香港校园文化

-------按规则办事

按规则办事，这是香港人的工作方式，学校工作也是如此。到校工作第一天，我们交流员大都收到了来自校方的教师工作细则、工作牌、签到签离的簿册（或者是卡），可谓纪律严明。刚到时，我们办理了身份证，因为学校与入境事务处的办公时间同步，有的老师提出早走一会儿去拿临时身份证。校长应允，但是要记录半天假。大家心中不悦。后来相处一段日子以后，渐渐明白，这就是香港人的工作规则：丁是丁卯是卯。

我服务的学校有位冯老师，她圣诞节期间去上海探亲。单单为了27号的一节英文补习课中间返回，之后又飞回上海度过剩余的10天假期。我很疑惑：这么特殊的事，报告校长找别人代课或者调一调时间不可以吗？但是她说：这是我自己份内的工作，这也是学校的制度，不可以的。。。。。另外，香港教师也没有事假这一说。无论是学校整体管理，还是每个学科，每项活动都有周密的计划和非常详细的工作安排。而且提前2个月左右都安排好了。正因为如此，学校的所有工作井然有序。

―――分工细致：

学校除教师外还有助理教师、教师助理、社工、工友。以30

个班的规模为例，校内一般有教辅人员4人和工友8人。教辅人员主要负责打印文件、制作课件、接听电话、布置展板、管理校园网、校园电视台、摄像照相、进入课堂维持一些活动课的秩序等等，是教师教学的助手。工友负责打扫校园、教室、办公室公用设施的卫生、协助图书馆管理、帮教师热饭、买饭、送水、印刷试卷、发放资料、保卫、协助教师看护学生等等,就是教师和学生的生活助手。教师只要专心教学，不必为杂事分神。我想这样细致的分工，道理有两个：一是人尽其才，二是节约开支。

―――工作就是工作

在香港半年，我明白了什么叫工作。工作就是出勤出力，就是抓紧分分秒秒努力去做好自己份内的每件事和临时性工作。从工作态度上看，香港老师个个是积极的。我不敢说他们个个都有事业心，至少可以这么说，几乎是每一位老师把自己的职业看得很重。

香港老师工作态度积极，首先表现在工作时间上。早来晚走，每天大约工作10个小时。大部分教师比规定的时间早来半小时晚走2小时，再多的工作尽可能做到今日事今日毕。其次，老师们工作都很投入。在工作时间里，除了教学上的事，老师们一般不会闲聊，也没有时间闲聊。偌大的办公室，50多位教师一起办公，出出进进安静的竟让人感到有些窒息。上课的时间和内地不一样，40分钟一节课，

一二节连堂，四五节连堂，上午5节下午3节。老师按课程表进不同的课室上课。老师们通常背着大挎包（里面放着两节的教材、工作纸）、拿着水杯、麦克匆匆穿梭于教室间。每位老师一天只有一到两节空课，空课就批改作业。时间肯定不够，早来晚归的就是必然的了。没时间，加上香港人习惯上看重个人隐私，因此教员室里一般不谈私事，没有交流家庭生活的氛围。彼此不知道家住哪里、多大、婚否是很正常的。 再次，老师们都不甘落后。学校很注重教师自身素养的提高，每学期都有教师发展日。组织外出学习，请专家作讲座，以工作坊形式进行主题研讨。我驻校的时间，经常有老师来问有关教学方面的问题。有的还将自己的收获及时整理出来，她们常说的一句话：我要努力，要加油。

“工作就是工作”也体现在彼此的合作上。人人需要他人支持，人人也就会主动参与他人组织的活动。老师们每个人的工作量都特别大，彼此都很重视资源共享，分工合作。教研活动时会将工作纸和课件的制作进行分工，大家轮流去做。我们每次的教研成果，她们也都会主动放到网络磁盘中，方便明年教师的使用。

