20xx--20xx年下学期校本研修

电子专业教研组工作总结

本期教育教学工作即将结束，现将电子专业教学科研工作情况总结如下：

一.教学工作：

1.开学初组织教师开了教材分析会，讨论本期高一、高二年级各科教学内容，重难点，从而使各门课程的教学标准有了统一认识。本期《电工基础》、《电子基础》、《电子技能》等课程的教学各班进度一致，标准统一较以往取得较好的效果。

2.教学常规：通过全体教师共同努力，专业组教学工作正常开展，全组教师群策群力，在备课、上课、课后辅导、作业批改、听课、评课、技能辅导等工作上态度积极，工作认真负责，因而顺利通过了高二电子技能的抽考性技能竞赛，总成绩排名全市第二名，并获得团体一等奖的好成绩，迎得上级主管部门的好评。

3.技能二课堂顺利完成： 老师带领的电力拖动、李洪涛老师带领的电子产品安装等技能二课堂活动受到学生的热烈欢迎，在期末进行的第六届校技能大赛中，各班均取得不错的成绩，通过大赛增强了学生对技能课的兴趣。

4.高二学生进行了“无线电调试员”技能鉴定，全体参加鉴定的学生均获得无线电调试员中级工职业资格证书。

5.高二技能方向课本学期尝试展开，虽然出了不少的问题，但总算顺利完成了相关的教学任务，学生从中学到一常规教学中学不到的技能知识，掌握了与将来就业相关的技能。

二．公开课及教学大比武：

1.五位新教师认真完成了每期两节公开课的教学任务。通过集体

备课，课后的互评使新教师在教材分析、学情分析、教学设计、课件设计等方面进步明显，特别是 老师的公开课，受到了全组教师的好评。本组40岁以下教师均积极参加学校组织的教学大比武活动，取得不错成绩。

2.示范课取得不错成绩： 老师在本期《SMT贴装技术》专题研讨会上，上了针对性很强的示范课，受到县级领导的一致赞扬。

三．科研课改工作

1.课题研讨：成立了以 为主研人员的课题小组，完成了县级课题《SMT贴装技术》开题报告，通过 老师精彩的示范课，开题会顺利举行并通过了县级子课题的确认。

2.论文：本期40岁以下教师除三名新教师外，几乎都发表了论文，获有论文获奖

3.本期张 火、 敏精心辅导钟骆鹏参加全国中职学校电子技能大赛，取得比赛三等奖的好成绩。

四．新教师培养

1.对新进五名教师采取一带一的指导，由五名经验丰富的老教师（ ）亲自带队，使这几位新教师迅速完成从学生到教师的角色转换。

2.针对新教师技能水平相对不足，本期采取了有针对性的新教师专业技能培训，由 老师作了耐心细致的辅导，他们在焊接技能、仪器仪表操作技能水平有和显著提高。

五．希望和建议：

1.提高教研会质量，使每次活动不仅是普通传递信息，还要有教育、学方面的讨论内容，以使大家相互学习、借鉴、帮助。

2.实作室的利用率还要进一步提高，使我校资源有效运用到教学中，发挥其应有的功能。

3.实训器材的管理不到位，使得有限的资源存在较大的浪费。还有一部分实作器材去向不明。

4.定期在组内开展教师教育、教学经验交流会，让一对一落到实处，使年轻教师加快成长的步伐。

5.定期对本部各班班委干部展开交流，一来可以从学生处收集意见，二来可以让班委相互学习使本专业部形成良好的学风。

6.在组内的每次活动中，要切实考虑每位教师的具体情况，尽量做到使每一位老师都为活动服务。

总之，我专业部全体老师将继续努力，永远保持各自的工作热情，发扬优点、改正缺点，全心全意为学生、老师服务。使我电子成为名符其实的龙头专业。

电子专业组：

20xx-06-18

第二篇：11-12下学期教师个人校本研修总结

教师个人校本研修工作总结 张洁清 在过去的一年中，围绕校本研修主题，提高个人素质，我做了一些有益的工作，现将其总结如下，以促使自己的工作在来年再上一个新台阶。

一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，坚持每周记录不少于500字的理论学习笔记，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

二、在学习的同时，能够将学习和实际教学情况结合起来，用先进的教育理论指导自己的教学工作。我班的学生都来自下面的小点，学生水平参差不齐，我学习校本研修中“如何关注学生个体差异”后，根据我班的实际情况，将学生的学习情况记录在档，适时跟踪学生的学生情况，使得学生的学习成绩逐步提高。在教学中，我随时留心记录教学中的心得体会以及对教育教学工作的感悟，认真撰写教育随笔，并将其中一部分典型的案例加以升华，做为论文发表出去。

三、积极参与网络研修，每天都要上网浏览阿城研修论坛新发表的博文，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及

时的了解外面的世界。通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。

四、通过学习和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何关注学生的个体差异”“如何组织合作学习”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的个性差异，因材施教，采用不同的教学方法，积极引导学生参与到小组学习中，使得班级的教学成绩有了显著的提高，及格率由刚升级时的不到百分之七十，提高到现在的百分之八十多。这些都是参与校本研修带来的巨大变化。

过去的已经过去，回顾是为了更大的进步，在20xx年，我会更加努力，使自己更好的成长，也使学生得到更好的发展。

张洁清

20xx.7