半日活动计划

时间：20xx年x月x日班级：中二 教师：羊莹 刘迎春

一、 晨间活动（8:00——8:30）

（一）晨接

活动目标：

1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上

前问好。

2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。

3. 幼儿使用简单的英语礼貌问候语。

4. 培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。

活动准备：手电筒，红外温度计

活动准备：手电筒，红外温度计

活动过程：

1.以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。

2.引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。

3.幼儿主动排队接受检查。

4.幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。

（二）平衡木

活动目标：

1.认识平衡木，知道平衡木的玩法。

2.喜欢游戏，喜欢平衡木。

3.发展幼儿的平衡能力。

活动准备：带幼儿到平衡木区域。

活动过程：

1.幼儿自己选择平衡木并与同伴游戏。

2.教师巡回指导并参与其中。

（三）晨间谈话（预防流感）

活动目标：

1.知道什么是流感，以及流感的症状。

2.促进老师与幼儿之间的感情。

3.知道预防流感的方法

活动过程：老师与幼儿互动，了解流感，找找身边有没

有人有流感的症状。、

二、（一）早操（8:30——9:00）

活动目标：

1.激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进

行早操。

2.提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

3.正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类

收放整齐。

活动准备:器械

活动过程：

1.幼儿整齐而有序出操。

2.教师进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿

3.鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。

4.引导幼儿正确使用器械。

（二）入厕、洗手

活动目标：

1. 引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。

2. 培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小

一些。

3. 引导幼儿正确使用六步法洗手。

活动准备：毛巾，肥皂

活动过程：

1.排队入厕解便。

2.引导幼儿使用正确方法洗手。

三、集体教学活动（9:00——9:30）

快乐的鱼儿（美工）

活动目标：

1.能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。

2．尝试用水草、水泡等表现海底世界。

活动准备：

1.教学挂画、各种各样鱼的图片、小鱼游的音乐。

2.《幼儿画册》（第3册第33页）。

活动过程：

1.模仿鱼游的动作，引起活动兴趣。

教师带着幼儿跟随鱼游的音乐做小鱼游上、游下、吐泡泡的模

仿动作。

2.出示各种各样的鱼的图片或挂画，欣赏并讨论。

(1) 这些鱼都有什么？（头、身体、鱼鳍、尾）

(2)这些鱼有什么不同？（身体有大有小、有长有短，颜色、尾巴

的形状等不同）

(3)用什么方法表现海底景致？（波浪、水泡，水草等）

3.幼儿绘画，老师指导。

鼓励幼儿在画纸上画出大小不同的各种鱼，并涂上好看的颜色。

4.互相欣赏，简单评价。

四、吃副餐(9:30---10:00)

活动目标：

1.培养幼儿安静进餐的习惯。

2.用餐时不玩勺子，不交头接耳。

3.培养幼儿养成不挑食的习惯。

活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗

活动过程:

