四年级英语周末练习(第一周)
班级姓名 等第一.判断下列各组单词划线部分读音是否相同,用“√”和“×”表示。
( (
( (
( ( 二、英汉互译。(共10小题,每题1分,共10分)
1. 在学校 ____________________ 2. 今天下午_____________________
3. 去操场___________________ 4.一节英语课____________________
5. 我们的新课表_________________ 6. what about ____________________
7. Me too. __________________ 8. Welcome back to school ___________
9. I t’s time for PE. ______________ 10. Nice to see you.________________
三、选择题。
( )1. — Who’s that girl? — _______ my sister, Nancy.
A. It’s B. He’s C. She’s
( )2. I like Chinese. ______ you?
A. Who are
A . Let’s go
B. What about C. Where are B. Me too C. I don’t like it C. See you. ( )3. — I like Chinese and Science. — _______. ( )4. — Nice to see you. — ________. A. Nice to see you B. Nice to see you too.
( )5. — It’s time _____ PE. — Let’s go.
A. to B. for C. with
( )6. —What lessons do you have this morning? — ______.
A. We have two. B. I like Chinese.
C. We have Maths and PE.
( )7. — Do you have _____ PE lessons this week(星期)?
— Yes, I do.
A. any B. some C. a
( )8. — Here are _____ English book and _____ Art book for you.
— Thank you.
A. an; a B. a; an C. an, an
四、根据所给情景,选择合适的句子。
( )1. 你有一本美术书,你说:
A. I have an Art. B. I have a Art book. C. I have an Art book.
( )2. 当你问别人有多少门学科时,你说:
1
A. What subjects do you like?
B. How many subjects do you have?
C. What subjects do you have?
( )3. 当别人问你为什么喜欢英语课,你会说:
A. I like Chinese. B. I have Chinese. C. It’s fun.
( )4. 当你询问两本科学书的价钱时,你说:
A. How much is it? B. How much are they? C. Can I help you?
( )5. 又开学了,老师会对同学们说:
A. Welcome to our school. B. This is our school. C. Welcome back to school.
五、从II栏中找出与I栏相对应的答句。(共10小题,每题1分,共10分)
( )1. Nice to see you. A. We have Chinese, English and PE.
( )2. What subjects do you like?
( )3. How many subjects do you have?
( )4. It’ s time for PE. B. Me too. C. It’s nine yuan. D. I like Maths and PE.
( )5. What lessons do you have? E. Let’s go to the playground.
( )6. I like English. F. Nice to see you, too.
( )7. Can I help you? G.. Yes, please.
( )8. Do you like PE? H. Seven.
( )9. Would you like a cup of tea? I. Yes, I do.
( )10. How much is the Maths book? J. I’d like two Art books.
六、根据中文,填入适当的英文单词。(共10空,每空0.5分,共5分)
1. 我们今天上午上什么课?
What ________ do we have ________ morning?.
2. —你喜欢什么学科? — 我喜欢音乐和美术。
—What ________ do you like?
—I like __________ and ____________ .
3. —那么你呢?— 我也喜欢科学。
—What ________you ?
— I like ________, too..
4. — 现在是该上体育课的时候了。— 让我们去操场吧。
— ________ time ________ PE.
— Let’s go to the _________ .
七、连词成句,注意大小写和标点符号。(共5小题,每题2分,共10分)
1. Science, English, and, like, I ( .)
2
2. this, morning, have, lessons, four, we ( .)
3. back, welcome, school, to ( . )
4. what, do, like, subjects, you ( ? )
5. go, to, the, playground, let’s ( . )
八、阅读理解。(共5小题,每题1分,共5分)
Miss Li: Welcome back to school, boys and girls.
All students: Nice to see you, Miss Li.
Miss Li: What lessons do we have this morning, Mike?
Mike: We have Chinese, English, Maths and Science.
Miss Li: Look at our new timetable. We have seven subjects this term(学期). What are they, Wang Bing?
Wang Bing: They’re Chinese, Maths, English, Science, Art, PE and Music. Miss Li: What subject do you like, Su Hai?
Su Hai: I like Maths.
Miss Li: What about you, Su Yang?
