，把批评和自我批评变成了表扬和自我表扬，貌似批评、实则表扬，不敢抓、不敢管。工作标准降低、要求不严，工作效果和质量有待进一步提高。

5、加强分管部门横向工作联系的指导，进一步解决工作协调难问题。存在机关部门间职责不清、职能交叉重叠问题，跨部门的政策难协调，部门间推诿扯皮、效率低下、各自为政、相互掣肘。要进一步明确部门职责，理顺部门关系，加强部门间业务衔接部分的统筹协调，强化综合研究、管理和服务职能。

三、享乐主义

1.思想松懈。继“四校合并”顺利完成、“教学评估”取得优秀等学校重大发展事件后，思想上有松气享乐倾向，放松了对自己的要求。部分领导存在小富即安、不思进取的思想，个别领导上进心、敬业心不够，责任心不强的现象。面对学校改革发展的难题总是从客观上找原因，不从自己的思想观念上找问题，习惯于拿老眼光看待新事物，拿老办法对付新情况。

2．缺乏苦干实干精神。有些干部工作拈轻怕重、不愿意吃苦受累、出力动脑，不愿意深入思考谋划重大问题，工作重点不突出，缺乏方向性、计划性。“勤奋求实、艰苦奋斗、无私奉献、校兴我荣”的黄岭精神没有真正成为精神力量深入人心，艰苦奋斗的思想在淡化。

3. 不愿担当，怯于管理。工作中责任心不强，只要不出事，宁可不干事，对工作敷衍应付，得过且过；存在畏难情绪，怕冒风险、怕承担责任，胆子小、忧虑多，不敢决断、

不敢拍板，遇到矛盾绕着走，碰到困难往后缩，该抓的不抓，该管的不管，该改的不改，满足于做四平八稳的“太平官”，师生员工反映的突出问题长期得不到解决。要开拓创新，加大改革。

4、存在部门攀比心理，有心态不平衡的状况。

四、奢靡之风

1. 讲究排场，铺张浪费。对上接待依然有讲究排场、档次的现象。担心照顾不周、服务不好，存在陪同吃喝现象和攀比心理。年终时，部分校内部门相互宴请，三公经费开销过大。部分教学实验设备利用率低、科研经费使用效率不高，投入与产出不成比例。汇东北校区、黄岭校区空置房屋多，浪费严重。

2. 党员干部理想信念不够牢固。受社会风气影响，部分党员干部世界观、人生观、价值观出现偏差，党性观念不强，自我约束不严。个别领导干部存在违法违纪和贪污腐败现象，有的干部生活情趣不高，追求吃喝玩乐。应加强党员干部的理想信念教育，进行精神“补钙”。

第二篇：奇章中学领导班子“四风”具体表现材料

奇章中学领导班子党的群众路线教育实践活动

“四风”具体表现材料

（20xx年x月）

奇章中学党的群众路线教育活动，自2月下旬全面启动，学校群教活动领导小组认真按照上级部署，本着“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的总要求，采取“真抓学习，恳听意见，力转作风”的有力措施，扎实深入开展了“学习教育、听取意见”活动。为了弄清“四风”突出问题和群众最期盼解决的问题，学校通过反复学习讨论，深入开展调查研究，广泛听取群众意见，虚心接受群众建议，在教职工民主测评基础上，进一步深入教职工、学生、家长、社区群众以及毗邻单位，组织座谈会4次，个别谈话39人次，发放征求意见表和问卷调查160余份，梳理归纳出对学校、领导班子及个人在“四风”方面的意见或建议共5 类12条。其具体表现如下：

一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定及省十项规定、市九项规定精神，改进工作作风方面的情况。

1.遵守党的政治纪律方面

学校前些届领导个别领导确实存在严重违犯党纪国法行为，早已被法纪部门依法处理 。现任学校领导班子深刻引以为戒，

着力加强领导班子思想建设，深入开展党风党纪教育、搞好法纪教育、警示教育，大力推进依法治教工作，巩固领导班子党纪国法和思想道德防线，近年来班子严格坚持思想和行为与党中央保持高度一致；严格执行党和国家的各项路线、方针和政策；严格遵守上级的各项纪律和规定。严格坚持管理规范，校务公开；严格坚持民主治校，民主监督。因此没有出现违背党的政治纪律的问题。