老师们工作很努力，工友做事也是如此，他们也是一刻不停地穿梭在校园里。每天在校只有1小时可以休息。他们有各自的岗位，但常常又是分工不分家。他们的岗位意识很强，每天哪个时刻做什么他

们必定会准时出现。每件事情干到什么程度也都有明确的要求。 ―――实在而诚信

学校也抓教学质量。用校长的话说，学校的生存靠的是教学质量。尽管学校十分看重教学质量，但是校园里没有“火药味”。每次的考试都是出题，试卷由一位老师集中批改。试卷一个月以前就出好了，但是看看学生的答题情况，出题时认为学生会出错的，考试时就真的是对的寥寥无几，老师们就没有作准备这根弦。学校没有防范措施，老师们之间也没防人之心，彼此坦诚相处。

―――工作量大

在香港，人们的公平意识很强。因为讲公平，大多数老师要上多个学科。普通教师的课时一般要27－32节。一般需要执教三至四门学科,跨四至五个年级,接触到9至10个班级。一名主任的任课是六年级数学五年级语文二年级体育共23节课，还有舞蹈队的训练任务每周三周六训练。有比赛还要自己亲自利用周末去订购服装。另一名训导主任都有50多岁了吧，负责学生的品德教育外还要担任五年级数学、四年级语文、常识、普通话的教学任务。就连副校长也有16节英语课。为了平衡教师的工作量，尽可能达到理想化的公平。都是跨年级跨学科教学，而且不会总稳定在某个年级或某个学科。主要从课时数量上平衡工作量,没有内地对学科的权重之分.这也为教师的工

作带来很多不便。除了教学外，几乎每位老师还负责一项工作，或是某学科的召集人，或是某种活动的召集人。在开学前拟订计划，活动前安排人员，活动中搜集资料，活动后整理资料并存档。因为工作繁忙，我了解到的教师没有自己烧饭的，平时叫“外卖”或到饭店或者家中有保姆。有好多三四十岁的教师仍是单身；有的结婚好些年没要孩子，他们说没时间生孩子，有了孩子没时间管教。

―――资源丰富

教学资源丰富：教师都有一个齐备的教材套。提供了教材分析,教学思路,作业设计,活动安排,相关知识讲解.课件，电子教具。教师若不做调整的话，直接拿来用就可以了。但是，往往教师并不理解这样设计的用意，很多时候并没有用好。.

校外资源丰富：学校很多专题培训、活动都有上级主管部门或者社会专门组织来承办，给学校以专业支援。

学校申请了多个学科计划，有语文数学常识心理等等。通过这些计划，将社会中多个资源与学校教育相融合。如学生在学习了社会中的不同职业后，邀请到了李力持导演，在香港赫赫有名的大导演。来到学校与学生见面，接受访谈。使学生了解到导演以及电影工作者的情况。这项活动是学校常识科的计划内容之一。再如香港中文大学的梁易天教授，是数学新一代版本的主编，通过“大学伙伴合作计划”

与学校的教师对话交流。亲自指导教师的课堂教学，回答教师的的疑问。彼此都很有收获。教师得以指点，教授收集到一线的教学现状，编成教学案例再来指导自己的博士生。他的学生尤其从内地来的学生都感到梁教授的课堂有很多具体生动的实例。对于书本中的理论如何运用有了更深入的理解。真可谓一举多得。。。。。。。另外，还有家长学校教育、师生心理辅导、代课教师的安排（如代课教师，如果有教师生病请假三天以上，就可以向教育统筹局提出申请，有教育局将备案的代课教师派往学校代课，不用学校操心也不用学校付工钱。休病假的教师只要有医院的证明也不会影响薪水。）凡是通过教育统筹局的计划得到的支援都不用学校付款。另外，还有家长义工。在学校的图书馆、外出活动中协助教师管理学生，还有的做故事阿姨。在这里，让我感受到：他们是“人民教育政府办”“人民教育社会办”，给学校减压，丰富学校资源。