Su Yang: I like Maths. And I like English too. It’s fun.
Mike: How many English lessons do we have in a week(星期)?
Su Yang: Four.
根据短文内容判断正(√ )误(х )。
( )1. They have eight subjects this term.
( )2. They have Chinese, English, Maths and Science this morning.
( )3. Su Hai and Su Yang like English.
( )4. Su Hai and Su Yang like Maths.
( )5. They have four Chinese lessons in a week.
九.抄写P6-7和P9所画重点句子中1英3。
3
4
第二篇:六年级语文周末练习(12—1)
20##年 六年级语文周末测练(一)
班别: 姓名: 分数:
一、基础知识
1、我能看拼音写词语。
Xīng pú dīˊàn chū jià gǔn tàng
( ) ( ) ( ) ( )
kùˊài tǔ rǎng tóng kuī fù shuì
( ) ( ) ( ) ( )
2、我能把下面的词语补充完整。
小心( )( ) 驱( )取( ) 暴( )跳( )
意味( )( ) ( )( )大物 为 民( )( )
不拘( )( ) 年过( )( ) 返( )归( )
( )高( )重 ( )( )攘攘 ( )妙( )比
3、日积月累
⑴好雨知时节, 。
⑵ ,花重锦官城。
⑶非利士人 ,_______________________;以色列人__________,____________。
⑷ ,入日;渴,____________,________、______;河。渭不足,____________。
4、我能选词填空
严肃 严厉 严格 夸口 夸奖 夸耀 优异 优秀 优良
因为……所以…… 不但……而且……
⑴王宏同学处处( )要求自己,( )学习成绩好,( )思想品德好。大家都( )他是一个( )的少先队员。可是她从来不( )自己。
⑵有只骄傲的公鸡,总喜欢( )自己如何美丽,从不把别人放在眼里。( )它这样,( )谁都不愿意和它玩。老母鸡( )地批评了它,它慢慢地变好了
5、修改下列的病句
⑴小明出席了市里的作文竞赛,取得了第一名冠军。
改:
⑵我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌的习惯,做一个文明社会的孩子。
改:
⑶昨天晚上下了一天的风雨,风呼呼地刮了个不停。
改:
⑷比赛场在市少年宫的体育馆举行。
改:
6、给加点字选择正确的字音并画上“√”。
⑴你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和(hè hé)吗?
⑵我加入了这短暂而别有深意的仪式。(zàn zhàn)
⑶在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中。(nèn lèn)
⑷十几个甲虫散聚在两棵大树下面。(sǎn sàn)
7、按要求填空。
1、山南海北(含方位词)___________ ____________ ___________ __________
2、天寒地冻(含近义词)___________ ____________ ___________ __________
3、气势汹汹( 含叠词 )___________ ____________ ___________ __________
二、文段阅读
㈠
在耶路撒冷南边伯利恒的一个山坡上坐着一位少年,脸颊通红,两膝间夹着一把琴。他一边弹琴,一边唱歌。手指在琴弦上训练地跳动着,琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流过山坡,流进草地,优美动听的歌声在原野上飘荡……身边,一群羊正在低头吃草。这一切是多么美丽,简直是一幅画。
1、想象划线部分句子描绘的景象?
2、用“===”线划出表示外貌描写的句子。
3、写出下列词语的近义词。
熟练( ) 优美( ) 美丽( )
飘荡( ) 流淌( ) 动听( )
4、这个少年是谁?你喜欢他吗?说说你喜欢的理由?
_______________________________________________________________________________
㈡
这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩(gǔ)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花,捧在手中,我嗅(xiù)到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声。
忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?节选《山中访友》
1、解释下列词语的意思。
⑴恩泽: ⑵津津乐道:
2、这三段话介绍作者在山中拜访了 、 、 、 、 、 、 、 、 和 等朋友。
3、用“ ”画出第一段的中心句。
4、课文为什么以“山中访友”为题?
答:
5、“你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?”在这个句子中,作者用了第 人称来写,像与朋友交谈,让读者读起来倍感 、 ;还运用了 和 的修辞手法,这样写的好处是
6、面对“我”热情的招呼,“我”这些朋友可能会怎样回答呢?请选择一位朋友,将他的回答写下来。
如:你好,汩汩(gǔ)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
溪流回答道:“ ”。
7、把“我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?”改写成陈述句,再想一想,哪一种表达更好?