2.贯彻落实中央八项规定及省十项规定、市九项规定精神，改进工作作风方面

主要问题一是缺乏厉行节约的严密管理制度和力度。在水电管理，公物管理中存在浪费现象；二是学生食堂管理机制不完善，伙食团遗留问题多，饭菜质量较差，小卖部存在价格、质量与市场不合的现象，师生意见大：三是存在文山会海现象，浪费资金和材料。

二“四风”方面存在的突出问题

1、在形式主义方面

（1）、理论结合实际不够，运用理论指导学校工作实践成效不显著。主要表现为对学习的认识和态度欠缺，虽然有学习计划和方案，但遇到日常事务多时，就取消或简化过程，降低了学习的广度和深度，，因此对思想和灵魂触动不够，致使学习流于形

式，质量不高。如每月一次的政治学习，有时不能坚持，支部政治学习方法单一，效果欠佳；理论学习与学校工作也结合得不够，没有很好地通过政治理论学习达到对学校学校教育教学工作的指导和促进作用。

（2）一些制度落实不够。主要表现在写在纸上的方案多，贴在墙上的制度多，讲在口上要求多，但贯彻落实有时存在不完全，不彻底现象。如会议考勤制度就存在没有严格执行的现象、制定了各岗位工作职责，但履行情况有差距。

2、在官僚主义方面

1、学校领导班子深入调查研究不够，对学校竞争和发展缺乏长远规划和有力措施。如学校基本设施设备差，校园环境和文化氛围差，学生食宿条件差，学生生源差，教师流动大，教学质量滑坡等。

2、个别领导干部宗旨意识不强，密切联系群众作风不够深入细致，对师生反映的有些问题和困难没有时刻放在心上和及时解决。如学校评优晋职晋级制度不够完善，缺乏科学性，存在不公平现象，对不同情况的教职工量化权重有欠平衡；缺乏切实可行的住房管理和分配制度，现有住房随意占用，退休教师的住房对外出租，存在严重的安全隐患；学校对教职工的岗位缺乏严格的管理措施或管理不力，存在个别教师在校外兼职兼课和校内私

自请人代替上课现象；校园周边环境治理效果不明显，安全隐患大。

3、在享乐主义方面

（1）个别领导干部存在工作责任意识不强，服务意识不强，作风漂浮，工作不务实，不主动，怕困难，怕吃苦，维持现状现象。办事效率不高，示范作用不够，时有拖沓、冷热现象，教职工上行下效：少数教师存在为人师表意识不强；缺乏爱心，歧视、体罚学生；爱岗敬业精神不强，教学研究不够，课堂教学不认真；家访次数偏少；工作拈轻怕重，讲价钱，教学“六认真”不够；关爱留守学生和困难学生不到位；上班迟到早退；接受学生家长吃请等现象。

（2）创新精神和力度不强，奉献精神不够，钻研精神不够，不求奋进，不讲拼搏现象。对学校面临的困难采取观望等待态度，缺乏艰苦创业，真抓实干 ，想方设法，锲而不舍的拼搏精神，缺乏认真思考，与时俱进，探究求索 ，大胆开拓的创新精神。

（3）对教职工课余时间的管理和教育不够，少数教师存在课余时间到茶馆打麻将现象，校内存在私人茶馆现象。

4、在奢靡之风方面

勤俭节约意识有待加强。主要表现在学校大型活动上存在有讲排场现象。对教职工缺乏正确的世界观、人生观的引导，人情风

在过去一度时期较盛行。

针对上述存在的问题，我们将通过进一步查摆问题，，认真进行对照检查，开展批评和自我批评，认真思考，深入剖析，建章立制，加强整改，彻底纠正不良作风，切实解决实际问题，充分发挥领导班子的战斗堡垒作用，努力提高领导干部的领导管理能力。