第二篇：技校校园文化

学校校园文化建设开展情况

校园文化建设是提升办学品位、争创育人品牌的重要措施。我校以精神文明创建活动为载体，通过优化环境、规范行为、明确责任、拓展教育范围、发挥骨干作用引导学生既学知识又学做人，来开展校园文化建设，并取得了一定的成效。根据集团公司企业文化建设指导性意见精神和企业文化手册及教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》，并结合我校实际情况，就我校校园文化建设开展情况汇报如下。

一、校园文化建设的组织领导

校园文化建设在学校党委的统一领导下进行，党政负责同志亲自参与制定校园文化建设的政策，抓好总体规划。学校设立校园文化建设领导小组，领导全校校园文化建设工作，加强对校园文化建设工作的计划、组织、实施、检查总结，树立校园文化建设共建意识。学校部门、群团共同参与，齐抓共管，保证校园文化建设持续、稳定、健康的发展。

二、明确校园文化建设的总体要求和主要任务

校园文化是学校的办学理念及学校精神、风气与传统的集中体现，是加强和改进学生思想道德教育的有效途径，是社会主义先进文化的重要组成部分，更是社会先进文化的窗口。加强校园文化建设对于推进我校改革发展、加强和改进学生思想政治教育、全面提高学生综合素质、办好技师学院，具有十分重要的意义。

我校校园文化建设的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，以实施科学文化素质教育为载体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，紧紧围绕学校发展规划，整体布局，分步实施，弘扬主旋律，突出高品位，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满足学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力。

我校校园文化建设的主要任务是：

1 、以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范和“八荣八耻”为基础，深入进行公民道德教育；以学生全面发展为目标，深入进行素质教育。做到贴近时代、贴近生活、贴近青年学生的特点。

2 、重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。

3 、积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进学生思想道德素质、文化素质和健康素质协调发展。

4 、加强校园人文环境和自然环境建设，构建精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。

5 、创新校园制度文化，建立健全与校园精神文化相适应的制度和统一管理体系，认真挖掘并培育学校各项规章制度、各种行为规范的文化底蕴，制定了各项文明公约。

三、大力开展内容丰富健康，形式灵活多样的校园文化活动

1 、保持校园文化建设的先进性

坚持以“三个代表”重要思想为指导，突出爱国主义、集体主义和社会主义的主旋律，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。要进一步落实党委关于进一步加强校园精神文明建设的实施意见，把我校的思想政治教育工作队伍建设成为一支具有突出战斗力和强烈凝聚力的工作队伍。

进一步提高思想政治工作质量和水平，不断扩大思想政治工作的覆盖面。积极拓展政治思想课教学和党课的内涵和外延，引导和启发学生学习探讨，并通过我校的业余党校开展先进性教育培训。每年分两期举办师生入党积极分子培训班。通过努力，使学生申请入党人数达到在校学生数的 60% 以上，加入党组织的学生数也在快速提高，力争达到6%。同时还结合实际，开展形式多样、内容新颖的第二课堂教育，开辟了支部实践园地，使第二课堂的思想政治作用得到充分发挥。

2 、广泛开展校园精神文明创建活动

结合我校文明单位创建工作，强化师生对《公民道德建设实施纲要》和社会主义荣辱观的学习，强化社会公德、职业道德和校风校纪教育，引导学生在遵守基本规范的基础上，追求更高的道德目标。通过全校上下共同努力，实现了创建省级文明单位的目标。将每年的三月份设为我校学雷锋“精神文明建设月” 。

广泛开展创建青年文明号、文明班级、文明职工、文明学生活动，每年开展一次两先两优评比和学生先进集体和先进个人活动，表彰和宣传在争创活动中涌现出来的先进集体和个人，形成一种人人积极争创、人人争当先进的良好向上氛围。

