教学反思
周晓光
通过参加本次学校组织的青年教师赛课活动，我觉得自己的备课能力和授课能力都有了较大提高。下面，就对本次赛课进行简单的反思，谈谈自己的收获和不足。
收获：
一、抓住课本，夯实基础
本课内容虽然和现实联系紧密，但对于“90后”的学生仍然是比较陌生的，尤其是第一框体“东欧剧变和苏联解体”，学生很多基础概念没有掌握。因此，在教学中，我特别拿出时间来，帮学生理清线索，明确概念。如：斯大林模式、戈尔巴乔夫改革等。
二、材料铺垫，化难为易
高一学生尽管具有一定的历史学习能力，但是，要想其自己一下子全面解决问题，还是比较困难的。因此在上课时，我用材料铺垫，并且在材料有助于答题的部位用红线着重标出，以锻炼学生阅读史料，归纳答案的能力。如归纳东欧剧变的原因时，引用钱其琛的一段话，从而解答了问题。
三、识记填空，快速推进
本课教学内容含量较大，如果每个地方都详细的去讲，势必造成教学任务难以完成。因此，在授课时，我将较为简单的内容，通过填空的方式，与学生共同填写，快速完成。有些地方，则通过图表和其他颜色的字加以强调。这样即提高了授课的速度，节省了时间，也向强调了应该注意的知识点。如东欧剧变的过程，多极化趋势各国的条件等。
四、问题引领，环环相扣
在过渡的时候，注意上下框题之间内在的逻辑关系，采用设问的方式，引起学生思考。通过这种方法，使教学自然的过渡，有利于保持学生思维的连贯性。如苏联解体后两极格局瓦解，世界局势向什么方向演进？在这种多极化趋势下，世界总体形势是什么样的？
不足：
一、课堂活动方式少，学生自主参与度低
在本课教学过程中，没有发掘出一些容易引起学生思考的点来让学生自主学习，整节课以老师讲授为主，不能提现学生的主体作用。
二、视频的选择欠妥，未能突出学习要点
选择了一段“八一九”事件的视频，播放时学生热情很高，调动了课堂气氛，吸引了学生注意。但是，学生也容易因此忽视了整个苏联解体的重要知识点，从而加重了学生记忆的负担。
第二篇：教学反思
教学反思
陈庄中学
王丽婷
转眼间，自己踏上工作岗位已有将近三个月的时间。是陈庄中学各位领导、老师的关心和帮助让我从一个刚毕业的大学生慢慢成长为一名像样的人民教师。在刚开始参加工作时的“手足无措”、“无所适从”的状态也得到了改变，同时我认识到了自己在教学工作中的缺点和不足，现将自己的反思总结如下：
在刚刚参加工作的时候我本以为自己只要做好了上课的准备，上课的时候认真讲解，把自己的知识传授给学生就可以了，但是没想到课堂上还有这么多的突发事件，有时候自己花费了很多心思备的课，也没有达到预想的效果。通过这段时间的学习我认识到了：
1、根据学生的实际学习水平，认真备课
刚开始上课的时候，我发现自己的备课写的千篇一律，没有侧重点，没有新意，同样在上课的时候也达不到理想的效果。于是我发现自己首先要做的就是必须先备好课，刚一开始，我没有掌握好备课的方法，没有真正的了解学生的实际水平，所以上课时也达不到想要的效果。而且通过自己的观察和比较发现我所教的学生的英语基础并没有自己想象的那么好，于是我虚心向办公室里的教师们请教，从学生的学情分析、教学环节的设计到提问技巧，从重难点的把握到作业的分析等方面改进，逐渐掌握了备课的方法，力图用最少的时间达到最好的效果，一步步提高上课的效率。
2、改进课堂教学，把课堂交给学生
我本以为自己在课堂上只要尽量多的把知识点传授给学生，学生掌握了就可以，但渐渐的我发现一堂成功的课要让学生乐于学习让学生学得容易，学得轻松，学得愉快而不是“满堂灌”。为了提高课堂效率，我仔细研究教辅材料，不漏掉任何一个知识点，不懂的问题向同年级有丰富经验的老师请教。同时我积极参加学校提供的外出学习的机会以及学校组织的公开课，通过听取优秀的教师的课堂组织教学，我明白了在教学中要真正的把课堂还给学生。于是我想办法提高学生语文学习兴趣。不断改进课堂教学，让所有学生都能积极参与学习过程之中，充分感受语文学习给自己带来的乐趣。同时我积极创设各种阅读情景，认真开展各类读书小组竞赛学习活动，让学生在合作的活动中积累经验，提升兴趣。这样通过一段时间的实践，我发现我所教的学生在语文学习方面的兴趣明显提高了。但是在某些活动的组织上自己也发现了在时间分配等方面存在明显的问题，我将会
在以后的教学过程中认真探索，认真做好一堂课的组织，处理好活动和学习的关系。
3、帮助学习上落后的同学，一个集体共同进步
学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。为了提高学生的成绩，我还组织了语文兴趣小组，采取“一帮一”的方式让学生在互帮互助的活动中，培养他们对阅读的浓厚兴趣，共同提高学习成绩。而且在我所教班级有几个学生的基础比较差，我就给他们布置一些基础的作业，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信心。也有时也会单独利用课余时间找他们背我们的学过的课文，虽然我的这种方式目前收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻，但我相信只要持之以恒，这些同学的成绩一定会有进步。 通过这三个月的工作，我深知自己的教学还存在许多缺点和不足，我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以在日常生活中我会多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。我将继续向身边的优秀教师学习，进一步加强自身基本功训练，提高自身素质，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养，争取成为学生的良师益友！