天津市265骨干教师个人发展规划

蓟县二中 靳朝辉

一、现状分析

本人靳朝辉19xx年x月生人，毕业于天津体育学院，现本科学历。中学高级教师，任高中阶段体育教学工作。蓟县二中体育教师，曾任教研组长、班主任工作。参加教育工作转眼间已经二十个春秋，从一名默默无闻的小教师成为今天的一名教学老手。从教以来，我坚持不懈的进行政治和专业学习，认真学习党的文件，献身党的教育事业是我不懈的追求，在工作中严于律己，踏实肯干，认真钻研教学，虚心学习，大胆创新。严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，努力学习先进的教育理论，重视教学基本功的磨砺，学习掌握和运用先进的教育技术，积极投身体育与健康课堂教学改革，及时总结教学经验，经常反思自己的教育教学实践，作为一名县级骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验。在多年的教学工作中我圆满的完成了教育教学任务。曾获得市优秀裁判员、县优秀教练员、县优秀体育工作者、县阳光体育优秀班主任。曾带队获得市、县篮球、田径比赛第一名。

二、三年总体目标

二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不开教师。，我将从自己的教学实际出发，树立以人为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断自我学习与自我反思。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在以后的工作中，我将认真工作、进行研修，从自己的教育教学中寻找突破口，使自己真正成为教育教学工作上的骨干教师，成为全校、全县、乃至全市在教育教学上的排头兵。

三、专业发展的阶段目标与措施

1、第一年度的总目标

加强学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生终身发展，以学生发展为中心，始终把学生主动发展放在主体地位。不断学习和掌握体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格，培养学生科学锻炼身体的方法。认知教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控能力。并时常写教学反思。阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读3～4本；书写教育教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。积极参与各教育教学类学术活动，教研活动做好笔记及完成其相应要求和功课。

实施的方式和途径

熟悉教材，根据本校的具体情况，从学生角度出发，制定配套单元计划和设计教案。积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。多学、多看、多思、多问，时常请教骨干、优秀教师，学习他们成熟的教学理念和对待事物的应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、适合自己的教学模式，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。

第一年目标的成果形式

1）做1～2节校公开课 。

2）至少听8节校内、校外课或展示课，听同学科科校内课16节。

3）写3～4篇反映自己提高的教学日志；积极参与读书活动，写下读后感。

4）针对体育教学某一问题进行研究，确定课题题目，并招手研究。撰写论文。

2.第二年度的总目标

在体育教学上形成自己的教学风格。积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。继续专业理论的学习，探索学生体育课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。.通过校本培训，提高 1专业技能。

实施的方式和途径

阅读本专业知识书籍，提高教学能力。创设良好的课堂教学氛围，不断提高学生身体素质。加强理论学习，并积极主动地向老前辈请教。

第二年目标的成果形式

1～2节教学展示课。和谐的课堂氛围，上好每一节课。有1-2篇有质量的教学日志或教学反思。撰写1-2篇有价值的论文或1篇研究课题。

第三年度的总目标

力求上一节县级公开课。做好3年教育教学的反思和总结。针对体育教学某一方面有一定的研究成果。

实施方式或途径：

提高教学能力。完善业务知识，提高教师的业务素质，结合学校要求，博览群书，阅读大量资料，写出学习笔记。转变更新观念，提高理论修养。采取请进来，走出去的方法，提高自身的理论水平和对新课程的认识。确定分工，合理的利用学校体育教学资源。

成果形式：

至少上一节市级公开展示课。1-2篇学术论文。结束研究课题。

第二篇：个人发展规划

个人发展规划

一、自我分析

如今走上三尺讲台已xx年，一直工作在教育教学的第一线。参加工作以来，我努力教书育人，为人师表，做一名学生成长的引导者。随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名有理想有激情有闯劲的年轻教师，特别希望自己有进步，有发展。但我们缺乏经验，存在很多的不足。我们的理念需要更新，我们的业务水平有待提高，教学经验有待积累，业务知识有待拓宽。我迫切希望老师的指导和帮助，能在老师的指导下尽快成长。本次小学语文名师带徒活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我希望和信心。

二、发展目标

学习新课程改革理念，深入理解并熟练掌握课改精神和课程标准，不断学习新教育教学理论，掌握新的教育教学技能。不断改进自己的课堂教学，努力向专业能力强，科研能力强，有着创新精神的老师发展。规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。

三、实施措施

1. 发展自己的教育教学业务素质，学习专业理论知识，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的课堂氛围。

2．阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍。每学年研读教育教学专著2本，如于永正老师的《于永正语文教学实录荟萃》，陶行知《陶行知教育文集精选》、叶圣陶《语文教学论集》，周黎明老师的《杏坛小语》、《学做明师》等。同时阅读青岛出版社 的《教育文摘》《小学语文教师》、《小学教学》、《小学语文教学》、《小学语文教学参考》等。努力更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教。

3. 听名师课堂教学不少于20节，看课堂实录，并认真写好听课评议。每年自己磨课4节， 并做好磨课纪录。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教学能力。

4.结合自身教育教学实际，撰写经验总结、教育叙事、教育随笔、教育教学论文等研究文章不少于5篇。结合自己的实际教学，写教学反思，教学随笔。学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。

5. 积极参与各项课题研究、各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写论文。结合自己实际教学问题做小课题研究。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。

6. 加强练习课文朗读和粉笔字，提高自己的基本素养。

在以后的工作学习中，我会努力提升自身的理论素养，转变师德观念，用人格魅力和深厚的人文素养，影响学生。向优秀的教育工作者看齐，真正成为传道、授业、解惑的教师。