新教师培训心得体会
时光飞逝,不知不觉自己在教师这个岗位上已经有一个学期,并且也开始了我第二个学期,在过去的那个学期,我积极参加了每次的新教师培训,并且从中学到了很多不管是教学上还是跟学生的生活的处理方式。
首先是教学理论上的丰富。通过六次的集中培训,让我在关于教学的问题上自信很多,很大的原因就是因为学习并且掌握了一大部分的教学理论。这些教学理论都是名师们宝贵的教学经验和教学实践的结合体。印象中对曾蓉蓉老师的讲座非常有感触,她说要用爱动其身,用严导其行。至于如何做到这一点要分为好几个程序和步骤。一要善待学生的错误,让负面影响最小化。世道尊严和师生平等,这本事一个问题的两个方面,却常常在现实生活中被独立起来,而关于教育惩戒和人性关怀,这也本是两个层面的统一,但在现实生活中却常常被割裂开来。这使我明白了不能用杀一儆百的手段来处理问题学生的问题。二要因势利导,理解你的学生。一切教育是“一学生发展为本”的前提开展的教育。三是要赏识你的学生。这是由一个启示作为其理论依据的。当一个人获得另一个人的信任、赞美的时候,他便感觉获得了社会的支持,从而增强了自我价值,变得自尊,自信,获得积极的动力,并尽力达到对方的期望,以避免对方的失望,从而维持这种社会支持的连续性。学生不能一直惩罚即使做错事情,老师应该多多鼓励学生,使其达到一种信任感,使其感觉到学习不但老师的期望,同时也是对自己负责。四是改变心态,做好计划,提高自己的幸福度。我想这个不但可以用在教学上,而且也可以用在班级建设和管理上。
其次是切切实实的学会了一些处理师生之间的问题的方法。作为一个新教师,一定要知道怎么样的师生关系是和谐的关系。郑小俠老师对此坐了最好的回答和解释。平等的互相尊重的,学生崇拜老师,老师热爱学生,老师是学生的精神领袖,学生是老师的精神寄托。这个同时还表现在班级的精神风貌良好,同学积极向上,老师工作认真而愉悦。我想最能体现的一点就是学生毕业后,师生感情交流频繁。这对于一个老师而言,会是一件很欣慰的事情同时也是一件成功的事情,因为在老师和学生之间,已经架起了一座桥梁连接彼此的心灵,达成共鸣。。
最后,从这次的新教师培训中领悟出一些自己教师生涯的生活方式我觉得勤劳是奠基石。只要这个世界的财富是由劳动创造的,勤劳就永远是人类最重要的品质,勤劳是高品质生活的前提,尤其是和谐生活的前提。快乐是必不可少的养分。拥有自己的精神追求,精神生活,兴趣爱好,敢于享受能够承受的物质生活。敢于用适合的方式惩罚犯错的学生,这也是对学生的终身发展负责的教育良知的表现。脚踏实地,一步一个脚印的在教师这条道路上不断努力,不断突破自我,只要做到对学生负责,对自己负责,就是目前的宗旨。我会努力学习教育理论的知识同时积累日常生活中遇到的各种各样的问题,然后某一天突然回过头来看看自己走过的路,欣慰的笑。
第二篇:在培训中成长心得
在培训中不断成长
培训是在职教师更新教育理念,学习先进知识,掌握现代教育技术,适应教育发展的必然要求和有效途径。在培训岗开始的时候我觉得参加培训的目的不明确,情感投入不足,学习过程被动。心想我是一个美术专业的,科学也只不过是顺带,没必要那么认真。但经过一段时间的学习,我发现自己越来越喜欢科学,越来越愿意学习了,现在有时间我就会静静的坐在电脑旁听讲座,也学习了许多专业知识,使自己进步了很多。为此,我想给有过这种思想的非专业老师们一点建议,希望你们重新认识培训,在培训中实现自我发展,不断成长。 首先,要改变理念,接受培训,积极参与。
要创新就得有新思维、新理念、新知识、新技术。教师专业发展和个体成长需要获得源源不断的新鲜血液。为此,我们应当培训,让培训学习成为工作的一部分,成为一种自觉行动,成为完善自我、发展自我有效而快捷的途径。同时,用轻松愉快的心情参加学习,对自己的职业倦怠心理也是一种调适。只有让学习精彩,生命才会精彩;只有让学习成功,工作才会成功,事业才会有望,生活才会幸福。这是教师专业发展和自我成长的必由之路。
其次,要珍惜机会,转变角色,积极交流。
当我们站上讲台时,我们是学生敬重的老师;当我们坐在教室听课时,我们是听众,是学生。参训者必须转变角色,革新自己,俯下身子学习,甘当小学生,当好小学生。
培训为我们提供了一个交流学习的好平台。在这个平台上,有来自不同学校、不同层次、不同地域的教师,既然参加了培训,就应该珍惜学习机会,做好学习者之间的互动交流、教师与学习者之间的交流研讨,学习别人的长处,积极接受新理念,学习新知识。同时,还要捕捉培训中“缺憾之处”,要扮演好“评估者”的角色,主动反馈培训中出现的管理问题、教学问题、服务问题以及自己的教育教学的需要,通过培训真正了解到自己所需。取长补短。
再其次,要博取众长,善取杂家,弥补自己不足。
有的老师认为,接受不接受新教育理念和方法同样可以教书,名师、专家的研究成果“就是那么回事”,甚至还不如自己。这是一种眼高手低,对别人不尊重,对自己不负责的思想和行为。我们应该承认,同行之间的差距是客观的,每个人都有自己的不足。我们要有海纳百川的胸襟,更要有容他人经验、明自己不足的思想。否则,教一辈子书,只能在自己狭隘的思维圈子里转,最终成为真正的“井底之蛙”。
最后希望每个参加培训的人都能有所收获。在自己的教育教学上更上一层楼。