通过学生宿舍自我管理委员会，开展“文明宿舍”创建活动。力争把学生宿舍建设成为安全、舒适、文明、和谐的学生学习、生活场所。

不断开展“文明餐厅”建设活动。提倡文明就餐、节约就餐，逐步把我校创建成节约型校园。

通过校学生会和学生社团的骨干和引导作用，充分发挥学生自我教育、自我服务、自我管理的功能，积极开展各种形式的教育活动，通过活动开展来提高学生的文明素质。

开设安全教育课程准确分析学生在生活、学习、社会交往中遇到的问题，及时化解矛盾，培养学生自我保护意识和文明意识。

3 、深入开展校风建设

由学风、教风、工作作风共同凝聚而成的优良校风是校园文化建设的核心工程。通过开展学习经验交流，强化教师职业道德，树立一切为学生服务理念和制度落实来不断加强校风建设，培养学生树立爱祖国、爱社会、爱校园的自觉意识，形成与时俱进、昂扬向上、勇于创新的共同追求和开拓的校园氛围。

4 、精心组织校园文化活动

精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强、格调高雅的思想政治、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。

（ 1 ）充分利用五一劳动节、五四青年节、七一建党节、十一国庆节等重大节庆日，利用校园青年报、广播、竞赛、讲座等多种形式，有针对性的开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。

（ 2 ）积极开展青年志愿活动，鼓励和支持学生在校内校外开展各项有益的实践活动。

（ 3 ）今年上半年组织开展了创建文明校园学雷锋活动；学习八荣八耻荣辱观教育活动；学习安徽建工企业文化手册活动；学习洪战辉教育活动；组织开展参加八荣八耻flash制作、普通话演讲和知识竞赛活动；开展了优秀团员的推优建党工作；开展了第七期业务党校；两先两优评比和书画比赛等。

三、加强我校校园文化建设的环境营造

1 、加强校园人文环境建设

为增强学校对外的形象，对校园大门进行了必要的临时装修，走进校门，是醒目的“百年大计，教育为本”，背面专门提写了“勤奋、严谨、求实、创新”八字校训。

对校园内的部分空地进行了重新改造，修建了林荫道曲径；修造了北教学楼花坛；校园空地添置了石椅石桌；在篮球场四周和部分主干道两侧铺设了草坪砖，

增加垃圾桶。在教学楼一楼大厅和宿舍楼规范设置黑板、宣传栏。在草坪等绿化地带，设爱护草坪、讲文明、讲卫生标牌。在餐厅、教学楼、田径场、实习基地等场所设置讲文明、讲卫生及激励成长成才的标语。

2、抓好校园文化活动载体

（ 1 ）充分发挥网络资源，建设了建工技师学院和建设学校网站，以学校网络为基础，建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体，突出政治性、导向性、理论性、亲和性、多样性的校园网站。不断完善硬件设施，本着有利于教学、管理，有利于师生学习、工作的原则，进一步完善网络管理办法，积极开展网络的正面引导，弘扬主旋律，营造良好的网络氛围。

（ 2 ）加大对校园广播站的建设，给广播站配置了电脑，通过广播来传播国内外新闻，宣传学校在建设发展过程中的新面貌、新成就以及涌现出来的新人、新事、新风尚。

（ 3 ）办好《校园青年》刊物，宣传学校建设发展中的新举措、新成果，为师生提供交流沟通的平台。

（ 4）加强学生社团建设，鼓励和支持学生组建各类合法社团，积极为社团提供办公场所和必要活动场所，加强社团骨干培训。

3、重视校园治安综合治理工作。

在我校校园综合治理工作领导小组的领导下，进一步强化责任制，实行承包制，严格查究督导制。做好校园安全的的落实和检查制度，维护了我校正常的教学、工作、生活秩序。

目前，学校的校园文化建设在集团公司的领导和学校教职员工的努力下，有了长足发展，为进一步适应学校的多层次办学和多层次学生教育的需要，还需要全校上下齐动员，群策群力，我们相信，通过努力，我们一定会把我们的校园建设成为具有优良的校园文化、良好的育人环境的文明和谐校园。