研修感言

勐腊县二中 盛清华

通过这次培训，弥补了我们在课标认识、使用方面的缺口。本次培训结束后我们应该让这些先进的理念根植于头脑，对教育理论要转化吸收，更要贯彻于课堂实践，使之真正走入课堂，娴熟地运用于教学中，指引我们的教育工作。通过自我总结和积极借助他人的反馈来分析自己的学习需要，进而不断充实自己教与学的知识库。

由于工作在农村，没有更好地了解现代教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，适应教育发展对我们教师的要求。

地理学科是一门综合性学科，小到看图、辨别方向，大到国土整治、开发、利用和保护生态均具有现实性和实用性。《中国教育改革和发展纲要》指出：基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强。地理教育的目的为今日和未来的世界培养活跃而又负责的公民。因此，地理教育只能加强，不能削弱。不能因为地理不纳入中考就随便上上。

国培学习使我始终保持着对知识的渴求，对事业的激情，对教学的热情，希望在今后的工作中能不断取得新成绩，创造新辉煌。

第二篇：研修感言

在学习中提升 在交流中收获

——研修感言

有幸参加这次国培，倍感荣幸。这次活动重新给了我一次接受系统的理论培训和实践提升的机会。活动过程中的专题讲座、在线讨论互动、观摩研讨、案例评析等发人深省，生动的课堂实录让我体验了名师风采。通过学习我已经有了观念上的转变、理论上的提高、知识上的积淀，也有了教学教研技艺的增长，下面谈谈自己的体会。

首先，通过认真聆听专家们的讲座和对所讲内容的领会，对教材的处理有了更深的认识，教学时务必真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中应注重教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。

其次，专家们结合生动的课例讲解理论，既深刻独到又通俗易懂，他们对初中音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼、心灵的净化，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的音乐指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，有效的作业设计，教师的专业成长等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

再次，通过研修，使我明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用。培训中的课例研究让我变得更加有心，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己的教育观，这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断的感受到信任带来的惊喜和力量。

总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。国培，是一种方便而有实效的培训形式，给我们农村中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台，我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念。