⑴改陈述句:
⑵你认为哪种表达好:
8、第二段中划横线的句子中,“它们”指的是 和 ,“仪式”指的是 。作者从“ ” “ ” “ ”中,感受到了时间的变迁,生命的轮回。
(三)开天辟地
据说很久很久以前,天地还没有形成,到处是一片混沌。世界的样子像个鸡蛋,天地的开创人盘古就在蛋里。
过了一万八千年,盘古在这蛋中孕育成熟了。随着一声巨响,他从蛋里走出来。蛋里淡淡的烟云冉冉上升,变成青天。混浊的沉渣逐渐凝聚,变成大地。天地近在咫尺。盘古出世后,头顶蓝天,脚踏大地,挺立在天地之间。以后,天每日增高一丈,地每日增厚一丈,盘古也每日长高一丈。这样又经过一万八千年,天高得不能再高,地深得不能再深,盘古自已也变成了九万里长的顶天立地的巨人,像一根柱子一样撑着天和地,使它们不再是过去的混沌状态。
因为天地是盘古开辟出来的,所以他的情绪直接影响天地的变化。他高兴的时候,天空晴朗;他发怒的时候,天空阴沉;他哭泣的时候,天空下雨,落到地上汇成江河湖海;他叹气的时候,大地上刮起狂风;他眨眨眼睛,天空出现闪电;他发出鼾声,空中响起隆隆的雷鸣声。
1、 在这神话故事里,青天是由_______________形成,大地是由于_________________形成。
2、 将文中的一处比喻句,找出来,写在下面。
____________________________________________________________
3、 将文中的一处排比句找出来,写在下面。
____________________________________________________________
4、 你还知道哪些神话故事?把它们的名称写下来。
___________________________________________________________
第三篇:一年级英语教师评语
Lisa 你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。思维敏捷, 学习积极主动。 特别使老师高兴的是,你的 英语词汇量 丰富, 造句 多么与众不同,简直棒极了。
Miss Zhou
Crystal
你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研,课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极,乐意当老师的小助手;成绩总是 那么优秀 ;平时你总是带着甜甜的笑容,与同学友爱相处。 相信你在新的一年里会有更多的收获的!
Miss Zhou
Judy 在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,课堂上你也 总是 把手举得高高的,让同学听听你那 精彩 的 回答 ,常常受到同学和老师的赞赏。老师希望你继续努力 ,你 会得更出色 的 ! Miss Zhou
Lewis
你思维敏捷,想象力丰富,某些问题有自己独到的见解。的确,你很聪明,常问出别人无法想到的问题,多么与众不同。但你好动, 有时 不专心, 如果能克服缺点, 这样的话你一定 会很棒的 。
Miss Zhou
Emily
你是一个文静的女孩,默默地吮吸着知识的甘露,学习成绩十分出色,老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更愿意 听 到你 流利的英语 。
Miss Zhou
Mark
这学期 后半期 , 你 学习成绩 逐 步提高, 只要勤奋, 相信你 一定会有更大的收获。 老师想送你一句话: 天下无难事,只怕有心人。 困难 是 挡不住勇敢者的脚步 的 。
Miss Zhou
Timothy
你是位聪明又可爱的小男孩,老师好喜欢你上课专心听讲,勤奋好学的劲儿 。 书写也 越来越漂亮 了,但要记住 学习英语一定要多读多听 , 注意纠正自己的发音, 这样 你才会说得一口流利漂亮的英语 。
Miss Zhou
Phillip
成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的,而懒惰的人大多一事无成。其实,你是很聪明的孩子。你发现没有, 只要勤奋一点,你的听写就会多对一个; 只要努力一下,你的字就可以写得漂亮 ; 让脑子多思考一下问题,你就可以得出令人满意的答案,努力吧,你 会有 更大的进步!