1.引导幼儿有序的正确端取食物。

2.让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。

3.餐后自己主动取毛巾擦嘴。

五、区域游戏活动（10:00——10:30）

好玩的纸浆

活动目标：

1.学习制作纸浆，并用纸浆粘贴绘画。

2.学会纸浆画的制作，发展幼儿的动手能力。

3．初步进行相互合作，体会到合作的乐趣。

活动准备：卫生纸、硬纸卡、杯子、棒子、颜料

活动过程：

1. 导入

师：小朋友们今天老师要和你们一起学习画画，你们以

前有画过吗？都是用什么画的？（水彩笔、蜡笔等）

师：大家知道纸浆吗，那我们今天就要用纸浆来画画，

想学吗？

2. 下面我们就来学习一下用纸浆来画画。

1.教师展示纸浆画图片。（好看吗？）

2.讲述纸浆画的制作过程。

首先要把卫生纸撕碎

然后搅拌的时候不要让颜料滴在桌子上

3. 纸浆准备好了，现在我们来粘贴

在硬纸板上画上你想画的图案

4.用筷子将纸浆夹在硬纸板上，不留空隙。

5.先贴一种颜色，再换别的颜色。

6.贴好了不要马上拿起来，要等它干一干

7.在幼儿制作过程中来回巡视并指导。

活动延伸：让幼儿将做好的纸浆画展示，互相欣赏。

六、回教室，入厕洗手（10:30——11:00）

七、午餐（11:00——11:30）

活动目标：

1. 引导幼儿排队时不推不挤，不打闹。

2. 鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。

活动过程：

1. 餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学

会安静的进餐。

2. 教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。

3. 幼儿积极帮助老师端饭，安静进餐，保持桌面和个人清

洁。

4. 正确使用毛巾擦脸。

活动准备：碗，勺子，毛巾，杯子

第二篇：幼儿园半日活动计划

半日活动计划

半日活动目标：

1，激发幼儿参与学习活动的兴趣，培养良好的学习习惯。

2，培养幼儿的合作意识，鼓励幼儿间的合作，通过讨论协商解决遇到的问题。

措施：从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动；根据幼儿的特点、兴趣和需要，创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。 生活活动目标：

1、引导幼儿在日常生活中学会整理、并进行分类收放学习材料。

2、结合体育活动，引导幼儿了解基本的运动卫生知识，知道剧烈运

动后不立即停止、不马上饮水等。

区域活动

角色区：十元超市

目标： 体会和理解加减的含义，并引导幼儿在日常活动中，运用加减方

法，解决简单的问题。

指导重点：引导选购商品的幼儿自己先做好运算，再去收银台交钱。在运算

过程中运用简单的算式进行叙述。

益智区：

目标：1选择自己喜欢的棋，并创新玩法。

2 通过玩棋培养幼儿的合作意识。

措施：在墙饰上呈现棋类游戏的玩法。

美工区：

目标：1、 根据自己的计划，制作运动会邀请函。

1、 培养幼儿正确使用美术工具、有序的收放。

指导重点：引导幼儿能根据自己的想法，大胆进行制作，装饰。

措 施：提供丰富的可操作性材料，彩色卡纸，水彩笔，油画棒，剪刀等

供幼儿使用。

教育活动 活动名称：编减法应用题

活动目标：1.理解减法的含义，学习编减法应用题。

2.培养幼儿思维的灵活性。

活动准备：

物质准备：PPT课件，图画纸，笔。

经验准备：1、已经掌握自编加法应用题的方法。

2、午点吃饼干或饺子时，让幼儿注意原来有几个，吃掉几个

后，还剩下几个。

活动过程：

一、复习：看图编加法应用题。

小朋友还记得什么叫应用题吗？每道应用题中必须讲一件事情，起码要

有两个已经知道的数字，最后要提出一个问题。

下面咱们一起编几个加法应用题，出示图（1）。启发幼儿说出“原来

有几把椅子，小朋友又搬来了几把？”想一想，如果用加法算，应问一个什么问题。

出示图（2）。这幅图中讲了一件什么事情？有哪两个已经知道的数字？最后问一个什么问题？

二、教师引导幼儿理解什么是减法。

参考讲解：减法是一种告诉你一个数，问你去掉一部分，还剩下多少的

题目。

教师示范如何编减法应用题,例如,小红原来有5块糖,她吃掉了2块,问

还剩下几块糖?教师引导幼儿说出得数。

教师讲解编减法的关键词,因为是减法,是剩下的数量比原来的数量少

了，所以题目里一定要有“吃掉了”“拿走了”“飞走了”“游走了”等话。例如,树上原来有9只鸟,飞走了5只,问现在树上还有几只鸟?

三、结合PPT，教师引导幼儿尝试看图编减法应用题。

四、教师再给幼儿发图画纸,自己画图编一道减法应用题，加深幼儿对这

类题目的理解。并请幼儿描述自己编的应用题，列出算式。

五、游戏《猜一猜，另一只手中有几颗》，练习按游戏过程编减法应用

题

1、两人一组，每组取10颗蚕豆。

2、猜拳，胜者先出题。幼儿一只手中拿2颗豆，另一只手中拿8颗豆，

同时问对方：“一共有10颗都，左手拿2颗，请你猜一猜，右手拿几颗？”

六、总结：今天我们一起学习了自编减法应用题，请小朋友们课后一起

找一找，在我们日常生活中哪些可以用到减法来解决问题。

户外活动

活动目标： 1、根据自己活动后的冷热感觉主动增减衣物。

2、在共同游戏活动中，有初步的团队合作意识。

3、根据运动场地和器械的特点，开展一物多玩的游戏。

指导重点：1、提醒幼儿游戏时注意安全，培养幼儿的自我保护意识。

2、在跳跃障碍游戏中关注个别体弱幼儿。