Miss Zhou
Jerry
你有礼貌 、 聪明、机灵 ,问题的回答总是很精彩。 可是你有时仍贪玩,爱纪律松懈,也让老师失望。好孩子,你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。努力吧,老师期待着你更大的进步!你可以成为一名佼佼者 的!
Miss Zhou
Tom
你聪明伶俐,思维敏捷 。你看,你一认真起来单词、课文一会儿就背到了。但不专心听讲是你最大的缺点, 假如你能纠正你的这些不良态度,老师相信,你将是最棒的!努力吧!
Miss Zhou
Richard
你是一个聪明机灵的小男孩,只是 在 学习 上缺乏积极主动 。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩,你说对吗? Miss Zhou
Peter
老师 能 发现你身上的优点:尊敬老师,聪明机灵 ,能积极举手回答问题。老师希望你课堂上再专心些,作业本上潦草的字迹再工整一些。你要知道 老师 一直在 期待你的进步。
Miss Zhou
Henry
你有些调皮,有些好动, 有时也会 挨批评,可在老师的心中,一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的,如果你能把学习的激情融入每时每刻,静下来认真思考,勤奋学习,那么,你 会更优秀的!
Miss Zhou
Alice
可爱的小姑娘,你 勤奋好学 ,认真努力, 你的字迹 总是那么工整 漂亮 。 老师希望你继续努力, 相信你在新的一年里会有更多的收获的!
Miss Zhou
David
你是位聪明的 、 热爱学习、积极向上 的 男孩 。 对语言文字接受理解挺快,对老师布置的作业都是认真地完成 。 但要记住快 多读多听 , 注意纠正自己的发音, 这样 你才会说得一口流利漂亮的英语 。
Miss Zhou
Pat
你是一个热情好动的孩子,待人热情,喜欢帮助别人,尊敬老师,上课时 能 积极发言,能动脑思考问题, 但有时也难免要说悄悄话,开小差。 老师希望 你能改掉缺点, 继续努力,培养刻苦耐劳的 学习 精神,!
Miss Zhou
Judy
你是位既聪明又可爱的小女孩,你学习认真,总是认真按时完成老师的作业, 而且书写 端正 。 你上课能积极思考,踊跃发言,多么有上进心啊!老师相信,只要坚持不懈的努力,你今后取得的成功会更大。
Miss Zhou
Ann
你 是个 热情 、可爱的小姑娘,尊敬老师,团结同学,课堂上也能
认真听讲,学习比较勤奋。如果在课堂上能积极
踊跃地发言,你肯定会更出色!记住,前进就是胜利。 Miss Zhou
Maggie
在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的字迹 工整 漂亮。课堂上你专心听讲,认真完成作业,课堂上你也 总是 把手举得高高
的,让同学听听你那 精彩 的 回答 ,常常受到同学和
老师的赞赏。希望你继续努力。
Miss Zhou
Sandy
你是个 爱说爱笑, 机灵可爱的小女孩儿, 课堂上积极 思考,回答问题主动积极。就是还要在学习中再仔细一些,多读多听 , 注意纠正自己的发音,让自己更棒!
Miss Zhou
Hillaway
别看你个头小, 但 你思想活跃,反应敏捷,学 知识 快,作业 本上的 字迹 也越来越工整漂亮了。如果你能持之以恒,相信你 一定会 很棒 的。
Miss Zhou
Dick
你是一位聪明可爱的小 男孩 。勤奋好学、思维敏捷 , 特别值得高兴的是,你对语言的感受力 还挺 好, 但还要多听多读,注意纠正自己的发音。如果课堂上能再积极些回答老师的问题就更好了。
Miss Zhou
Luke
你是个聪明上进心很强的男孩,你尊敬老师,团结同学,待人有礼貌, 但 字写得还不够端正美观,但老师发现你一直在努力地改正。孩子,加油吧,“只要功夫深, 铁棒磨成针 ”, 相信你一定会成功的! Miss Zhou
Victor
一个独特的名字,一个独特的你:聪明、顽皮。聪明的你,上课高举起小手争着回答问题,坐得端端正正。顽皮的你,上课东张西望,找伙伴谈话。顽皮的你,打败了聪明的你。希望在以后的日子里,聪明的你能打败顽皮的你。老师期待着你的好消息